UNIDAD CURRICULARCULTIVOS PERENNES

I PERIODO 2014Profesores:

Elvis PortilloJuan Nava

Tibisay UrdanetaLarry Lugo

Código 

Área CurricularFormación Profesional 

Básica

Eje CurricularCultivos 

Naturaleza Unidad Curricular

Teórico-Práctica

Número de HorasSemanales

5

Distribución de Horas

Teóricas: 2Prácticas: 3

Unidades Crédito5 UC

PrelacionesNinguna

Elaborado por:Profesores de la unidad curricular  

Profesores de la unidad curricular:Prof. Elvis PortilloProfa. Tibisay UrdanetaProf. Juan Carlos Nava Prof. Larry Lugo

 

PROGRAMA FORMATIVO DE LA UNIDAD CURRICULAR Cultivo Perennes1. IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA Departamento: AgronomíaCátedra: Cultivos Perennes

INTRODUCCION CULTIVOS PERENNES

Cultivos Perennes se constituye en una unidad curricular válida que responde sistemáticamente a las demandas de la producción agrícola y la formación integral de los profesionales del agro.

Se convierte en una función inherente a la labor diaria del ingeniero (a) agrónomo (a), donde actuara además desde los valores, con destrezas y aptitudes, fomentando una agricultura sostenible, potenciando los circuitos agroalimentarios para que sean un negocio rentable, justo y ambientalmente sostenible.

JUSTIFICACION Es indispensable reestructurar los programas de formación de las asignaturas, hacia el uso de tecnologías que conlleven a la aplicación de las Buenas Prácticas Agrícolas para el manejo de los cultivos perennes, así mismo, el fortalecimiento de áreas destinadas para tal fin.

Competencias e Indicadores del Perfil Académico/ProfesionalUnidad  de  Aprendizaje  N°  1.  Los  cultivos  perennes.  Su  importancia  en  la soberanía y seguridad agroalimentaria. 

CLAVESB2GC2  Comprende  características  y condiciones  de  los  sistemas  agrarios  y actividades asociadas con el agro.    . 

COMPLEMENTARIOSG5PA1  Adopta  posiciones  y  las argumenta.  G4RA2 asume compromiso social con la comunidad, respetando la diversidad. B2GA1  Demuestra  una  actitud  positiva ante los procesos de cambio. E1PAC6 Identifica las técnicas de manejo más adecuadas para el desarrollo de los sistemas de producción. ESPSC4    Distingue  los  elementos  del paisaje  con  base  en  sus  cualidades estéticas y agroecológicas. 

Competencias e Indicadores del Perfil Académico/ProfesionalUnidad  de  Aprendizaje  N°  1.  Los  cultivos  perennes.  Su  importancia  en  la soberanía y seguridad agroalimentaria. 

CLAVESB2GC2  Comprende  características  y condiciones  de  los  sistemas  agrarios  y actividades asociadas con el agro.    . 

COMPLEMENTARIOSG5PA1  Adopta  posiciones  y  las argumenta.  G4RA2 asume compromiso social con la comunidad, respetando la diversidad. B2GA1  Demuestra  una  actitud  positiva ante los procesos de cambio. E1PAC6 Identifica las técnicas de manejo más adecuadas para el desarrollo de los sistemas de producción. ESPSC4    Distingue  los  elementos  del paisaje  con  base  en  sus  cualidades estéticas y agroecológicas. 

Competencias e Indicadores del Perfil Académico/ProfesionalUnidad  de  Aprendizaje  N°  1.  Los  cultivos  perennes.  Su  importancia  en  la soberanía y seguridad agroalimentaria. 

CLAVESB2GC2  Comprende  características  y condiciones  de  los  sistemas  agrarios  y actividades asociadas con el agro.    . 

COMPLEMENTARIOSG5PA1  Adopta  posiciones  y  las argumenta.  G4RA2 asume compromiso social con la comunidad, respetando la diversidad. B2GA1  Demuestra  una  actitud  positiva ante los procesos de cambio. E1PAC6 Identifica las técnicas de manejo más adecuadas para el desarrollo de los sistemas de producción. ESPSC4    Distingue  los  elementos  del paisaje  con  base  en  sus  cualidades estéticas y agroecológicas. 

Evidencia Indicadores de Calidad de la EvidenciaPara el nivel estratégico

Actividades de evaluación  Técnica/ Instrumento

- Prueba contextualizada

- Elaboración del informe sobre las políticas del estado implementadas para el desarrollo del sector agrario.

- Programa  de  la situación  del  sector agrícola.

- Ejercicios  prácticos sobre la actualidad de los cultivos perennes.

  

   

  Elaboración de presentaciones para exposiciones.  Observación. Contenidos actualizados sobre las diferentes 

condiciones agroecológicas y los sistemas de producción.

Tareas supervisadas que realizará el estudiante para lograr el aprendizaje, como analizar un artículo científico.

Autoevaluación, coevaluación al docente y compañeros de clase.

Valorar la utilización o transferencia de conocimientos.

Valorar el desempeño idóneo integral en cuanto la situación de los cultivos perennes, identificando los factores que inciden en el proceso.

Nivel de pertenencia y empatía con la problemática detectada, la realidad social, económica, productiva, técnica, ecológica y agroclimática de los sistemas agrícolas.

    

Inicial – Diagnostica (%): 0% Autoevaluación __X__Coevaluación _____Heteroevaluación ____

Procesual Formativa (%) 30 %Autoevaluación _X____Coevaluación _____Heteroevaluación ___X_Nivel Mínimo: Resolutivo

Técnica a usar :Observación Instrumento  a usar:Exposición  oral sobre  la importancia  y situación  actual de  los  cultivos perennes.

Final Sumativa (%)  Autoevaluación _____Coevaluación ___X___Heteroevaluación ____Nivel mínimo: AutónomoTotal de la unidad: 30% Nivel de logromínimo exigido: Autónomo

Técnica a usar: Análisis  de producciones escritas. Instrumento  a usar:Guía de evaluaciónde presentaciones orales con los indicadores de calidad.

Evidencia Indicadores de Calidad de la EvidenciaPara el nivel estratégico

Actividades de evaluación  Técnica/ Instrumento

 Prueba contextualizada Programa sobre el manejo  integral de los cultivos perennes. Ejercicios  prácticos  sobre  las diferentes  prácticas  agronómicas  de los cultivos perennes.   

  Elaboración de presentaciones 

para exposiciones.  Observación. Contenidos actualizados sobre las 

buenas prácticas agrícolas. Valorar la utilización o 

transferencia de conocimientos en los procesos de producción agrícolas bajo el enfoque de sistemas integrados.

Valorar el desempeño idóneo integral en cuanto la realización eficiente y oportuna de las prácticas agrícolas.

Nivel de pertenencia y empatía con la problemática detectada.

  

Inicial – Diagnostica (%): 0%EvidenciasAutoevaluación _x___Coevaluación ______Heteroevaluación ____

Técnica  a usar: Observación

 Instru

mento  a usar: 

Lluvia de ideas. 

 Procesual Formativa (%) 40%EvidenciasAutoevaluación _X____Coevaluación _____Heteroevaluación___X_ Nivel Mínimo: Resolutivo

Técnica  a usar: Observación Instrumento a usar:Guía de corrección de ejercicios prácticos

Final Sumativa   Autoevaluación _____Coevaluación ___X___Heteroevaluación ____Nivel mínimo:  Autónomo Total de la unidad: 40%Nivel de logromínimo exigido: Autónomo

Técnica  a usar: Observación Instrumento a usar:Análisis  de producciones escritasExposición oral sobre  las diferentes prácticas agronómicas.

Evidencia Indicadores de Calidad de la EvidenciaPara el nivel estratégico

Actividades de evaluación  Técnica/ Instrumento

 Prueba contextualizada Programa  sobre  el  manejo  integral  de los cultivos perennes. Ejercicios prácticos sobre las diferentes prácticas  agronómicas  de  los  cultivos perennes.   

  Elaboración de presentaciones para 

exposiciones.  Observación. Contenidos actualizados sobre las 

buenas prácticas agrícolas. Valorar la utilización o transferencia 

de conocimientos en los procesos de producción agrícolas bajo el enfoque de sistemas integrados.

Valorar el desempeño idóneo integral en cuanto la realización eficiente y oportuna de las prácticas agrícolas.

Nivel de pertenencia y empatía con la problemática detectada.

  

Inicial – Diagnostica (%): 0%EvidenciasAutoevaluación _x___Coevaluación ______Heteroevaluación ____

Técnica  a usar: Observación

 Instru

mento a usar: Lluvia 

de ideas.  

Procesual Formativa (%) 30%EvidenciasAutoevaluación _X____Coevaluación _____Heteroevaluación___X_ Nivel Mínimo: Resolutivo

Técnica  a usar: Observación Instrumento a usar:Guía de corrección de ejercicios prácticos

Final Sumativa   Autoevaluación _____Coevaluación ___X___Heteroevaluación ____Nivel mínimo:  Autónomo Total de la unidad: 40%Nivel de logromínimo exigido: Autónomo

Técnica  a usar: Observación Instrumento a usar:Análisis  de producciones escritasExposición oral  sobre  las diferentes prácticas agronómicas.