presentación curso de vigo / servicios bibliotecarios de apoyo a la investigación
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Autores: Daniel Torres-Salinas y Rafael RepisoTRANSCRIPT
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Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación
11:56
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Curso Universidad de Vigo 12-13 de Abril
Daniel Torres-Salinas
Rafael Repiso
11:56
@torressalinas
@repisogurru
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11:56
1. Servicios y
Competencias de
apoyo a la
investigación
2. Prestación de
servicio a los
investigadores
3. Compartir Datos
Data Sharing
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12 DE ABRIL
SERVICIOS Y COMPETENCIAS PARA EL APOYO A LA INVESTIGACIÓN
13 DE ABRIL
SERVICIOS Y COMPETENCIAS PARA EL APOYO A LA INVESTIGACIÓN CÓMO PRESENTAR LAS SOLICITUDES A ACREDITACIONES Y SEXENIOS
¿QUÉ VAMOS A APRENDER EN ESTE CURSO?
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1. Servicios y Competencias de apoyo a la investigación 1. Servicios y Competencias de apoyo a la investigación
1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias.
1.2. Nuevos Roles.
1,3, El Bibliotecario Integrado
1,4, Bibliometría
1.4.1 Introducción y Recursos Recomendados
1.4.2 Teoría. Cuestiones básicas a tener en cuenta
1.4.3 La Fuente de datos Web of Knowledge
1.4,4 Los indicadores Bibliométricos
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1. Servicios y Competencias de apoyo a la investigación
1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias.
1.2. Nuevos Roles.
1,3, El Bibliotecario Integrado
1,4, Bibliometría
1.4.1 Introducción y Recursos Recomendados
1.4.2 Teoría. Cuestiones básicas a tener en cuenta
1.4.3 La Fuente de datos Web of Knowledge
1.4,4 Los indicadores Bibliométricos
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The age of the Internet has brought many advances to libraries, but at a cost. Technological advances have eliminated many of the traditional reasons for which patrons actually visit the physical library with its carefully maintained collections, helpful staff, and well-designed service points. (Wagner, 2007) Over the next decade, colleges and universities will have to make critically important practical and policy decisions about the function of libraries, about the space devoted to libraries, and about the roles of librarians. (Campbell, 2006). Personally the way I work, I mean in the old days we used to go to the library, and people used to go Saturday morning or whatever to the libraries and go through the journals […], now this doesn’t happen any more, we have the electronic information (Fry et all., 2009) If I can't get it right away online, I don't read it," said a chemist at Science Online 2010. (Names omitted to protect the guilty!)
AZUL OSCURO CASI NEGRO
1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias.
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ESTUDIO HAGLUND (2008) BIBLIOTECAS/INVESTIGADORES
• For many researchers, especially in the sciences, Google is the first choice for information—all kinds of information. Only a few of the researchers have knowledge about Google Scholar. The researchers use a relatively limited amount of sources, a few subject specific databases
• The researchers had very few ideas about complementary IT-support the library
might be able to offer. Some state the need for support with software (Word, Excel, EndNote), as well as tools to organize pdf files on the personal computer.
• Several of the researchers describe themselves as “lazy,” alluding to the fact that
they do not bother to get a journal article if it is unavailable in electronic form. This is primarily because they have become so used to information being just “a click away.
• The researchers have no understanding of librarian competencies, or what value
they might add, which of course makes it difficult for them to request help from the library. his indicates that the librarians need to be present in the research environment for them to be engaged by the researchers
1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias.
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1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias.
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¿Conoce el repositorio de su institución?
1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias.
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RESULTADOS DEL ESTUDIOS DE FRY(2009)
1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias.
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CONCLUSIONES DEL ESTUDIOS DE HAGLUND (2008)
Library Perspective or User Perspective? Is it feasible for librarians to continue to hope that users will adapt to the library way of doing things, or should libraries take the behavior of researchers into consideration when designing their services?
Emerging Technologies Libraries must work even more actively to identify and use new technology, even if it seems odd, to see if it might be used to improve library services. Today libraries tend to be one step behind its users.
Rethinking the Library Web Site Libraries spend huge amounts of time and money to work on the structure and content of the library Web page, while few researchers use it as a starting point for information searching.
Google vs. the Library as a Starting Point for Information Searching? An important aim of libraries should be to change the perception that libraries and library services are complicated
Proximity or Distance? Libraries used to equate to buildings with large collections— this is not the case any more. Today libraries can be said to be the collective competence of the librarians
1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias.
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ACCIONES FUTURAS DE LAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS
MIGRACIÓN COMPLETA DEL IMPRESO AL ELECTRÓNICO
RETIRADA DE LA COLECCIÓN IMPRESA PERO CONSERVÁNDOLA PARA SU USO
REDISEÑAR EL ESPACIO PARA UN APRENDIZAJE MÁS INFORMAL
OFRECER RECURSOS Y EXPERIENCIA MIMETIZADOS CON EL ENTORNO
NO COMPRAR TANTO Y DESARRROLAR COLECCIONES y “CONTENT CURATION”
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Colecciones especiales tradicionales 10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
2005 2015 2025
1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias.
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RESULTADOS SOBRE ESTUDIOS DE CASO DE LA RIN (a) 1. CASOS ANALIZADOS Los propios científicos nos dicen que servicios y fuentes de información usan nos puede
ayudar a orientarnos en la formación que debemos dar a los usuarios. Dedicado a CIENCIAS DE LA VIDA, Grupos encuestados: Animal Genetics and Animal Disease Genetics; Transgenesis in the chick and development of the chick embryo; Epidemiology of Zoonotic Diseases; Neuroscience; Systems Biology; Regenerative Medicine
2. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
2.1. Pubmed, Biomed Central, Google Scholar, Google 2.2. Portales específicos: Wiley, WoS, Science Direct 2.3 Otros recursos mencionados: Citesser, Arxiv 2.4. Mencionan como software bibliográfico: Ednote y Zotero 3. RECURSOS ON-LINE 3.1. Portales de revistas importantes: Nature, Science, New Scientist 3.2. Portales de Instituciones: Welcome Trust, European Bioinformatics Institute, … 3.3. Portales específicos disciplina: NCBI, OMIM, OMIAN 3.4. Portales comerciales: Rochen, Sigma, Invitrogen
1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias.
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RESULTADOS SOBRE ESTUDIOS DE CASO DE LA RIN (b)
4. OTROS RECURSOS WEB Y WEB 2.0 4.1. Enciclopedias: Wikipedia 4.2. Escritorios On-line: Google Docs 4.3. Mensajería: Skipe, Twitter, MSM 4.4. Imágenes: Google Images, Yahoo Images Search, Picasa 4.5. Otros: Google Earth 5. KEY ISSUES DEL ESTUDIO 5.1. Google aparece como herramienta fundamental en búsquedas bibliográficas 5.2. Los portales de revistas son muy empleados y bien considerados 5.3. Se piensa que se debería compartir toda la información On-Line 5.4. Open Access se percibe positivamente 5.5. La falta de tiempo es el factor más importantes a la hora de usar la 2.0 5.6. La mayor de los recursos se descubren por recomendación de colegas 5.7. Uso muy limitado de las Redes Sociales en el lugar de trabajo 5.8. No tienen ni idea de lo que es la Cloud Computing
1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias.
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Investigación Sin publicar Tradic./ No
Investigación publicada informal
Investigación publicada
formal
Servicios secundarios
terciarios
Datos
Procesamiento Datos
Análisis de datos
“Publicación” datos
Normalmente la investigación se mueve en esta dirección
Las bibliotecas deberíamos ir en esta dirección
Basado en Brand (2006)
1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias.
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DATA LIBRARIAN
EMBEDDED LIBRARIAN
1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias.
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1. Servicios y Competencias de apoyo a la investigación
1. 1 Hacia un nuevo tipo de bibliotecas universitarias.
1.2. Nuevos Roles.
1,3, El Bibliotecario Integrado
1,4, Bibliometría
1.4.1 Introducción y Recursos Recomendados
1.4.2 Teoría. Cuestiones básicas a tener en cuenta
1.4.3 La Fuente de datos Web of Knowledge
1.4,4 Los indicadores Bibliométricos
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Centrado en el Cliente (usuario) Centrado en la biblioteca
Centrado en su espacio de trabajo Centrado en nuestro espacio de trabajo
Centrado pequeños grupos En la población entera de usuarios
Son especialistas en el tema Son generalistas
Depende del campo de conocimiento De las capacidades bibliotecarias
Ayudan en los análisis y las síntesis En la provisión de materiales
En el contexto Fuera del contexto
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NUEVAS FORMAS DE TRABAJAR: EL EMBEDDED LIBRARIAN
1.2. Nuevos Roles.
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Trabajan en exclusividad para un grupo de usuarios (customer´s group). - Grupo de investigación. - Proyecto de investigación.
Se reúnen periódicamente con su grupo para analizar sus necesidades.
Mantienen relaciones estrechas con los líderes de los grupos
Crean espacios virtuales de trabajo y comunicación para sus usuarios (wikis, blogs, etc..)
Forman parte de la vida diaria de su grupo atendiendo a sus clases, conferencias, etc.… Suelen ofrecer sus servicios lejos de la biblioteca (conferencias, despachos, aulas)
NUEVAS FORMAS DE TRABAJAR: EL EMBEDDED LIBRARIAN
1.2. Nuevos Roles.
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Recolección
Datos
Fase de
Redacción
Fase de
Publicación
Fase difusión de
resultados
Fase evaluación
resultados
Actividades
habituales
Alfabetización Formación permanente de los miembros del grupo en TIC Gestión de la web del grupo con repositorio de los pre-prints, postprints del grupo Mantenimiento de canales 2.0., tanto internos como externos (wikis, blogs, etc…) Optimización de la difusión de los materiales generados (cursos, pre-prints, ect…) por el grupo a través de la red Creación de servicios RSS de alertas bibliográficas sobre temas del grupo, publicaciones de los competidores noticias, etc… Asistencia a los actos organizados por el grupo
Vigilancia
Científica
1.2. Nuevos Roles.
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Actividades
habituales
Fase de
Publicación
Fase difusión de
resultados
Fase evaluación
resultados
Recolección
datos
Organizar, preservar y recuperar los datos de los proyectos Recolectar la bibliografía pertinente a un proyecto/artículo y mantenerla On-line con gestores bibliográficos Gestionar los borradores entre autores de un paper por ejemplo con la utilización los escritorios on-line. Normalizar el trabajo para envío a una revista. Gestión On-line del manuscrito Ayudar a identificar las revistas más adecuadas para la publicación de un trabajo. Teniendo en cuenta los objetivos del grupo y los criterios de evaluación de las agencias.
Fase de
Redacción
Vigilancia
Científica
1.2. Nuevos Roles.
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Actividades
habituales
Fase de
Publicación
Fase difusión de
resultados
Recolección
datos
• Seguimiento de sitios similares. • Creación de alertas del grupo
(Miembros) • Creación de alertas de citación a
los artículos. • Sindicación a Revistas. Difusión. • Sindicación a Autores de temáticas
relacionadas. Difusión. • Alertas a Congresos, Seminarios,
Cursos y Conferencias. • Foros profesionales.
Fase de
Redacción
Vigilancia
Científica
Fase evaluación
resultados
1.2. Nuevos Roles.
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Actividades
habituales
Fase de
Publicación
Fase difusión de
resultados
Fase evaluación
resultados
Recolección
datos
Fase de
Redacción
Vigilancia
Científica
Informar del impacto de sus trabajos (citas y uso web) mediante rastreos periódicos Preparación de informes bibliométricos comparados con otros grupos Ayudar a comprender los criterios de las agencias e informar de los productos y los cambios que se producen (ejm: WoS) Cargar la producción científica de sus miembros en las diferentes plataformas de evaluación (ANECA, UXXI,…) con especial énfasis en los indicios de calidad. Estando atentos al trato de las bases de datos a los trabajos del grupo
1.2. Nuevos Roles.
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Beneficios Este tipo de puesto beneficia globalmente a la institución y al grupo y son tareas repartidas actualmente entre diferentes personas (secretarias, becarios, miembros del grupo) con un alto grado de improvisación. Se profesionalizaría la gestión de información y aligeraría muchísimo y relajaría a bastantes miembros de un grupo de investigación en sus cargas
Muy bonito, hablemos de --___ Necesariamente no puede haber un bibliotecario por grupo, sino uno para varios grupos afines científicamente. Por ello los costes podrían recaer en parte en la biblioteca pero también negociarlos con los propios grupos o con los centros a los que se adscriben que deberían hacerse cargo de parte de la nómina del bibliotecario. Muchos científicos ante este tipo de competencias bien defendidas y presentadas están dispuestos a pagar por los servicios.
1.2. Nuevos Roles.
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Shumaker, 2010
RESUMIENDO EL EMBEDDED LIBRARIAN
CO-LOCALIZACIÓN
CO-FINANCIACIÓN
CO-GESTIÓN
RELACIONES
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1. Servicios y Competencias de apoyo a la investigación 2. Prestación de servicio a los investigadores 2. Prestación de servicio a los investigadores
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento
en los procesos de publicación científica,
2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos
2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID
2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia
2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus
2.6. Google Scholar
2,8 Prácticas 11:56
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1. Servicios y Competencias de apoyo a la investigación 2. Prestación de servicio a los investigadores
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento
en los procesos de publicación científica,
2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos
2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID
2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia
2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus
2.6. Google Scholar
2,8 Prácticas 11:56
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We believe that the research community is ripe for a revolution in scientic communication and that the current generation of scientists will be the one to push it forward. These scientists have a natural ability to do science in an electronic environment without the need for printed publications or static documents and, in fact, can feel quite limited by the traditional format of a publication. Perhaps most importantly, they appreciate that the sheer amount of data and the number of publications is prohibitive to the traditional methods of keeping current with the literature. (Fink and Bourne, 2007).
REVOLUCIÓN
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
![Page 33: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/33.jpg)
C
NYAS: You have called the Web "the ultimate global collaborative medium" and science "the ultimate global collaborative pursuit.“ Hannay: Yes, that's one of the reasons why I decided to work on the Web in science. Tim Berners-Lee originally considered the Web a scientific communication means. But, ironically it hasn't been scientists and the research community pushing the Web to its limits. Hannay Publishing Director, Web Publishing, Nature Publishing Group
NUESTRA OPORTUNIDAD DIGITAL
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
![Page 34: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/34.jpg)
C
Fronteras en movimiento
Artículo Científico [Peer Review, Público Final,
Especializado]
Libros y monografías
Obras de referencia
Repositorios autoarchivos
preprints
Congresos [Peer Review,
interpersonal, público]
Data Sharing Data Banks
Web 2.0: blogs, facebook, twitter. [sin Peer Review,
interpersonal, público]
Cafeterías universitarias, e-mail, teléfono
[interpersonal, privado]
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
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C
Crawford, 1996
Modelo tradicional Garvey/Griffith de comunicación científica
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
![Page 36: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/36.jpg)
C
• Uso de las citas y medidas indirectas (IF) para evaluar la actividad académica
• Es responsabilidad del editor diseminar tú trabajo
• El artículo impreso era el formato definitivo del trabajo
• La producción de los colegas se identificaban en BBDD
• El artículo como unidad mínima de comunicación
• El editor tiene el control del copyright
LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA. ANTES
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
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C
Crawford, 1996
Modelo HGP (repositorio de datos) de comunicación científica
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
![Page 38: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/38.jpg)
C
• Indicadores más ricos y variados para evaluar las contribuciones
• Una diseminación más efectiva del trabajo está ahora en manos del autor
• El formato digital está ya consolidado en la mayor parte de las áreas
• Bastantes alternativas para mantener informada a la comunidad de los trabajos
• Los datos como unidad mínima de comunicación
• El autor tien más poder sobre sus contenidos
LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA. AHORA
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
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Modelo HGP (repositorio de datos) de comunicación científica
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
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Modelo HGP (repositorio de datos) de comunicación científica
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
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C
NÚMERO DE REPOSITORIOS
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
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C
NÚMERO DE REVISTAS EN OA
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
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NÚMERO DE REVISTAS OA EN SCOPUS
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
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C
CRECIMIENTO DE LOS DATOS
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
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APUNTE FINAL. THE ENHANCED PUBLICATION
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
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1. Servicios y Competencias de apoyo a la investigación 2. Prestación de servicio a los investigadores
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento
en los procesos de publicación científica,
2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos
2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID
2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia
2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus
2.6. Google Scholar
2,8 Prácticas 11:56
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C
ESQUEMA GENERAL GESTIÓN DE INFORMACIÓN EN UN GI
Datos: - Base de datos - Ficheros - Imágenes - Etc.. Documentación - Protocolos, guías - Informes - Manuales - etc.. Publicaciones - ppt congresos - artículos - etc…
DES
USO
U
SO
Servidores/discos
Wiki
Escritorio On-line/repositorios
Almacenamiento Acceso
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Gru
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Gestión
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Documento
2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento…
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C
EJEMPLO DE UN WIKI PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS
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artículo PUBLICADO
AYUDA AL INVESTIGADOR EN LA PUBLICACIÓN Y DIFUSIÓN A
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2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento…
RECHAZADO
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VERSIONES DE UN ARTÍCULO: DEL BORRADOR A LA VERSIÓN FINAL
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artículo PUBLICADO
• Permite a todos los autores saber en que fase se encuentra el trabajo • Acceso al borrador desde cualquier lugar • Permite tener un archivo histórico desde el inicio de un artículo hasta su borrador final • Permite anexar otros materiales que se estén empleando (ejm: Otros trabajos que los autores quieran compartir, hojas de cálculo, etc..)
Autor 1 Autor 2 Autor 3
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• Comunicación centralizada • Normalizamos el nombre archivos
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Autor 2
Autor 1
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ETC….
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- EPÍGRAFES, PÁRRAFOS - EDICIÓN Y FORMATO DE IMÁGENES - NUMERACIÓN TABLAS, GRÁFICOS
-NOMBRES AUTORES NORMALIZADO - AFILIACIONES
- REFERENCIAS EN EL TEXTO - BIBLIOGRAFÍA
- ABSTRACT - KEYWORDS
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artículo PUBLICADO
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GESTIÓN DE BORRADORES: ENVÍO A LA REVISTA
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UNA VEZ ACEPTADO: DIFUSIÓN PRE-PRINT EN REPOSITORIOS
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artículo PUBLICADO
Preparar un pre-print previo a la publicación para iniciar una primera ola de difusión.
INSTITUCIONAL
TEMÁTICO
Podemos informar vía e-mail a colegas cercanos a los autores de pre-print
Atención política OA revista
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UNA VEZ PUBLICADO: DIFUSIÓN POR TODOS LOS MEDIOS POSIBLES
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artículo PUBLICADO ACEPTADO
¡Pero primero archivar en la página web del grupo con el resto de publicaciones!
iniciar una segunda segunda ola de difusión a través de las redes sociales
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UNA VEZ PUBLICADO: MEDIR NUESTRA POLÍTICA DE DIFUSIÓN
BORRADOR Status
artículo PUBLICADO ACEPTADO
…. Y finalmente ir comprobar la visibilidad del trabajo en internet y vamos informando de la misma al grupo, seguro que les gusta
2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento…
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UNA VEZ PUBLICADO: MEDIR NUESTRA POLÍTICA DE DIFUSIÓN
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artículo PUBLICADO ACEPTADO
... BIEN A TRAVÉS DE LOS DATOS DE LAS PROPIAS REDES Y REPOSITORIOS
... O BIEN A TRAVÉS DE APLICACIONES ESPECÍFICAS
2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento…
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UNA VEZ PUBLICADO: MEDIR NUESTRA POLÍTICA DE DIFUSIÓN
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artículo PUBLICADO ACEPTADO
UN MODELO DE MEDICIÓN SON LAS REVISTAS PLOS: “article level metrics”
2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento…
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1. Me aceptan un paper en el Profesional de la Información
2. Compruebo política OA de la revista
Torres-Salinas, Daniel; Jiménez-Contreras, Evaristo. Introducción y estudio comparativo de los nuevos indicadores de citación sobre revistas científicas en Journal Citation Reports y Scopus. El profesional de la información, 2010, marzo abril, v. 19, n. 2, pp. 201-207.
2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento…
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3. Lo cuelgo desde diferentes lugares. Puertas de entrada al documento
Página grupo
Página personal
Repositorio temático
Revista científica también lo da en OA
EL OBJETIVO ESENCIAL ES QUE EL PAPER SEA RECUPERABLE EN INTERNET A LO QUE DESPUÉS HABRÁ QUE SUMAR LAS BBDD.
2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento…
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Full
Text
Lugar que toma como fuente
GOOGLE 2 - Página Personal
- Página Grupo
GOOGLE ACADÉMICO
2 - Página Revista
- Página Grupo
SCIRUS 1 - Repositorio E-LIS
SCIENTIFIC WEB PLUS
2 - Página Revista
- Página Grupo
2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento…
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2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento…
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2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento…
![Page 69: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/69.jpg)
Título de la entrada similar al título del artículo o igual
Imagen portada de la revista donde ha aparecido el trabajo
Texto explicando el trabajo. En tono informal. Podemos aprovechar el abstract
Referencia. Incluye link a la versión electrónica de la revista
Link al texto completo
2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento…
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Versión full-text del paper
● Se preciso en el mensaje
● Nombra a la revista
● Deja espacio para RTs
● Utiliza acortadores de URL
● Piensa en el horario
● Mensaje un 1-2 después blog
2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento…
![Page 71: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/71.jpg)
Link al repositorio
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Versión full-text del paper
2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento…
![Page 73: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/73.jpg)
1. Servicios y Competencias de apoyo a la investigación 2. Prestación de servicio a los investigadores
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento
en los procesos de publicación científica,
2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos
2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID
2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia
2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus
2.6. Google Scholar
2,8 Prácticas 11:56
![Page 74: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/74.jpg)
0. INTRODUCCIÓN Y RECURSOS RECOMENDADOS
![Page 75: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/75.jpg)
Recursos básicos: miscelánea
• Boletines y sites Research Trends de Elsevier ScienceWatch de Thomson Reuters • Blogs Bibliometría de Álvaro Roldán Ec3noticias del Grupo de Investigación EC3 • Revistas científicas Scientometrics Revista Española Documentación Científica • Redes Sociales Hashtag #GIEC3
2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos
![Page 76: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/76.jpg)
1. TEORÍA. CUESTIONES BÁSICAS A TENER EN CUENTA
![Page 77: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/77.jpg)
Porque la mayor de las políticas científicas y la evaluación del rendimiento científico a nivel
individual se articulan en torno a bases de datos y productos de evaluación basados en la bibliometria
CNEAI
¿Por qué es necesario estar familiarizado con la
bibliometría? (1/3)
2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos
![Page 78: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/78.jpg)
El rendimiento en centros I+D se suele comparar a partir de rankings basados en indicadores bibliométricos
¿Por qué es necesario estar familiarizado con la
bibliometría? (2/3)
2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos
![Page 79: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/79.jpg)
Convocatoria Centros de Excelencia Severo Ochoa
Convocatoria Programa Nacional Contratación RRHH I+D
Gran parte de los recursos se asignan en la actualidad teniendo en cuenta o con un peso importante de los
indicadores bibliométricos logrados.
¿Por qué es necesario estar familiarizado con la
bibliometría? (3/3)
2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos
![Page 80: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/80.jpg)
Por tanto la bibliometría es una herramienta de
diagnóstico
2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos
![Page 81: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/81.jpg)
Presupuestos para realizar evaluaciones basadas
en indicadores bibliométricos
Los resultados investigación se
manifiestan a través de
publicaciones científicas.
Al contar publicaciones se
asume que todas ellas
portan la misma cantidad de
conocimiento científico
certificado.
Todos los firmantes de un
trabajo son responsables de la investigación expuesta y han contribuido de igual manera a
la misma.
Las citas son una medida
fiable y válida de la
repercusión de los trabajos
![Page 82: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/82.jpg)
Nivel de análisis o agregación
• Es la base de datos de referencia internacional para estudios bibliométricos
• Cubre las mejores revistas de todas las áreas (10,000) y buena parte de las actas de congresos (100.000)
• La selección de las revistas se basa en la ley de Bradford y la empresa selecciona según un protocolo muy conocido en el que las
citas y el prestigio juegan un papel esencial • La cobertura de las revistas es cover to cover y recoge las citas de
todas las publicaciones indizadas así como los resúmenes de las mismas aunque no en toda la extensión temporal de la base de datos que llega hasta 1900.
• Ofrece un variado conjunto de indicadores bibliométricos
“precocinados”
11:56
MACRO
• AGREGADO: países
• FIABILIDAD: Máxima
MESO
• AGREGADO: regiones, instituciones, áreas
• FIABILIDAD: Moderada
MICRO
• AGREGADO: personas, grupos, secciones
• FIABILIDAD: Lectura con precauciones
![Page 83: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/83.jpg)
Los métodos de recuento de las publicaciones
• A cada coautor se le da asigna igual el trabajo publicado.
Total
• Se divide el trabajo entre el número de coautores
Completo
• Todo el trabajo se asigna únicamente al primer autor
1º Autor
• Se le da más peso al primer autor que al resto.
1º Autor +
• Fracción decreciente según orden de firma.
Decreciente
![Page 84: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/84.jpg)
Diferentes comportamientos según disciplina (1/2)
Ritmos de envejecimiento y citación diferentes: ejm VIDA MEDIA
CLINICAL NEUROPSYCHOL.
Vida Media 9 años
GENOME RESEARCH
Vida Media 5 años
Fuente: JCR 2010 ed.
![Page 85: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/85.jpg)
Diferentes comportamientos según disciplina (2/2)
Volúmenes y promedios de citas diferentes
Datos: España | Categorías JCR | Período 2001-2010
![Page 86: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/86.jpg)
The skewness of science Per O. Seglen
Los indicadores bibliométricos son asimétricos
Seglen, P. The Skeeness of science. Journal of the American Society for Information Science and Technology. V. 43, N. 9, pp. 628–638, 1992
![Page 87: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/87.jpg)
UNIDAD BIBLIOMETRÍA GRANADA
Unidad Bibliométrica
![Page 88: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/88.jpg)
2. LA FUENTE DE DATOS: WEB OF KNOWLEDGE
![Page 89: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/89.jpg)
Introducción mínima a la Web of Knowledge
![Page 90: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/90.jpg)
Introducción mínima a la Web of Knowledge BASES DE DATOS DE LA WEB OF KNOWLEDGE
WEB OF SCIENCE (WOS):
aglutina 5 índices de citas
SCI
Science Citation
Index (7858
revistas)
SSCI
Social Science Citation
Index (2553
revistas)
A&HCI
Art & Humanida.
Citation Index (1462
revistas)
OTRAS
JCR
Journal Citation
Report
BIO
SIS
CIT
ATIO
N
IND
EX
BIO
SIS
PR
EVIE
WS
MED
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ZOO
LOG
ICA
L R
ECO
RD
S
Conference Proceedings
Citation Index
Scie
nce
Soci
al
Scie
nce
![Page 91: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/91.jpg)
WEB OF SCIENCE (WOS):
SCI
Science Citation
Index (7858
revistas)
SSCI
Social Science Citation
Index (2553
revistas)
A&HCI
Art & Humanida.
Citation Index (1462
revistas)
PLATAFORMA: WEB OF KNOWLEDGE (WOK). INTEGRA:
JCR
Journal Citation Reports
ESI Essential Science
Indicators
La Web of Knowledge, nuestra fuente de datos
Science Watch
A PARTIR DE ESTAS BASES DE DATOS THOMSON ELABORA OTROS PRODUCTOS
BIBLIOMÉTRICOS:
![Page 92: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/92.jpg)
Los productos derivados de la Web of Science Jo
urn
al C
itat
ion
Re
po
rts • Tiene solo dos
ediciones de Ciencias y de Ciencias Sociales
• Se calculan para un total de 8200 revistas diferente
• Las revistas están clasificadas en un total de 235 categorías científicas
• En la web tenemos impactos disponibles desde 1996. Es
sen
tial
Sci
en
ce In
dic
ato
rs
• Contiene datos sobre instituciones, países, disciplinas
• Podemos localizar los artículos , los investigadores y los frentes más citados
• Contiene Baselines que nos permite contextualizar la información bibliométrica
Scie
nce
Wat
ch
• Es una web gratuita donde podemos encontrar análisis específicas
• Se analizan desde investigadores , revistas hasta áreas y países
• Enriquecen la información bibliométrica con entrevistas, fotos, comentarios, gráficos, etc..
![Page 93: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/93.jpg)
Otros productos
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Web of Science, una selección de las mejores revistas
11:56
DIAN
s
Web of Science
(SCI, SSCI, AHCI)
Revistas
Científicas
(importantes)
Todas las
Revistas
Científicas
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¿Qué tal es su cobertura en Ciencias de la Salud?
11:56
DIAN
s
Cobertura WoS de las principales áreas y su adecuación como fuente de evaluación
> 80%
Biología Molecular y bioquímica
Ciencias Biológicas (humanos)
Medicina Clínica
Física y Astronomía
Química
60-80%
Física aplicada y química
Ciencias Biológicas (animales y plantas)
Psicología y Psiquiatría
Ciencias Sociales relacionadas con Medicina
Geociencias
40-60%
Matemáticas
Ingeniería
Economía
<40%
Otras Ciencias Sociales
Arte y Humanides
EXCELENTE MUY BUENA BUENA-MODERADA
Moed, 2005
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El interfaz de consulta de la ISI - WOS
11:56
DIAN
s
WEB
OF
SCIE
NC
E
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El interfaz de consulta de la ISI - WOS
11:56
DIAN
s
OTR
OS
REC
UR
SOS
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3. LOS INDICADORES BIBLIOMÉTRICOS
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Tipos de indicadores bibliométricos
11:56
s
PRODUCCIÓN IMPACTO
COLABORACIÓN NUEVOS
INDICADORES
Indicadores
Bibliométricos
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Ejemplos de indicadores bibliométricos habituales
11:56
s
Producción
• Nº Total documentos
• Nº Total documentos citables
• Nº de documentos por investigador
• Nº de documentos según posición firma (inicial o final etc.)
• Índice de Especialización Temática
• Índice de Actividad temática
Impacto
• Promedio y suma del Impacto Factor
• Factor de Impacto de relativo
• Nº o % de documentos por cuartil (o bien decil y tercil)
• Promedio de citas
• Número de citas
• Tasa Autocitación
• Citas normalizadas: Crown Indicator, Karolinska
• Índice H y derivados
Colaboración
• Tasas de colaboración
• Índice de coautoría general
• Índice de coautoría institucional
• Análisis de Redes Sociales a partir firma de la firma
• Número de Instituciones firmantes
• Patrones de colaboración (interna, nacional, internacionales)
Existen cientos y cientos de indicadores, nos concentramos solo en unos pocos
* Habría que incluir los derivados de la combinación de este con los RRHH y económicos.
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Indicadores recomendados
Nº Doc
(cit.)
Nº docs en 1º Cuartil
Nº o
Prom citas
H-INDEX
PRODUCCIÓN CIENTÍFICA
IMPACTO ESPERADO
IMPACTO OBSERVADO
COLABORACÍÓN
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Ejemplos: Nº docs Citables
Evolución de la producción citable de la Universidad de Navarra
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Ejemplos: Índice Actividad Temática
IAT de la Universidad Navarra comparado con España. 2005-2009
% España (E): 0,17 % Univ Navarra (N): 0,50
IAT: 0,50/0,17 = 2,94
![Page 104: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/104.jpg)
Ejemplos: % Docs en el 1º Cuartil
% de docs en el 1º Cuartil por área para España. 2005-2009
OJO Con los indicadores basados en el IF: son promedios | el impacto de una revista no equivale al impacto de un artículo | No es un valor comparable por área | Fácil de
manipular | Presenta problemas en el cálculo | Es un indicador de Competitividad
![Page 105: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/105.jpg)
Ejemplos: Promedio de Citas
Nº y Promedio de Citas de la Universidad de Navarra comparado con otras universidades españolas. 2005-2009
OJO Los promedios se citas por sí solos tienen poco significado siempre es preferible tener algunos promedios de referencia como el del área o el páis
![Page 106: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/106.jpg)
Ejemplos: Nº Docs. Citables VERSUS
Promedio de citas
Nº Docs Citables y Promedio de Citas de las universidades españolas en Medicina Clínica y Farmacia.
![Page 107: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/107.jpg)
Ejemplos: el indicador CROWN
CROWN INDICATOR del CITIC-UGR de la Universidad de Granada para el período 2001-2010
Tomamos como referencia los promedios de citas del área de Ingeniería disponible en los ESI
![Page 108: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/108.jpg)
Ejemplos: El índice-H
Índice H para diferentes hospitales españolas con diferentes cortes cronológicos
OJO El H-Index no sirve entre áreas diferentes | Favorece a los seniors | No elimina autocitas | Penaliza a los autores selectivos
![Page 109: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/109.jpg)
Ejemplos: % Colaboración Inter.
% de documentos firmados con instituciones extranjeras por la Universidad de Navarra
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Estrategia para evaluar un centro
Moed 2011
Todas las evaluaciones son multimensionales y así hay plantearlas
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Estrategia para evaluar un centro
Ejemplo de Evaluación de un centro
Vinkler 2010
![Page 112: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/112.jpg)
Es importante contar con cuadros de
mando
Cuadro de mando empleado en la UNAV (software: CIENTIFICA)
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RANKINGS
![Page 114: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/114.jpg)
EVALUANDO Y EXPORTANDO UN CV EN WOS
• Mostrar la mayor parte de información en pantalla.
• Utilizar búsqueda de los navegadores
• Marcar registros localizados
• Buscar individualmente los que falten
11:56
![Page 115: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/115.jpg)
EVALUANDO Y EXPORTANDO UN CV EN WOS
Exportamos los marcados
Delimitados por tabulaciones para que podamos trabajar en .xls
11:56
![Page 117: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/117.jpg)
4. PRÁCTICAS BÁSICAS
NOTA: Con las consultas directas en Web of Science que veremos en éstas prácticas nos podemos aproximar a la producción de un centro, investigador etc… pero no se consiguen resultados exactos (necesarios para la toma de decisiones) ya que existen numerosos problemas de normalización de los nombres de autores e instituciones. En esta práctica mencionaremos dichos problemas aunque no profundizaremos sobre los mismos.
![Page 118: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/118.jpg)
Práctica 1
CALCULAR EL Nº DE DOCUMENTOS CITABLES DE LA UNIVERSIDAD DE VIGO DURANTE EL PERÍODO
2008-2011
![Page 119: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/119.jpg)
Práctica 1. Nº de Citables de CIBERNED
1. Realiza la búsqueda en el menú principal
2. Filtra en el menú de la derecha las tipologías documentales citables
3. Filtra en el menú de la derecha por años
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Práctica 2
CALCULAR LAS ÁREAS DE ESPECIALIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE VIGO Y VER CUANTOS CITABLES TIENE EN CADA UNA DE ELLAS Y ESPECÍFICAMENTE EN “CIENCIAS DE LOS
MATERIALES”. 2008-2011
![Page 121: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/121.jpg)
Práctica 2. Nº Citables de CIBERNED en la
categoría de “Neurosciences”
Con la búsqueda anterior que originó 680 resultados
1. En la zona izquierda selecciona la opción “Analyze Results” y en la siguiente pantalla selecciona “subject área” y pincha en “Analyze”
2. Resultado
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Práctica 3
CALCULAR CUANTOS Y QUE PORCENTAJE DE DOCUMENTOS CITABLES APORTA LA
UNVIERSIDAD DE VIGO A LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA DE ESPAÑA EN LA CATEGORÍA
“CIENCIAS DE LOS MATERIALES”. 2008-2011
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Práctica 3. Aportación a España en
“Neuroscience” de CIBERNED
1. Vuelve al menú de búsqueda y busca la producción española global
2. Selecciona como anteriormente solo los documentos citables
3. Analiza resultados por área (subject) y filtra por “Neuroscience”
Producción Citables en
“Neurosciences de CIBERNED”
= 245
Producción Citables en
“Neurosciences de España”
= 2016
12%
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Práctica 4
INDENTIFICAR CUAL ES LA REVISTA CIENTÍFICA DONDE TIENE MÁS PUBLICACIONES LA
UNIVERSIDAD DE VIGO. UNA VEZ IDENTIFICADA CONSULTAR SU IMPACT FACTOR Y EL CUARTIL EN
EL QUE SE SITÚA.
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Práctica 5. Revista donde más publica
CIBERNED. Factor de impacto y cuartil
1. Vuelve a la búsqueda original de los 443 documentos citables
2. Analiza o filtra por revista (source title)
4. Ve a “additional Resources” y selecciona el JCR
5. Busca la revista y mira su IF y el cuartil para la 2010 ed
![Page 126: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/126.jpg)
Práctica 5
IDENTIFICA LAS REVISTAS CON MAYOR IMPACTO Y QUE PUEDEN SER OBJETIVO DE LA
UNIVERSIDAD DE VIGO
![Page 127: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/127.jpg)
Práctica 5. Consultar JCR por categoría
1. Identifica como anteriormente las áreas donde publica el centro
2. Acude al JCR y consulta para su ed. De 2010 las revistas con mayor impacto en “Neurosciences”, “Clinical Neurology” y “Biochemistry & Molecular Biology”.
![Page 128: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/128.jpg)
Práctica 6
CALCULA CUAL ES EL PROMEDIO Y EL NÚMERO DE CITAS DE LA UNIVERSIDAD DE VIGO. 2008-
2011
![Page 129: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/129.jpg)
Práctica 6. Obtener para CIBERNED, Número
de Citas y Promedio
1. Vuelve a la búsqueda original de los 443 documentos citables
2. Analiza o filtra por revista (source title)
3. Puedes obtener los indicadores en el informe generado
![Page 130: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/130.jpg)
Práctica 7
CALCULA EL CROWN INDICADOR (SEGÚN ESTÁNDAR DEL CWTS) PARA LA UNIVERSIDAD DE
VIGO TENIENDO EN CUENTA LA CATEGORÍA MUNDIAL “ ESI” NEUROSCIENCE. 2007-2010
![Page 131: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/131.jpg)
Práctica 7. Introducción al cálculo del CROWN
PASO 1. Obtener unos valores de referencia (mundiales, país, región, …)
PASO 2. Obtenemos el número de citas de la unidad (persona, centro, etc..) que estamos evaluando.
![Page 132: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/132.jpg)
Práctica 7. Introducción al cálculo del CROWN
PASO 4. Vemos que valor debería haber alcanzado según la tabla de referencia del Paso 1 (respetar área y año de publicación)
PASO 3. Clasificamos esos trabajos según el área de publicación
![Page 133: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/133.jpg)
Práctica 7. Introducción al cálculo del CROWN
Finalmente dividimos las
citas alcanzadas entre las citas teóricas
CROWN = 1,7
![Page 134: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/134.jpg)
Práctica 7. Cálculo CROWN para CIBERNED
2. Buscamos la tabla de referencia de promedio de citas de“Neuroscience”* en ESI
*Asumimos para agilizar la práctica que todos los trabajos pertenecen al área de Neuroscience
1. A partir del “Citation Reports” y año por año preparamos una tabla con el número de trabajos citables y el número de citas
![Page 135: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/135.jpg)
Práctica 7. Cálculo CROWN para CIBERNED
3. Añadimos columna con las citas que se esperan para un trabajo de neuroscience
4. Calculamos el global de citas que se esperaban para nuestro centro multiplicando las columnas A por C
![Page 136: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/136.jpg)
Práctica 7. Cálculo CROWN para CIBERNED
4. Finalmente calculamos el CROWN dividiendo las citas alcanzada entre las citas esperadas , esto es dividir B entre D
![Page 137: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/137.jpg)
Author=(PALACIOS JM) AND Address=(AD=((NEURO* OR PHARMA* OR ALMIRALL OR BASEL OR INST BIOL FUND*) NOT (POLITECN AND MADRID)))
Práctica 8
CÁLCULA EL ÍNDICE H DEL AUTOR MÁS PROLÍFICO EN CIENCIAS DE LOS MATERIALES DE
LA UNIVERSIDAD DE VIGO
![Page 138: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/138.jpg)
Author=(PALACIOS JM)
Práctica 8. Cálculo del índice H
Author=(PALACIOS JM) AND Address=((AD=((NEURO* OR PHARMA* OR ALMIRALL OR BASEL OR INST BIOL FUND*)
NOT (POLITECN AND MADRID))))
Author=(CAMINS A) Author=(PUELLES L)
PUELLES LOPEZ, LUIS PALACIOS SANTIBAÑEZ, JOSE M CAMINS, ANTONIO
1. Has las búsquedas para cada autor y utiliza “Citation Reports” para conocer el H
![Page 139: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/139.jpg)
Author=(PALACIOS JM) AND Address=(AD=((NEURO* OR PHARMA* OR ALMIRALL OR BASEL OR INST BIOL FUND*) NOT (POLITECN AND MADRID)))
Práctica 9
IDENTIFICA LOS TRES TRABAJOS MÁS CITADOS DE LA UNIVERSIDAD DE VIGO. CONTEXTUALIZA LAS CITAS A NIVEL MUNDIAL Y NIVEL NACIONAL
![Page 140: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/140.jpg)
Author=(PALACIOS JM)
Práctica 9. Trabajos a nivel internacional
1. Busca la producción de CIBERNED en resultados orden según el número de citas
Viendo como un trabajo se sitúa a nivel internacional
![Page 141: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/141.jpg)
Author=(PALACIOS JM)
Práctica 9. Trabajos a nivel internacional
11:56
2. Ve a los ESI y busca la tabla de percentiles de Neuroscience
3. Mira donde se situaría cada trabajo
TRABAJO 1. Autophagy (2008) con 489 citas se sitúa en el 0,01% mundial de los más citados
TRABAJO 2. Nature Genetics (2009) con 200 citas se sitúa en el 0,10% mundial de los más citados
TRABAJO 2. Lancet Neurology (2008) con 124 citas se sitúa en el 1,00 % mundial de los más citados
![Page 142: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/142.jpg)
Author=(PALACIOS JM)
Práctica 9. Trabajos a nivel nacional
11:56
2. Busca la producción científica española en 2008 (año de publicación del trabajo)
2. Una vez que tenemos los registros ver cuantos se han publicado por año y calcular %
1. Coge el trabajo más citado e identifica en qué área se ha publicado
Viendo como un trabajo se sitúa a nivel nacional
![Page 143: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/143.jpg)
Author=(PALACIOS JM)
Práctica 9. Trabajos a nivel nacional
11:56
3. A través de la opción analyze quédate solo con los trabajos publicados en CELL BIOLOGY (Categoría donde se publicó el trabajo)
4. Ordena los resultados (producción de España en CELL BIOLOGY en el año 2008)
El trabajo es el número 1 !!
![Page 144: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/144.jpg)
Author=(PALACIOS JM) AND Address=(AD=((NEURO* OR PHARMA* OR ALMIRALL OR BASEL OR INST BIOL FUND*) NOT (POLITECN AND MADRID)))
Práctica 10
11:56
CÁLCULA EL NÚMERO Y PORCENTAJE DE TRABAJOS FIRMADOS A NIVEL INTERNACIONAL.
2008-2011
![Page 145: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/145.jpg)
Author=(PALACIOS JM)
Práctica 10. Colaboración internacional
11:56
1. Volver a la búsqueda de 443 y en “analyze results” seleccionar countries; una vez que tengamos el lista seleccionar todos los países menos España y View Records
2. Una vez que tenemos los registros ver cuantos se han publicado por año y calcular %
![Page 146: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/146.jpg)
2. Prestación de servicio a los investigadores
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento
en los procesos de publicación científica,
2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos
2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID
2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia
2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus
2.6. Google Scholar
2,8 Prácticas 11:56
![Page 147: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/147.jpg)
LA GESTIÓN DE CVS CIENTÍFICOS CON RESEARCH ID
- Es una iniciativa de Thomson - Pretende dar a cada investigador un id para evitar los problemas de normalización y asignarles su producción científica - Permite crear CVs de artículos y facilita su carga gracias a la importación de datos desde Web of Knowledge - Crea un Cv On-line con indicadores bibliométricos - Ayuda a difundir públicamente el CV de un investigador y a identificar expertos
- Trabaja con gestores bibliográficos como Endnote-web
- Podría ser utilizado en procesos de evaluación sin ningún coste en otros sistemas
11:56
2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID
![Page 148: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/148.jpg)
EL FUTURO DE LOS Nº IDENTIFICADORES DE INVESTIGADORES
Name ambiguity and attribution are persistent, critical problems imbedded in the scholarly research ecosystem. The ORCID Initiative represents a community effort to establish an open, independent registry that is adopted and embraced as the industry’s de facto standard. Our mission is to resolve the systemic name ambiguity, by means of assigning unique identifiers linkable to an individual's research output, to enhance the scientific discovery process and improve the efficiency of funding and collaboration.
2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID
![Page 149: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/149.jpg)
RESEARCH ID DE THOMSON: REGISTRO
2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID
![Page 150: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/150.jpg)
RESEARCH ID DE THOMSON: DATOS DEL INVESTIGADOR
2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID
![Page 151: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/151.jpg)
RESEARCH ID DE THOMSON: NÚMERO ASIGNADO
2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID
![Page 152: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/152.jpg)
RESEARCH ID DE THOMSON: CONSOLA GENERAL
2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID
![Page 153: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/153.jpg)
RESEARCH ID DE THOMSON: CARGAR LA PRODUCCIÓN
2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID
![Page 154: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/154.jpg)
RESEARCH ID DE THOMSON: CARGAR LA PRODUCCIÓN
2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID
![Page 155: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/155.jpg)
RESEARCH ID DE THOMSON: LISTADO DE PUBLICACIONES
2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID
![Page 156: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/156.jpg)
RESEARCH ID DE THOMSON: INDICADORES BIBLIOMÉTRICOS
2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID
![Page 157: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/157.jpg)
MODULO II. TEMA 5 2.
RESEARCH ID DE THOMSON: MÁS INDICADORES
2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID
![Page 158: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/158.jpg)
1. Servicios y Competencias de apoyo a la investigación 2. Prestación de servicio a los investigadores
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento
en los procesos de publicación científica,
2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos
2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID
2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia
2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus
2.6. Google Scholar
2,8 Prácticas 11:56
![Page 159: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/159.jpg)
CAMBIAR DATOS EN WOS y SCOPUS. INTRODUCCIÓN
• Normalmente las bases de datos cometen errores indexando documentos. Estos se pueden ser generados por la propia base de datos, porque los datos en el artículo original estaban consignados mal por el propio autor o bien porque la política de indexación de las bases de datos.
• Esto errores afectan especialmente a los nombres de autores y a las afiliaciones de los mismos. Ambos campos son fundamentales para la recuperación de información científica para producir indicadores bibliométricos.
• Sería interesante que nos encargáramos dentro de nuestro grupo de verificar que todos los artículos aparecen correctamente indexados.
• Formar a nuestros investigadores para que adopten una firma única de autor
2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus
![Page 160: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/160.jpg)
COMO INDEXA ISI EL NOMBRE DE LOS AUTORES
2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus
![Page 161: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/161.jpg)
ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA NUESTROS INVESTIGADORES
Autores poco frecuentes: Utilizar solo un apellido
NOMBRE APELLIDO
Gema Frühbeck Fruhbeck G
Autores frecuentes: Utilizar guiones
2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus
![Page 162: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/162.jpg)
CAMBIAR DATOS EN LA WEB OF KNOWLEDGE
2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus
![Page 163: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/163.jpg)
CAMBIAR DATOS EN LA WEB OF KNOWLEDGE
http://science.thomsonreuters.com/techsupport/datachange/
2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus
![Page 164: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/164.jpg)
CAMBIAR DATOS EN LA WEB OF KNOWLEDGE
2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus
![Page 165: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/165.jpg)
CAMBIAR DATOS EN LA WEB OF KNOWLEDGE
2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus
![Page 166: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/166.jpg)
CAMBIAR DATOS EN SCOPUS http://www.scopus.com/search/form/authorFreeLookup.url
2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus
![Page 167: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/167.jpg)
http://www.scopus.com/search/form/authorFreeLookup.url
CAMBIAR DATOS EN SCOPUS
2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus
![Page 168: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/168.jpg)
CAMBIAR DATOS EN SCOPUS
2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus
![Page 169: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/169.jpg)
CAMBIAR DATOS EN SCOPUS
2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus
![Page 170: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/170.jpg)
2. Prestación de servicio a los investigadores
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento
en los procesos de publicación científica,
2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos
2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID
2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia
2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus
2.6. Google Scholar
2,8 Prácticas 11:56
![Page 171: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/171.jpg)
Money & Finance
Dates & Times Places & Geography Socioeconomic Data
Weather Health & Medicine Food & Nutrition
Words & Linguistics Culture & Media People & History
Education Organizations
Sports & Games Music Colors
Google Académico
- Para buscar el texto completo de un trabajo - Para buscar las citas recibidas por un trabajo - Para buscar los trabajos publicados por un investigador - Para buscar trabajos sobre un tema - Para buscar trabajos publicados por una revista
2.6. Google Scholar
![Page 172: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/172.jpg)
There are the three tools: the Web of Science, the cross references to papers you know and Google Scholar, and the fourth element we use are repositories [which] are really a repeat of the
web pages of people I know of” (Physical sciences & mathematics)
Que piensan los científicos de google scholar
“Google and Google Scholar were mentioned as a way to bypass the subscription barrier when their institution did not subscribe to a particular journal. A Life sciences participant indicated that he was “using Google Scholar because it has lots and lots of full-text articles” that are available on open access. In this specific case, Google Scholar was used more as an access tool than an information retrieval tool” “There are the three tools: the Web of Science, the cross references to papers you know and Google Scholar, and the fourth element we use are repositories [which] are really a repeat of the web pages of people I know of” (Physical sciences & mathematics)”
2.6. Google Scholar
![Page 174: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/174.jpg)
Money & Finance
Dates & Times Places & Geography Socioeconomic Data
Weather Health & Medicine Food & Nutrition
Words & Linguistics Culture & Media People & History
Education Organizations
Sports & Games Music Colors
Principales resultados de GS
2.6. Google Scholar
![Page 179: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/179.jpg)
TRUCO: UTILIZA SIEMPRE LA VERSIÓN .com Y NO LA .es
La versión .com siempre incluye más cosas que la .es en la búsqueda avanzada
![Page 183: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/183.jpg)
http://www.harzing.com/pop.htm
Publish Or Perish
http://www.harzing.com/pop.htm
2.6. Google Scholar
![Page 184: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/184.jpg)
2. Prestación de servicio a los investigadores
2.1. Introducción a la Comunicación Científica.
2.2. Gestión Información en un GI y asesoramiento
en los procesos de publicación científica,
2.3 Elaboración de Informes Bibliométricos
2.4. La gestión de los CVS Científicos con Research ID
2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia
2.5. Corrección de datos en WOS y Scopus
2.6. Google Scholar
2,8 Prácticas 11:56
![Page 185: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/185.jpg)
Actualmente existen multitud de plataformas donde los científicos deben mantener su CV actualizado y están un poco hartos. Podemos ayudar bien directamente cargando los CV en estas plataformas y manteniéndolos actualizados (esto haría infinitamente felices a nuestros investigadores) o como mínimo deberíamos conocerlas para solucionar sus dudas
PODEMOS DISTINGUIR DIVERSAS PLATAFORMAS DE CVs CIENTÍFICOS
SICA (Sist. Infor. Cient. And.) UNIVERSITAS XXI
ANECA CNEAI
RESEARCH ID Redes Sociales
INTRODUCCIÓN
2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia
![Page 186: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/186.jpg)
CONTROL INSTITUCIONAL DE LA PRODUCCIÓN - Carga de todo el Cv científico - Posibilidad de exportar datos - Se puede utilizar con propósitos evaluativos - Los grupos se encargan de mantener los cvs de sus miembros - Se incentiva la carga a través pequeñas retribuciones a los grupos - Manejo complejo, lentitud en la carga, acreditación de los datos - La información es validada por técnicos externos - Diferentes tipos de permisos y accesos - También se les denomina sistemas de información curriculares
2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia
![Page 187: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/187.jpg)
EVALUACIÓN DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA
- Carga de todo el Cv científico como ocurre en la ANECA o carga de una parte seleccionada como ocurre en CNEAI (5 aportaciones) - Se utiliza con propósitos exclusivamente evaluativos y son consultadas por los evaluadores - Es obligatorio su uso si alguien se presenta a algunas de las convocatorias - Es fundamental comprender los criterios de evaluación de las agencias para rellenar determinados campos, sobre todo los relacionados con los indicios de calidad (citas, impactos, etc…) de las publicaciones científicas
2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia
![Page 188: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/188.jpg)
El proyecto CVN es una apuesta de la FECYT y el MICINN para la implantación racional de las tecnologías de la información en la gestión de la actividad investigadora, evitando que el
investigador tenga que completar de nuevo su currículum en los formularios/bases de datos de las convocatorias.
INTERCAMBIO DE DATOS ENTRE PLATAFORMAS: CVN
“El proyecto CVN es una apuesta de la FECYT y el MICINN para la implantación racional de las tecnologías de la información en la gestión de la actividad investigadora, evitando que el investigador tenga que completar de nuevo su currículum en los formularios/bases de datos de las convocatorias. CVN utiliza un protocolo que se emplea para trasladar el currículum de una base de datos a otra sin tener que volver a redactar el currículum de nuevo”. (FECYT)
Pretende convertirse en un estándar nacional y ya se utiliza en algunos sistemas: SICA (Andalucía), GREC (UB), Campus Virtual (Cantabria), DRAC (UPB), INIA-CV (INIA)
2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia
![Page 189: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/189.jpg)
INTERCAMBIO DE DATOS ENTRE PLATAFORMAS: CVN EN SICA
2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia
![Page 190: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/190.jpg)
FORMATOS CVN EXPORTADOS DESDE SICA
XML
2.7. Las aplicaciones para la evaluación de la ciencia
![Page 191: Presentación Curso de Vigo / Servicios Bibliotecarios de Apoyo a la Investigación](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042700/5581779ad8b42ae15f8b51b7/html5/thumbnails/191.jpg)
Práctica 3.
a) Plataforma FECYT
b) Publish or Perish Revistas Vigo.