presentacion de los 11 mapas
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UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ CENTRO UNIVERSITARIO DE
RETALHULEUTECNOLOGIA EDUCATIVALIC: ALBERTO BOLAÑOS
Los 11 Mapas
INTEGRANTES
VIRGINIA CONSUELO OVALLE SOCHONMARIA LUISA RAMOS IXCAL
CLAUDIA GONZALESYENIFER SULEYMA ADOLFO CIFUENTES
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INDICE1.UNIDAD NO.12.UNIDAD NO.23.UNIDAD NO.34.UNIDAD NO.45.UNIDAD NO.56.UNIDAD NO.67.UNIDAD NO.78.UNIDAD NO.89.UNIDAD NO.910.UNIDAD NO.1011.UNIDAD NO.11
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UNIDAD No. 1
Enseñar en Tiempos de Tecnología
Tecnología
* Fuentes de Información
*Publicación
*Enriquecimiento
*Conexión Tic´s y Web 2.0
en el Aula
¿para que Innovar?*Innovar
*Compartir
*Pensar
*Colaborar
Paulo Ramsdem
Plantea Tic´s
*Organiza y proporciona al
alumno
*Un entorno de oportunidades para aprenderDimensiones de
Conocimiento
*Factico
*Conceptual
*Procesual
Taxonomía de Bloom
*Crear
*Evaluar
*Analizar
Tendencia Pedagogía
*Trialogica
*Construccionista
*Dialógica
*Transitiva
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UNIDAD No. 2•Organización y Administración de la institución educativa.
•Utilización de las Tic´s•Pedagogía
Componentes del Sistema Educativo
•Naciones Básicas del Tic´s•Profundización del Conocimiento•Generación del ConocimientoNiveles de Competencia
Digital
•Los docentes deben tener conocimientos solidos
•Capacidad de integrar el uso de las Tic´s
•Los docentes deben de saber donde y cuando como utilizar la tecnología digital
Competencias
•El funcionamiento básico Hardware (aplicación de productividad)
•Navegador de Internet(Programa de comunicación)
•Aplicaciones de gestión (Prejestador multimedia)
Utilización de las Tic´s
Estándares Unesco Competencia en Tic´s para Docentes
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UNIDAD No. 3Capacidad para
*Buscar
*Seleccionar
*Registrar
*Comunicar información
Transformar la Información en conocimiento
*Comprender la información
*Relacionar los conceptos
*Analizar
*Sintetizar
*Integrarla como conocimiento propio
Niveles de Competencia Digital
*Nivel Básico
*Nivel Medico Avanzado
Estrategias de Trabajo en el Aula
* El profesor tiene que ser transmisor del conocimiento al ser facilitador y
meditador en el proceso de aprendizaje en el estudiante.
Utilización de las Tic´s en el Aula
* El docente de adquirir las habilidades y destrezas
relacionadas con el uso de la tecnología
*Trabajo Personal y Trabajo Colaborativo
COMPETENCIA DIGITAL
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UNIDAD No. 4
Algunas Claves Para El Buen Uso Del Video En La
Educación
La Televisión
Diez Errores al Usar el Video en el Aula
* EL video es para verse
*Los programas de video duran entre 15 y 20 minutos
*El video lo maneja solo el profesor
*Cuando se usa un video se hace con un objetivo
especifico
*El video está en cintas o discos
*El video es para utilizarlo en clase
*Los programas que se usan se quedan en el
centro o casa
*Los programas son insustituibles
*El video puede sustituir al profesor
*Es un proceso de comunicación tiene emisor
y receptor
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UNIDAD No. 5
Comunicación de la
información
Uso de los videos
como refuerzo
Uso del Video en el Aula
Se puede acceder a los videos
desde cualquier punto con acceso al internet
Es posible utiliza
terminales movibles o
tabletas
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UNIDAD No. 6
Nuevos Materiales
Educativos
Preparación de los materiales
en el Aula
El docente debe de tener la capacidad
de buscar la información en
internet.
Seleccionar y preparar material en
formato de presentación
Estrategias de Trabajo en el
Aula
El Profesor mejora la calidad de sus presentaciones y puede pedir a sus
alumnos la colaboración en la
búsqueda de nuevos materiales.
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UNIDAD No. 7
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE, ESCUELA DEL
FUTURO
Toma de Decisiones
* Claustro
* Asamblea de Padres
*Consejo Escolar
Fases del Sueño* Familar
*Alumnado
* Profesores
Organización
*Priorización de los sueños
* Formación de comisiones
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UNIDAD No. 8
PROCESO DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC A LAS ESCUELAS DEL
FUTURO
1900
* Cursos de Formación
* EAO
* Prensa Escolar
* Aula de Operadores
2000
* Aulas Autosuficientes
1997
* Talleres
* internet
2002
* Colegio Informatizado
2003
* Tablet
* PC
* Laptop
2005
* Expansión
* Tablet PC
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UNIDAD No. 9
ENSEÑANDO CON TIC
OBJETIVO
* Presentar las ventajas de enseñar con tecnologías
CONTENIDOS CONCEPTUALES
* Proceso de enseñanza y funciones del profesor
VENTAJAS DE LAS TIC
* Comunicación
* Cooperación
*Aprendiaje Activo*
* Interactividad
PROCESO DE ENSEÑANANNA APRENDIAJJJE
* Procesó objetivo a alcanzar* Planificar secuencia y ritmo
* Profesor, supervisor, facilitador
* Evaluar el Proceso de aprendizaje
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UNIDAD No. 10
FLIPPED EDUCATION
OBJETIVOS
* Conocer algunos casos de éxito de este modelo.
* Presentar un nuevo modelo de enfocar las
clases.
QUE NO ES FLIPPED EDUCATION
* Sinónimo de video online
* Reemplazar profesores por video
QUE APORTA
* Mayor interacción profesor alumno
* El profesor paso a ser un tutor
* Educación personalizada
COMO DEBE SER UNA CLASE PRESENCIAL
* Los estudiantes discuten sobre el contenido
* Trabajo colaborativo
* Contenido contextualizado con el
mundo real
* Los estudiantes se ayudan de forma
espontanea
* Desarrollo del pensamiento crítico
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UNIDAD No. 11
PROYECTOS DE
ENSEÑANA
Entornos de
aprendizaje descriptivo
Callejeros Literarios
Proyectos que hacen las cosas diferentes sin usar
demasiadas cosas
Proyecto construyendo historias