presentación de powerpoint - inicio · prueba de competencias básicas (30%) ... la escuela...

CMO PRESENTAR LAS PRUEBAS DE COMPETENCIAS EN LAS

CONVOCATORIAS DE EMPLEO PBLICO

Investigacin Empleo Pblico en la Rama Ejecutiva

Seminario Tcnicas para Acertar en las

Pruebas de Competencias Convocatorias

CNSC

Seminario Cmo Presentar las Pruebas de

Competencias en las Convocatorias

de Empleo Pblico

Cmo Presentar las Pruebas de Competencias en las Convocatorias

de Empleo Pblico

Objetivo: Exponer cada una de las etapas de los concursos de mritos y las

tcnicas que se deben tener en cuenta para aprobar satisfactoriamente cada una de ellas

Cmo Presentar las Pruebas de Competencias en las Convocatorias

de Empleo Pblico

CNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritos Construccin de la Evaluacin Escrita Estructura de las preguntas

CNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritos

Artculos 130 de la Constitucin Poltica Habr una Comisin Nacional del Servicio Civil responsable de la administracin y vigilancia de las carreras de los servidores pblicos, excepcin hecha de las que tengan carcter especial

Artculo 125 de la Constitucin Poltica Los empleos en los rganos y entidades del estado son de carrera. Se exceptan los de eleccin popular, los de libre nombramiento y remocin, los de trabajadores oficiales y los dems que determine la ley. Los funcionarios sern nombrados por concurso pblico


- Sistema General de Carrera - Sistemas Especficos de Carrera - Sistemas Especiales de Carrera

Sistemas Especiales de Carrera de origen constitucional Sistemas Especiales de Carrera de origen legal


- Convocatoria y divulgacin - Reclutamiento - Verificacin de Requisitos Mnimos - Aplicacin de Pruebas

Prueba de competencias bsicas Prueba de competencias funcionales Prueba de competencias comportamentales Valoracin de antecedentes Otras

- Lista de Elegibles - Periodo de Prueba

CNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritos Verificacin de RM-

Estudios - Semestres de estudio - Terminacin de materias - Ttulo - Tarjeta profesional - Ttulos adicionales

Experiencia - Laboral - Profesional - Relacionada - Docente

CNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritos -Verificacin de RM-

Requisitos: Ttulo profesional en el rea de conocimiento Administracin. Dos aos de Experiencia relacionada

Funciones: 1. Desarrollar el anlisis de impacto de

las polticas pblicas del rea. 2. Elaborar informes de gestin

3. Atender las solicitudes de usuarios internos y externos

Equivalencias

Perfil 1. Profesional en Administracin de Empresas Experiencia profesional: 2 aos en formulacin, evaluacin y anlisis de indicadores Perfil 2. Profesional en Administracin Aeronutica Experiencia profesional: 2 aos en elaboracin de respuestas a derechos de peticin Perfil 3. Profesional en Contadura Experiencia tcnica: 2 aos en desarrollo de balances de gestin y P&G

CNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritos -Pruebas-

Prueba de Competencias Bsicas (30%)

Constitucin Poltica MECI Calidad Ley de Archivo

El principio de igualdad implica que el Sistema de Control Interno debe: a. Asegurar que las actividades realizadas por la entidad

deben ser asignadas de manera equilibrada b. Garantizar que la atencin a los usuarios externos

debe ser imparcial, sin privilegios a determinados grupos o personas

c. Coadyuvar a que la organizacin decida de manera imparcial

d. Velar por que las actividades desarrolladas por la organizacin estn orientadas hacia el inters general

Respuesta d La igualdad en el Sistema de Control Interno busca la orientacin de las actividades hacia el inters general



Funcin Pblica Estructura del Estado Presupuesto Contratacin Pblica Rgimen Disciplinario Otras

De la siguiente lista, no son rganos autnomos o independientes: a. La universidad Nacional de Colombia y el Banco de la

Repblica b. La CNSC y la Autoridad Nacional de Televisin c. La Corporacin Autnoma Regional del Magdalena

CORPAMAG- y la Corporacin Autnoma Regional del Alto Magdalena CAM-

d. La Escuela Superior de Administracin Pblica ESAP- y el Banco Agrario

Respuesta: d La ESAP no es un ente autnomo universitario pues est adscrita al Departamento Administrativo de la Funcin Pblica. El Banco Agrario es una entidad vinculada al Ministerio de Agricultura.



Funcin Pblica Estructura del Estado Presupuesto Contratacin Pblica Rgimen Disciplinario Otras

En teora, si los empleados elevan sus niveles de eficiencia, satisfaccin, desarrollo y bienestar en el desempeo de su labor: a) la entidad cumple con el propsito del Sistema de Incentivos b) contribuyen al cumplimiento efectivo de los resultados institucionales c) se logran las metas de los planes de bienestar d) el ambiente laboral se torna favorable Respuesta: b Los planes de bienestar, estmulos e incentivos buscan elevar los niveles de satisfaccin de los empleados y consecuentemente dichos niveles repercutan en el logro de las metas institucionales


Prueba de Competencias funcionales (70%)

Se basa en dos pilares: - El perfil del empleo - La naturaleza y funciones de la entidad

Formacin: Derecho. Funciones: Realizar la supervisin de los contratos relacionados con la cobertura del sector educativo. Entidad: Secretara de Educacin Distrital.


Una caracterstica obligatoria presente en los insumos qumicos y que autoriza su aplicacin en los cultivos es: a. la lectura de las instrucciones de la etiqueta b. los grados o niveles del componente activo c. el color de la etiqueta que establece el nivel de toxicidad d. el registro ante el ICA y aprobacin de uso Respuesta "d" La ausencia del registro ICA hace que su aplicacin no sea permitida. Ni el color de la etiqueta, ni los grados del componente activo, tampoco la lectura de las instrucciones autoriza su aplicacin en el cultivo". La palabra autoriza" es la clave de la pregunta.


Informacin: Meta 1: 40 Protocolos establecidos Indicador 1: Protocolos para facilitar la revisin de documentacin migratoria Meta 2: Creacin de 27 puestos de control migratorio Indicador 2: Puestos creados - Hay varias lneas Estratgicas definidas por el Ministerio de Relaciones Exteriores. Sera correcto afirmar que las metas e

indicadores descritos fueron definidos con base en la siguiente estratgia:

a. ampliar la atencin, vinculacin y transito de colombianos hacia el exterior b. preparar al pas para enfrentar y atender de manera adecuada el crecimiento o decrecimiento de los flujos migratorios c. fortalecer la operacin de pasos de frontera d. implementar mecanismos binacionales que permitan la ejecucin de programas y proyectos transfronterizos Respuesta "c" la opcin correcta abarca los indicadores y metas establecidas. El trnsito de colombianos hacia el exterior es una actividad del control migratorio, es decir falta el transito hacia y desde el exterior de extranjeros para que sea una opcin que abarque las metas e indicadores. De igual manera, la opcin que menciona el crecimiento o decrecimiento del flujo migratorio, no es plenamente compatible pues el "decrecimiento" va en contra de las metas e indicadores establecidos. Los mecanismos binacionales se refieren a polticas macro de migracin y las metas e indicadores descritos no tienen que ver con tratados sino con procesos internos de control migratorio.


Prueba de competencias comportamentales Decreto 2539 de 2004 Decreto 1083 de 2015 Competencias Comunes Competencias por Nivel Jerrquico


Un usuario llega enojado a reclamar dado que sus datos personales estn errneos en un documento expedido por la entidad, pero ya se ha cerrado la oficina para atender la solicitud. Ante esta situacin, usted a. Escucha atentamente la situacin y toma nota de la misma b. Indica los horarios y canales que puede utilizar para presentar su queja c. Seala que el horario de atencin ha finalizado y contina con sus actividades d. Resalta la labor de la entidad y el volumen de trabajo diario de los empleados Clave: A y B evidencian que la persona atiende y valora las necesidades y peticiones del usuario, as como que brinda una respuesta oportuna. Las C y D se centran en el seguimiento de funciones y normas, as como el sentido de pertenencia a la entidad.


Debido al aumento de ciertos delitos en reas urbanas ha habido una disminucin de la credibilidad frente al trabajo que viene desempeando su dependencia, es por ello que usted: a. investiga sobre la causa del aumento del delito y propone alternativas para mejorar la imagen de

la entidad b. identifica las causas e informa a las reas que directa o indirectamente son responsables c. examina la informacin y comprende la relacin entre las diferentes partes del problema d. disea un plan que permita rpidamente corregir errores cometidos por accin u omisin a. Compromiso con la Org. (Apoya a la organizacin en situaciones difciles) b. Experticia profesional (Identifica y reconoce con facilidad las causas de los problemas) c. Experticia profesional (Clarifica datos o situaciones complejas) d. Orientacin a resultados (Asume la responsabilidad por sus resultados)


Valoracin de antecedentes (Experiencia)

Fuente: Ac 1276 de 2016 CNSC


Valoracin de antecedentes (Educacin)

Fuente: Ac 1276 de 2016 CNSC

Construccin de la Evaluacin Escrita

Teora psicomtrica

Universidades Acreditadas

Teora psicomtrica Desde comienzos del siglo XX se trazaron los primeros lineamientos psicomtricos como mtodo para medir variables psicolgicas.

Teora Clsica Teora de

Respuesta al tem

Spearman, estableci las primeras reglas de medicin. El resultado de la aplicacin de un test se da con la sumatoria directa de cada tem, lo cual no describe caractersticas diferenciales de los sujetos. Todos los tems tienen el mismo puntaje.

En el primer cuarto del siglo XX emerge la Teora de Respuesta al tem cuyas investigaciones han hecho importantes aportes a la medicin de variables psicolgicas. Cada tem es valorado respecto a las respuestas esperadas lo cual permite identificar si el sujeto copi, o si prest poca atencin a la prueba, respondi de forma aleatoria, entre otras.

Elaboracin de Pruebas

1. Bagaje terico de las competencias 2. Red nomolgica 3. Construccin de tems, claves y distractores 4. Evaluacin de jueces para cada tem 5. Anlisis o pilotaje de tems (Validez y fiabilidad)

Cuatro enfoques Recordar

Entender

Aplicar

Analizar

Capacidad de recordar ideas, conceptos, normas, etc. Define Describe Designa Identifica Localiza

Capacidad para entender mensajes. Interpreta Ejemplifica Clasifica Resume Infiere Explica

Capacidad para utilizar un procedimiento en determinada situacin Desarrolla Implementa Desempea Ejecuta

Capacidad para comparar, diferenciar, organizar, construir, atribuir y determinar y comprender las relaciones entre ideas. Anlisis de elementos, relaciones y principios de organizacin

Dimensiones Cognitivas

Teora psicomtrica

Rango

Rango Puntaje Total

1 250 25% 150 15% 550 55% 50 5% 40 1000Rango

2 161 16% 269 27% 185 19% 385 39% 35 1000Rango

3 93 9% 87 9% 145 15% 675 68% 25 1000

A B C D

20%-25% 10%-15% 50%-55% 0%-5%

10%-15% 10%-15% 17%-22% 42%-48%

12%-15% 20%-25% 12%-15% 40%-45%
Hoja1RangoABCDRango20%-25%10%-15%50%-55%0%-5%PuntajeTotal125025%15015%55055%505%401000Rango12%-15%20%-25%12%-15%40%-45%216116%26927%18519%38539%351000Rango10%-15%10%-15%17%-22%42%-48%3939%879%14515%67568%251000

Textos en las evaluaciones escritas

Los textos que se encuentran en las evaluaciones de competencias son apartes de ensayos cientficos, informes empresariales, leyes, entre otros. Todos guardan en comn ciertas caractersticas en su redaccin como la precisin, el uso correcto de las palabras, conjugacin de verbos, evita anfibologas.

Redaccin en las evaluaciones

Los textos, tems, claves y distractores: - No tienen expresiones redundantes, irrelevantes o intiles - Se redactan con el fin de hacer entender una idea con el mnimo esfuerzo - Evita dar vueltas al tema innecesariamente - Mantiene una lgica en los postulados - Evita la doble interpretacin

Tipos de texto Los ensayos cientficos guardan una estructura lgica: - Tesis. Anuncia un axioma o un hecho demostrable - Hiptesis. Afirmacin que se somete a validacin Los informes estn redactados con una secuencia lgica: - Un tema central - Subtemas que desarrollan el tema central.

IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

PRRAFOS

CONCEPTOS

Prrafos Los textos correctamente escritos estn compuestos de prrafos que pueden ser: Inductivo: Las ideas secundarias se describen para terminar en la idea principal. Deductivo: Las ideas Principales se expresan y posteriormente se desarrollan las ideas secundarias.

Prrafos Los entusiastas vienen diciendo desde hace aos que internet es para maana mismo. Se pronostica con frecuencia que el gran cambio se producir antes de doce meses. Son pompas de jabn. Las adaptaciones sociales necesarias tardaran aos en producirse y las infraestructuras todava no estn instaladas. Pero cuando los cambios sociales y tcnicos alcanzan cierta masa crtica, se produce la revolucin rpida e irreversible. Llegar el momento en que realmente despegue el estilo de vida en la red, digamos dentro de los prximos cinco aos. Como he manifestado en The Road Ahead, tendemos a sobrestimar los cambios que traern los prximos dos aos y subestimamos los que ocurrirn dentro del decenio. Pero no deje que eso le adormezca en la inaccin.

Prrafos

Una cosa que puede ocurrir es que, haciendo un esfuerzo, monte usted un par de site en internet y luego los clientes o los establecimientos colaboradores no los usen como se esperaba. En tal situacin es fcil caer en la tentacin de pensar: Vaya! As pues la red no va a cambiar nuestro negocio. Pues dediqumonos a otra cosa. Como no ha ocurrido de la noche a la maana, tendemos a creer que no va a cambiar nada fundamental. Pero el cambio sobrevendr en un par de aos y si nos pilla desprevenidos nos costar mucho ponernos al da.

Conceptos

La base de las ideas principales o secundarias son los conceptos, es decir, abstracciones de la realidad. En palabras mas sencillas son definiciones o significados, cientficos, tcnicos, culturales, econmicos, etc., que expresan un contenido y que permiten comprender un algo concreto, ya sea una caracterstica financiera (concepto de inters) o una cuestin filosfica (el concepto de belleza).

Mapa conceptual

Evaluacin ex ante Evaluacin Privada de Proyectos

Tcnica prospectiva

Costo beneficio Riesgos

Inversin

Activo

Flujo de fondos Inters

Interpretacin

Bebes y mamas gratis Bebs y mams gratis

Interpretacin

Si los hombres supieran el valor que tienen las mujeres caeran a sus pies

Si los hombres supieran el valor que tienen, las mujeres caeran a sus pies

Si los hombres supieran el valor que tienen las mujeres, caeran a sus pies

Interpretacin

El soldado sali del batalln conduciendo una camioneta Land Rover de placas XXX, propiedad del Mayor del ejrcito J** M** Carbonell. Al

tomar la carrera 50, arroll a un peatn que cruzaba la calle en ese momento y luego del incidente huyo en su auto con rumbo

desconocido.

Tipos de Pregunta

tem, Clave y Distractores

Preguntas de negacin

La Constitucin Poltica relaciona los derechos que gozan los ciudadanos de un pas. No son derechos consagrados en la Constitucin: a. el derecho a la vida b. el derecho a un nombre c. el derecho civil d. el derecho a la salud

Negacin La Secretara de Educacin Distrital es una entidad cuya naturaleza es la de un organismo del sector central con autonoma administrativa y financiera, lo cual NO implica que pueda: a. recibir recursos de la nacin, donaciones o dinero por venta de bienes y servicios de

su competencia b. disminuir a discrecin los gastos de nmina de la carrera administrativa docente c. financiar la induccin y re-induccin a los empleados pblicos de la SED d. pagar con cheque las cuentas de cobro presentadas por los trabajadores de

prestacin de servicios

Clave B. Todas, salvo la respuesta b, con correctas. Como se preguntas por lo que NO se puede hacer, se debe marcar la respuesta que no es conveniente con el enunciado.

Desviacin de la atencin En desarrollo de sus funciones se presenta un inconveniente en la oficina de comunicaciones: no se ha logrado establecer un estndar para la divulgacin de informacin a usuarios internos por lo cual se decide implementar un software que permite publicar ms fcil informacin de inters en la intranet de la entidad. De esta manera usted: a. propone que el software incluya formularios para facilitar la produccin de noticias b. establece los mecanismos para dar soporte informtico a quienes usen el desarrollo c. programa las funcionalidades del software con base en los requerimientos de la oficina d. en conjunto con los usuarios internos busca soluciones informticas para publicar en la

intranet

Clave A. El lector dirige su atencin a la palabra software. Todas las opciones salvo la A, estn relacionadas con programar, dar soporte informtico, sin embargo, el contexto tiene lugar en la oficina de comunicaciones.

Coherencia superficial Responda las preguntas con base en el siguiente enunciado: Son sujetos de inspeccin, vigilancia y supervisin de la calidad en la educacin, la totalidad de planteles educativos de naturaleza oficial o privada y las entidades sin nimo de lucro con fines educativos, para lo cual la SED reconoce la personera jurdica y certifica su funcionamiento. Con el fin de decidir sobre las investigaciones que se lleven a cabo, usted: a. elabora y/o revisa el proyecto de resolucin para firma del director tcnico b. suscribe convenios con organizaciones reconocidas para que documenten cada caso c. verifica los hechos, sus causas y consecuencias y dicta sancin d. documenta el caso y falla de conformidad con las pruebas obtenidas

Clave A. El prrafo tiene una coherencia superficial con la pregunta. Estos distractores se usan principalmente cuando hay un texto del que se deba extraer informacin.

Palabras antitcnicas El equipo mvil de Proteccin Integral del ICBF-Bolivar desarroll jornadas de sensibilizacin contra los casos de trabajo infantil en Cartagena, jornada que termin con la firma de 158 compromisos con padres de familia en cuyos puntos de trabajo, formal o informal se encontraron menores laborando o acompandolos. El tema de trabajo infantil es central para el ICBF pues: a. las ciudades dedicadas al turismo tienen mayor personal infantil laborando b. dentro de su que hacer est la de evitar que los nios mantengan a sus padres c. los salarios son muy bajos o a veces no existe un pago por el trabajo d. jugar y aprender son derechos que se ven maltratados cuando un nio trabaja

Clave D. personal infantil laborando, quehacer, muy malos, jugar y aprender son palabras cotidianas. Estas opciones de respuesta son de baja credibilidad precisamente por usar palabras cotidianas.

Procesos y procedimientos La oficina de Contratos ha desarrollado un proceso en el cual se muestran todos los detalles que se deben tener en cuenta para realizar contratos con particulares. El resultado fue un documento bastante extenso pero se puede resumir, de conformidad con el Decreto 1510 de 2013, en la siguiente estructura: a. Justificacin, la cual soporta el contrato - Planeacin para trazar la ruta de accin - Ejecucin para

que se lleve a buen trmino el contrato - Evaluacin para determinar la materializacin de lo contratado

b. Planeacin para trazar la ruta de accin - Ejecucin para que se materialice el objeto contratado - Evaluacin para determinar la materializacin de lo contratado

c. Planeacin para trazar la ruta de accin Seleccin que permite elegir al mejor oferente Contratacin que da vida jurdica al objeto - Ejecucin para que se materialice el objeto contratado

d. Justificacin, la cual soporta el contrato - Planeacin para trazar la ruta de accin - Contratacin que da vida jurdica al objeto - Liquidacin con lo cual se finaliza y paga lo adeudado

Clave C. Es el procedimiento correcto

Ventajas El Modelo Estndar de Control Interno MECI- establece el componente de Auditora Interna que busca verificar la existencia, nivel de desarrollo y el grado de efectividad del Control Interno en el cumplimiento de los objetivos de la entidad pblica. (Manual MECI 2014). El ltimo informe de Auditora Interna de la Escuela Superior de Administracin Pblica estableci falencias para evaluar el proceso de cobro coactivo ya que los filtros para la recoleccin de datos de los deudores no fueron los adecuados. De esta manera se espera con el informe: a. identificar los errores y establecer recomendaciones para mejorar los filtros de cobro coactivo b. evidenciar fallas en los componente del MECI y redisearlos para asegurar la calidad de los datos c. evaluar peridicamente el rediseo y la capacidad de los filtros para la recoleccin de datos d. advertir a cerca de posibles incumplimientos de los objetivos institucionales

Clave B. La auditoria interna hace parte del MECI pero su objetivo es evalar el sistema mismo

Definicin En los concursos de mritos las reglas de la convocatoria deben aplicarse de igual manera para todos los aspirantes. En otras palabras: a. no pueden darse situaciones diferentes a las expresadas en la convocatoria b. las reglas de la convocatoria aplican para todos los aspirantes que aprobaron las pruebas c. Los aspirantes son iguales frente a las normas de la convocatoria d. los aspirantes tienen derechos y deberes dados por la convocatoria

Clave C. El principio o concepto por el que se indaga es el de igualdad

Relacin lgica La Subsecretara de Acceso y Permanencia requiere desarrollar un procedimiento para divulgar por medio de la intranet, a usuarios internos competentes, las caractersticas que deben relacionarse en los informes de supervisin de contratos. El procedimiento mas acertado sera: a. Informacin de la Subsecretara Publicacin Oficina de Comunicaciones - Usuarios del rea informados b. Divulgacin de la Oficina de Comunicaciones Usuarios del rea informados c. Informacin de Contratacin - Oficina de Comunicaciones Usuarios del rea informados d. Informacin de Contratacin Informacin de la Subsecretara Usuarios del rea informados

Clave A. A diferencia de Procesos y Procedimientos, la relacin lgica no est mediada por una norma o un manual, sino que es una proposicin, una construccin de un paso a paso.

Caractersticas incompletas

Son derechos fundamentales de los nios: a. la salud, la educacin y eventualmente la participacin en organismos de proteccin b. el derecho a la vida, a la honra y a pertenecer y permanecer a una familia c. a un nombre, a una nacionalidad y la proteccin contra toda forma de abandono d. el ser reconocido como nacional colombiano y a exigir el desarrollo pleno de su capacidad

Clave B. Supongamos que un concepto tiene 6 caractersticas. La respuesta correcta define 3 o 4, no las seis. Las respuestas incorrectas definen 1 o 2 caractersticas correctas mas una o dos caractersticas incorrectas. La clave no necesariamente enumera todas las caractersticas sino que identifica y unas cuantas pero que son verdaderas

Explicacin simple Un viajero europeo ingres a Colombia el 1 de enero de 2015 y sali el 30 de junio de ese mismo ao. Un mes despus arrib nuevamente a Colombia y siendo usted el oficial de migracin encargado de recibirle los documentos para ingreso: a. le comunica que debe solicitar permiso de ingreso y permanencia ya que de entrar al pas excedera los 180 das mximos autorizados y sera multado b. le niega el ingreso al pas c. le permite el ingreso por un trmino mximo de 20 das calendario d. le aplica las normas migratorias ya que el PIP-5 se otorga con vigencia de 90 das

Clave B. Pierde credibilidad la opcin de respuesta por su redaccin tan simple. En todo caso, las dems opciones estn erradas.

Conectores

Los Derechos Humanos son aplicados de manera indiscutible por parte de los oficiales de migracin. Los viajeros son sujetos de derechos sin importar su situacin migratoria. NO OBSTANTE: a. Se debe definir y aplicar medidas que garanticen la seguridad nacional y la seguridad del estado b. los migrantes tienen derechos amparados por los tratados internacionales ratificados por Colombia c. un viajero puede presentar una situacin de migracin irregular lo cual no lo convierte en un criminal d. las polticas de Migracin Colombia buscan evitar arbitrariedades o abusos con los migrantes

Clave B. No obstante significa contraposicin al texto. Los derechos son aplicados pero se deben definir medidas de seguridad.

Los pasaportes permiten a los nacionales: a. entrar y salir de Colombia b. entrar a pases vecinos a Colombia c. ingresar y residir en pases con los que se tienen tratados migratorios d. laborar en pases de MERCOSUR

Responda las preguntas 21 a 27 con base en el siguiente texto: Un pasaporte es un documento de viaje que identifica a los colombianos en el exterior. As como los extranjeros requieren para ingresar a Colombia un Permiso de Ingreso y Permanencia, los ciudadanos colombianos a parte del pasaporte requieren en ocasiones una visa que los faculta para ingresar, permanecer y desarrollar ciertas actividades en determinado pas. As las cosas:

Irregulares en una serie


Las visas otorgadas a los nacionales permiten a. pertenecer a una tripulacin de transporte de carga b. Ingresar y permanecer en el pas que le expidi el documento c. gozar de derechos civiles en Colombia y en los pases que visite d. realizar negocios en Colombia con extranjeros



Los permisos de ingreso y permanencia permiten: a. obtener documento de identidad para ingresar y permanecer en otros pases distintos a Colombia b. entrar a Colombia c. viajar sin visa a pases donde se requiere d. identificarse como ciudadano colombiano residente en el exterior


Agradecemos su asistencia y les invitamos a participar en el Seminario Tcnicas para Acertar en las Pruebas de Competencias Convocatorias

CNSC

Cel/Whatsapp: 3016149719 Telefono: 4649510 Correo: [email protected]
mailto:[email protected] PRESENTAR LAS PRUEBAS DE COMPETENCIAS EN LAS CONVOCATORIAS DE EMPLEO PBLICOSlide Number 2Cmo Presentar las Pruebas de Competencias en las Convocatorias de Empleo PblicoCmo Presentar las Pruebas de Competencias en las Convocatorias de Empleo PblicoCNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritosCNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritosCNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritosCNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritos Verificacin de RM-CNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritos -Verificacin de RM-CNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritos -Pruebas-CNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritos -Pruebas-CNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritos -Pruebas-CNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritos -Pruebas-CNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritos -Pruebas-CNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritos -Pruebas-CNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritos -Pruebas-CNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritos -Pruebas-CNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritos -Pruebas-CNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritos -Pruebas-CNSC y conceptos bsicos de un concurso de mritos -Pruebas-Construccin de la Evaluacin EscritaUniversidades AcreditadasTeora psicomtrica Elaboracin de PruebasCuatro enfoquesTeora psicomtrica Textos en las evaluaciones escritasRedaccin en las evaluacionesTipos de textoPrrafosPrrafosPrrafosConceptosMapa conceptualInterpretacinInterpretacinInterpretacinTipos de PreguntaPreguntas de negacinNegacinDesviacin de la atencinCoherencia superficialPalabras antitcnicasProcesos y procedimientosVentajasDefinicinRelacin lgicaCaractersticas incompletasExplicacin simpleConectoresSlide Number 51Irregulares en una serieIrregulares en una serieSlide Number 54

presentación de powerpoint - inicio · prueba de competencias básicas (30%) ... la escuela...

Documents