SMALL WORLD

EDUCACIÓN EN INGLÉS

Profesorado nativo inglés-Bilingüe- Experto en inteligencias múltiples

Un Proyecto educativo con personalidad propia.

Integrado en el Proyecto global del Liceo Europa, referente en

España de metodología en Inteligencias Múltiples.

Educando el talento

en un entorno feliz

SMALL WORLD

Las claves propias del ciclo

Educando el talento

en un entorno feliz

PROFESORADO. Nativo inglés-Bilingüe-Experto en inteligencias múltiples.

ESPACIOS Y MATERIALES. Innovadores, atractivos, seguros, acogedores, estimulantes, eficaces.

METODOLOGÍA. Innovadora, fundamentada neurocientíficamente, contrastada.

JUGAR Y SONREÍR

CREAR

INVESTIGAR

SENTIR, EXPERIMENTARY COMPARTIR

ESTIMULAMOS- la atención,

- los lenguajes,- el pensamiento,- la autonomía,- el desarrollo

socioafectivo y emocional,

- la toma de decisiones.

PDB • Actividades vestibulares

• Arrastre, gateo, braqueación

Ayudan al Sistema Nervioso a madurar correctamente, a formar y consolidar circuitos

neuronales.

Transferimos el trabajo del PDB a situaciones reales para que los niños afiancen su

autoconcepto y autoestima

Mimamos el clima:

• afecto, alegría

• seguridad y confianza,

• socialización

• y… ¡sonrisas y humor!

Natalia López de Moratalla

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Las claves propias del ciclo y su

integración con la metodología del

Centro

Educando el talento

en un entorno feliz

ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Para potenciar las inteligencias

múltiples

Aprendizaje basado en la exploración,

retos y

proyectos

Acogida y asambleas

Exploración e integración sensorial

Matijuegos y ajedrez

PDB, fundamentado y actualizado

Educación socioafectiva y

emocional

TIC y RobóticaJuegos sensoriales,

de lenguaje y psicomotrices

Atelier y Música

Afecto, calor, confianza, alegría,

autoestima, mentalidad en crecimiento

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES,

¿POR QUÉ?

¡Porque tenemos una mente

maravillosa!

Con ¡OCHO

inteligencias!

¡Colores, sonidos, formas, palabras,

movimientos y números….!

El principal propósito de la

enseñanza debe ser estimular el

modo de pensar

(GARDNER, 2012:14)

¿En qué se

parece?

¿Qué es?

¿Cómo es?

¡COMO LOS

MAYORES!

Estimulamos todas las inteligencias con técnicas de pensamiento

• Análisis asociativo

• Círculo inteligente

• Rueda Lógica

• CTF (Considerar Todos los Factores)

• Tablero de las Historias.

• Escucha, escucha.

• Cómo soy, cómo son

• Comunes a otras Etapas, adaptadas con experiencias de aprendizaje propias

Ajedrez

Cómo lo hago, cómo lo haré Control, atención relajación

relajación Tableros de las historias

Análisis asociativo

Escucha, escucha

Experiencias sensoriales y ruedas lógicas

relajación relajación

Círculo inteligente

Tablero de las historias

Análisis asociativos

Experiencias con niños de otras

etapas

Vivencias y juegos

Cómo soy

cómo son

Pensamos sobre nuestras emociones

CTF (Consideramos todos los factores)

¿Qué es?

¿Cómo es?

¿Por qué?

¿Para qué?

CON….. Mapas mentales

visualesCTF:NOS GUSTA

LA PRIMAVERA PORQUE…

1 2

3 4

6

5

7

Y…. DESDE LUEGO….

Proyectos de Ciclo, de

Etapa y de Centro

PROFESORADO, ESPACIOS, MATERIALES, METODOLOGÍA

Afecto, confianza, emociones, pensamiento, arte, sonrisas, diálogo, juegos, curiosidad y relación

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CURSO 2017-18

Liceo Europa. Nuestras experiencias y prácticas se difunden en

Congresos Internacionales,

cursos de formación a otros centros y

publicaciones educativasCon asesoramiento

de Amparo Escamilla

Educando el talento

en un entorno feliz