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“REFLEXIONES SOBRE LAS ACCIONES DE IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS DUALES EN MÉXICO”. Acciones en la Universidad del Valle de México “Puente Integrador Global”

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“REFLEXIONES SOBRE LAS ACCIONES DE IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS DUALES EN MÉXICO”.

Acciones en la Universidad del Valle de México “Puente Integrador Global”

UVM - LAURETE INTERNATIONAL UNIVERSITIESQuiénes somos?

Somos parte de la Red Laureate International Universities.

Agrupa a más de 65 Universidades en el Mundo

En el 2013 se rediseñaron nuestros planes de estudios, en función de las mejores prácticas de nuestras

Universidades hermanas a lo largo de la Red Laureate, logrando la propuesta:

“Puente Integrador Global”

El Estudiante

Cumplirá el Reglamento de

Estancia Práctica “Puente Integrador

Global Integrar los conocimientos, habilidades y actitudes aprendidas

en el aula dentro de un ámbito laboral , bajo

condiciones reales que lo familiarizan con la

problemática actual del sector Laboral

Duración:

15 semanas

Lunes a viernes

5 horas No asistirá a

clases, durante el semestre.

Pero sí, a una Asesoría semanal de

dos horas con su tutor en la

Universidad

No hay tolerancia en la asistencia, tendrá

que cumplir el 90% de la misma, si no

reprobara el Semestre.

Para la evaluación:

Portafolio de evidencias

Proyecto final

Presentación de proyecto

Se seleccionan las empresas, y se envían los Currículos para

revisión y asignación de entrevista por parte de la

empresa

La empresa asignara un supervisor, a cargo de los

alumnos y proyectos asignados.

Como máximo se asignan 3 estudiantes por empresa

Las funciones asignadas al estudiante deben integrar los conocimientos, habilidades y

actitudes adquiridas en el aula.

Los procesos de inducción y capacitación que la empresa

determine que el estudiante debe acreditar, serán también considerados

dentro de la evaluación de comportamiento, al igual que el

cumplimiento del reglamento interior del trabajo.

La formación integral del estudiante, demanda no solo la adquisición de conocimiento y habilidades; también hace hincapié en el

desarrollo de actitudes que agreguen valor a las empresas, por lo que la evaluación de estas es

un elemento que se considera en la adquisición de competencias organizacionales.

La Empresa

El 40%

EL TUTOR DE LA UNIVERSIDAD

Asistencia del 90’% de las asesorías.

Entrega del Proyecto final, en forma

impresa y digital.

Entrega de formatos y firmas

correspondientes.

Presentación del proyecto a un grupo

de Sinodales.

EL 60% DE LA CALIFICACIÓN LA

ASIGNA LA EMPRESA

Con 90% de asistencia

Disciplina,

Desempeño diario

Entrega de formatos y firmas

Entrega del proyecto final, impreso y digital.

EVALUACIÓN

Calificación mínima aprobatoria = 7 (siete)