presentación de probabilidad y estadística 2011
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Presentación de la materia de Probabilidad y Estadística para el ciclo escolar 2011-2012 de nivel medio superior, del Cet Mar No. 30 de San Carlos B. C. S.TRANSCRIPT
Probabilidad y Estadística
Ing. Gloria Ramírez Rodríguez
Programa de la materia
RECURSOS MATERIALES:Plantel:
• Pintarrón, marcadores y borrador.
• Cañón, laptop y extensión.
• Libros de la biblioteca, antología de la DGETA, y apuntes del CECYTE de BC.
Alumno:
• Cuaderno, rotafolios, plumones, cinta type, regla, calculadora científica, lápiz, borrador, sacapuntas, pluma, memoria USB, etc.
BibliografíaProporcionada en electrónico y en el blog con la siguiente dirección: http://probabilidadyestadisticadegloria.blogspot.com/
•Antología de Probabilidad y Estadística de la SAETA -DGETA de junio de 2006.•Apuntes de Probabilidad y Estadística del CECYTE de BC de Andrés Aguilar Meza, agosto 2007.
De la biblioteca:•Robert Johnson y Patricia Kuby, Estadística elemental, lo esencial, Matemáticas Thomson, 2da. Edición, 2002.•STEPHEN S. WILLOUGHBYProbabilidad y EstadísticaPublicaciones Cultural, primera edición, 1982.
Forma de evaluación:
Primer parcial: secuencia 1 y 2.Segundo parcial: secuencia 3, 4 y 5.Tercer parcial: secuencia 6.
Calificación final: promedio de los 3 parciales.
Instrumentos de evaluación:
•Hoja de observación de trabajo en el cuaderno.
•Hoja de observación de trabajo en equipo.
•Lista de cotejo para problemas y ejercicios resueltos.
•Lista de cotejo para investigación bibliográfica.
•Guía de observación para exposición oral.
•Guía de observación para diversos materiales (maqueta, diapositivas, cartel, rotafolio, etc.
San Lucas B. C. S. por G. R. R.
Hoja de observación de trabajo en el cuadernoAlumno: Grupo:Contenido de acuerdo a los temas
3
Contenidos completos 2Entrega puntual 1Limpieza 1Orden 1Redacción y ortografía 1Legibilidad 1TotalNota: se sumarán todos los subíndices de los revisados para que tengan el total del valor de trabajos en el cuaderno.
Hoja de observación de trabajo en equipo
Alumno: Grupo:
Entusiasta 1/3
Participativo 1/3
Colaborador (materiales) 1/3
Total
Lista de cotejo para problemas y ejercicios resueltos
Alumno: Grupo:Procedimiento de acuerdo al tema
3
Resultados correctos 2
Orden del procedimiento 1
Exactitud de los resultados 1
Entrega puntual 1
Limpieza 1
Legibilidad 1
TotalNota: se sumarán todos los subíndices de los revisados para que tengan el total del valor de problemas y ejercicios resueltos.
Lista de cotejo para investigación bibliográfica
Alumno: Grupo:Cantidad de información 2Investigación de acuerdo al tema
2
Bibliografía 2Calidad de la información 2Entrega puntual 2TotalNota: se sumarán todos los subíndices de los revisados para que tengan el total del valor de investigación bibliográfica
Guía de observación para exposición oralAlumno: Grupo:Dominio del tema (comprensión) 60
Dicción (claridad, pronunciación, volumen)
10
Dominio del auditorio 05
Contenido y material utilizado (creatividad)
15
Manejo del tiempo 05
Presentación: limpieza y formalidad
05
Total
Hoja de observación de la exposición de un tema y/o problema o proyecto. Ejecución
1 0.5 0
Velocidad Adecuada Demasiada lenta o demasiado rápida
Volumen Adecuado No se escucha
Audición Clara Confusa
Dominio del auditorio
Mantiene la atención No la mantiene
Amenidad Exposición amena Aburrida
Manejo del tiempo Con control Sin control
Contenido
Preparación previa Exposición Bien preparada
Evidencias claras de falta de preparación
Dominio del tema Alto Bajo o nulo
Organización De manera lógica Falta de lógica
Pertinencia Ajustada al tema Desajustada
Formalidad Formal Nada de formal
Material empleado Creativo y práctico Nada de creativo y práctico
Total
Lista de cotejo para diversos materiales(maqueta, diapositiva, cartel, rotafolio, etc.)
Alumno: Grupo:
Contenido de acuerdo a los temas3
Contenidos completos 2
Entrega puntual 1
Limpieza 1
Creatividad y originalidad 1
Redacción y ortografía 1
Escala y/o tamaño adecuado 1
Total
Nota: se registrará el valor obtenido en la lista de aspectos a evaluar del alumno.
Mencionar:•Metas a corto plazo (menos de 1 año).•Metas a largo plazo (más de 1 año).
Forma de evaluación:
Primer parcial: secuencia 1 y 2.Segundo parcial: secuencia 3, 4 y 5.Tercer parcial: secuencia 6.
Calificación final: promedio de los 3 parciales.