FUE PLANTEADO DESDE EL COMITÉ FUE PLANTEADO DESDE EL COMITÉ DE SOSTENIBILIDAD EN CUATRO DE SOSTENIBILIDAD EN CUATRO ÁREAS (AGUA, RESIDUOS, ENERGÍA Y ÁREAS (AGUA, RESIDUOS, ENERGÍA Y RUIDO)RUIDO)SE LLEVÓ A CABO EN DOS FASES:SE LLEVÓ A CABO EN DOS FASES:

–Introducción teórica donde los profesores Introducción teórica donde los profesores explicaban los objetivos de ese explicaban los objetivos de ese diagnóstico. diagnóstico. – Realización de una Eco-Encuesta por Realización de una Eco-Encuesta por cada una de las áreas.cada una de las áreas.

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarCómo se realizó el diagnósticoCómo se realizó el diagnóstico

DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICO

LA DIRECCIÓN DEL CENTRO DIO SU APROBACIÓN. LA DIRECCIÓN DEL CENTRO DIO SU APROBACIÓN. LA COORDINADORA FUE ANA MARÍA NADAL BERMEJO.LA COORDINADORA FUE ANA MARÍA NADAL BERMEJO. SE CONFORMAN CINCO GRUPOS DE TRABAJO DE 6 SE CONFORMAN CINCO GRUPOS DE TRABAJO DE 6 ALUMNOS. ALUMNOS. CADA GRUPO ES TUTORIZADO POR PROFESORES DEL CADA GRUPO ES TUTORIZADO POR PROFESORES DEL CENTRO.CENTRO.

ESTUDIO DE LAS FACTURAS SEMESTRALES DEL ESTUDIO DE LAS FACTURAS SEMESTRALES DEL CENTROCENTRORECORRIDO POR LAS ZONAS DEL CENTRO QUE RECORRIDO POR LAS ZONAS DEL CENTRO QUE CONSUMEN AGUACONSUMEN AGUAANÁLISIS DE ELEMENTOS QUE LAS COMPONEN ANÁLISIS DE ELEMENTOS QUE LAS COMPONEN (SISTEMAS DE RIEGO, ASEOS, LABORATORIOS, (SISTEMAS DE RIEGO, ASEOS, LABORATORIOS, CAFETERÍA, TALLERES Y EXTERIORES)CAFETERÍA, TALLERES Y EXTERIORES)CÁLCULO DEL CAUDAL DE LOS GRIFOS CÁLCULO DEL CAUDAL DE LOS GRIFOS ENTREVISTAS CON PROFESORES ENTREVISTAS CON PROFESORES RESPONSALBES DE ZONAS VERDES PARA RESPONSALBES DE ZONAS VERDES PARA OBTENER INFORMACIÓNOBTENER INFORMACIÓN

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarCómo se realizó el diagnósticoCómo se realizó el diagnóstico

DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICOAGUA

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarResultados del diagnósticoResultados del diagnóstico

AGUAAGUA

Hay 103 grifos en el centro:Hay 103 grifos en el centro:– El 43% de pulsadorEl 43% de pulsador

– El 56% de roscaEl 56% de rosca– 1% de monomando1% de monomando

El gasto total de agua es deEl gasto total de agua es de4.073.000 litros al año.4.073.000 litros al año.

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarResultados del diagnósticoResultados del diagnóstico

AGUAAGUA

Hay 48 cisternas en el centro Hay 48 cisternas en el centro (el mayor porcentaje de botón (el mayor porcentaje de botón

69%).69%). El 100% de las cisternas El 100% de las cisternas

funcionaban correctamente. funcionaban correctamente. 25 urinarios de botón. 25 urinarios de botón.

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarResultados del diagnósticoResultados del diagnóstico

AGUAAGUA

Aproximadamente el 20% de Aproximadamente el 20% de los grifos de botón tiene los grifos de botón tiene

excesiva duración. excesiva duración. 15% de los grifos de botón 15% de los grifos de botón

tienen excesivo caudal. tienen excesivo caudal.

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarConclusionesConclusiones

AGUAAGUA

Exceso de grifos, de caudal y de duración Exceso de grifos, de caudal y de duración en algunos grifos. en algunos grifos.

Grifos presentan depósitos de cal que Grifos presentan depósitos de cal que pueden dificultar su funcionamiento. pueden dificultar su funcionamiento.

Exceso de gasto en agua, sobre todo en Exceso de gasto en agua, sobre todo en el segundo semestre por el sistema de el segundo semestre por el sistema de

riego (se hace durante varias horas y todos riego (se hace durante varias horas y todos los días). los días).

Vegetación que consume mucho agua Vegetación que consume mucho agua (césped). (césped).

IDENTIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS IDENTIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS GENERADOS EN EL CENTRO, CANTIDADES Y GENERADOS EN EL CENTRO, CANTIDADES Y CLASIFICACIÓN.CLASIFICACIÓN.RECUENTO, CARACTERÍSTICAS Y UBICACIÓN RECUENTO, CARACTERÍSTICAS Y UBICACIÓN DE RECIPIENTES PARA RECOGIDA. DE RECIPIENTES PARA RECOGIDA. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN SOBRE RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN SOBRE PERSONAS Y ORGANISMOS ENCARGADOS DE PERSONAS Y ORGANISMOS ENCARGADOS DE RECICLAR Y RETIRAR LA BASURARECICLAR Y RETIRAR LA BASURAINVESTIGACIÓN SOBRE INSTITUCIONES INVESTIGACIÓN SOBRE INSTITUCIONES DEDICADAS A LA RECOGIDA, RETIRADA Y DEDICADAS A LA RECOGIDA, RETIRADA Y RECICLAJE DE RESIDUOS EN ALBACETERECICLAJE DE RESIDUOS EN ALBACETE

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarCómo se realizó el diagnósticoCómo se realizó el diagnóstico

DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICORESIDUOS

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarResultadosResultados del diagnóstico del diagnóstico

RESIDUOSRESIDUOS

SE HAN IDENTIFICADO SE HAN IDENTIFICADO CORRECTAMENTE LOS TIPOS CORRECTAMENTE LOS TIPOS DE RESIDUOS GENERADOS Y DE RESIDUOS GENERADOS Y SU FRECUENCIA Y EL TIPO DE SU FRECUENCIA Y EL TIPO DE CONTENEDORES EXISTENTES CONTENEDORES EXISTENTES EN EL CENTRO.EN EL CENTRO.

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarResultadosResultados del diagnóstico del diagnóstico

RESIDUOSRESIDUOS

SE ENCUENTRAN RESIDUOS SE ENCUENTRAN RESIDUOS PELIGROSOS EN:PELIGROSOS EN:

– EDIFICIOS DE TALLERES. EDIFICIOS DE TALLERES. – MATERIALES DE LIMPIEZA. MATERIALES DE LIMPIEZA. – CAFETERÍA. CAFETERÍA.

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarResultadosResultados del diagnóstico del diagnóstico

RESIDUOSRESIDUOS

SE ENCUENTRAN CONTENEDORES SE ENCUENTRAN CONTENEDORES PARA:PARA:

– PAPEL, CD´S, RESTOS ORGÁNICOS, PAPEL, CD´S, RESTOS ORGÁNICOS, PILAS, TONER Y CARTUCHOS, PAPEL PILAS, TONER Y CARTUCHOS, PAPEL CONTAMINADO Y LIJAS, FILTROS DE CONTAMINADO Y LIJAS, FILTROS DE ACEITE, FILTROS DE GASOIL, CHATARRA, ACEITE, FILTROS DE GASOIL, CHATARRA, ETC. ETC.

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarConclusiones Conclusiones

RESIDUOSRESIDUOS

En el centro se generan gran cantidad de En el centro se generan gran cantidad de residuos. Muchos peligrosos. residuos. Muchos peligrosos. No existe un cuarto de basuras. No existe un cuarto de basuras. Residuos peligrosos, su almacenamiento Residuos peligrosos, su almacenamiento cercano a los 6 meses hace que los cercano a los 6 meses hace que los contenedores sean insuficientes. contenedores sean insuficientes. Este espacio insuficiente genera que haya Este espacio insuficiente genera que haya residuos contaminantes en lugares residuos contaminantes en lugares inadecuados causando problemas de inadecuados causando problemas de espacios y deterioro de la imagen del espacios y deterioro de la imagen del centro. centro.

ESTUDIO DE FACTURAS DE LUZ, GAS Y ESTUDIO DE FACTURAS DE LUZ, GAS Y GASÓLEO.GASÓLEO. IDENTIFICACIÓN DE APARATOS IDENTIFICACIÓN DE APARATOS ELECTRODOMÉSTICOS Y SU CLASIFICACIIÓN ELECTRODOMÉSTICOS Y SU CLASIFICACIIÓN ENERGÉTICA.ENERGÉTICA. RECUENTO DE MAQUINARIA.RECUENTO DE MAQUINARIA.ESTUDIO DE ILUMINACIÓN Y CLIMATIZACIÓN. ESTUDIO DE ILUMINACIÓN Y CLIMATIZACIÓN.

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarCómo se realizó el diagnósticoCómo se realizó el diagnóstico

DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICOENERGÍA

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarResultadosResultados del diagnóstico del diagnóstico

ENERGÍAENERGÍA

El mayor consumo energético es El mayor consumo energético es en calefacción.en calefacción. También es alto el consumo También es alto el consumo eléctrico, sobre todo para eléctrico, sobre todo para iluminación.iluminación. Es mínimo el consumo en agua Es mínimo el consumo en agua caliente sanitaria, electrodomésticos caliente sanitaria, electrodomésticos y aire acondicionado. y aire acondicionado.

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarResultadosResultados del diagnóstico del diagnóstico

ENERGÍAENERGÍA

ILUMINACIÓN:ILUMINACIÓN: La mayor parte con fluorescentes.La mayor parte con fluorescentes. Eficiencia energética aceptableEficiencia energética aceptable

(40-100 lm/W)(40-100 lm/W)

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarResultadosResultados del diagnóstico del diagnóstico

ENERGÍAENERGÍA

CLIMATIZACIÓN:CLIMATIZACIÓN: Calefacción colectiva que Calefacción colectiva que distribuye a radiadores.distribuye a radiadores. Radiadores sin válvulas Radiadores sin válvulas termostáticas.termostáticas. Edificios A, B y C (part.) Edificios A, B y C (part.) caldera de propano.caldera de propano.

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarResultadosResultados del diagnóstico del diagnóstico

ENERGÍAENERGÍA

CLIMATIZACIÓN. EDIFICIO ACLIMATIZACIÓN. EDIFICIO A Temperatura excesiva en la mayoría de Temperatura excesiva en la mayoría de dependencias (apertura de ventanas)dependencias (apertura de ventanas) Temperatura baja en Conserjería y Sala de Temperatura baja en Conserjería y Sala de profesores por ineficiencia.profesores por ineficiencia. Radiadores obstruidos por mesas en la Radiadores obstruidos por mesas en la Biblioteca.Biblioteca. Radiadores con mal funcionamiento en Radiadores con mal funcionamiento en algunas aulas.algunas aulas. Puertas de acceso generan corrientes = Puertas de acceso generan corrientes = pérdidas de calor.pérdidas de calor.

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarResultadosResultados del diagnóstico del diagnóstico

ENERGÍAENERGÍA

CLIMATIZACIÓN. EDIFICIO BCLIMATIZACIÓN. EDIFICIO B Menor temperatura que en el Menor temperatura que en el edificio A.edificio A. Primeras horas y días fríos: Primeras horas y días fríos: exceso de frío.exceso de frío. En Aulas de Informática En Aulas de Informática radiadores obstruidos por mesas.radiadores obstruidos por mesas.

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarResultadosResultados del diagnóstico del diagnóstico

ENERGÍAENERGÍA

CLIMATIZACIÓN. EDIFICIO CCLIMATIZACIÓN. EDIFICIO C Climatización de talleres con Climatización de talleres con aerotermos conectados a caldera aerotermos conectados a caldera de gasóleo. de gasóleo. No están situados No están situados adecuadamente y se encienden adecuadamente y se encienden pocas horas al día.pocas horas al día. Radiadores de Departamento Radiadores de Departamento de Automoción y Aulas no llegan de Automoción y Aulas no llegan a calentarse.a calentarse.

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarResultadosResultados del diagnóstico del diagnóstico

ENERGÍAENERGÍA

CLIMATIZACIÓN. EDIFICIOS D y FCLIMATIZACIÓN. EDIFICIOS D y F Edificio D: caldera de gasóleo.Edificio D: caldera de gasóleo. Edificio F. caldera de gas Edificio F. caldera de gas natural.natural. En edificio F numerosas En edificio F numerosas cristaleras y malos aislamientos cristaleras y malos aislamientos provocan una mala eficiencia provocan una mala eficiencia térmica: mucho frío en invierno y térmica: mucho frío en invierno y calor en verano.calor en verano.

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarConclusiones Conclusiones

ENERGÍAENERGÍA

Primordial la elección correcta de Primordial la elección correcta de sistema de iluminación.sistema de iluminación. Es necesaria la sustitución de Es necesaria la sustitución de equipos obsoletos, aunque equipos obsoletos, aunque económicamente es inviable.económicamente es inviable. Hay que subsanar el problema de Hay que subsanar el problema de las pérdidas energéticas en las pérdidas energéticas en climatización.climatización.

IDENTIFICACIÓN DE LOS IDENTIFICACIÓN DE LOS FOCOS MÁS IMPORTANTES DE FOCOS MÁS IMPORTANTES DE RUIDO EN EL CENTRO.RUIDO EN EL CENTRO. REALIZACIÓN DE MEDICIONES. REALIZACIÓN DE MEDICIONES. ANÁLISIS DE DATOS ANÁLISIS DE DATOS OBTENIDOS. OBTENIDOS.

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarCómo se realizó el diagnósticoCómo se realizó el diagnóstico

DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICORUIDO

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarResultadosResultados del diagnóstico del diagnóstico

RUIDORUIDO

Mediciones puntuales por Mediciones puntuales por encima de 100 dB en pasillos, encima de 100 dB en pasillos, hall, talleres y aula de música.hall, talleres y aula de música. Horas críticas dependiendo de Horas críticas dependiendo de cada espacio.cada espacio.

I.E.S. Don BoscoI.E.S. Don BoscoAgenda 21 EscolarAgenda 21 EscolarConclusiones Conclusiones

RUIDORUIDO

Dos focos de ruido: talleres y Dos focos de ruido: talleres y aula de música.aula de música. Aula de música más Aula de música más problemática al hallarse en el problemática al hallarse en el edificio A.edificio A. Horas más ruidosas en Horas más ruidosas en cambios de clase y recreo.cambios de clase y recreo.