presentación eva soto upla chile
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CIUDAD, UNIVERSIDAD Y MEDIOAMBIENTECIUDAD, UNIVERSIDAD Y MEDIOAMBIENTEVisión de una Universidad Estatal y Pública ChilenaVisión de una Universidad Estatal y Pública Chilena
MSc. Ing. Eva Andrea Soto AcevedoDirector de Medioambiente
Facultad de IngenieríaUniversidad de Playa Ancha – Chile
Santa Fe, 14 de mayo del 2010.
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UPLA inserta en la Quinta Región – Chile.
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La Quinta Región, de acuerdo al último censo (2002), está poblada por un total de 1.542.492 habitantes. La densidad poblacional alcanzó los 94,1 habitantes por kilómetro cuadrado.
Las principales actividades económicas de la región guardan relación con la función portuaria de San Antonio y Valparaíso, pero también con la agricultura desarrollada en los valles fértiles de la depresión Central (Aconcagua) y la actividad turística, especialmente concentrada en Viña del Mar
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ACTIVIDADES PRODUCTIVASAgrícolaPescaMinería EnergíaTurismo
RECURSOS NATURALESAgua y vegetaciónCuencasLagosEmbalsesFuentes termalesParques y Reservas Nacionales
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UPLA INSERTA EN LA REGIÓN DE VALPARAÍSO
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En sus 62 años de vida, la UPLA ha centrado su quehacer en la formación integral de graduados y profesionales en una amplia gama de disciplinas, promoviendo el desarrollo social, cultural y económico de la región y el país, junto a la búsqueda de una sociedad más integrada e inclusiva para todos y todas.
¿Cómo?
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La misión de la Universidad de Playa Ancha es formar profesionales de la educación, las ciencias, las humanidades, la tecnología y las artes, con mentalidad analítica, crítica y creadora. La Universidad pretende, a través de la docencia, la extensión, la promoción gradual de la investigación y el postgrado, aportar progresivamente y con responsabilidad social al conocimiento, la innovación y la promoción de la calidad de vida, impactando con ello al desarrollo del país y especialmente de la región, a fin de contribuir al logro de una sociedad más integrada e inclusiva.
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¿Cómo?
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A partir de los valores del bien común y la equidad social, el desarrollo sostenible y el respeto al medio ambiente y sus recursos; la sociabilidad y solidaridad para la convivencia con la comunidad regional, nacional e internacional; la aceptación y aprecio de la diversidad como característica propia de los tiempos actuales; y el fortalecimiento de la ciudadanía, la democracia y la participación responsable.
Se predica con el ejemplo
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SUSTENTABILIDAD
DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
BIEN SER
BIEN ESTAR
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FACTORES PARA LA SUSTENTABILIDAD
Sistema productivo
Cultura Sistema político
Marco Valórico
TecnologíaMarco
regulatorio
SUSTEN
DESARROHUMANO
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TRANSFORMACIÓN PRODUCTIVA
SUSTENTABILIDAD
TRANSFORMACIÓN SOCIO-CULTURAL
DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
BIEN SER BIEN ESTAR
Interno Externo
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TRANSFORMACIÓN PRODUCTIVA
SUSTENTABILIDAD TERRITORIAL
TRANSFORMACIÓN SOCIO-CULTURAL
BUEN VIVIR BUEN PRODUCIR BUEN CONSUMIRBUEN CONVIVIR
EQUIDAD PROTECCION BIODIVERSIDAD
PRODUCTIVIDAD TERRITORIAL
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TRANSFORMACIÓN PRODUCTIVATRANSFORMACIÓN SOCIO-
CULTURAL
EDUCACION PARA LA PAZ HUELLA Y CONTRAHUELLA
PRODUCCION LIMPIAEDUCACION PARA LA
DEMOCRACIA
CENTRO PARA LA SUSTENTABILIDAD
EDUCACION PARA LA SUSTENTABILIDAD EDUCACION PARA EL
CONSUMO
ECO-EFICIENCIA
FACTORES, FOCOS Y ÁREAS DE INTERVENCIÓN UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA
Ética y Valores
Cultura
Tecnología
Sistema productivo
FACTORES FOCOS
AREAS
CONOCIMIENTO PARA LA SUSTENTABILIDAD
TECNOLOGIAS PARA LA SUSTENTABILIDAD
VALORACION PATRIMONIOS
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ACCIONES CONCRETAS
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RESUMEN PROPUESTA ACCIONES 2010
HUELLA Y CONTRAHUELLA UPLA
DIPLOMADO GESTORES SUSTENTABILIDAD
PUBLICACIONESCONSUMO CONCIENTE
ECO-TECNOLOGIAS
INSTRUMENTOS PLANIFICACION CENTRO
SUSTENTABILIDAD
HUELLA EMPRESAS PILOTO
PROYECTOS HITOS UPLA Q.V
BANCO TESIS
INCUBADORA Y VINCULACIÓN
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TRANSFORMACIONESCULTURALES
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Un par de ejemplos al interior de la Institución:
Colocar el tema de la sustentabilidad entre integrantes de los distintos estamentos de la Universidad
Desarrollar al interior de la universidad acciones para la educación y la promoción de un consumo ético y consciente
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Un par de ejemplos al Exterior de la Institución:
Colocar el tema de la sustentabilidad entre los distinto actores sociales.
Desarrollar desde la Universidad acciones para la educación y la promoción de un consumo ético y consciente.
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TRANSFORMACIONESPRODUCTIVAS
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Un ejemplo al interior de la Institución:
Desarrollo de un sistema de transferencia y Difusión de Soluciones Eco-tecnológicas
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Un ejemplo al Exterior de la Institución:
Barrio de Playa Ancha, evaluación Huella y Contrahuella PILOTO BARRIO SUSTENTABLE
Permitirá contribuir al desarrollo sustentable, calidad de vida y responsabilidad social de Playa Ancha y lograr ese barrio universitario, cultural, deportivo y patrimonial tan anhelado por muchos. Es cierto, tendemos a soñar, pero hay parte de esos sueños que se pueden cumplir si hay un trabajo en equipo como el que se está dando en este grupo
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Centro para la Sustentabilidad
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Desarrollar e implementar en el predio Quebrada Verde un Centro de referencia regional nacional e internacional para la promoción de la Educación para la sustentabilidad
Diseño aula naturalezaHumedal
Senderos
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Desarrollar espacios para integrar temas prioritariosEducación Ambiental; Arte, Conservación, Deportes, Investigación, otros.
Desarrollar un programa de Restauración ambiental
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La propuesta de ampliación de la actual Reserva de la Biosfera La Campana-Peñuelas permite al Estado de Chile dar cumplimiento a las recomendaciones contenidas tanto en la Estrategia de Sevilla (1995), como en el marco estatutario de la Red mundial de Reservas de la Biosfera (artículo 3), en orden a cumplir a cabalidad con las funciones de conservación, desarrollo y apoyo logístico, funciones básicas que deben cumplir todas las Reservas de la Biosfera.
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Las reservas forman una red mundial, basada en la idea de lograr un desarrollo sustentable en el territorio, incluyendo áreas protegidas, actividades productivas y asentamientos humanos. La función principal de estos espacios es obviamente la conservación y protección de la biodiversidad, tanto en tierra como en el mar. También se persigue el desarrollo económico y humano de estas zonas, así como la investigación, la educación y el intercambio de información con la red mundial.
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Finalmente el asunto de la Reserva de la Biosfera, aprobada por la Unesco, incentiva el acuerdo que están propiciando FONASA y el consejo de rectores de la Quinta Región (CRUV), para hacerse cargo de una parte de este territorio, en aras del ambiente, la investigación y educación para la sustentabilidad.
Esta suerte de ecocampus inter-universitario se convertirá finalmente en una entidad universitaria única en Latinoamérica, en un territorio también único que forma, parte de la Reserva de la Biosfera La Campana-Peñuelas.
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CIUDAD, UNIVERSIDAD Y MEDIOAMBIENTECIUDAD, UNIVERSIDAD Y MEDIOAMBIENTEVisión de una Universidad Estatal y Pública ChilenaVisión de una Universidad Estatal y Pública Chilena
MSc. Ing. Eva Andrea Soto AcevedoDirector de Medioambiente
Facultad de IngenieríaUniversidad de Playa Ancha – Chile
Santa Fe, 14 de mayo del 2010.