1. 1. TRABAJO GRUPAL DE EVALUACIN NACIONAL Presentado por: CLAUDIA VIBIANA GALVEZ DARLYS VASQUEZ BOHORQUEZ FERNANDO ROJANO RUBY DEL CARMEN FUNES MERLIN BRICED MANZANO Grupo: 2 COMUNICACIN Y EDUCACIN
2. 2. PRESENTACIN DE CLAUDIA GALVEZ COMUNICACIN Y EDUCACIN
3. 3. COMUNICACIN Y EDUCACIN CONCEPTOS SOBRE COMUNICACIN EDUCACIN La Educomunicacin juega un papel especfico, dadas las relaciones de los campos de conocimiento (educacin y comunicacin): es la pedagoga que orienta y ensea cmo desarrollar aprendizajes significativos, y a la vez como consumir productivamente los mensajes que nos vienen de los medios de comunicacin y del intercambio de pensamientos que se producen en la convivencia social (Parra, 2000). La educacin est llamada a revisarse en sus mtodos, enfoques, preparacin de agentes y la comunicacin ha de recuperar los valores ticos sustentados por los educadores. La Educomunicacin, es un proceso educativo promovido desde teoras de la comunicacin y filosofas de la comunicacin que busca motivar a las personas a que se descubran como productoras de cultura, a partir de los recurso de la informacin y de la comunicacin social (De Oliveira, 1997 citado por Parra, 2000)
4. 4. COMUNICACIN Y EDUCACIN CONCEPTOS SOBRE COMUNICACIN EDUCACIN Busca la precisin de ideas, que se ordene la mente, se interprete los mensajes y se maneje los procesos de aprendizaje con claridad. Campo de conocimiento y de accin.
5. 5. COMUNICACIN Y EDUCACIN Desde las experiencias sociales pude determinar como el manejo y la importancia de la comunicacin y educacin han aportado de manera significativa en el desarrollo de las comunidades, pues desde los procesos comunicativos al interior de estas, la participacin social, los intereses colectivos y las estrategias educativas, han logrado acercamientos sociales a travs del dialogo y la interaccin, adems de construccin ciudadana, donde el desarrollo de acciones significativas y el apoyo y compromiso de la mayora de pobladores, ha provocado cambios especficos y nuevas formas de vida, adems de una visin crtica, desarrollo social y concienciacin del buen uso de los recursos naturales y del cuidado del medio ambiente. Logrando de esta manera que el uso de todas las herramientas a mano de la comunidad, permita el empoderamiento en temas medioambientales innovadores, en estos casos de dichas experiencias locales estudiadas y revisadas, en pro del cambio integral social. APORTES DESDE LAS EXPERIENCIAS SOCIALES
6. 6. COMUNICACIN Y EDUCACIN Implementar una propuesta desde conceptos tales como la comunicacin y la educacin fue enriquecedor, puesto que se busc desde dicha propuesta que a travs de las experiencias obtenidas y desarrolladas desde el mbito tecnolgico y de redes sociales como medios ms innovadores entre la sociedad juvenil por su facilidad de interaccin, su accesibilidad, rapidez y disposicin., lograr potencializar el proceso de interrelacin especfica con el objetivo de que se aprendiera y formara a travs de la interpretacin e intercambio propicio de opiniones, pensamientos, sentimientos, puntos de vista, actividades y estrategias de formacin, gua y orientacin de estudiantes, padres y educandos con una adecuada educomunicacin en relacin con las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin, una objetiva capacidad de sntesis constructiva y de actitud crtica desde la interpretacin de los mensajes trasmitidos, con el fin de frenar los casos de Ciberacoso y manejar de manera adecuada la red. APRENDIZAJES DESDE LA PROPUESTA ESTRATEGICA
7. 7. COMUNICACIN Y EDUCACIN APRENDIZAJE EN MI FORMACION PROFESIONAL Para mi formacin profesional como Psicloga, la comunicacin educacin me permitir establecer estrategias y acciones desde las Tics para orientar y ayudar a la sociedad en general en los diversos problemas o situaciones que se observan externamente y que les acechan, con el fin de que a travs de su participacin social y mi visin interdisciplinaria, se contribuya al cambio social y con ello tengan una mejor calidad de vida en los diversos contextos en los que se vean inmersos.
8. 8. COMENTARIOS GRUPALES DE LA PRESENTACIN DE CLAUDIA GALVEZ COMUNICACIN Y EDUCACIN DARLYS FERNANDO
9. 9. PRESENTACIN DE DARLYS VASQUEZ COMUNICACIN Y EDUCACIN
10. 10. CONCEPTOS APROPIADOS EDUCOMUNICACIN: Mario Kapln plantea la Educomunicacin, como una forma de utilizar recursos comunicativos para que, los destinatarios tomen conciencia de su realidad , para suscitar una reflexin, para generar una discusin La Educomunicacin trata de profundizar en la explicacin, comprensin e interpretacin de los mensajes y productos comunicacionales. COMUNICACIN Y EDUCACIN La educacin y la comunicacin, tienen como principal meta lograr ciudadanos responsables y participativos
11. 11. CONCEPTOS APROPIADOS Enrique Martnez-Sandoval Snchez, -Dice que La Educomunicacin, ayuda a dirigir la mirada en los principales problemas del mundo. -Se necesita participacin de todas las personas, para la defensa de los derechos humanos, la sana convivencia en multiculturalidad, el medio ambiente, la paz, la libertad de expresin y de comunicacin. COMUNICACIN Y EDUCACIN Las prcticas educomunicacionales son medios para el descubrimiento de la sustancia de los mensajes y para la recreacin de la realidad como posibilidad para la construccin de espacios accesibles a la vida de los hombres y de la sociedad
12. 12. EXPERIENCIAS SOCIALES REVISADAS MUCHAS de estas experiencias nos Demuestran el compromiso de contribuir con la construccin de una mejor sociedad, en la que la la calidad de la educacin se perfeccione mediante las herramientas pedaggicas construyendo comunidades de aprendizaje; en las que se integren a educadores y padres de familia; y la comunidad en general; articulando as a todos los actores responsables de construir habilidades y competencias para participar activamente en su propia formacin integral logrando una sociedad justa y equitativa acorde con la necesidad de transformacin de la sociedad. PARA LOGRAR CIUDADANOS PARTICIPATIVOS COMUNICACIN Y EDUCACIN
13. 13. EXPERIENCIAS SOCIALES REVISADAS Existe un inters por promover un modelo para la implementacin de las comunidades de aprendizaje en entornos educativos. All se refleja el potencial humano presente en los contextos educativos y comunitarios en beneficio de sus procesos de desarrollo y construccin de ciudadana. En este sentido la Educomunicacin le est apostando a fortalecerse como un proceso permanente de comunicacin dialgica y Participativa en la produccin colectiva de conocimientos, en el interaprendizaje comunitario, en lo pedaggico ayudando a mejorar relaciones entre personas, pueblos y culturas, para favorecer el intercambio comunicativo, Contribuyendo a formar tejido social. COMUNICACIN Y EDUCACIN
14. 14. APRENDIZAJES DE LA PROPUESTA El enfoque educomunicativo enfatiza la necesidad de romper el silencio entre los alumnos y docentes para abordar las problemticas que afectan el desempeo acadmico de los jvenes y los oriente a encontrar soluciones La importancia del proceso, se fundamenta en que las Tics promueven la facilidad de crear, procesar y difundir la informacin, rompiendo barreras que limitan la adquisicin del conocimiento, contribuyendo al desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes; y potencializando el proceso de aprendizaje; adems de dinamizar la experiencia educativa. Uno de los principales aportes que hacen las mediaciones pedaggicas a partir del uso de las TIC en la educacin es el desarrollo de competencias dentro de escenarios educativos, con el propsito de mantener sus procesos de formacin a la vanguardia de nuevas metodologas de educacin y comunicacin. COMUNICACIN Y EDUCACIN
15. 15. COMENTARIOS GRUPALES DE LA PRESENTACIN DE DARLYS VASQUEZ COMUNICACIN Y EDUCACIN FERNANDO CLAUDIA
16. 16. PRESENTACIN DE FERNANDO ROJANO COMUNICACIN Y EDUCACIN
17. 17. COMUNICACIN Y EDUCACIN CONCEPTOS APROPIADOS DURANTE EL CURSO Educomunicacin: Es definida por Barbas (2012), como un campo de estudios interdisciplinar y transdisciplinar que aborda, al mismo tiempo, las dimensiones terico- prcticas de la educacin y la comunicacin. Aire comunicacin la concibe como: un espacio terico-prctico formado por las interrelaciones entre dos campos muchas veces separados: la educacin y la comunicacin (con especial hincapi en su vertiente meditica), con un fin muy claro: extraer todo el potencial de la unin de estas disciplinas al servicio del desarrollo social e individual del ser humano Educomunicativo instrumental: La concibe desde los modelos informativo- transmisivos. Adiestramiento para el manejo de la tecnologa o de los medios. Los educadores son una especie de expertos tecnlogos. Educomunicativo dialgico: Fundamentado en concepciones sociales, educativas, comunicativas, mediticas y tecnolgicas diferentes a las instrumentales. Conocer es comunicar y es dialogar. Dos enfoques
18. 18. COMUNICACIN Y EDUCACIN Ms conceptos apropiados Comunicacin: Es un hecho social omnipresente y permanente, que se expresa en el intercambio de experiencias, conocimientos, emociones, pensamientos, de modo que quienes participan en ese intercambio se encuentran en capacidad de presuponer sentidos o conceptos similares. (Facultad de Comunicacin Social, Universidad Central del Ecuador). Metalenguaje: Funcin en la que el lenguaje explica el lenguaje, lo que permite referirse al lenguaje mismo. No dice nada de la estructura, del contenido o significacin del lenguaje primero, sino que es una forma para referirse a ese lenguaje. (Jakobson) Metacomunicacin: Hace alusin a un mensaje que califica a otro estando ambos en distintos niveles de abstraccin. (Komblit) Connotacin: Hace relacin a la intencin que se pone de manifiesto en el acto de la enunciacin. (Komblit)
19. 19. COMUNICACIN Y EDUCACIN APORTES DE LAS EXPERIENCIAS SOCIALES REVISADAS Se debe tomar distancia de la visin instrumentalista de la comunicacin y plantearla como un proceso de construccin de un horizonte de sentido comn, fenmeno de interaccin social donde se comprende la experiencia de los sujetos. La comunicacin est acorde con la necesidad de retomar un accionar ecolgico, que valora la vida de los seres humanos. Experiencia: Educacin ambiental: Hacia una vida en coherencia con el medio ambiente Institucin Educativa Francisco Torres Len. La experiencia, Desde el sur del pas: Radiopajablanca , un proyecto que fortalece regin (Gualmatn Nario), permiti validar lo dicho por Gumucio (1998), es en el proceso de comunicacin y participacin que se inicia el cambio social, tomando ms importancia que los materiales impresos o audiovisuales que puedan surgir de esa dinmica. La educacin ambiental a travs de la radio logra ms objetivos, dado que es participativa, de todos, aportndole al progreso desde la ecologa.
20. 20. COMUNICACIN Y EDUCACIN APORTES DE LAS EXPERIENCIAS SOCIALES REVISADAS A travs de un colectivo de comunicaciones que pretende el desarrollo de un proceso de formacin constante, constructivo y replicable, que capacita en los principios de la comunicacin comunitaria, para comunicarse, dar a conocer su vida, sus pensamientos y recuperar a travs del dilogo la cultura que se ha perdido, se reafirman las palabras de Kapln (1998) cuando manifest que una pedagoga comunicacional ha de partir promoviendo grupos de aprendizaje. Experiencia: Marviva, Pesca responsable y comunicacin para la gobernanza en Baha Solano y Nuqu. Pacifico Colombiano. La experiencia Corporacin Mariamulata lectora: Herencia Infantil de Participacin y Dilogo con la Naturaleza Rincn del Mar (San Onofre Sucre), es tambin considerada como una experiencia de comunicacin para el Cambio Social, que no solo aporta a la parte intelectual de sus usuarios, sino tambin permite construir vnculos desde la emocionalidad, la creatividad y la afectividad. Los resultados obtenidos evidenciados en los cambios personales narrados por los jvenes se alejan de la concepcin instrumental del cambio y dan cuenta de procesos formativos centrados en el dilogo y la participacin.
21. 21. COMUNICACIN Y EDUCACIN Aprendizajes adquiridos en la construccin de mi propuesta estratgica de Educomunicacin El mayor aprendizaje estuvo en comprender la importancia de la comunicacin dentro del proceso formativo, no solo desde la parte instrumental sino tambin dialgica con todas sus facetas y el intentar un acercamiento en el uso de las TICs como herramientas claves para mejorar los procesos de aprendizaje de los nios de la Institucin Educativa Tcnica de Ponedera. Buscando por ende potencializar sus capacidades para el manejo de recursos tecnolgicos en pro del mejoramiento de su calidad de vida y de sus relaciones interpersonales, sin dejar de lado la representatividad que esto tiene en la mejora de sus niveles de motivacin y del inters en las actividades acadmicas, lo que impactar indiscutiblemente en su futuro por facilitar el logro de aprendizajes significativos.
22. 22. COMENTARIOS GRUPALES A LA PRESENTACION DE FERNANDO COMUNICACIN Y EDUCACIN DARLYS CLAUDIA
23. 23. PRESENTACION DE RUBY FUNES COMUNICACIN Y EDUCACIN
24. 24. COMUNICACIN Y EDUCACIN La Educomunicacin :Es un campo de estudios interdisciplinar y transdisciplinar que aborda, al mismo tiempo, las dimensiones terico-prcticas de dos disciplinas histricamente separadas. La educacin y la comunicacin. Es tambin conocida comunicacin educativa, alfabetizacin meditica o pedagoga de la comunicacin. Estas dos denominaciones pueden englobarse en el contexto social, para formar y dar forma a las acciones fundamentales de los seres humanos. Barbas Coslado, ngel (2012) CONCEPTOS APROPIADOS DURANTE EL CURSO
25. 25. COMUNICACIN Y EDUCACIN Las tecnologas de la informacin y la comunicacin no son ninguna panacea ni frmula mgica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harn avanzar la causa de la libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensin mutua. CONCEPTOS APROPIADOS DURANTE EL CURSO
26. 26. COMUNICACIN Y EDUCACIN Los aportes que, desde la comunicacin educacin, me aportaron las experiencias sociales revisadas en el curso Me permitieron ver que desde la Educomunicacin, brinda importancia a los principales problemas del mundo, por ejemplo: la participacin de todas las personas, la defensa de los derechos humanos, la multiculturalidad, el medio ambiente, la paz, la libertad de expresin y de comunicacin. Promueven el carcter comunicativo de la educacin, haciendo uso de medios tecnolgicos, buscando generar espacios donde primaba la comunicacin y la participacin ciudadana. Por otro lado estas experiencias sociales incorporaban nuevas tecnologas, buscando siempre educar, mas que informar, llevando a generar cambios culturales. APORTES DE LAS EXPERIENCIAS SOCIALES REVISADAS
27. 27. COMUNICACIN Y EDUCACIN Aprend que Los medios de comunicacin, y ms recientemente las Nuevas Tecnologas, han modificado la manera de construir el saber, el modo de aprender, la forma de conocer. Los nios de sectores populares no slo aprenden contenidos y acceden a informacin. A partir de un programa televisivo incorporan tambin prcticas sociales que asumen como comportamientos cotidianos en su vida dentro y fuera de la escuela. La televisin, ciertamente, ensea a los nios acerca de saberes y prcticas habituales esenciales. Adquir conocimientos y nuevas ideas de enseanzas y formas de aprender desde varios escenario , utilizando diferentes autores y teoras, para una mejor comprensin de lo aprendido Aprendizajes adquiridos en la construccin de su propuesta estratgica de comunicacin y educacin
28. 28. COMENTARIOS GRUPALES PRESENTACION DE RUBY FUNES COMUNICACIN Y EDUCACIN DARLYS FERNANDO CLAUDIA
29. 29. PRESENTACION DE MERLYN BRICED COMUNICACIN Y EDUCACIN
30. 30. COMUNICACIN Y EDUCACIN 1. Los conceptos sobre comunicacin educacin de los cuales se apropi a partir de los documentos estudiados en el curso. Durante el curso se comprendi que la comunicacin educacin en la actualidad presenta un gran desafo, ya que estamos en la era de nuevas visiones y contactos, a travs de la tecnologa, la cual permite que podamos comunicarnos con personas en cualquier lugar del mundo, en tiempos realmente cortos. los espacios web educativos implican un avance espectacular y al mismo tiempo obligan a las personas a adquirir un cambio importante en comunicacin educacin, logrando ser ms conscientes del sentido dialgico, solidario, personal e intercultural y diferenciar claramente la comunicacin del terreno de los aparatos, programas y procesos sociales y personales, dando la posibilidad de la reflexin colectiva, en la participacin y en la bsqueda comn y creativa de soluciones a los problemas cercanos y lejanos del mundo.
31. 31. COMUNICACIN Y EDUCACIN 2. Los aportes que, desde la comunicacin educacin, le aportaron las experiencias de sociales revisadas en el curso. Me aporta muchas cosas importantes para mi carrera, me permiti realizar el estudio de ciertos fenmenos sociales actuales, con el fin de comprender ms la realidad y poder establecer soluciones desde la comunicacin educacin, que permitan mitigar los efectos negativos que estos pueden tener. Por medio de la comunicacin educacin, se pueden establecer lazos que logren ayudar a muchas personas a mejorar su calidad de vida, a travs de medios ms eficaces y atrayentes, pero sobretodo con ideas innovadoras que penetren en la solucin y ayuden entre todos a plantear propuestas positivas.
32. 32. COMUNICACIN Y EDUCACIN 3. Cules fueron los aprendizajes adquiridos en la construccin de su propuesta estratgica de comunicacin educacin y de qu manera potencian su formacin profesional Aprend sobre la importancia de las relaciones familiares y la comunicacin en el crecimiento y desarrollo de los nios, el cual se convierte en una problemtica de gran importancia para las comunidades actuales. La falta de comunicacin en el hogar a medida que el nio crece es uno de los desencadenantes de este consumo excesivo de televisin que lo llevan a la copia de los mltiples modelos vistos en ella; a lo anterior se deben sumar los dems medios de comunicacin que se van incorporando a medida que el infante tenga la capacidad de utilizarlos. En la actualidad se observa que la adolescencia est relacionada con problemas de cultura y debilitamiento del rol de la familia en la sociedad, se puede observar como existe un debilitamiento constante de la autoridad de los padres; aun siendo menores de edad estos jvenes conforman pandillas y grupos sociales en los cuales prima una cultura antivalores, convirtindose as en un malestar para la comunidad ya que generan miedo, desagrado, entre otros, ahora bien, la pregunta que surge ante esta problemtica es cul es la influencia de los padres en el actuar comportamental de los adolescentes actuales
33. 33. COMENTARIOS GRUPALES PRESENTACION DE MERLYN BRICED COMUNICACIN Y EDUCACIN DARLYS JORGE CLAUDIA
34. 34. REFERENCIAS COMUNICACIN Y EDUCACIN Agora Riial. Espacios de Estudio, Formacion y Dialogo Interdisciplinar. (s.f.). Educomunicacin. Qu es? Por qu afrontarla? Cules caminos abre?. Recuperado de: http://www.riial.org/espacios/educom/educom_desafio1.php Barbas, A. (2012). Educomunicacin: Desarrollo, Enfoques y Desafos en un Mundo Interconectado. Foro de Educacin, N. 14, 2012, pp. 157-175. ISSN: 1698-7799. Recuperado de http://www.forodeeducacion.com/numero14/FdE%2014%20- %20013.pdf Parra, G. (2000). Bases Epistemologicas de la Educomunicacion. Definiciones y Perspectivas de su Desarrollo. Ed. ABYA-YALA. Universidad Politecnica Salesiana. Facultad de Ciencias Humanas y Sociales. Recuperado de:https://repository.unm.edu/bitstream/handle/1928/10599/Bases+espistem%C3%B3lo gicas+de+la+educomunicaci%C3%B3n.pdf?sequence=1