presentacion hipotética de un mapa curricular

Luis Sepúlveda – ETEG 503 – Prof. Laylannie Torres


Mapa Curricular – Adiestramiento para entrenador de Fútbol

Instituto Virtual del Deporte – Certificación: Dirigente de Fútbol Nivel Principiante

Instructor: Luis Sepúlveda Nivel: Principiante Tiempo Día 01 Día 02 Día 03 Día 04 Día 05

Tema

¿Qué pregunta(s) debe responder el

estudiante al finalizar el estudio de este

curso?

¿Cuáles son las áreas básicas que debe dominar un Entrenador de Fútbol a nivel de principiante?

Fundamentos técnicos

Principios psicológicos

Estrategias tácticas

Acondicionamiento físico

Preguntas esenciales

¿Qué preguntas debe poder responder el

estudiante al finalizar el estudio del

contenido del día?

¿Cuáles son los fundamentos

filosóficos del futbol, cómo ayuda el

deporte en la vida y en la sociedad?

¿Cuáles son las reglas

principales del deporte?

¿Qué destrezas técnicas debe

desarrollar un niño para

disfrutar mejor de él?

¿Cómo ayudar a los niños a

mantener una buena salud para

desempeñarse en el deporte y

en la vida?

¿Cómo desarrollar un plan de

acción para realizar prácticas y

afrontar juegos oficiales?

Conceptos

¿Qué va a aprender el estudiante?

(contenido, conceptos, destrezas, valores,

actitudes, otros)

Las razones para que los niños

practiquen el deporte y su razón de

ser como estudiante.

Reglas principales del juego

-La cancha y el juego

Rutinas de práctica que

mejoren las destrezas técnicas

de los niños en el deporte

Principios nutritivos, formas de

tener buena calidad de vida.

Formas de organizar y

estructurar una práctica y un

juego y los niños entiendan los

beneficios que reciben de esa

organización.

Estándares de contenido

¿Cuáles son los estándares de contenido

medulares que se van a trabajar?

¿qué diferencia el futbol de otros

deportes? ¿por qué es una buena

actividad recreativa, social, física y

cultural? ¿cómo integrarlos a la vida

diaria?

17 reglas principales del juego

Rutinas para aprender dribleo,

pases tiro, cabeceo, portería,

principios de ataque y defensa.

Ejercicios de calistenia y

enfriamiento. Conocimientos

básicos de nutrición.

Organizar una práctica.

Prepararse para un juego.

Manejar dinámica del equipo:

individual y colectiva.

Expectativas

¿Cuáles serán las expectativas a alcanzar

según los estándares escogidos?

Poder explicar a los niños cómo les ayuda el futbol en la vida a ser mejores personas, tener mejor salud, comunicarse mejor y convivir con los demás en armonía.

Puede enseñar las reglas del juego de forma escalonada, sencilla y estructurada.

Ayudarlos a disfrutar el deporte mejorando su forma de jugarlo.

Comunicar a los niños la importancia de tener una vida saludable.

Organizar una práctica. Prepararse para un juego Manejar dinámica del equipo: individual y colectivo.


Estrategias y Actividades de enseñanza

¿Qué estrategias utilizaré para enseñarlo?

¿Cómo la tecnología apoya la estrategia que

se usará, si aplica?

¿Qué va a hacer el estudiante para

aprenderlo? ¿Cómo y para qué utilizará la

tecnología el estudiante, si aplica?

Charla y video

Módulo interactivo

Dinámica grupal – voluntarios participan de ejercicios técnicos simulados en cancha de baloncesto.

Charla y video

Charla Composición de una sesión de práctica. Video – partes de un juego Dinámica grupal en salón para desarrollar colectivamente tres versiones de prácticas de dos horas.

Avalúo

¿Cómo sé que el estudiante aprendió?

¿Cuáles serán los productos de ejecución que

se recogerán? ¿Cómo se utilizará la

tecnología en el assessment, si aplica?

Prueba virtual de ejercicios objetivos: escoge, pareos, cierto/falso, llena blancos y mencione.

Prueba virtual de redacción con preguntas y módulo de e-learning de la cancha.

Módulo de e-learning con cancha y figuras – 30 minutos para demostrar virtualmente mínimo 5 ejercicios para desarrollo de técnicas fundamentales del deporte.

Prueba virtual de ejercicios objetivos: escoje, pareos, cierto/falso, llena blancos y mencione.

Prueba virtual de redacción:

Desarrollar una sesión de

práctica de dos horas de

duración. (Mapa curricular de

dos horas)

Recursos

¿Qué recursos tendrá disponible el

estudiante para aprenderlo? ¿Cuáles

tecnologías integraré en las actividades de

aprendizaje y en las estrategias de

enseñanza?

Manual del Curso virtual e impreso – Filosofía base del deporte, Reglas del juego, Preparación y competencia, Acondicionamiento físico, Fundamentos técnicos.

Libretas para anotaciones / Computadoras individuales con LMS / Pizarras individuales / Bolas y conos / Cancha de baloncesto

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