MATERIA: TEORIA DEL APRENDIZAJE Y MODELOS

DIDÁCTICOS INTEGRANTES: • CAROLINA GAMARRA CRISTALDO• MARCIA CECILIA GIBBONS• MÒDULO: INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACIÒN.• AÑO: 2016

TEMA:

EL DOCENTE UNIVERSITARIO

¿Qué es un Docente Universitario?El docente o profesor es la persona que imparte conocimientos enmarcados en una

determinada ciencia o arte.

Profesor, docente o enseñante, es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, bien

con carácter general, bien especializado en una determinada área de conocimiento,

asignatura, disciplina académica, ciencia o arte. Además de la transmisión de valores,

técnicas y conocimientos generales o específicos de la materia que enseña, parte de la

función pedagógica del profesor consiste en facilitar el aprendizaje para que el alumno

(estudiante o discente) lo alcance de la mejor manera posible.

¿Qué significa la Profesionalidad del Docente?

Preparación para resolver problemas.

Compromiso con la actualización y perfeccionamiento

Autonomía en su actuación.

Compromiso con su labor.

Misión del Docente Universitario

Formar profesionales altamentecalificado y altamenteresponsables en su labor social

Promover, generar y difundir

conocimientos por medio

de lainvestigación.

Construir un espacio abierto de

aprendizaje

Contribuir a proteger

ydesarrollar los valores

Contribuir al

desarrollo de la

educación en todos los

niveles.

PERFIL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO EN EL SIGLO XXI

En el caso del perfil del profesorado universitario, para

asegurar una docencia de calidad en conformidad con los

nuevos retos que plantea la Convergencia GLOBAL , es

necesario definir un perfil transferencial, flexible y

polivalente, capaz de adecuarse a la diversidad y a los

continuos cambios que se vienen dando en la sociedad en la

que vivimos.

El perfil del profesorado universitario viene

condicionado por un devenir histórico, marcado por

el modelo educativo, institucional, legislativo y

social del proceso docente.

Perfil del maestro 1954 hasta 1968

presentaba un enfoque conductista basado

más que todo en la disciplina, habilidades

de trabajo control conductual, para

obtener efectiva producción de los

aprendizajes en los alumnos.

El perfil del docente presentaba un enfoque humanista, ya que

estos tenían motivación y recursos internos para promover,

mejorar el ambiente educacional. Gartner, Claudine, Professor of

Nursing, 1970.

El perfil del docente actual presenta un enfoque

desarrollista forjando futuros profesionales bajo

competencias, forma futuros profesional líderes,

innovadores, investigadores, forman para la vida.

Perfil Cultural Perfil Didáctico Perfil Científico - Técnico

El enseñar exige el conocimiento y la asunción de la identidad cultural.Intercultural: Apropia la autoafirmación y fortalecimiento de los saberes, conocimiento y identidades culturales.Intercultural: La relación de encuentro entre culturas.

Competencias que exige la tarea docente.Planificar: Especialista en el diseño curricular.Ejecutar: Destreza en la practica pedagógica.Evaluar: Análisis y evaluación de su propia practica.

Competencias científicas.

Metodologías.Especialista en INV.Actualizador en el

conocimiento.

¿Cuál es el rol del Docente?

Estructurar y organizar el proceso

deaprendizaje.

Ofrecer pautas y

guías para llevar a

cabola

actividad.

Sugerir, orientar y cuestiona

r

• Retroalim

entar al alumno.

Diseñar las experiencias

de aprendizaje.

Ampliar el nivel

conceptual

Dirigir el proceso de Aprendizaj

e

Mantener los cursos

con los niveles declaridad

requerida.

PERO SOBRE

TODO SER GUIA, Y

EJEMPLO A LOS

ALUMNOS

Mediador

Es flexibleLa flexibilidad implica que ante una situación especial o problema eres capaz de hacer cambios en las lecciones o actividades en el momento. Debes poder cambiar. Si la mitad de los alumnos no comprenden un concepto, no puedes continuar sin encontrar una mejor explicación para que entiendan.

Es cooperativoLa cooperación es clave para trabajar efectivamente con administrativos, otros docentes y los padres de los alumnos. Debes ser capaz de crear vínculos con otros aunque no siempre te agraden.

Es compasivoEs fundamental que puedas reconocer que tus estudiantes tienen problemas fuera de la escuela y hagas los cambios necesarios para ayudar a resolverlos y superarlos.

Es responsableAquí la responsabilidad implica que te atienes a las mismas expectativas y estándares que exiges a tus alumnos. Debes ser justo e igualitario. Por ejemplo, si no permites a los alumnos comer chicle, tú tampoco debes hacerlo.

Se preocupaDebes realizar tu mayor esfuerzo para asegurarte que todos los estudiantes sean exitosos, debes conocer sus personalidades e intereses, y poder incorporar esos componentes para conectar individualmente con cada uno.

CUALIDADES DEL DOCENTE UNIVERSITARIO

Continuación

Es creativoUn buen docente debe ser capaz de crear lecciones que atraigan la atención de sus alumnos y los incentive a continuar viniendo a clase. Las lecciones únicas, cautivantes y dinámicas surgen un buen efecto en las clases siempre.

Es dedicadoLa dedicación implica ir todos los días a clase y pasar el tiempo necesario para que los alumnos reciban la mejor educación posible. Es común que los educadores lleguen temprano y se vayan tarde, e incluso trabajen parte de su fin de semana para asegurar buenas lecciones.

Es decididoEncontrar los medios necesarios para lograr conectar con todos los estudiantes sin importar el desafío que se plantee, define a un buen docente. Deben estar dispuestos a hacerlo todo para asegurar que los estudiantes reciban la formación que necesitan.

Es empáticoUn buen educador debe poder reconocer y empatizar con las luchas de los estudiantes, aunque no puedan relacionarse personalmente con ellas. Tiene que tratar de ponerse en el lugar de sus estudiantes y ver las cosas desde su perspectiva suele ser esencial para ayudar al alumno a triunfar.

Es cautivadorLa habilidad de atraer la atención en un aula llena de alumnos, y ser capaz de mantenerla por tiempo prolongado es muy difícil, por lo que es necesario que el docente cree lecciones divertidas, frescas y energéticas, dejarlos queriendo más y motivados a continuar viniendo a clase.

Funciones del Docente

• Animar, dinamizar y facilitar el desarrollo de los alumnos

• Diseñar, dirigir y realizar cursos y talleres de su especialidad

• Localizar recursos para el desarrollo de las actividades

• Participar en el proyecto general formativo, responsabilizándose de

las tareas específicas que le son encomendadas.

• Formar la inteligencia más que la memoria de sus alumnos

• Facilitar el desarrollo de habilidades y destrezas

• Formación íntegra

Características del Docente Universitario

Dominio pedagógico

general.

Dominio curricular.

Claridad acerca de las finalidades educativas.

Ubicarse en el contexto o situación

donde enseña.

Dominio amplio y

especializado de la

disciplina que enseña.

Conocimiento de los

alumnos y de los procesos

de aprendizaje

Auto-eficaz

Sincero aprecio por

la diversidad

Capacidad para

comunicar el saber y

los saberes

Capacidad de

adaptación a las

circunstancias del

alumn@.

Dominio del lenguaje y otros

códigos útiles para la

comunicación

Capacidad de reacción ante

situaciones inesperadas en

un proceso activo de

enseñanza

Educación permanente

Estima de su

condición de

educador

Estabilidad emocional

Continuación

Fin