Calculo IntegralFacilitador: Ing. Rigoberto Que Rosado

Colegio de Bachilleres del Estado de CampechePlantel 03 Escárcega

Sexto Semestre 2014-A

Contenido

Bienvenida y Presentación

Introducción.

Programa analítico de calculo integral.

Criterios de la evaluación del 40%.

Presentación y Contenido del Portafolio de Evidencia.

Materiales a utilizar.

Evaluación Diagnóstica.

Bienvenida y Presentación

Ing. Rigoberto Que Rosado.

Ingeniero en Desarrollo Rural, Egresado de la Escuela Superior de Ciencias Agropecuarias UAC

Facebook: https://www.facebook.com/rigoberto.querosado

Correo electrónico: rigobqr84@gmail.com.

Whatsap: 9828297179

Introducción

La asignatura de Calculo Integral es complemento de la formación propedéutica para posteriormente cursar una licenciatura o educación superior.

Competencia. “Es la capacidad de movilizar recursos cognitivos para hacer frente a un tipo de situaciones” con buen juicio, a su debido tiempo, para definir y solucionar verdaderos problemas.

La asignatura de CÁLCULO INTEGRAL le permite al estudiante contar con una cultura matemática sólida, mediante la cual puede analizar cualitativa y cuantitativamente los diferentes fenómenos que se le presenten en su entorno cotidiano y profesional, por ejemplo: determinar el punto de equilibrio del costo de un artículo y el flujo de inversión neta de una empresa; aplicar las leyes de crecimiento poblacional en la biología; determinar variables cinemáticas, dinámicas y eléctricas en física. Además, proporciona herramientas para el desarrollo individual y social del individuo

Programa Analítico

Primer Parcial

Segundo Parcial

Tercer Parcial

Bibliografía

Fuenlabrada Samuel, Calculo Integral. México, McGraw Hill, 2001, ISBN 970 – 10 – 3512 – 7

Larson, Roland E. et al., Calculo y Geometría Analítica. México,McGraw-Hill, 1999. ISBN 970 – 10 – 2755 – 8.

Granville W. Calculo Diferencial e Integral. México, Limusa Noriega Editores, 2002. ISBN 968 – 18 – 1178 – X.

Ayres, Frank, Calculo Diferencial e Integral. México, McGraw-Hill, 1991. ISBN 970 – 10 – 0050 – 1.

Criterios de Evaluación del 40%

Instrumento Porcentaje

Reporte de Investigación 5 %

Ejercicios Resueltos en clase

10%

Exposición por equipos 10%

Carpeta de evidencia 10%

Evaluación Escrita 5%

TOTAL 40%

El reporte de investigación será revisado en la libreta y sefirmara de entrega en tiempo y forma.

Presentación y contenido de la Carpeta de Evidencia Carpeta color beige tamaño carta con su respectivo broche,

sin rayaduras o enmedaduras.

Se podrá redactar los ejercicios y la portada en computada pero la resolución de los problemas es a mano y solo dos tintas se utilizaran en el contenido: color negro y azul, y para la resolución de los problemas se utilizara lápiz o lapicero.

Los elementos que debe tener la carpeta es: Portada

Índice

Introducción

Programa analítico del parcial correspondiente

Formulario

Ejercicios propuestos

Lista de cotejo

Evidencia de exposición impresa, deberá contener los integrantes

Conclusiones

Materiales a utilizar

Computadora

USB

Fotocopias

Formulario

Lápiz, Borrador, Sacapuntas

Calculadora.

Videos

Software Graphmática

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA