presentacion iris a 108 ra
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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
CU 11, OSA
Recursos Audiovisuales
Tarea 2
ALUMNA: IRIS MARÍA ACUÑA ESPINOZA
1 1048 527
TUTORA: Maritza Coto Mejía
VALOR: 10%
Marzo 20 , 2011
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Los tres niveles de
carácter formativo de
la radio educativa son:
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*Apoyo directo a movimientos
sociales.
*Apoyo y extensión de la
instrucción formal.
*Instrumento para la educación
no formal a través de la
participación ciudadana
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1. Motivación
Lograr que los individuos reflexionen y actúen sobre el
tema en reflexión.
2. Información
Programas que aportan información local, nacional o
internacional y actividades publicas.
3. Enseñanza
Usar la radio para aportar destrezas cognoscitivas por
medio de la educación no formal.
4. Modificación de la conducta
Se usa el aprendizaje sencillo, donde se sugiere al
publico a desarrollar actividades determinadas.
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Diferencias entre
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• Se usan para animar a comprar determinado producto.
• Envían mensajes masivos de consumo.
• Se obtienen ganancias económicas.
Comerciales
• Buscan animar a mejorar alguna conducta.
• Proveen información intelectual.
• Se obtiene enriquecimiento cultural .
Educativos
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* Dialogo *
* Debate *
* Dramatización *
* Noticiarios *
* Musicales *
* Entretenimiento *
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Exponen la información 2 o mas
locutores, actuando como una
conferencia, por lo que estimula y
mantiene el interés en el tema.
Son muy aceptadas por los
oyentes ya que contienen
elementos como el argumento,
personajes , diálogos y efectos
sonoros interesantes para
enriquecer la actuación.
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La música:
motiva, envuelve, insinúa la idea a emitir,
se debe usar adecuadamente porque
puede dañar el producto.
Los efectos especiales:
aportan sorpresa, imaginación y
creatividad. Estos pueden ser sonidos,
ruidos etc.
La voz:
elemento imprescindible, establece
conexión entre los seres humanos, se
debe perfeccionar en estética y técnica
para mejorar su capacidad.
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-Generalmente las radios escolares
son coordinadas por docentes.
-Reciben su apoyo administrativo
de juntas, instituciones autónomas
o privadas.
-Están diseñadas para reforzar el
aprendizaje de la cultura
sistematizada
- Es una actividad que motiva al
alumno
- Su costo es bajo tomando en
cuenta la gran cantidad de
beneficios
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Bibliografía:
* J.Salinas, J. Aguaded, J.
Cabero (2004)´´Tecnología para
la educación diseño, producción
y evaluación de medios para la
formación docente´´ Alianza
editorial, Madrid España. 320pp