presentacion la expresion instrumental en el ambito escolar 2
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PERCUSIÓN CORPORAL
• El cuerpo humano posee toda una gama de instrumentos naturales que son idóneos para manifestar el ritmo.
• Palmadas: con las dos manos o enfrentados en parejas. • Palmas en las rodillas. • Pitos: chasquidos con los dedos • Pies: percusión con los pies en el suelo
Actividades• Interpretar pequeñas piezas.• Ejercicios de discriminación auditiva de los instrumentos escolares (caminar de forma diferente según el instrumento que esté sonando)
• "El escondite" los compañeros con los instrumentos tocan más fuerte o más flojo según se acerque al objeto escondido.
• Ejercicios de improvisación utilizando la fórmula rondó.
• Ejercicios de ostinatos improvisados en los que se van añadiendo los instrumentos uno detrás de otro
• Ejercicios para trabajar los diferentes matices sonoros.
• Cuentos musicales. Recreación sonora de diversos efectos sonoros, que nos servirán para acompañar un cuento.
• "Juegos del lazarillo" seguir el instrumento con los ojos cerrados• "Juego de la serpiente musical" se comienza con un ritmo, y cada alumno, lo repite y
añade otro, así hasta formar una larga cadena
LA ARRITMIA
COORDINACION MOTRIZ Y CORPORAL• Ejercicios de coordinación de dos manos: se realizarán
fórmulas rítmicas muy sencillas, en las que los alumnos tendrán que coordinar un ritmo diferente para cada mano, que efectuarán dando golpes suaves en la mesa.
• Acompañamientos de canciones con percusiones corporales
• Improvisaciones para descubrir otros sonidos corporales, espontáneamente o realizados al ritmo de una melodía
CLASIFICASCION DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
• Viento
• Cuerda: (el piano es de cuerda percutida)
• Percusión