presentacion organigrama
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ORGANIGRAMA
Saray Sanz JiménezRaquel San Miguel Bozalongo
Ana Mues RoyoPatricia Sánchez González
Leire Zabala FernándezCristina Sáez de Guinoa
Leticia Rodríguez Marques
Jefatura de
Estudios
EQUIPO DIRECTIVO
Padres,madres y tutores legales
Claustro de profesores
Alumnos
Consejo Escolar
Comisión de coordinación pedagógica
Equipo Directivo
- Velar por el buen funcionamiento del centro.- Estudiar y presentar al Claustro de profesores y al Consejo Escolar.- Establecer actuaciones de carácter preventivo que favorezcan las
relaciones entre los distintos colectivos.- Adoptar las medidas necesarias para la ejecución coordinada de las
decisiones del Consejo Escolar, del Claustro de profesores y de la Comisión de coordinación pedagógica.
- Promover procedimientos de evaluación del Proyecto Educativo.- Elaborar la propuesta y las modificaciones del reglamento de
organización y funcionamiento del centro.- Establecer los criterios para la elaboración del proyecto del
presupuesto del centro.- Impulsar los planes de seguridad y emergencia del centro.- Colaborar con la administración educativa.
DIRECTOR
SecretarioJefe de Estudios
ÓRGANOS DE GOBIERNOCOLEGIADOS
Direcciones Generales de Educación
Director
•El Director es la persona la que toma las decisiones más significativas, siendo el presidente de todos los Órganos de gobierno.
•El Director se relaciona con las Direcciones Generales de Educación a las que proporciona información y entrega la Memoria Anual.
•A través de la PGA, se relaciona con el Consejo Escolar y con el Claustro, teniendo en cuenta sus sugerencias.
•En estrecha relación con el Jefe de Estudios y el Secretario, ya que los nombra y los cesa, con o sin sugerencia del Consejo Escolar y el Claustro.
JEFE DE ESTUDIOS
Director
Equipo Directivo
Profesores-tutores
Claustro de Profesores
Alumno-Padres
Jefe de estudios adjunto
Jefes de departamento
Secretario
Coordinadores de los equipos
de centro
Departamento de
orientación
Comisión de
Coordinación
Pedagógica
Jefe de Estudios• El Jefe de Estudios es el miembro del Equipo Directivo encargado de apoyar al
Director en la organización y funcionamiento de las actividades académicas del centro.
Se relaciona con los demás miembros por:
• Coordinar el Proyecto Educativo ( Equipo Directivo), la Programación General Anual y las programaciones didácticas y (profesores).
• Colaborar con el Jefe de Estudios Adjunto, para los horarios académicos del alumnado y del profesorado, aprobados por el Claustro de profesores.
• Coordinar las actividades de los jefes de departamento y de los coordinadores de los equipos de ciclo.
• Coordinar y dirigir la acción de los tutores, de acuerdo con el Plan de Acción Tutorial (decanato, Gestión de alumnos, Coordinadores del Plan de Acción Tutorial, Profesores‐tutores) y, en su caso, el Plan de Orientación Académica Profesional (Departamento de orientación).
• Coordinar las actividades del profesorado para organizar la
Comisión de Coordinación Pedagógica(Director ,Jefe de
Estudios ,Jefes de Departamento, Coordinador para las
Tecnoligías de la Información y de la Comunicación y
Secretario).
• Participar en la elaboración del Reglamento de Organización y
Funcionamiento del centro profesorado, del personal no
docente, de los padres y de los alumnos y de la Memoria Anual
(la dirección del centro), junto con el resto del Equipo Directivo.
JEFATURA DE ESTUDIOS ADJUNTA
Jefe de Estudios Director
Consejo escolar
Jefatura de Estudios adjunta.
• Una vez nombrado, el Jefe de Estudios adjunto formará parte
del Equipo Directivo.
• El Jefe de Estudios adjunto podrá asistir, a requerimiento del
Director, a las sesiones del Consejo Escolar del centro con
voz pero sin voto.
SECRETARIO
Jefe de Estudios
Director
AdministraciónY Servicios
Secretario
•Es el encargado de la administración del centro, bajo las directrices del Director (Custodiar las actas, expedientes y documentación del centro y tenerla a disposición).
•Se relaciona con el Consejo Escolar siendo el secretario, con voz pero sin voto, del mismo.
•El Inventario general del centro, el borrador del Proyecto de Gestión del centro, el régimen
económico del centro, la contabilidad y las cuentas las presenta ante el Consejo Escolar y el
Director.
•Al ejercer la jefatura personal de administración y de servicios del centro.
CONSEJOESCOLAR
4 RprttesPadres y madres
(1 del AMPA)
Órganos de gobierno
Unipersonales(Secretario y adjto
del Jefe de estudios sin
voto)
7 RprttesClaustro de profesores
RprttDel Ayto
Inst. sociales
RprttsAlumnos(sin voto)
RprttAdmitc yservicios
Consejo escolarComo es el encargado de aprobar el Proyecto Educativo de centro, se tiene que relacionar con los órganos de gobierno
unipersonales, pero además como es un documento diseñado teniendo en cuenta a los representantes de padres y madres
de alumnos, a los propios alumnos y al claustro, también se relaciona con estos.
A través del Proyecto de Gestión, documento se relaciona con los o.g. Unipersonales.
Las normas de organización y funcionamiento del centro, suponen la relación con equipo directivo, AMPA y claustro, a
través de la Comisión de Convivencia.
Para aprobar y evaluar la Programación General Anual del centro, relacionándose con claustro, equipo docente y órgano
de coordinación docente.
Consejo escolarConocer las candidaturas a la dirección y participar en la selección del director del centro, implica que se relaciona con
claustro y AMPA.
Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, por lo tanto participar en la evaluación interna del centro, le
obliga a
relacionarse con equipo directivo y el órgano de coordinación docente, así como con el AMPA.
Aprobar la disposición de recursos económicos para gastar en instalaciones, función para la que se coordina con el
secretario del centro, fundamentalmente, gracias a la Comisión Económica.
Pero además, se debe relacionar con las distintas Instituciones sociales, a través de la Comisión de Absentismo escolar.
EL CLAUSTRO DE PROFESORES
Secretario Director
Consejo escolarCCP
EL CLAUSTRO DE PROFESORES• Quién lo compone: Está formado por todos los profesores que
prestan servicio en el centro, el secretario y el director que es el que lo preside.
• Con quién está relacionado:-Secretario: es el que levanta el acta-Consejo Escolar: puesto que tiene que haber representantes del
claustro en el consejo escolar y además formulará propuestas para la elaboración de los proyectos de centro y de la programación genera
- Director: porque este es el que preside el claustro y además el Consejo Escolar participa en la elección de este.
- CCP (Comisión de coordinación pedagógica): aprobar las propuestas de planificación general de las sesiones de evaluación, calendario de exámenes y pruebas extraordinarias.
Órganos de coord.docente
CCP
Dpto actvComplementY extraesc
Tutorías
Equipos de ciclo
Órganos de coordinación docente
Los órganos de coordinación docente están relacionados con los órganos de gobierno colegiados (claustro) y con los órganos de
gobierno unipersonales (jefe de estudios), es a estos a los que deberán presentar las
programaciones didácticas
Equipos de Ciclo
(Coordinadores)
Equipo DirectivoY Claustro
Jefe de Estudios
CCP Tutores
Especialistas deapoyo
Equipos de Ciclo
•Cada Equipo de Ciclo contará con un Coordinador de ciclo, que está en estrecha relación con la CCP.
•La relación con el equipo directivo y el claustro consiste en que el equipo de ciclo debe formularlas propuestas para elaborar: PEC, PGA Y PC.
•Con la CCP se relaciona a través de las programaciones didácticas.
•Con el tutor deberá haber una colaboración en la toma de decisiones de evaluación y promoción.
•Los especialistas de apoyo colaboran con los equipos de ciclo al hacer las adaptacionescurriculares.
•El Jefe de Estudios supervisa el trabajo de los equipos de ciclo.
CCP:Coord ciclo
Jefe EstudiosAdj Jefe Estudios
DirectorE.O.E.P
Equipos deciclo
Departamentode activ.
extraescolaresTutorías
Órganos de Coordinación
docente
CCP (Comisión de coordinación pedagógica)
La CCP es el máximo órgano de coordinación docente que está formada por los coordinadores de ciclo y de especialidades (profesores), el jefe de departamento, el jefe de estudios, el adjunto al jefe de estudios, el director, los EOEP (equipos de orientación educativa y psicopedagógica) y el secretario.
La CCP
Recibe influencia indirecta de dos órganos de gobierno diferentes:
El claustro: de los órganos de gobierno colegiados que está en estrecho contacto con el jefe de estudios.
El jefe de estudios: de los órganos de gobierno unipersonales que está supervisado por el director.
Tiene estrecha relación con los equipos de ciclo, el departamento de actividades extraescolares y los tutores puesto que forman el resto de órganos de coordinación docente.
Departamento deActividades
complementariasy extraescolares
Equipos de cicloCCP
Tutores
Órganos de Coordinación
docente
Comisión de actextraescolares
Departamento de actividades complementarias y extraescolares
Está formado por el jefe de dicho departamento, y para cada actividad por los profesores y alumnos de ésta.
Se relaciona con el resto de órganos de coordinación docente (tutores, CCP, equipos de ciclo).Y a su vez éstos con la comisión de actividades complementarias y extraescolares en el claustro junto con el jefe de estudios y el adjunto bajo la supervisión del director.
Jefatura de
Estudios
TUTOR
Padres,madres y tutores legales
Profesorado
Alumnos
TUTORÍA : FUNCIONES DEL TUTOR
- Participar en la elaboración y el desarrollo del Plan de Acción Tutorial.
- Informar, orientar y asesorar a los alumnos tutelados en todas las cuestiones de orden académico.
- Encauzar los problemas e inquietudes de los alumnos, facilitar su integración en su grupo y en el conjunto de la vida escolar.
- Coordinarse con los profesores que imparten docencia o intervienen en su grupo, con respecto a la evaluación continua.
- Informar a los padres, madres o tutores legales, profesorado y alumnado del grupo.
- Participar en las reuniones periódicas que para coordinar la actividad docente convoque la Jefatura de estudios.
- Controlar las faltas de asistencia y puntualidad de los alumnos y comunicar éstas y otras incidencias a sus padres o tutores legales.
- Promover la cooperación educativa entre el profesorado y el alumnado.
- Consignar en un informe de evaluación individualizado, cuando un alumno se traslada a otro centro antes de la finalización del curso escolar.
- Colaborar en la programación y desarrollo de las actividades complementarias y extraescolares.
- Fomentar la cooperación educativa entre el profesorado y los padres y madres o tutores legales.