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Programa presidencial“Una niña, Un niño, Una

Computadora”

Ministerio de EducaciónViceministerio de Ciencia y Tecnología

Dirección Nacional de Educación en Ciencia, Tecnología e InnovaciónGerencia de Tecnologías Educativas

GENERALIDADES

•Total de CE Públicos5,167•C.E. con número adecuado

de computadoras

1,621

•C.E. Conectados a INTERNET

1,535

CONCEPTO

Universalización del acceso a las TIC en todos los CE públicos, de tal manera que cada estudiante tenga la oportunidad de usar un dispositivo informático en una relación 1 a 1 durante su formación académica.

CONCEPTO

JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓNSuperar las

condiciones de desigualdad en el acceso a las

TICReemplazar

computadoras obsoletas

Desarrollar competencias

tecnológicas en docentes y

estudiantes

OBJETIVO GENERAL

Contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación promoviendo la igualdad de oportunidades a docentes y estudiantes de los C. E. Públicos, a través del uso responsable de las TIC para reducir la brecha de acceso a la información y al conocimiento.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVO GENERALOBJETIVO ESPECÍFICOS

Capacitar a docentes en el uso de las TIC para innovar sus prácticas pedagógicas.

Desarrollar las competencias de estudiantes en el uso de las TIC.

Readecuar las condiciones de infraestructura de los CE públicos para la integración de las TIC en el proceso educativo.

OBJETIVO GENERALOBJETIVO ESPECÍFICOSDotar gradualmente de dispositivos informáticos a CE públicos para ampliar el acceso y uso pedagógico de las TIC.

Establecer alianzas de cooperación para la obtención de recursos técnicos y financieros para apoyar la sostenibilidad del programa.

Implementar gradualmente una red que brinde conexión entre sistemas informáticos para el acceso a recursos educativos en los CE

OBJETIVO GENERALOBJETIVO ESPECÍFICOS

Proveer contenidos* que propicien el uso de las TIC como apoyo para el proceso educativo.

Desarrollar niveles de apropiación social de la tecnología dentro de las comunidades educativas para su desarrollo social y cultural.

*Contenidos digitales como software educativo, aplicaciones y otras herramientas de apoyo al currículo.

OBJETIVO GENERALCOMPONENTES

Formación Docente en TIC

Está orientada hacia la capacitación docente en

el uso pedagógico de las TIC para su integración en el

proceso de enseñanza y aprendizaje.

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Readecuación de Infraestructura

Aspectos indispensables:

Reforzar el sistema eléctrico.Contar con un gabinete

metálico para resguardar los dispositivos informáticos.Mejorar las condiciones físicas de seguridad.


Esta etapa marca la velocidad de implementación del programa, que constituye una limitante por la complejidad de la intervención.


Dotación de Dispositivos Informáticos

Este componente tiene como propósito brindar acceso a

las TIC (computadora, software educativo,

conectividad, entre otros) en centros educativos públicos


COMPONENTES

Selección y Desarrollo de Contenidos Educativos Digitales

Cada equipo tiene una variedad de software

educativo y contenidos para que docentes y estudiantes los integren en el desarrollo

de clases y tareas. Éstos son seleccionados y desarrollados por especialistas en las áreas del currículo nacional de todos

los niveles educativos.


COMPONENTES

Desarrollo Social y Educativo

Este componente busca el acercamiento de las escuelas con la familia y la comunidad en general, ya que se parte del hecho que “el ambiente

escolar es un espacio educativo simbólicamente

articulado en el cual inciden tres pilares fundamentales de

una sociedad: la familia, el municipio y la escuela”


COMPONENTES

Mantenimiento y Soporte Técnico

Brindar servicio de mantenimiento correctivo y

preventivo a los centros educativos públicos que son

intervenidos con el programa. Para desarrollar este

componente, el MINED cuenta con la Red Nacional de

Soporte Técnico (RNST) distribuida en 5 sedes a nivel

nacional. 2990-6000


COMPONENTES

Conectividad

Cada C.E. tendrá Internet con un proveedor de este servicio, y con el apoyo de la Superintendencia

General de Electricidad y Telecomunicaciones (SIGET) se

propone una red que permita gradualmente ir conectando a todos los C.E. Públicos con un

centro de administración de red, donde están instalados los

servidores que proporcionan acceso a contenidos y software

educativos, entre otros servicios.


COMPONENTES

Seguimiento y Evaluación

Establece un proceso cuantitativo y cualitativo sistemático para

recolectar, procesar y analizar el avance del programa en todas

sus dimensiones. Como parte del seguimiento, se debe verificar el

estado de los dispositivos tecnológicos y la calidad del

servicio de conectividad en los centros educativos públicos


COMPONENTES

Gestión de Recursos

Este se refiere a la búsqueda e implementación de los

recursos que sean necesarios para la ejecución del

programa. Se realizará mediante proyectos de cooperación y alianzas

estratégicas con organismos nacionales e internacionales.


PROYECCIONES 2015-2019

•C.E. sin computadoras1,177

•C.E. que tienen entre 1 y 10 computadoras

2,339

CONTACTOS Sitio de descarga documentos para realizar proceso de contratación: www.miportal.edu.sv/transferencia

• Joselinne Hernández: 2592-4313 [email protected]• Carlos Romeo Aguilar: 2592-4321 / 2592-4316 [email protected]

http://www.miportal.edu.sv/transferencia

mailto:[email protected]

GALERÍA DE FOTOS

GRACIAS

• La próxima semana se colgarán todos los documentos y presentaciones en:

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