Los Medios de ComunicaciónLibia Castillo González

2015, Cali

ResumenLos medios de comunicación se pueden enseñar y aprender de una forma mas interactiva y sencilla utilizando como herramientas las TIC.

GradoTransición

ProblemaEl uso de la tecnología como herramienta para los docentes de preescolar, apoya los procesos de enseñanza y aprendizaje en los niños preescolares, evidentemente existe una precaria relación de la educación preescolar con la tecnología, la cual genera pocos avances en la calidad de la educación y bajos resultados en la cobertura educativa, la débil organización de la Secretaria de Educación Municipal, no garantiza que ésta supla las necesidades de apoyo ni la eficiencia en los procesos pedagógicos, administrativos, sociales y de planeación, que se realizan en las instituciones educativas.

Así se contextualiza el problema en la pedagogía y el escaso uso de la tecnología como herramienta para el proceso de enseñanza y aprendizaje en la I.E Jorge Isaacs sede Pablo Emilio Caicedo de la ciudad de Cali.

ObjetivoApoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los medios de comunicación por medio de herramientas tecnológicas en los niños de preescolar de la I.E Jorge Isaacs sede Pablo Emilio Caicedo de la ciudad de Cali.

Objetivos Específicos

• Propiciar la interacción de los niños y las niñas con las herramientas tecnológicas para el aprendizaje de los medios de comunicación.

• Establecer una relación intencional de los niños con respecto al proceso de  enseñanza y aprendizaje con la herramienta tecnológica.

• Utilizar las herramientas tecnológicas para acercar a los niños a la realidad social de  los medios de comunicación haciendo uso de la crítica, la lúdica, la reflexión y la  creación.

• Reforzar valores, normas y estilos de vida con el apoyo de las herramientas  tecnológicas.

Contenidos CurricularesCognitivos:• Conocimiento de los Medios de comunicación.Procedimentales:• Imagen en movimiento, fija, integradas y

multimedia.• Vivencia practica uso de algunas TIC como

medio de comunicación.Actitudinales:• Comunicación interpersonal, audiovisual, de

masas, tecnología de la comunicación.• Análisis investigativo, opinión, creación,

diversión y critica.

Preguntas Orientadoras• Porque necesitamos que las herramientas

tecnológicas se usen para apoyar la enseñanza de los medios de comunicación?

• El uso de las herramientas tecnológicas en los medios de comunicación inciden en mi vida, como?

• Cuales son los medios de comunicación?

Estándares de Competencia• Competencias ciudadanas: Reconocer e identificar

los medios de comunicación  existentes y las influencias de estos en la vida cotidiana.

• Competencias comunicativas: Investigar, formular preguntas y expresar en forma  creativa los distintos medios de comunicación.

• Competencias matemáticas: contar, reconocer y aplicar conocimientos matemáticos  para solucionar problemáticas sociales.

• Competencias científicas: reconocer los instrumentos que posibilitan la  comunicación y conocer la evolución tecnológica de los medios de comunicación.

Etapa construcción del proyecto 

TIEMPO DE

TRABAJO

 ACTIVIDAD

 MOMENTO

DE EVALUACIO

N

 EVIDENCIA

 QUIEN

EVALUA

 PORCENTAJ

E DE LA EVALUACIO

N1 Mes, diseñado con 1 hora diaria

-Planeación del AVA-Explicación metodológica del trabajo (Constructivismo)- Exposición del tema (Medios de comunicación)- Recopilación de resultados en los estudiantes del tema visto (Dibujos, secuencias, comparaciones, utilización de material de desecho). 

Junio 12 a julio 12 del 2015

Videos, fotos y presentación en power point del proceso y resultado de las actividades propuestas acerca de los medios de comunicación.

Libia Castillo González

Evaluación cualitativa debido al grado escolar de los estudiantes

Indicadores de desempeñoCognitivos:

-Reconocer los Medios de comunicación.

-Conocer el concepto de comunicación.

-Identificar algunas herramientas TIC como medios de comunicación.

Procedimentales:

-Utilizar algunos TIC como medio de comunicación.

-Observar imágenes en movimiento integradas y multimedia sobre los medios de comunicación.

Actitudinales:

-Mejorar la Comunicación interpersonal y de masas.

-Crear opiniones personales sobre el correcto uso de los medios de comunicación.

-Generar interactividad entre el niño y las herramientas TIC seleccionadas para este proyecto.

MetodologíaA través de este proyecto se busca fomentar el interés de los niños por los medios de comunicación y de los avances tecnológicos. utilizaremos el enfoque constructivista para que así los niños puedan construir activamente su propio conocimiento basado en saberes presentes y pasados, para lograr esto se realizara múltiples actividades que comprenden las siguientes fases:

- Experiencia practica de conocimiento sobre dos herramientas TIC utilizadas en los medios de comunicación.

- Exposición teórica de los medios de comunicación, sus características y utilidad. 

- Muestra virtual de los diferentes medios de comunicación.

- Dibujos de los diferentes medios de comunicación reconocidos.

Durante el proceso se utilizaran procedimientos como la observación, su descripción y conceptualización a través de las experiencias y los sentidos.

RecursosHumanos: Niños, niñas y maestros.

Materiales: papel bond, tijeras, goma, cartulina, marcadores, crayolas, etc.

Tecnológicos: Proyector, video beam, memoria usb, power point, celular, Tablet.

EvaluaciónDiagnostico:

• Lluvia de ideas sobre la problemática a tratar y revisión sobre saberes previos.

Durante:

• Observación, implementación y desarrollo de actividades propuestas en el proyecto.

• Participación del trabajo en equipo.

Después:

• Revisión de los resultados.

• Reflexión critica sobre el trabajo.

• Diseño de la presentación de los resultados.

• Actividades de seguimiento, superación y profundización.

Producto finalImágenes con secuencia que permita evaluar el conocimiento adquirido del tema. Se trata de dibujos que representen el aprendizaje obtenido a través de las herramientas, los cuales me llevan a saber si se realizó bien el proyecto y el proceso.

Sistematización

Se pretende realizar una presentación Power point que sirva de exposición del proyecto evidenciando el proceso de aprendizaje por medio de fotografías, video, etc. Y los resultados adquiridos.

Evidencia