Universidad Digital del Estado de México

Alumno: Erick Yael Cerón Avila

Situación de Aprendizaje

Materia: Modelos de Diseño y Desarrollo de Estrategias Instruccionales

Maestro: Gonzalo Linas Colín

05-Mayo-15

Introducción Las situaciones de

aprendizaje son necesarias en la didáctica crítica pues

representan un camino claro y fehaciente para llegar a un

aprendizaje significativo, exponiendo de diversas

formas aspectos necesarios por y para la vida.

Situación de aprendizaje

Proceso de integración del

conocimiento y el uso de los métodos

anticonceptivos en la vida

adolescente

Objetivo

Que los alumnos conozcan e identifiquen

la diversidad de métodos

anticonceptivos existentes así como su funcionalidad y praxis

Competencia esperada

Conoce, identifica y asimila las

diferentes opciones integrales a su

sexualidad que le permiten mejorar su

calidad de vida previniendo la concepción y

enfermedades de transmisión sexual.

Apertura

Actividad (5 min)

Procedimientos :

USO DE PROYECCIÓN DE IMÁGENES; TIC´S

1. El profesor inicia proyectando tres imágenes en el pizarrón de métodos anticonceptivos. Por ejemplo un condón masculino, una pastilla anticonceptiva y un dispositivo DIU

Apertura ACTIVIDAD (10 min)

Procedimientos:

EMPLEA QUESTIONAMIENTOS Y ORIGINA DEBATE

2. El profesor comienza a preguntar a la clase , que nombre reciben los tres objetos que están siendo proyectados

Preguntas:

¿Ustedes conocen estos objetos? ¿Para que sirven estos objetos?

DesarrolloActividad (10 min)

Procedimientos:

TRABAJO EN EQUIPO USO DEL LIBRO DE TEXTO, LECTURA ESPECIFICA Y

ASIMILACIÓN DE CONTENIDO

3. Los alumnos forman equipos de trabajo abren su libro de texto en las paginas señaladas por el profesor, leen detenidamente y analizan el contenido

DesarrolloActividad (15 min)

Procedimientos:

ELABORACIÓN DE PRODUCTO (EVIDENCIA)

4. Los alumnos elaboran un mapa conceptual donde esquematizan lo asimilado en la lectura previa

Desarrollo

Actividad (5 min)

Procedimientos:

ASIGNACIÓN DE TAREA

5. El profesor indica la tarea que consiste en preparar una exposición del método anticonceptivo de su elección para la siguiente clase

Desarrollo

Actividad (35 min)

Procedimientos:

EXPOSICIÓN

6. Los alumnos presentan la exposición desarrollada de tarea abordando el tema seleccionado

CierreActividad (40 min)

Procedimientos:

ELABORACIÓN DE PERIÓDICO MURAL

Los alumnos elaborarán un periódico mural con ilustraciones y textos donde se plasme lo aprendido del tema y se enfatice en su importancia.

EvaluaciónEl docente evaluará mediante una rúbrica los siguientes elementos:

Participación individual y debate 20%Elaboración de Mapa conceptual 10%Participación en grupo (exposición) 30%Material de exposición 20%Periódico Mural 20%

Conclusiones

Las situaciones de aprendizaje permiten experimentar de manera programada y bajo un contexto organizado las necesidades reales que se suscitan bajo distintos contextos tanto dentro como fuera del aula y de esta manera consolidar los conocimientos dentro del proceso enseñanza aprendizaje, conceptualizando la practica y dando significado y sentido a los contenidos

Referencias Bibliográficas Aliat Universidades (2013) Modelos de Diseño y Desarrollo de Estrategias

Instruccionales. [En línea] México. Disponible en: http://etac.clientes.tralcom.com/tcetac/cursos/calidad/unidad2/s2_ 07.html. Aliat

Universidades, Última revisión 05 de Mayo de 2015

Spencer R. (2007) Apertura Total , Por Una Educación Tecnológica. Estados Unidos. New Editors

Méndez C. (2012) Mediadores y Mediadoras del Aprendizaje. [En línea] España. RIE. Revista Iberoamericana de Educación. Disponible en:

http://www.rieoei.org/rie_contenedor.php?numero=rie60. Última revisión: 05 de Abril de 2015.

Gallardo F. (2012) Los Paradigmas en la Educación. [En línea] Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos57/paradigmas-educacion/paradigmas-

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