presentacion taller rea 5 h lauragassos-2016
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RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA)
Instructor(a):Laura Elisa Gassós Ortega
Ciudad Obregón, Sonora 2016
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¿cómo llego al taller?
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¡BIENVENIDOS!
M. en C. Laura Elisa Gassós OrtegaProfesora investigadora
Dpto. de Biotecnología y Ciencias Alimentarias
inicio
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Programa1. Experiencias previas en REA2. Paradigmas educativos y el
rol del profesor3. Los medios didácticos y los
recursos educativos4. ¿Qué son los recursos
educativos abiertos?5. ¿Qué es OpenCourseWare?6. Licencias Creative Common7. Repositorios de REAs
Manual de Apoyo
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Competencia a la que contribuye el taller
• Implementar sesiones de clase, para promover la construcción de aprendizajes de manera eficaz a partir de una secuencia didáctica previamente definida.
• Elemento de la competencia: uso de materiales y recursos educativos. Utiliza estratégicamente los materiales y medios disponibles en el aula, para optimizar el tiempo y lograr los objetivos de aprendizaje.
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Objetivo
• Aplicar los criterios de selección de los recursos educativos abiertos para su uso como medios y materiales didácticos en el enfoque de competencias.
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Recursos Educativos Abiertos
• Los REA (Educational Open Sources) son medios digitales que forman parte del movimiento de código abierto (Open Source) de acceso libre y gratuito al conocimiento.
González & Hernández, 2015
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UNESCO (2015) define REA
• "cualquier recurso educativo (incluso mapas curriculares, materiales de curso, libros de estudio, transmisión de videos, aplicaciones multimedia, podcasts y cualquier material que haya sido diseñado para la enseñanza y el aprendizaje) que esté plenamente disponible para ser usado por educadores y estudiantes, sin que haya necesidad de pagar regalías o derechos de licencia"
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Presentación de los participantes
• Nombre• Departamento• Experiencias previas en el uso o desarrollo de REAs
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1. Experiencias previas en REA
• Actividad de inicio• Participar en la
autoevaluación diagnóstica sobre la selección de los REA.
• Leer las instrucciones en la página 5 del manual.
• Contestar el instrumento de la página 6.
• Ubicar su nivel de dominio en la tabla de la página 5.
• Escribir un comentario sobre lo que puede mejorar.
• Participar socializando el nivel diagnosticado y la reflexión sobre lo que se puede mejorar.
Fin hora 1
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2. Paradigmas educativos y el rol del profesor
• Paradigmas educativos, rol del profesor, rol del alumno y medios.• Rol del profesor y del alumno en el conductismo.• Rol del profesor y del alumno en el constructivismo.• Instrucción: realizar la mini lectura en la página 7 del manual.• Pregunta detonante: como profesor que actualmente participa con
grupos de clase ¿cuál es tu rol? Escribir reflexión.
Inicia hora 2
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3. Los medios didácticos y los recursos educativos
Preguntas¿qué criterios aplica el profesor para seleccionar
un medio didáctico?
El medio que es seleccionado ¿facilita la formación del estudiante?
Selección, utilización y evaluaciónOgbu, 2015; Vilchez & Carrillo, 2015
Diseñadores de medios educativosRúbrica de Ayala, 2014
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Instrucción: leer 3.1 y realizar el ejercicio 3.2 de tipología de medios didácticos (págs 8 y 9 del manual). Escribir reflexión
MEDIOS DIDÁCTICOS: Cualquier material desarrollado con el
objetivo de facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.
RECURSOS EDUCATIVOS: Cualquier material diseñado con
una finalidad didáctica para facilitar el desarrollo de las
actividades formativas.
Compartir las reflexiones de los roles del profesor de acuerdo a los paradigmas y sobre la tipología de medios.
¿Qué tipo de profesor eres actualmente?
ConductistaConstructivista
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4. ¿Qué son los Recursos Educativos Abiertos?
"Un recurso educativo abierto (REA) idealmente es desarrollado y compartido de forma pública y gratuita en la modalidad de acceso abierto con el objetivo de estimular la generación de nuevo conocimiento, habilidades y actitudes, que tiene sentido en función de las necesidades de la persona que requiere del REA.
Burgos, 2011
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Los REA
Los recursos educativos abiertos pueden identificarse como cursos completos, materiales de cursos, módulos, libros, artículos, video, exámenes, software y cualquier otra herramienta, material o técnica empleada para dar soporte al acceso del conocimiento. La evaluación posibilita que los recursos educativos se puedan identificar, seleccionar y valorar en función de su calidad, relevancia y pertinencia."
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Actividades en video
• Video 1. Contestar el cuestionario de la página 10 del manual, al mismo tiempo que escucha el video: ¿Qué son los recursos educativos abiertos?
• Ponerse los audífonos.
Dar click a la imagen y escucha el videoDuración: 7:09 min
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5. ¿Qué es un OpenCourseWare?• Video 2. Aprender del tema ¿Qué es OpenCourseWare? Y seguir
las instrucciones de la página 11 del manual. Duración 5:48 min.• Ponerse los audífonos.• Comentar con los compañeros vecinos.• Compartir con el grupo.
Fin hora 3
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Receso: 20 min
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6. Licencias Creative Common• Nuestros materiales
didácticos no tienen protección de derechos
• Organización internacional Creative Common
• Otorga licencias a creadores de medios
• Compartir gratis en la web• Complemento de los
Copyright
Actividad: Identificar los 6 tipos de licencias CC en http://www.creativecommons.mx/ y trasladar su significado a la página 12 del manual.
30 min
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Tipos de licencias
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7. Repositorios de REAs
• ¿Dónde se encuentran los REAs?
Repositorios especializados:• http://www.oeconsortium.org/• https://www.merlot.org• https://www.col.org/• http://ocw.mit.edu/index.htm• http://wikieducator.org/
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Criterios de selección de los REA• Cada universidad debe establecer los criterios de calidad de sus REA.• Ejemplo en anexo 1 del manual página 17.• Criterios de calidad del TEMOA
Rúbrica I. Calidad del contenido
Rúbrica II. Motivación
Rúbrica III. Diseño y presentación
Rúbrica IV. Usabilidad
Rúbrica V. Accesibilidad
Rúbrica VI. Valor educativo
Rúbrica VII. Valoración global
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Anexo 1
Fuente: Adaptado de Burgos (2011)
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Anexo 2
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Actividad final
Explorar en los repositorios de los REA
Seleccionar un REA de acuerdo a los criterios del anexo 2 (pág. 19)
Actividad individual o en equipo
Presentar el REA seleccionado y la evaluación realizada ante el grupo
Última hora
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RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA) byLaura Elisa Gassós Ortega is licensed under aCreative Commons
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¿Cómo me voy después del taller?
M. en C. Laura Elisa Gassós Ortega
¡Gracias y Felicidades!