TIPS DE CRIANZA EN EL SIGLO XXI

Por: ERIKA INDIRA OSORIO VALENCIA

Licenciada en Educación Especial U. de A.

y Aspirante a Master

de Educación FUNIBER

2015

OBJETIVOS

• Sensibilizar a los adultos sobre como crear entornos protectores

• Conocer la importancia de las normas y limites en el hogar

FACTORES DE PREVENCIÓN

1. Conocer sobre desarrollo infantil

2. las necesidades básicas de los niños

3. Identificar el estilo de crianza y modificarlo si es necesario

4. Involucramiento de los niños en procesos de violencia

5. Guía para educar niños felices en el siglo xxi

1. Conocer sobre desarrollo infantil

2. las necesidades básicas de los niños

3. Identificar el estilo de crianza y modificarlo si es necesario

4. Involucramiento de los niños en procesos de violencia

5. Guía para educar niños felices en el siglo xxi

1. DESARROLLO INFANTIL1. DESARROLLO INFANTIL

• El desarrollo infantil es la secuencia de cambios predecibles que los niños experimentan a medida que aprenden de su relación con el entorno:

• cambios en el cuerpo (cambios físicos),

• en cómo piensan, se comunican, recuerdan, comprenden (cambios cognitivos), en cómo se relacionan con otras personas (cambios sociales)

• cómo sienten sus emociones (cambios emocionales).

Proceso paso a paso

LOS PADRES QUE CONOCEN DE DESARROLLO INFANTIL

• Saben lo que un niño es capaz de hacer y comprender a distintas edades

• Saben qué esperar de sus hijos y saben tratarlos de acuerdo con su edad

• No se sienten frustrados ni se ponen nerviosos ante el comportamiento de su hijo y son menos propensos a recurrir al abuso verbal y físico

• Tienen mas respuestas que reacciones frente al comportamiento de su hijo

Reaccionar vs Responder

• Reaccionar: Ocurre cuando la conducta inadecuada del niño es seguida por la primera palabra o acción que se nos viene a la mente sin pensarla y tiene la posibilidad de lastimar al niño.

• Responder: Ocurre cuando nos tomamos el tiempo necesario para calmarnos y entender los motivos de su comportamiento y decidir cuál es la mejor acción que se puede tomar.

2. LOS NIÑOS NECESITAN:

• Sentirse seguros, amados y aceptados por aquellos que les educan.

• Tener una relación cálida, estable y sólida con sus padres o con quien se críen.

• Tener confianza en las personas que los crían.

• Recibir atención positiva y amor de los adultos.

• Confiar en que sus necesidades físicas básicas serán satisfechas.

3. Estilos de crianza3. Estilos de crianzaAUTORITARIOSAUTORITARIOS

CON AUTORIDAD (DEMOCRATICOS)CON AUTORIDAD (DEMOCRATICOS)

•Buscan control del comportamiento a través de reglas, diálogo y

razonamientos.•Cariñosos

•Ofrecen apoyo al niño, pero establecen límites firmes

•Escuchan la opinión de sus hijos

•Inflexibles•Severos al controlar comportamientos, están de acuerdo con el castigo•Exigen obediencia y autoridad•Tienen muchas reglas

•Indiferentes

•Poco accesibles

•Pueden ser ausentes o rechazar

PERMISIVOSPERMISIVOSPASIVOSPASIVOS

Cariñosos pero relajados

•No exigen comportamientos adecuados

o controlan actividades

•No establecen límites firmes

¿QUÉ ESTILOS DE CRIANZA FOMENTA ¿QUÉ ESTILOS DE CRIANZA FOMENTA LA VIOLENCIA ?LA VIOLENCIA ?

PERMISIVOSPERMISIVOS

AUTORITARIOSAUTORITARIOS CON AUTORIDAD (DEMOCRATICOS)CON AUTORIDAD (DEMOCRATICOS)

PASIVOSPASIVOS

si NoNo

si si

4. INVOLUCRAMIENTO DE LOS NIÑOS EN VIOLENCIA

Como Como victimavictima

s s

Como Como agresoreagresoress

Como Como testigotestigoss

5. Niños del Mañana: Guía para educar niños felices en el siglo XXI

Es un nuevo comienzo para usted y sus hijos. Imagine tener la posibilidad de pulsar el botón de reinicio y esta vez efectuar la tarea con éxito. Sin dificultad, sin tensión, y lo mejor de todo, sin tener que suponer. Este libro ofrece una perspectiva innovadora sobre cómo educar a nuestros hijos, teniendo como meta la felicidad de todos los niños, dondequiera que ellos se encuentren.

Ser solidarios

• hablamos de ser solidario con países del tercer mundo o con sociedades que han sufrido alguna catástrofe. «Ser solidario en estos casos es muy positivo, pero la solidaridad debe comenzar por el comportamiento con las personas cercanas de nuestro entorno y por las acciones concretas con personas que, muy cerca de nosotros, necesitan ayuda.

La sensibilidad y respeto por medio ambiente

• Hoy resulta fácil fomentar la sensibilidad y el respeto por el medio ambiente o por los animales. Sin embargo, parece más complicado desarrollar la sensibilidad y solidaridad con las personas que sufren y lo pasan mal»

«Todo vale» para el triunfo personal

• Los niños interiorizan que las notas miden lo que valen, no lo que saben; que deben destacar, vencer y triunfar sin importar los medios que utilicen; cualquier cosa es válida si se consigue fama, poder y dinero» Los propios sistemas educativos son competitivos y discriminatorios. No se valora el esfuerzo, la bondad, la generosidad, el altruismo y otros valores de nuestros niños, sólo el rendimiento escolar: las notas»

• Para esta maestra perteneciente a la Amei-Waece, «la rivalidad estimulante es positiva para el niño, sin embargo, debe compatibilizarse con una forma de vida cooperativa y solidaria».

• Justo de la Rosa dice:  La familia es el lugar más idóneo para aprender a ver virtudes en lugar de defectos, críticas destructivas, etc.».

• los niños necesitan recibir ayuda de sus padres para establecer relaciones positivas con las personas de su entorno y reforzar las conductas solidarias hacia ellas. «De este modo, contrarrestan el ejemplo que reciben constantemente de conductas negativas y contravalores como el egoísmo, la envidia, la intolerancia, la ambición, el autoritarismo, el abuso, etc.

¿Qué pueden hacer los padres para fomentar la solidaridad?

• «transmitir este valor a través de sus actuaciones diarias y cuidar sus actitudes en las relaciones interpersonales», pero también poner en marcha lo siguiente:

PREGUNTAR, LEER, COMUNICAR,ACOMPAÑAR, EXPLICAR

GENERAR LA REFLEXIÓN MEDIANTE PREGUNTAS

CUIDAR DE OTROS

INTERIORIZAR HABITOS

Solidaridad, justicia y compasión

Ver videos

• http://youtu.be/7iwUUO_b9iU

• http://youtu.be/Qy8-XGL7UIw

WEBGRAFIA

• http://www.abc.es/familia-educacion/20140623/abci-solidaridad-hijos-competitividad-201406201232.html

• VIDEO: ESTILOS DE CRIANZA http://youtu.be/7iwUUO_b9iU

• VIDEO: http://youtu.be/Qy8-XGL7UIw PAUTAS DE CRIANZA INFANTIL

• VIDEO :http://youtu.be/O28qME0gW-c?list= NO ES MAÑANA

• VIDEO: EMOCIONARIO http://youtu.be/fiwHJ1DZdKw?list=PLYM6_hZZU5hLOrNp5QhOjtJ14TM9aEk5f

• VIDEO: http://youtu.be/vn3fpJY04Yg DISCIPLINA CON AMOR Y LIMITES

• VIDEO: http://youtu.be/5sjhyD0YuYE FISIOLOGIA DEL ESTRES

• PATRICIA GAVIRIA, PSICOLOGA. Fundación Integrar.