presentación trabajo talento

Equipo N 4

EL TALENTO

Equipo N 4Borges, Rosa

Jaramillo, JosPinedo, Elvis

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CONTENIDO

1.Qu es el talento?

2. Diferentes definiciones de talento

3. El Talento Individual

4. Los 5 Saberes del talento

5. Cmo se aplica a la gerencia?

6. Cmo se forma el talento?


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ETIMOLOGA DEL TRMINO TALENTO

Talento.Del latn talentum, y este del griego (talanton),plato de la balanza, peso). No era una moneda en el estrictosentido de la palabra, sino un peso monetario (DRAE,2001).

6 bolos = 1 dracma,

100 dracmas = 1 mina,

60 minas = 1 talento (34,20 Kg.) (Demarchi, s/f)


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Parbola de los talentos:

Mateo 25:14-30


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Diccionario de la Real Academia Espaola (2001)

Talento.

1.m. inteligencia ( capacidad de entender).

2. m. aptitud ( capacidad para el desempeo o

ejercicio de una ocupacin).

3. m. Persona inteligente o apta paradeterminada ocupacin.



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Castillo, Conrado. (2009). Nuevas tendencias en laretencin y mejora del talento profesional y directivo.

DEFINICIONES DE TALENTO

El talento es un recurso escaso localizado enlas personas que cuentan con la capacidad deobtener resultados que den valor a laempresa en un determinado entorno, ya quecuentan con un conjunto de aptitudes odestrezas sobresalientes respecto de ungrupo para realizar una tarea determinada deforma exitosa.


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Jimenez, A., Hillier-Fry, C. y Daz, J. (2008). Gestin deltalento: una estrategia diferenciada para un entornoglobal.

El talento es la capacidad que las personas ponen en prctica para obtener resultados excepcionales de manera estable en el tiempo, unida al compromiso por la consecucin de stos.

Las personas con talento, adems, contribuyen al desempeo actual y futuro de la organizacin a travs de sus competencias tcnicas, sociales, comerciales o de gestin, as como del potencial de desarrollo que demuestran.


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Alles, Martha. (2012). El Desarrollo del Talento Humano basado encompetencias.

El talento es una conjuncin de conocimientos ycompetencias y motivacin que permite undesempeo superior al estndar.

Donde: Conocimientos son el conjunto de saberes ordenados sobre un tema en particular, materia o disciplina.

Competencias son las caractersticas de personalidad devenidas en comportamientos, que generan un desempeo exitoso en un puesto de trabajo.

Motivacin sera el inters recurrente para el logro de un objetivo basado en un incentivo natural; un inters que energiza, orienta y selecciona comportamientos.


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CAPACIDADES + COMPROMISO + ACCIN

TALENTO

INDIVIDUAL =


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SABERES DEL TALENTO

ReptilSaber ser

Saber estar

LmbicoSaber actuar

NeocortexSaber

AprenderSaber hacer


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SABERES DEL TALENTO: EJEMPLOS

Saber ser

Asume con responsabilidad las consecuencias de sus acciones.

Regula su propia conducta.

Saber estar

Entiende el contexto donde se desenvuelve.

Acta de manera transigente.


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Saber actuar

Identifica sus propias emociones al evaluar situaciones pasadas.

Reconoce las emociones de los compaeros de trabajo en una situacin determinada.


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Saber aprender

Disposicin al cambio y nuevas experiencias.

Reconoce sus limitaciones y las oportunidades de mejora.

Saber hacer

Domina los procedimientos de las funciones de su cargo.

Comprende conceptualmente los fundamentos tericos de un tema particular.


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CMO SE APLICA A LA GERENCIA?

Para conocer y entender a las personas.

Criterios para determinar el talento.

Posibilita una adecuada gestin de los equipos de trabajo.

Formacin y desarrollo del talento.


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La competencia es una caracterstica subyacente deuna persona que tiene una relacin de causalidad condeterminados criterios que permiten obtener unosrendimientos eficaces y/o superiores en un trabajo ouna situacin concreta (Spencer y Spencer, 1999).

En este sentido:

Caracterstica

subyacente

Relacin

causal

Basados en

criterios

COMPETENCIAS


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Segn Spencer y Spencer (1999) las competenciastienen las siguientes caractersticas:

Motivaciones

Rasgos de personalidad

AutoconceptoConocimiento

Habilidades


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INTERROGANTE

Es el talento un don, un regalode los dioses o es algoadquirido desde el aprendizaje?


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CMO SE FORMA EL TALENTO?

TALENTODESARROLLO

DE COMPETENCIAS

TALENTO INDIVIDUAL


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EJEMPLOS DE COMPETENCIAS

Adaptabilidad al cambio

Alta adaptabilidad flexibilidad

Aprendizaje continuo

Autocontrol

Autonoma

Lo no visible


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DESARROLLO DE COMPETENCIAS

Desde iniciativas de: Las personas

La organizacin


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CMO SE DESARROLLAN LAS COMPETENCIAS (DESDE LA PERSONA)

1. Competencia

2. Puesta en prctica (experiencia)

xitos fracasos

3. Anlisis de xitos y fracasos

4. Reconocimiento de errores

5. Agrega valor al desarrollo de lacompetencia.


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MTODOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

Autodesarrollo

Entrenamiento Experto

Codesarrollo

CMO SE DESARROLLAN LAS COMPETENCIAS

(DESDE LA ORGANIZACIN)


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PARADIGMA

Para decir que una persona es talentosa no slo bastaque tenga las capacidades, tambin debe tener ladisposicin de demostrarlo a travs de un desempeosuperior.

Las organizaciones ya no deben pensar en cmoadministran recursos humanos sino como gestionan eltalento de personas.


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PARADIGMA

Todas las personas tienen talento y stese fortalece a medida que transcurre cadaetapa de la actividad profesional.

En el mundo de las organizaciones para tenertalento hace falta conocimientos especficos yciertas caractersticas de personalidad a lascuales se les denomina competencias.

En el proceso natural del desarrollo decompetencias es necesario que la personaobserve y reflexione sobre la experienciavivida a nivel laboral para tener xito en suspuestos de trabajo.


Equipo N 4

Las competencias son difciles de evaluar asimple vista o desde un contacto inicial, ascomo de desarrollar porque se derivan de losrasgos de la personalidad individual, sonprofundas y slo pueden verse a travs de loscomportamientos o conductas.

En el mbito organizacional TALENTO =Conocimientos + Competencias necesarios paratener xito en un puesto de trabajo.

PARADIGMA


Equipo N 4

Gracias por su atencin


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