presentación y socialización de rompecabezas
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PRESENTACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DE
ROMPECABEZAS
Integrantes:
Luis Orlando Osorio Terrazas
Gabriela Rocha Moscoso
Maria Janeth Torrez LLanos
Noemi Eliana Villarroel Vallejos
CONTENIDOS
SABER SER
Contenidos Actitudinales
SABER HACER
Contenidos Procedimentales
SABER
Contenidos Factuales
Contenidos Conceptuales
CONTENIDOS FACTUALES
Memorización constructiva
CONTENIDOS CONCEPTUAL
ES1. Pruebas Orales Subjetivo
2. Pruebas de respuesta abierta Construcción de respuesta
3. Pruebas de respuesta corta Pruebas escritas de rutina
EVALUACIÓN AUTÉNTICA
Se evalúa un conjunto de competencias adquiridas y contenidos que son necesarios para resolver problemas reales .
Sitúa al alumno en una situación de resolución donde se evidencia la evaluación si fue eficaz, demostrando que el alumno en una situación real tiene el comportamiento y emplea conocimientos y competencias para la resolución de problemas o tareas.
Requiere que el estudiante aplique el saber adquirido a situaciones de la vida extraescolar como en :vida cotidiana, noticias de impacto social y cultural, futuro profesional.
Evalúa la capacidad de actuar en contextos sociales de manara idónea.
EVALUACIÓN AUTÉNTICA
EVALUACIÓN AUTÉNTICA
Resolución de problemas auténticos que llevan a la presentación de situaciones extraídas de la vida profesional, la actividad se realiza en el aula por lo general con materiales escritos y requieren una solución bastante convergente y cerrada.
La evaluación a través de portafolios donde el estudiante recopila evidencias de sus logros y la participación en prácticas constituyen una evaluación auténtica.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
INTRODUCCIÓN
Pasa de una economía industrial a una economía de la información y conocimiento, llegando a la era de la información.
La educación debe adaptarse a la nueva ciencia y tecnología
MODELO CURRICULARSe fundamenta a una interperetacion
:CongnitivistaContructivistaHumanista
Contenidos curriculares:Conceptos, hechos y principiosProcedimientosActitudinales, valores y normas
LA INTEGRIDAD PROFESIONAL El ideal de la
educación integral:Desarrollar cuerpo
y mente,Saber y saber
hacerAprender a hacerApropiarse de los
valoresAprender a convivir
Sociedad necesita: profesionales con:MotivacionesCapacidad creadora e
independienteFactores estratégicos
○ Ciencia ○ Tecnología
La educación superior debe tributar hombres capaces de:AsimilarUtilizarAdaptarMejorar desarrollar
Tecnologías que brinden soluciones adecuadas .
Sociedad Informática va a desarrollar capacidades:
○ Realizar juicios propios○ Elegir lo esencial del conocimiento
Países en vías de desarrollo = cambio de mentalidadTransición – paradigma tecnoeconómico con:
○ Optimismo○ Solidaridad○ Sentido practico
Nueva cultura integral tiene como objetivo relacionar:Tecnología Educación
reestructuración económica
Para formar y recalificar los recursos humanos
EVALUACIÓN
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