Présentation Présentation du Projet Etablissementdu Projet Etablissement au CA du 3 Juin 2010 au CA du 3 Juin 2010

CollègeCollège

Ray CharlesRay Charles

Projet Académique : Projet Académique : Le projet d’établissement s’articule autour des 7 chantiers du projet académique.

Chantier N°1 :

Améliorer l’ambition

scolaire et élever les niveaux de

formation.Chantier N°2 :

Ne laisser personne au bord

du chemin.Chantier N°3 :

Former des individus cultivés et des citoyens responsables.

Chantier N°4 :

Assurer une préparation à

l’insertion professionnelle.

Chantier N°5 :

Consolider l’excellence dans l’enseignement

supérieur.

Chantier N°6 :

Développer et accompagner

l’autonomie des acteurs.

Chantier N°7 :

Renforcer l’efficacité du

pilotage académique.

Projet Académique / Etablissement: Projet Académique / Etablissement: Les chantiers retenus pour le projet d’établissement :

Chantier N°1 :

Améliorer l’ambition scolaire et élever les niveaux de formation.

Chantier N°2 :

Ne laisser personne au

bord du chemin.

Chantier N°3 :

Former des individus

cultivés et des citoyens

responsables.

Chantier N°4 :

Assurer une préparation à

l’insertion professionnelle.

Chantier N°5 :

Consolider l’excellence dans l’enseignement

supérieur.

Chantier N°6 :

Développer et accompagner

l’autonomie des acteurs.

Chantier N°7 :

Renforcer l’efficacité du pilotage

académique.

Architecture du projet d’Etablissement: Architecture du projet d’Etablissement:

Chantier Académiq

ue

Objectif

Général

N°1

Objectif

Général

N°2

Objectif

Général

n

Objectif

Opéra

tionnel

N°1

Plan d’Action

s

Objectif

Opéra

tionnel

N°2

Chantier 1 et 2 Chantier 1 et 2

Chantier N°1 :

Ambition scolaire

Niveaux de formation.

Chantier N°2 :

Ne laisser personne au

bord du chemin.

Favoriser l’épanouissement

personnel et l’intégration de tous les élèves.

Accompagner les élèves en difficultés.

Accompagner les élèves vers la réussite.

Favoriser l’épanouissement personnel et l’intégration de tous les élèves.

Favoriser l’intégratio

n des élèves de

6ème

Constitution des classes

Visite des CM2

Info parents ds les écoles

Journée de rentrée

Liaison prof collège/école

Journée d’intégration

Permettre à chaque élève de

construire son projet

d’orientation

Permettre à chaque

élève d’être aidé et

guidé pour la

réalisation de ses devoirs

Associer les familles à

la scolarité de leur enfant

S’interroger sur les métiers en 5ème.

Stage en 4ème

Projet d’orientation en 3ème.Stages spécifiques en 3ème.Stage en LP.Rencontre anciens élèves.

Forum des métiers

Volet aide aux devoirs de l’accompagnement éducatif.

Rencontres parents professeurs.

Rencontres individuelles

Equipes éducatives.

Communication via le site du collège et courrier électronique.

Accompagner les élèves en difficultés .

Repérer et évaluer les difficultés

rencontrées.

Bilan en équipes pédagogiques 6 semaines après la rentrée.

Remédier aux difficultés

identifiées.Permettre à chaque élève d’acquérir à

minima les compétences du

socle

Proposer des solutions pour les élèves en

état de « saturation

scolaire »

PPRE inscrit dans l’emploi du temps en 6ème et 3ème.

Renforcer l’efficience des PPRE (contrat collège-famille, assiduité).

Aide méthodologique en 3ème.

Utilisation de logiciels de remédiation.

Fond de livres « audio ».

En cours de définition.

Mise en place d’un groupe de travail.

Accompagner les élèves vers la réussite .

Favoriser l’appropriat

ion d’une culture

scientifique.

Développer l’acquisition d’une démarche expérimentale par un projet spécifique (SVT, PH, technologie) et la mise en œuvre de groupes à effectif réduit pour les TPs.

Développer compétences des élèves

par une approche différente.

Favoriser la pratique

orale d’une langue

vivante.

S’approprier nos

racines européenne

s

Projet DP3Section européenne anglais.

Option facultative Latin,Initiation au grec ancien.

Accompagner les élèves vers la réussite .

Développer l’appétence scolaire et culturelle.

Développer l’acquisition d’une démarche expérimentale par un projet spécifique (SVT, PH, technologie) et la mise en œuvre de groupes à effectif réduit pour les TPs.

Renforcer le travail en

équipe pluridisciplinair

e et disciplinaire.

Maintenir une collaboration étroite entre

l’équipe UPI et les enseignants

des classes.

Projet DP3Section européenne anglais.

Accompagner les élèves vers la réussite .

Développer l’utilisation des TICE

dans la pratique pédagogique quotidienne.

Compléter l’équipement des salles en vidéoprojecteur

Utilisation de la salle informatique – multimédia.

Utilisation de la version numérique des manuels en classe.

Utilisation de la classe mobile en TPS.

Développer l’utilisation

pédagogique du site du collège.

Généraliser son utilisation par l’ensemble des enseignants.

Chantier 3 Chantier 3

Chantier N°3 :

Former des individus

cultivés et des citoyens

responsables.

Proposer à chaque élève une ouverture culturelle.

Développer et promouvoir l’ éducation à la santé.

Favoriser l’émergence de conduites responsables et

citoyennes.

Proposer à chaque élève une ouverture culturelle.

Permettre une

diffusion large par

un « bain » culturel

Expositions au CDI

Expositions – Concours sur des travaux d’élèves.

Sorties pédagogiques culturelles.

Présentation de livres au CDI.

Permettre une

ouverture vers

d’autres cultures et modes de

vie

Permettre la découverte de pièces

sur scène et une

approche du jeu théâtral.

Appréhender la

lecture de films.

Echange avec un collège Vietnamien.

Appariement dans le cadre de la section européenne anglais.

Atelier théâtre. Collège au cinéma.

Proposer à chaque élève une ouverture culturelle .

Permettre à l’élève

d’améliorer sa maîtrise vocale et

de produire un travail

d’interprétation en petit groupe.

Atelier Chorale.

Permettre à l’élève de

s’organiser et d’organiser un

travail collectif en vue d’une production plastique

Permettre à l’élève de

découvrir une activité physique et de s’épanouir dans le respect de sa santé et

des règles de vie collective.

Atelier volume.

Projet EPS.

Projet AS.

Projet Handisport

Cross du collège.

Tournoi.

Action Arpenter l’Hérault.

Développer et promouvoir l’éducation à la santé .

Favoriser la réflexion, développer l’esprit

critique, permettre aux jeunes de faire un choix

éclairé, savoir où trouver de l’aide.

Education à la vie affective et sexuelle.

Préventions des conduites addictives.

Les actions font l’objet d’un programme annuel élaboré dans le cadre du CESC. Des partenaires tels que le CDAJ, le CODESS, Holisme, la CPAM, …. sont sollicités.

Prévenir des dangers des sites

pornographiques, permettre de

différentier fiction et réalité, instaurer le

respect mutuel.

Sensibilisation en classe de 4ème dans le cadre du cours de SVT.

Autres actions à définir.

Développer et promouvoir l’éducation à la santé .

Favoriser le lien entre le CESC et l’enseignement

disciplinaire.

AET menée en SVT.

Lien entre le programme de SVT 4ème et l’éducation affective et sexuelle.

Rencontres préalables des intervenants et des enseignants (PP) à mettre en place.

Favoriser une éducation au goût et promouvoir l’équilibre alimentaire.

Participation des élèves au choix des menus.

Elaboration par les élèves de menus à thèmes.

Actions de promotion en salle de restaurant.

Actions spécifiques (SVT, AET).

Favoriser l’émergence de conduites responsables et citoyennes .

Initier au fonctionnement

d’une démocratie représentative.

Formation des délégués élèves.

Organisation formelle des élections.

Participation du collège au CDJ : Conseil Départemental des Jeunes.

Inciter à plus de solidarité.

Favoriser l’engagement.

Acquérir des notions

juridiques de base afin de mesurer les

conséquences de ses actes.

Projets de solidarité : collecte de matériel scolaire, enregistrement de livres audio.

Initiation aux gestes de premiers secours.

Organisation de la classe pour aider un camarade absent.

Formation « Jeunes Officiels » pour l’AS.

Projet CDI sur le droit à l’image et le droit d’auteur.

Action de prévention avec la BPDJ de Lunel et la gendarmerie de St Jean de Védas.

Appréhender l’engagement du travail

collectif et ses contraintes dans le

cadre d’une production.

Atelier théâtre.

Atelier Chorale.

Travail de groupe et production communes sur la responsabilité humaine en fin de 3ème (CDI – SVT).

Développer un esprit critique sur les sources

d’information.

Projet ( CDI – Enseignants) : Fiabilité des sites internet, se protéger sur les réseaux sociaux,trier l’information, différentier information et rumeur.

Favoriser l’émergence de conduites responsables et citoyennes .

Chantier 6 Chantier 6

Chantier N°6 :

Développer et accompagner

l’autonomie des acteurs du système éducatif.

Favoriser la mise en cohérence de la mise en

œuvre du projet d’établissement.

Accompagner les acteurs.

Conseil pédagogique.

CESC

CHS

Conseils d’enseignement _ Groupes de travail.

Plan de formation

Favoriser la mise en cohérence de la mise en

œuvre du projet d’établissement.

Accompagner les acteurs.

Développer et accompagner l’autonomie des acteurs du système éducatif.