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ABC MUSICA!Per imparare facilmente a decifrare la musica divertendosi
4° INCONTRO in WEBINAR 24/09/2020
«Disegnare la melodia»
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4° Incontro di formazione in webinar
© Gabriella Perugini
di
GABRIELLA PERUGINIMusicista e formatrice Scuola Oltre
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NOTAZIONE MUSICALE: le CHIAVI e il Setticlavio
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“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
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NOTAZIONE MUSICALE: le CHIAVITrasformazione dalla lettera dell’alfabeto al
segno conosciuto oggi
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“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
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NOTAZIONE MUSICALE ALAFABETICA ANGLOSASSONE
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“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
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Chi ha inventato i NOMI DELLE NOTE?
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“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
GUIDO D’AREZZO (XI sec) e l’ACROSTICO tratto dall’Inno di San Giovanni
https://www.youtube.com/watch?v=9fMppPLocmo
UT
RE
MI
FA
SOLLA
SI =
Sancte +
Joannes
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Vista dall’HOTEL di MUSILANDIA
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“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
Finora ci siamo concentrati
sulla sistemazione in hotel.
E’ giunto il momento di
affacciarci alla finestra e
contemplare il panorama!
© Gabriella Perugini
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Il profilo delle montagne e la melodia
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“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
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Il profilo delle montagne o delle colline è davanti ai nostri occhi quotidianamente
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Il profilo delle montagne e la melodia
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“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
La forma dello skyline del panorama è paragonabile alla linea melodica
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Il profilo delle montagne e la melodia
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“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
Seguiamo e vocalizziamo seguendo la forma della montagna
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Il profilo delle montagne e la musica
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“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
La forma delle montagne e il loro profilo indicano i parametri di ALTO e BASSO. Seguire il profilo
della montagna disegnata qui sotto, significa partire dal basso verso l’alto e dall’alto verso il
basso. In musica, dal GRAVE all’ ACUTO e dall’ACUTO al GRAVE.
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Il profilo delle montagne, vocalizziamo la forma della melodia
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“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
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Disegnare la melodia con le mani
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“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
Il maestro di coro o il direttore d’orchestra muovono le mani (o la bacchetta) per guidare i coristi o
gli strumentisti. Un tempo questi movimenti erano indispensabili per indicare il disegno della
melodia. Infatti rappresentavano approssimativamente l’altezza dei suoni.
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Aiutiamo Fra Martino a ritrovare il suo convento
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“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
FRA MARTINO
CAMPANARO
DORMI TU?
DORMI TU?
SUONAN LE CAMPANE
SUONAN LE CAMPANE
DIN DON DAN
DIN DON DAN
https://www.youtube.com/watch?v=iJwbR3DlMwc
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“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
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Scriviamo il ritmo di Fra Martino
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Aiutiamo Fra Martino a ritrovare il suo convento
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“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
© Gabriella Perugini
FRA MARTINO
CAMPANARO
DORMI TU?
DORMI TU?
SUONAN LE CAMPANE
SUONAN LE CAMPANE
DIN DON DAN
DIN DON DAN
https://www.youtube.com/watch?v=NBxJ5uVFx8I
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Skyline della città
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“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
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Facciamo un passo indietroImpariamo a riconoscere la posizione sul pentagramma di alcune note
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“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
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LE NOTE SULLE QUALI SONO SCRITTE MOLTISSIME
FILASTROCCHE PER BAMBINI SONO 5, DAL DO al SOL
DO RE MI FA SOL
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METALLOFONO A PIASTRE STACCATEPossiamo usare solo le note che ci servono.
I colori sono quelli corrispondenti alle note sul pentagramma, ma abituatevi a fissare la posizione sul
rigo musicale. Le piastre sonore dell’immagine presentano la notazione alfabetica
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TASTIERA ONLINE
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“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
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Non ci sono più scuse! Ecco il link per avere una tastiera con i suoni campionati sempre pronta!
Dopo aver riconosciuto il nome delle note potrai ascoltare il loro suono e memorizzare la melodia,
rispettando il ritmo scritto.
https://www.musicca.com/it/pianoforte
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Ricordate la lettura ritmica con il folletto metronomo?Ripetiamola insieme e… andiamo OLTRE!
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“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
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PICAFLOR, PICAFLOR
INDOVINA PER FAVOR,
PICAFLOR, PICAFLOR
QUAL E’ IL MIO COLOR
VERDE ROSSO GIALLO BLU
DEVI INDOVINARE TU
PICAFLOR, PICAFLOR
QUAL E’ IL MIO COLOR
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Cantiamo insieme
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“ABC MUSICA!” – Disegnare la melodia
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PROCEDIMENTO da seguire per decifrare le canzoncine e
filastrocche in notazione musicale.• Lettura ritmica (con TA e TITTI… ricordando l’Hotel di Musilandia)
• Lettura ritmica con strumento o battito delle mani
• Lettura solo strumentale
Posologia: ripetere più volte al giorno per memorizzare meglio• Lettura ritmica inserendo le parole non cantate
• Lettura ritmica con il nome delle note
• Lettura e riconoscimento delle note su uno strumento melodico
(metallofono, flauto, tastiera…)
• Lettura e intonazione linea melodica (attenzione a non sbagliare il
ritmo)
Posologia: ripetere più volte nella giornata per avviare il processo di memorizzazione• Inserire le parole della canzone e… VOILÀ!!!
• CANTARE! Solo con la voce, con strumenti ritmici, accompagnandosi
con uno strumento polifonico (chitarra, pianoforte…)
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CONTATTI
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ASSOCIAZIONE SCUOLA OLTRE
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