présenter un sujet à l’oral
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IFT820 - Séminaire. Présenter un sujet à l’oral. Pourquoi se jeter dans la gueule du loup?. Échelle des moyens de communication. plus. moins. Information transmise. ambiguïté. plus. moins. Avantages d’une présentation orale. Qualité du média Plus rapide et direct que la publication - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Présenter un sujet à l’oral
IFT820 - Séminaire
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Pourquoi se jeter dans la gueule du loup?
Science-fiction
« What happens in Vegas… »
Présentation orale
Vidéoconférence
Téléphone
Courrier écrit
Courriel
Messages texte
Clavardage
Information transmise
moins
plus
Échelle des moyens de communication
ambiguïté
plus
moins
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Avantages d’une présentation orale
Qualité du média
Plus rapide et direct que la publication
Pas limitée au contenu de l’article
Expert disponible pour les questions
Dynamique
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Avantages d’une présentation orale
Plus de moyens de mettre l’emphase sur l’important
Matériel audio / vidéo
Démonstrations
La rétroaction peut être stimulante pour votre recherche
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Inconvénients d’une présentation orale
Vous n’avez qu’une seule chance
L’auditoire ne peut pas s’informer en cours de route
Dépend de l’habileté du présentateur et de la qualité du matériel de présentation
Coûteux
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Le message parlé: ajoutez de la saveur
Analogies
Exemples
Histoires
Connexion avec l’audience
Humour
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10 erreurs critiques à éviter
Dire la mauvaise chose
Puiser l’information au mauvais endroit
Décoller sans l’auditoire
Perdre l’auditoire dans l’espace
Présenter un diaporama que personne ne lit
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Puiser l’information au mauvais endroit
Source Avantages InconvénientsÉlaborer sur des points Gain de crédibilité
AjustableRythme naturelContact visuel
InexactLong à préparer
Mémoriser Gain de crédibilitéPrécisFluideContact visuel
Potentiellement désastreuxRythme pas naturelDifficile à ajusterTrès long à préparer
Lire PrécisFluide
Perte de crédibilitéPas de contact visuelRythme pas naturelDifficile à ajuster
Improviser Aucune préparationContact visuelRythme naturel
Potentiellement désastreuxDifficile d’être organiséPas d’assistance visuelle
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10 erreurs critiques à éviter
Dire la mauvaise chose
Puiser l’information au mauvais endroit
Décoller sans l’auditoire
Perdre l’auditoire dans l’espace
Présenter un diaporama que personne ne lit
![Page 10: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/10.jpg)
10 erreurs critiques à éviter
Présenter un diaporama dont personne ne se souvient
Ignorer la loi de Murphy
Ne pas se préparer assez
Ne pas être attentif
Perdre votre contenance
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Ce qu’on attend de vous
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Outils visuelsIFT820 - Séminaire
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Ce qui distingue un diaporama scientifique
Spécifique et complexe
Difficile à comprendre
Utilisation d’images essentielle.
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Anatomie d’un diaporama scientifique
Police (typographie, taille)
Couleurs (choix et contrastes)
Disposition pour une diapositive
Style de la présentation
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Phrase complète en en-tête décrivant l’objectif de la diapositive (28 points)
Tout bloc de texte a un maximum de 2 lignes
Les listes doivent avoir entre 2 et 4 éléments. Évitez les sous-listes Elles surchargent le lecteur
Ne lésinez pas sur l’espacement (24 points).
Figure 1: au moins une image (18p).
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Utilisez une police grasse au lieu d’agrandir les caractères. Tout bloc de texte a
un maximum de 2 lignes
Les listes doivent avoir entre 2 et 4 éléments. Évitez les sous-listes Elles surchargent le lecteur
Ne lésinez pas sur l’espacement.
Figure 1: au moins une image.
FAIL
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Exemples d’application de style
Images pour complémenter une explication
Images en tant qu’icônes réutilisables
Association d’images au plan
Peu d’éléments par diapositive
Un seul objectif clair par diapositive
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Key elements: ScriptsKnowledgeRepresentation User InterfaceInteractionsModel Tracing
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Key elements: Scripts
Interactions
Parameter specification
Primitive procedures
Model tracing
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Key elements: Scripts
Context
Fraction
Operand
EnterSimplifiedFraction (FractionOperand, Fraction)
Input (Fraction , FractionOperand)
Input (Denominator , FractionOperand)
-Interaction (« SimplifyButton », FractionOperand)-Input (Fraction,FractionOperand)
-Interaction (« OkButton », FractionOperand)
-Input (Numerator,FractionOperand)-Input (Denominator,FractionOperand)
-Interaction (« DenomField », FractionOperand)
Input (Numerator , FractionOperand)-Interaction (« NumField », FractionOperand)
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Scripts bridge the semantic gap by giving meaning to the interactions.
KnowledgeRepresentation User InterfaceInteractionsModel Tracing
![Page 22: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/22.jpg)
Scripts can describe procedures or specify their parameters
Interactions
Parameter specification
Primitive procedures
Model tracing
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Scripts in action: multiple interactions translated to one problem solving step
Context
Fraction
Operand
EnterSimplifiedFraction (FractionOperand, Fraction)
Input (Fraction , FractionOperand)
Input (Denominator , FractionOperand)
-Interaction (« SimplifyButton », FractionOperand)-Input (Fraction,FractionOperand)
-Interaction (« OkButton », FractionOperand)
-Input (Numerator,FractionOperand)-Input (Denominator,FractionOperand)
-Interaction (« DenomField », FractionOperand)
Input (Numerator , FractionOperand)-Interaction (« NumField », FractionOperand)
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Knowledge representation– Procedural knowledge
• Goals• Complex procedures• Primitive procedures
– Semantic knowledge• Ontology• Instances as parameters
– Episodic knowledge• Path in the procedural graph
Intro: Astus Framework
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Key elements of interface design
1. Mapping semantic knowledge to the interface with views
2. Defining steps on the interface with scripts
3. Collecting information from the interface with extractors
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User Interfaces and ITSKnowledgeRepresentation User Interface
Domain specific ITS• Rich feedback and usability• Very few constraints on UI design• No constraints on KR design• Non-reusable code for step recognition
![Page 27: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/27.jpg)
User Interfaces and ITSKnowledgeRepresentation User Interface
Generic ITS• Mapping between KR and UI elements• 1 interaction equals 1 step• Very little domain-specific code • Small steps or hidden interactions• Cannot exchange any form of data
Q. What should determine the contents of semantic knowledge and step grain size?
A.The concepts and procedures that we want to teach.
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Key elements: ViewsKnowledgeRepresentation User Interface
Which concepts should be viewed?
-The problem’s data
-The tools used to solve the problem
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Key elements: ScriptsKnowledgeRepresentation User InterfaceInteractionsModel Tracing
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Key elements: ExtractorsKnowledgeRepresentation User Interface
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Définition d’un « lolcat »
Un Lolcat ou LOLCAT est une image combinant une photographie, généralement un chat, avec une légende humoristique et idiosyncratique dans un anglais écorché - un dialecte qui est appelé « Kitty Pidgin », « lolspeak », ou Lolcat. Le terme « lolcat » est un mot composé des lemmes « LOL » et « cat ». Un autre nom pour ce genre d'image est cat macro, étant donné qu'il s'agit d'une image macro.
Référence: http://fr.wikipedia.org/wiki/Lolcat
FAIL
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Définition d’un « lolcat »
Combinaison de rire (lol) et chat (cat)
Photo de chat amusante
Anglais écorché (lolspeak)
Figure 1: un lolcat.
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Overview1. Introduction
– The Astus Framework– Goals of this work– User Interfaces and ITS
2. Key Elements of Interface Design in Astus– Views– Scripts– Extractors
3. Conclusion– Features– Future work
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Overview1. Introduction
– The Astus Framework– Goals of this work– User Interfaces and ITS
2. Key Elements of Interface Design in Astus
– Views– Scripts– Extractors
3. Conclusion– Features– Future work
![Page 35: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/35.jpg)
Overview1. Introduction
– The Astus Framework– Goals of this work– User Interfaces and ITS
2. Key Elements of Interface Design in Astus
– Views– Scripts– Extractors
3. Conclusion– Features– Future work
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Overview1. Introduction
– The Astus Framework– Goals of this work– User Interfaces and ITS
2. Key Elements of Interface Design in Astus
– Views– Scripts– Extractors
3. Conclusion– Features– Future work
FAIL
![Page 37: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/37.jpg)
Overview1. Introduction
– The Astus Framework– Goals of this work– User Interfaces and ITS
2. Key Elements of Interface Design in Astus
– Views– Scripts– Extractors
3. Conclusion– Features– Future work
![Page 38: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/38.jpg)
Overview1. Introduction
2. Key Elements of Interface Design in Astus
3. Conclusion
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Overview1. Introduction
– The Astus Framework– Goals of this work– User Interfaces and ITS
2. Key Elements of Interface Design in Astus
3. Conclusion
![Page 40: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/40.jpg)
Overview1. Introduction
2. Key Elements of Interface Design in Astus
– Views– Scripts– Extractors
3. Conclusion
![Page 41: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/41.jpg)
Overview1. Introduction
2. Key Elements of Interface Design in Astus
– Views– Scripts– Extractors
3. Conclusion
![Page 42: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/42.jpg)
Overview1. Introduction
2. Key Elements of Interface Design in Astus
– Views– Scripts– Extractors
3. Conclusion
![Page 43: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/43.jpg)
Overview1. Introduction
2. Key Elements of Interface Design in Astus
3. Conclusion– Features– Future work
![Page 44: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/44.jpg)
La disposition en résumé…
Police: 28, 24, 18 points, sans empattement, gras.
Limitez le nombre d’éléments à 7 par diapo
Séparez les éléments avec du vide au lieu d’utiliser les puces et leur espacement.
Pour ajouter des éléments, évitez les animations complexes et les sons
![Page 45: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/45.jpg)
La disposition en résumé…
Arrière-plan simple, contraste de couleur élevé
Limitez tout bloc de texte à 2 lignes
Recherchez l’équilibre entre ce qui est dit et ce qui est montré
Les diapos doivent être lues rapidement par les auditeurs.
![Page 46: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/46.jpg)
Aidez l’auditoire à se souvenir de la présentation
Plan de la présentation clair avec images
Le plan doit mettre l’emphase sur le matériel important
Introduction et conclusion communs à toutes les présentations
Période de questions déjà déterminée par le format
![Page 47: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/47.jpg)
Overview1. Introduction
– The Astus Framework– Goals of this work– User Interfaces and ITS
2. Key Elements of Interface Design in Astus– Views– Scripts– Extractors
3. Conclusion– Features– Future work
4. Questions
FAIL
![Page 48: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/48.jpg)
Key elements of interface design
1. Mapping semantic knowledge to the interface with views
2. Defining steps on the interface with scripts
3. Collecting information from the interface with extractors
![Page 49: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/49.jpg)
Page-titre: aidez l’auditoire à se souvenir de vous
Nom de la personne qui présente
Affiliation (écrite et logo)
Image qui représente la présentation
![Page 50: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/50.jpg)
A Standard method of Developing User Interfaces for a Generic ITS
Framework
Mikaël Fortin, Jean-François Lebeau,Amir Abdessemed, François Courtemanche
and André Mayers
9th International Conference on Intelligent Tutoring Systems
Montréal, Canada, June 23-27, 2008
FAIL
![Page 51: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/51.jpg)
A Standard method of Developing User Interfaces for a Generic ITS Framework
Mikaël FortinComputer Science DepartmentUniversity of Sherbrooke
![Page 52: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/52.jpg)
Conclusion
Synthétisez et illustrez vos résultats
Conservez de l’information utile durant les questions
L’information présente peut faire naître les bonnes questions
![Page 53: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/53.jpg)
Conclusion• Features
– Multiple interactions per step– Extract any form of data– Undo and edit steps can be defined too– Support for demonstration feedback
![Page 54: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/54.jpg)
Conclusion• Future work
– Flag feedback and red lining– More powerful matching algorithm– Optional, state-check events
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Questions?FA
IL
![Page 56: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/56.jpg)
ConclusionGains• Loose, yet thorough
coupling• Powerful scripts• Extract anything• Automatic demonstrations
Difficulties• No flag feedback• Difficult to learn• Matching algorithm is
lacking
Questions?
![Page 57: Présenter un sujet à l’oral](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062410/56816664550346895dd9f820/html5/thumbnails/57.jpg)
Référence
1. Alley, Michael. The Craft of Scientific Presentations. Springer-Verlag, 2003.(Disponible sur Internet à partir du catalogue Crésus).