presidente prudente
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• Diretoria de Ensino Região de
Presidente Prudente – SP
• E. E. Miguel Omar Barreto
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POETAS NA ESCOLA
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• Considerando a importância de desenvolver a competência
leitora nos alunos, e da crescente procura por livros de
poemas na Sala de Leitura, surgiu em 2012, o projeto
“POETAS NA ESCOLA” que resultou na produção do livro
“Pequenos Jovens, Grandes Poetas”.
• Tal iniciativa refletiu de forma positiva na aprendizagem e
interesse pela leitura.
Justificativa
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• Em 2013, dando continuidade ao projeto anterior,
desenvolveu-se um novo projeto: “POETAS NA ESCOLA -
LITERATURA DE CORDEL”, que resultou na produção do
Livro “CORDELÍCIA” .
Justificativa
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“PEQUENOS JOVENS, GRANDES POETAS”- 2012
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• resgatar nos alunos a poesia da literatura de cordel e
permitir que conhecessem autores e estilos poéticos de
outras regiões;
• familiarizar o aluno com a poesia de cordel para que
tivessem prazer em ler, ouvir e sobretudo para que se
sentissem motivados a expor sua imaginação, ter liberdade
de criar, brincar com as palavras e fluir suas emoções.
Objetivos
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• O projeto foi desenvolvido com a participação
de dezessete alunos tendo como produto final
a elaboração do livro “CORDELÍCIA”.
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• O encerramento do projeto deu-se no dia 15
de outubro de 2013 com uma movimentada
“Noite de autógrafos”.
• A noite contou com apresentações de alunos,
que declamaram seus poemas.
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• Em seguida, os alunos / autores autografaram,
com muita alegria, os livros adquiridos pelos
presentes.
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Convite
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O Livro
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Reportagem – Jornal da Cidade
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• levantamento de conhecimentos prévios sobre o gênero
literatura de cordel;
• esfera literária;
• contexto de produção;
• finalidade;
• suporte;
• conteúdo/tema
A Escrita -
situação de produção
Desenvolvimento do projeto
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Estão servidos?
Repertoriando os alunos
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A Reescrita -coletivamente revisado
• Mediação: professoras da Sala de Leitura,
professores de Língua Portuguesa e PCs;
• 6 a 8 oficinas em contraturnos;
• 17 alunos – EF e EM
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Dimensão textual
Forma composicional:
• estrutura do texto,
• ortografia, acentuação, pontuação;
• versos e estrofes;
• ritmo;
• métrica
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Dimensão discursiva
Conteúdo temático
• gênero;
• conteúdo/tema;
• criatividade;
• atratividade (consegue provocar o leitor);
• título
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Dimensão Linguistíca-discursiva
Estilo
• efeitos sonoros: ritmo marcado e rimas; repetição de
letras, de palavras e ou expressões;
• emprego de recursos expressivos: figuras de
linguagem;
• repetição da mesma construção (paralelismo sintático).
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Resultado do Projeto
• Melhorou a competência leitora e escritora;
• Aumentou a frequência na Sala de Leitura;
• Aumentou a participação dos pais e da comunidade;
• Maior respeito e cuidado com os livros e prazo de entrega;
• Melhorou a disciplina;
• Aumentou o indíce do IDESP
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NOITE DE AUTÓGRAFOS- “CORDELÍCIA”
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Noite de autógrafos – filme
PCNP: Lucimara e Rita
Professoras: Eliana e Adriana