prezentacja wyników konkursu ortograficznego
DESCRIPTION
wyniki testu ortograficznegoTRANSCRIPT
Prawidłowe rozwiązania
1. Do podanych wyrazów wstaw ó lub u. (0 – 10)
drużbahuba
jarmużkrużganek
próchnoprud
skuwkastrużka
śrubawłóczniawsuwka
zakłócenia
żudżuchwawłóknodopóty
mrużydprószy
włóczkacokół
2. Podane przysłowia uzupełnij wyrazami zawierającymi rz , żlub sz (0 – 5)
•Kuj żelazo, póki gorące.
•Dobry zwyczaj – nie pożyczaj.
•Używaj świata, póki młode lata.
•Uderz w stół, a nożyce się odezwą.
•Z próżnego i Salomon nie naleje.
•Od przybytku głowa nie boli.
•Kto późno przychodzi, ten sam sobie szkodzi.
•Jaka róża, taki cierń; jakie życie taka śmierć.
•Na pochyłe drzewo, wszystkie kozy skaczą.
•Gdzie głowa rządzi, tam człowiek nie błądzi.
3. Uzupełnij wyrazy w tabeli:
ó lub u rz, ż lub sz ch lub h ą, ę, om, on, em lub en
ósmy obżarstwo zhaobid węch
pióropusz stelaż schludny zaczął
hibiskus grubszy hamulec komfort
purchawka bierzmowanie chochlik pensja
4. Do podanych znaczeo dopisz wyrazy wybrane spośród następujących (wpisz brakujące litery): (0 – 4)
esencjonalny, konkretny, komplikacja, kontynent, konwulsyjny,
konfrontacja
•powikłanie, pogmatwanie - komplikacja
•zagęszczony, nierozcieńczony - esencjonalny
•zestawienie, porównanie - konfrontacja
•spazmatyczny, drgawkowy - konwulsyjny
5. Zapisz poprawnie dwuczłonowe nazwy geograficzne: (0 – 3)
Kanał Panamski
góry Ural
Morze Martwe
pustynia Gobi
Wyspy Kanaryjskie
Puszcza Niepołomicka
6. Wstaw małą lub wielką literę: (0 – 6)
park Ujazdowski
plac Radziwiłłów
Aleje Ujazdowskie
aleja Słowackiego
dzwon Zygmunta
„Victor Gimnazjalista”
7. Do podanych dat dopisz nazwy świąt: (0 – 5)
1 stycznia – Nowy Rok
21 stycznia – Dzień Babci
14 lutego – walentynki
3 maja – 3 Maja/Święto Konstytucji 3 Maja
26 maja – Dzień Matki
1 czerwca – Dzień Dziecka/ Międzynarodowy Dzień Dziecka
14 października – Dzień Nauczyciela/ Święto Komisji Edukacji
Narodowej
11 listopada – Święto Niepodległości/ Narodowe Święto
Niepodległości
24grudnia – Wigilia
25 grudnia – Boże Narodzenie
8. Uzupełnij zdania partykułą „nie” pisaną łącznie lub rozdzielnie: (0 – 5)
Nie taki koniec opowieści filmowej przewidywałem.
Nie najlepiej czułem się wśród nowych kolegów, niezbyt mi
się podobali.
Niejednomyślność posłów przesądziła o niepowodzeniu
sprawy.
Projekt niemający szansy na realizację, nie powinien być
brany pod uwagę.
Nie chciał przedłużać spotkania, więc nie dokończył
wypowiedzi.
Od nadmiaru słodyczy zrobiło mi się niedobrze.
9. Uzasadnij regułami ortograficznymi pisownię podkreślonych cząstek w wyrazach:
(0 – 5)
niedomagać – wyjątek od reguły- ( czasowniki w
bezokoliczniku piszemy rozdzielnie z partykułą „nie”);
nie całkiem – partykułę „nie” piszemy rozdzielnie z
przysłówkami niepochodzącymi od przymiotników;
zrobilibyśmy – cząstkę – byś piszemy łącznie z
osobowymi formami czasowników;
nie najlepszy – partykułę „nie” piszemy rozdzielnie z
przysłówkami w stopniu wyższym i najwyższym;
Zhardzieć – bez względu na wymowę przed literą „h”
piszemy „z”;
makijaż – w wyrazach zakończonych na - aż, - eż piszemy
„ż”;
zróbże – partykułę – że piszemy łącznie z czasownikiem;
lepszy – forma stopnia wyższego przymiotnika ,
zakończona na – szy;
niechby – by piszemy łącznie z partykułami;
warto by - by piszemy rozdzielnie z wyrazami o znaczeniu
czasowników.
10. Zapisz poprawnie: (0 – 4)
na/prędce - naprędce
w/ogóle – w ogóle
od/razu – od razu
do/nikąd - donikąd
w/zwyż - wzwyż
na/co/dzień – na co dzień
na/pewno – na pewno
co/nieco – co nieco
11. Podaj własny przykład wyrazów z wymianą: (0 – 4)
h: g – wahać/ waga
ch: sz – blacha/blaszka
h: ż – druh/drużyna
ó: e – niósł/niesie
rz: r – morze/morski
ż: dz – pieniężny/pieniądz
ż: ź – zamrażać/mroźny
ó: a – wróć/wraca
12. Skreśl niewłaściwą formę homonimu. (0 – 4)
Gazety doniosły, że powołano nowy rząd.
Józef urodził się w mieście położonym nad rzeką
Bug.
Z wieży kościelnej można zobaczyć panoramę
miasta.
Chart afgański to mój faworyt na tegorocznej
wystawie psów rasowych.
13. Zapisz łącznie, rozdzielnie lub z myślnikiem: (0 – 6)
żółto/czerwony – żółto - czerwony
ciemno/włosy - ciemnowłosy
Bielsko/Biała – Bielsko - Biała
południowo/zachodni – południowo - zachodni
głucho/niemy - głuchoniemy
lekko/strawny – lekkostrawny i/lub lekko strawny
nowo/otwarty – nowo otwarty
wszystko/wiedzący - wszystkowiedzący
arcy/biskup - arcybiskup
arcy/Polak – arcy - Polak
niby/człowiek – niby - człowiek
eks/Amerykanin – eks – Amerykanin
14. Uzupełnij zdania wyrazami obcego pochodzenia: (0 – 4)
Pacjent musi być umieszczony w szpitalu, czyli musi zostać
poddany hospitalizacji.
Zezwolenie na używanie jakiegoś sprzętu nazywamy
homologacją.
Honorowy stopień naukowy nadany przez uczelnię osobie
szczególnie zasłużonej dla nauki i kultury nazywa się
doktoratem honoris causa.
Dziewczyny zachęcające z uśmiechem na ustach do
kupowania towarów w supermarketach to hostessy.
15. Odgadnij wyraz z h i ch o podanych znaczeniach: (0 – 4)
następstwo, kolejność wydarzeń w czasie - chronologia
sztuka taneczna, układ tańców i baletu - choreografia
źle namalowany obraz - bohomaz
pomieszczenie pod dachem, przystosowane do
przechowywania samolotów – hangar
przewlekły, stale trwający - chroniczny
16. Do wyrazów i wyrażeo dopisz właściwe: (0 – 5)
Skróty:
numer - nr
według – wg
profesor – prof.
i tak dalej – itd.
między innymi – m. in.
metr - m
Skrótowce:
Unia Europejska - UE
Narodowy Bank Polski - NBP
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne - WSiP
Uniwersytet Jagielloński – UJ
17. Do podanych rzeczowników dopisz formę dopełniacza liczby pojedynczej. (0 – 4)
melodia - melodii
zbroja - zbroi
kwestia - kwestii
żmija - żmii
Dania - Danii
Grecja - Grecji
Kenia - Kenii
Korea - Korei
18. Dopisz, wybierając z nawiasu odpowiednie wyrażenia o znaczeniu przeciwstawnym. Dokonaj korekty w tych, które zostały błędnie zapisane. (0 – 3)
(na przód, zewsząd, poniewczasie, po czym, nawzajem, do cna)
do tyłu – na przód
nie do końca – do cna
jeden - drugiemu - nawzajem
znikąd - zewsząd
przedtem – poniewczasie
a następnie – po czym
19. Od podanych nazw części świata, krajów, miast, regionów, planet utwórz nazwy mieszkaoców (M. lp., r. męski)
Azja - Azjata
Słowacja - Słowak
Łódź - łodzianin
Wielkopolska - Wielkopolanin
Wenus - Wenusjanin
Warszawa – warszawianin/ warszawiak (pot.)
Włochy (dzielnica Warszawy) - włochowianin
Włochy – Włoch
20.Zapisz słownie liczebniki: (0 – 2)
Zapłaciłam ( 966) dziewięćset sześćdziesiąt
sześć złotych.
Urodziłam się w ( 2000) dwutysięcznym roku.
W klasie uczy się (14) czternaścioro dzieci.
Podszedł do niej ( 22 i ½ - letni)
dwudziestodwuipółletni chłopak.
21. W każdej parze podkreśl poprawną formę wyrazu. (0 – 6)
żółte narcyzy/ żółte narcyze;
zwęzić spódnicę / zwężyć spódnicę;
niechcąco/ niechcący;
zwątpij / zwątp;
kanister/ karnister;
przyglądam się kotu/ przyglądam się kotowi;
to jest łabądź / to jest łabędź;
blombować zęby/ plombować zęby;
kląć / klnąć;
wypłukaj / wypłucz;
ta kontrola / ta kontrol;
ssa / ssie
22. Podkreśl szereg, który zawiera wszystkie poprawnie odmienione czasowniki. (0 – 1)
myśleć, wymyślić, nienawidzić
myśleć, wymyśleć, nienawidzieć
myśleć, wymyśleć, nienawidzić
myślić, wymyślić, nienawidzić
23.Uzupełnij zdania o brakujące znaki interpunkcyjne. (0 – 7)
Przed nami kolejny monotonny, senny i nudny
konkurs.
Ho - ho! Co za piękny widok!
Myślę, że nie warto doprawdy zajmować się tą
sprawą.
Ropa naftowa dostarcza nam wielu produktów, jak
eter, benzynę, smary, oleje.
Nie widziałem Krakowa ani Poznania.
Mówił, że nie ma czasu, ale czy to prawda?
Nie wiedząc, że to cytat z Mickiewicza, często
powtarzamy:” Pan każe, sługa musi”.
24. Podkreśl w każdym zdaniu poprawnie zastosowany imiesłów. (0 – 7)
Wsiadając/Wsiadłszy na konia, pogalopował w kierunku rzeki.
Niedbale trzymając/przytrzymawszy lejce, rozglądał się po okolicy.
W pośpiechu pakował swój niewielki dobytek,
przygotowując/przygotowawszy się do drogi.
Biorąc/ Wziąwszy konia za uzdę, poprowadził go wzdłuż ogrodzenia.
Siodłając/Osiodławszy konie, ruszyli w drogę.
Przygotowany do wyprawy koń już czekał, niecierpliwie
parskając/parsknąwszy.
Przestępował z nogi na nogę, uderzając/uderzywszy kopytami o
kamienne schody.
25. Uzupełnij tekst: (0 – 53)
Pół żartem, pół serio
Z nie najweselszymi minami, choć na ogół żwawo, krokiem chyżym,
zdążali grupkami uczniowie do sali posiedzeń szprotawskiego ratusza,
aby wziąć udział w kolejnej edycji Międzygimnazjalnego Konkursu
Ortograficznego o Złote Pióro Burmistrza. Nierzadko wyzierały im zza
pazuchy mini słowniki, co poniektórzy zerkali ukradkiem na wpół
wysunięte mankiety śnieżnobiałych koszul i bluzek, wyglądające tak,
jakby je kto makiem przyprószył. Nie po raz pierwszy tu przecież
wchodzili, jednakże przeczuwali, że znów przyjdzie im się zapewne
zmierzyć z trudnym testem.
Rozglądając się niepewnie w tę i we w tę stronę, skupiali się z wolna
wokół swoich opiekunów, którzy, nie zważając na ich podenerwowanie,
spokojnie oczekiwali mającego nastąpić biegu zdarzeń. Niegłośny gwar z
nagła ucichł, gdy do sali wkroczyła komisja konkursowa.
Przewodniczący, pół poważny, pół uśmiechnięty, otwierał kopertę, a
wszyscy zebrani zastanawiali się, czy znajdą się dziś znane z poprzednich
konkursów: hoże hajduczki, skórzane bukłaczki, chorągwie husarii,
harcerskie harce, podhalańscy juhasi, pożółkłe wierzby, ciężkie
moździerze, ohydne rzeźby, archanielskie trąby?