prijedlog integriranog dana smijeha
TRANSCRIPT
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
1/43
SVJETSKI DAN SMIJEHA
1.svibnja
2011.
ovjek ima
samo jednouinkovitooruje smijeh.
(Mark Twain)
Integrirani danUimo uz smijeh i smijmo se uei!
Potovane kolegice, potovani kolege,
pribliava se svibanj i jedna lijepa mogunostkreativnoga druenja i uenja Svjetski dan smijeha.Svake se godine, prve nedjelje u svibnju, slavi smijeh ismijanje. Na taj se dan, s jedne strane, eli ukazati napozitivno djelovanje smijeha na ovjekovo zdravlje. Sdruge strane, njime se eli podsjetiti na injenicu kakoje upravo smijeh jedinstveno sredstvo komunikacijekoje s lakoom prevladava nacionalne, rasne,
vjerske, jezine i kulturne razlike meu ljudima svihkontinenata i zemalja.
Uz Dan smijeha za vas smo pripremili knjiicus prijedlozima za meupredmetne projekte iintegriranu nastavu.Naime, kako Nacionalni okvirnikurikul donosi sline mogunosti meupredmetnogapovezivanja tema, teme koje se odnose na smijehodluili smo obraditi u nekoliko nastavnih predmeta.Pritom smo predmete razvrstali u odgojno-obrazovnapodruja, a radi lakega snalaenja svako je podrujeoznaeno drukijom bojom.
Nadalje, projektima smo pristupiliinterdisciplinarno, stoga se uenici u svojimpromiljanjima i izvoenju teme trebaju koristitiznanjima i vjetinama iz razliitih predmetnih podruja.
Uvod u odabrani projekt moe biti zajednikirad nastavnika i uenika, a potom uenici rade uskupinama, u paru ili samostalno. Svaki se projektmoe obraditi i u sklopu izvannastavnih aktivnosti, nasatovima razredne zajednice ili kao projektni zadatakza domau zadau. Uz Dan smijeha umjesto uobiajenenastave u koli bi se mogle odravati predloeneradionice i prezentacije projekata. Radove o smijehuuenici mogu izlagati i uz Dan kole, na roditeljskom
sastanku ili na izletu u prirodu. Smijeha nikad dosta!Projekti koje predlaemo namijenjeni su
uenicima osnovne i srednje kole,a nekoliko jeprojekata primjerenije uenicima osnovne odnosnosrednje kole. Uza svaki naslov projekta pronai etesljedee oznake:
O S projekti za uenike osnovne kole
O S projekti za uenike srednje kole
O S projekti za uenike osnovne i srednje kole
Srdano vas pozdravljamo i elimo da i dalje uiteuz smijeh i smijete se uei!
Va PROFIL
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
2/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
2 PROFIL
JEZINO IKOMUNIKACIJSKO
PODRUJE
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
3/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 3
1. Marin Dri onlineO S
Djela najpoznatijega hrvatskogakomediografa Marina Driauenicima moemo pribliiti nasuvremen nain, razvijajui njihovuradoznalost i kritiko miljenje.
Tko je bio Marin Dri? Poemu je poznat? to znai rije
komediograf? na ova i slinapitanja uenici trebaju naiodgovore upisujui ime MarinaDria u internetsku trailicu.
Uz pomo nastavnika trebajuprovjeriti jesu li nali pouzdanei tone podatke. Treba li modaistraivati i druge izvore? O svemuto su nali uenici mogu napravitiprikaz na panou, plakat, referat iliprezentaciju.
Uenici koji su se ve ranijesreli s knjievnikom, ulomak izDrieva djela mogu analizirati sobzirom na temu, poruku, jezik istil. Odnosi mladih i starih samosu jedan od primjera kojima sestvaraju komine situacije, a uzpomo nastavnika uenici e doi i
do drugih elemenata humora.
Izvedba odabranog ulomka priprema, itanje, uivljavanje uradnju, gluma bit e dovoljanpoticaj za daljnje istraivanjeDrievih djela.
Radom na projektu uenici e moi:
samostalno pretraivati podatke oMarinu Driu
izdvojiti pouzdano od
nepouzdanog, bitno od nebitnoga upoznati ivot, djelo i glavne
poruke Drievih djela tumaiti jezik staroga Dubrovnika traiti elemente humora i komine
situacije povezivati sadanjost i prolost s
obzirom na vjene teme (sukobmladih i starih)izvoditi komediju pred uenicima.
2. Da pukne od smijeha! O S
Odaberite vee slike ili slike udigitalnom obliku koje se mogupostaviti na plakat. Plakat zatimopremite i pisanim porukama osmijehu. Tu se mogu nai citati,poslovice, izreke, stihovi iz pjesme,
ulomci iz humoristinoga djela ili
Projekti s polazitem
u HRVATSKOM JEZIKUPripremila: Lidija Bistriki, prof., izvrna urednica za hrvatski jezik
Naa radostpoinje utrenutku kaduspijemonasmijatidruge.
(indijska
poslovica)
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
4/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
4 PROFIL
Sretni trenuciine ivotnusreu.
(panjolska
poslovica)
jednostavno reenice koje pamtite, akoje vas u razredu, koli ili u drutvuuvijek natjeraju u smijeh. Ovakavplakat razveselit e svakoga i stvoritibolju kolsku atmosferu.
Radom na projektu uenici e moi:
upotrijebiti svoja iskustva iprisjetiti se smijenih dogaaja
razvijati razredno zajednitvo nauiti sluati druge i
razmjenjivati miljenja zajedniki se veseliti rezultatu
svoga rada kreativno se izraziti rijeju i
slikom.
3. Smijem se dok itam, gledam,
sluam... O S
Osmislite prezentaciju u koju eteukljuiti humoristian tekst izitanke, slike ili ilustracije kojimaete opremiti pojedine ulomke te, akoelite, pridodajte glazbene ulomke.Na taj nain tekst i slike ostavit esnaniju poruku.
Radom na projektu uenici e moi:
povezati sadraje iz knjievnosti,likovne i glazbene kulture saznanjima iz informatike
traiti kreativna rjeenja traiti sadraje koji e privui
pozornost i zabaviti uenike
izraavati objektivnu i subjektivnukritiku.
4. Jesi li uo ovaj vic...? O S
Pronaite na internetu viceve i aljiveprie. Razvrstajte ih prema ocjenama:smijeno, vrlo smijeno, urnebesnosmijeno. Najbolje prepiite rukom,u obliku grata, naslova i istaknite ihna vidljivo mjesto kako bi im se svatkomogao od srca nasmijati. Pripaziteda neprimjerenom alom koga ne
uvrijedite. Takoer pripazite napravopisnu tonost napisanoga.
Radom na projektu uenici e moi:
istraivati vic kao oblikpripovijedanja
priati i prepriavati vicevevlastitim rijeima itati i govoriti o temama koje ih
zanimaju izraavati se rijeju i slikom.
5. Naa zbirka karikatura O S
Nekoliko tjedana zaredom uenicitrebaju prikupljati karikature iz
razliitih izvora i stvarati zbirku.Za svaku karikaturu trebaju navestiodakle je preuzeta, na koga seodnosi i to se njome poruuje. Kadazbirka dosegne primjeren broj (npr.
vie od 30 karikatura), mogue jenapraviti odabir i izlobu karikatura.Karikature e dobro posluiti nasatovima jezinoga izraavanja
koji se bave temom opisa osoba,karakterizacije knjievnih likova iliopisivanja.Uenici karikature mogu analiziratiistraujui stilska sredstva koja se unjima koriste: pretjerivanje odreenoj stvari
pridaje se plastiniji dojam paradoks iznenaujua
suprotnost s obzirom na openitoprihvaena miljenja
ironija razotkrivanje neegana nain da se kae suprotno odonoga to se misli
komina situacija prikazuje ljudeu neobinoj, smijenoj situaciji
komian lik pretjerano isticanjeodreene osobine neke osobe
parodija jedan se uzor
primjenjuje na novi sadrajkojemu ne pristaje
vic aljivo slikovito prikazivanje
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
5/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 5
Osmijeh stojimanje odstruje, no dajevie svjetla.
(kotska
poslovica)
pojedinani primjer prikaz opepojave na konkretnom pojedincu,obinom malom ovjeku
humor vedar, ali vrlo distanciranstav, u smislu rijei biti iznadtoga
sarkazam izrugivanje punogorine, otro i podrugljivoismijavanje.
Radom na projektu uenici e
moi:
samostalno istraivati i prikupljatikarikature
nauiti to su karikature i zatonastaju
analizirati sadraj i porukukarikature
zamjeivati na koji nainkarikatura djeluje na itateljsku
javnost raspravljati o problemu na koji se
karikatura odnosi.
6. Osmijeh od srca O S
Slike djeluju izravnije od rijei. Onepobuuju asocijacije i prizivajuosjeaje.Pronaite i prikupite slike (umjetnikadjela i fotograje) koje prikazujusretne i nasmijane ljude. To mogu bitii slike iz obiteljskih albuma koje vaspodsjeaju na radosne trenutke.Radei u paru ili manjoj skupini
promotrite i analizirajte slike pomou
nekoliko pitanja: to vidim? Koje osjeaje slika u
meni stvara? to je posebno uoljivo (izbor
motiva, izbor boja, prikaz osobeitd.)?
Kakva je primjena boja? to se moe primijetiti tek
pomnim promatranjem slike? Postoji li oigledan povod s kojim
je slika nastala ili slika ima kakvuposebnu namjenu?
to je slikar (fotograf) htio izrazititom slikom?
to bi moja majka (otac,prijateljica, prijatelj itd.) rekla o toj
slici?
Rijeima moemo opisati ono toprikazuje slika, odnosno kako djelujena promatraa. Odabrane slike opremite
prikladnim naslovom te napiitekrai popratni tekst.
Slike opremite provokativnimnaslovom kojim ete promatraapotaknuti na razmiljanje.
Poistovjetite se s jednom osobomna slici i govorite o sebi, tj. o tojosobi.
Prepriajte kako je slika nastala,tj. ispriajte (moguu) povijestnastanka slike.
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
6/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
6 PROFIL
Ne moemobiti sretnisve dok nenauimo kakose smijatisamima sebi.
(Dorothea
Lynde Dix)
Radom na projektu uenici e moi:
istraivati i prikupljati slikovnematerijale prema svojiminteresima i eljama
razvijati matovitost u izraavanju zamiljati i povezivati sadraje sa
svojim iskustvima uoavati da slike stvaraju osjeaje razvijati kritiko miljenje.
7. Od scene do igrokaza O S
Da bismo mogli postaviti scenu(odreeni prizor), potreban jeknjievni predloak ili slika kojaprikazuje dvoje ili vie ljudi. Dobro
je odabrati prizore iz komedija ilisnimke iz humoristinih emisija.Kao uzor za postavljanje scenemoe posluiti i slika koja prikazujekominu situaciju. U postavljanjuscene potrebno je razmisliti osljedeim pitanjima: Koji stav zauzimaju prikazane
osobe?
to osjeam kada stojim u takvomstavu?
Kakav je odnos izmeu tih osoba?ime se na slici izraava taj odnos?
Koja mi se osoba najsnanijeobraa?
to je moglo prethoditi prikazanojsceni?
Kako bi se scena mogla dalje
nastaviti?
Nakon to uspjeno postave nekolikorazliitih scena, uenici se moguposvetiti zahtjevnijem zadatku osmiljavanju i izvoenju igrokaza ilikraega dramskog djela. U itanci pronaite primjer
knjievnoga djela s elementimahumora. Odabrano djelo napiiteu obliku igrokaza (dijaloga,monologa) te, ako elite,prilagodite jezine izraze govoru
svojih vrnjaka i uvjebajteizvoenje na sceni. Potrudite se dagesta i mimika dodatno pojaajusmisao poruke koju prenositegledateljima.
Radom na projektu uenici e moi:
istraivati stvarne ili izmiljenesituacije ili osobe koje se u njimanalaze
razvijati suosjeajnost iemocionalnu inteligenciju
doivljavati knjievno djelo na novnain
nauiti promatrati svijet oimadrugih
istraivati jezik mladih (argon)i usporeivati ga s jezikomknjievnoga djela
iskuavati svoj glumaki dar ivjebati izraajnost u govoru.
8. Bedevi i naljepnice s porukama
O S
Poruke na bedevima i naljepnicama
najee su kratke tvrdnje kojesvjedoe o odreenom svjetonazoruili iskazuju miljenje onoga tkonosi poruku. Oblikovanje bedevaili naljepnica moe biti zanimljivaaktivnost s kakvom se uenici jo nisususreli.Bedevi i naljepnice mogu seizraivati o gotovo svakoj nastavnoj
temi, npr.: za ili protiv humora u koli protiv preozbiljnih kolskih
predmeta protiv zabrane prianja viceva za vie slobode izraavanja u
razredu.Uenici se mogu posluiti popisomrijei kakve esto nalazimo naporukama: za, protiv, van, unutra,
pozor, za sve, ni za koga, pridrui se,pro, contra, usprkos, svi su, nitko nije,samo, nema anse, zajedno, za djecu,
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
7/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 7
Nita nije takolijepo kaoosmijeh kojidolazi iz srca.
(engleska
izreka)
uskoro, uvijek, drukije, velik, ostajetako, s nama, bolje od, loe kao, mielimo, vi moete, umjesto, budunost,stop, danas, zdravo, mogue, razmisli,odmah, naprijed, kui, zamisli, ne,hvala, da, hou, super.
Bedevi i naljepnice mogu sadravati idrukije sadraje, npr.: Prikaite stanje smijeha na
Zemlji tko se esto smije, a komenije do smijeha.
Iznesite svoj stav o vanostismijeha u koli, drutvu, svijetu...
Za oblikovanje i izradu ovih predmeta
uenicima e biti potrebna raunalai pisa, a dobro e doi kare i ljepilo,omasteri, kola, izrezana slova irazni slikovni materijali.
Radom na projektu uenici e moi:
samostalno izraivati predmet(bed ili naljepnicu) pritomizraavajui svoj stav porukom
nauiti kako to bolje izraziti svojemiljenje u samo nekoliko rijei
nauiti kako obrazloiti i jasnozastupati svoje miljenje
istraivati probleme koji se tiudjece i mladih, ali i ovjeanstva.
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
8/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
8 PROFIL
Dont crybecause itsover. Smilebecause it
happened.
(Dr. Seuss)
1. Princes of laughterO S
Jeste li ve gledali lmove CharliejaChaplina? Napravite malo istraivanjeo tome velikom redatelju i glumcu. Objasnite znaenje njegovih
lmova za povijest lmskeumjetnosti te odaberite i prikaitekratke ulomke iz odabranihlmova.
Razmislite i razgovarajte to jeizvor kominoga kod CharliejaChaplina.
Saznajte vie o ivotu CharliejaChaplina.
Rezultate istraivanja predstaviteusmeno te u slikovnom obliku,npr. kao tradicionalni plakat,multimedijalni plakat (glog), stripili prezentaciju.
Osim Charlieja Chaplina, moetepredstaviti i druge velike komiare,poput Bustera Keatona ili brae Marx,te neke suvremene, poput Rowana
Atkinsona ili Jerryja Seinfelda. Koji jeva omiljeni komiar? Obrazloite.
Radom na projektu uenici e moi:
vjebati sluiti se razliitimizvorima podataka kako bi dolido pouzdanih informacija ozadanoj temi
razvijati vjetinu kritikogakoritenja i vrednovanjainternetskih i drugih izvorapodataka
razvijati italake kompetencije proiriti znanje vokabulara
engleskoga jezika usvojiti nova znanja iz povijesti
lmske umjetnosti i popularnekulture
vjebati prezentacijske vjetine povezati vjetine i znanja iz
engleskoga jezika, medijskekulture, povijesti i informatikekreativno se izraziti rijeju i
slikom.
2. Tell it with a song O S
Pripremite obrade pjesama na temusmijeha ili pjesama kominogasadraja, primjerice SmileCharliejaChaplina, When youre smilinguizvedbi Louisa Armstronga ili NataKinga Colea teAlways Look on the
Projekti s polazitem
u ENGLESKOM JEZIKUPripremila: Mihaela Blagai, prof., urednica za engleski jezik
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
9/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 9
Dont open ashop unlessyou like tosmile.
(Chinese
proverb)
Bright Side of LifeMontyja Pythona. Nabavite potrebnu tehniku opremu
i organizirajte svoj nastup u koli. Za publiku pripremite listie s
rijeima pjesama ili ih prikaitena platnu (pomou grafoskopa ili
projektora). Moete organizirati i maluradionicu prevoenja tekstovapopularnih pjesama. Nagraditenabolje prijevode.
Radom na projektu uenici e moi:
nauiti klasine pjesme izangloamerike pjesmarice
povezati vjetine i znanja izglazbene kulture i engleskoga
jezika razvijati vjetinu sluanja s
razumijevanjem proiriti znanje vokabulara
engleskoga jezika vjebati vjetinu prevoenja usvojiti nova znanja iz povijesti
popularne kulture razvijati organizacijske vjetine
kreativno se izraziti glazbom.
3. They wrote comedies, too O S
Iako na spomen imena WilliamaShakespearea obino prvo pomislimona Hamleta, Romea i Giuliettuilineku drugu tragediju, komedijepredstavljaju jednako vaan i vrijedan
dio njegova dramskog opusa. Pripremite kratko izlaganje onjegovim komedijama, a posebnupozornost posvetite Snu ivanjskenoi(A Midsummers Night Dream)iNa tri kralja (Twelfth Night). to jeu njima izvor smijeha?
Pripremite saetak odabranekomedije moete ga napisati iliprikazati u obliku stripa.
Proitajte komediju Vano je zvatise Ernest(The Importance of Being
Earnest) Oscara Wildea. to je izvor komike u tom djelu?
Objasnite igru rijei u naslovukomedije.
Nakon itanja komedije pogledajtelm The Importance of Being
Earnests Colinom Firthom i ReeseWitherspoon u glavnim ulogama.Usporedite knjievni predloak ilm.
Napravite malo istraivanje oivotu Oscara Wildea. Na kojese naine njegov ivot odraziou njegovim djelima? U kojem jerazdoblju ivota napisao svojepoznate komedije? Pripremitekratko izlaganje i popratitega posterom, glogom iliprezentacijom.
Provjerite nalazi li se neka odShakespeareovih ili Wildeovihkomedija na kazalinom repertoaru iotiite je pogledati.
Radom na projektu uenici e moi:
vjebati sluiti se razliitimizvorima podataka kako bi dolido pouzdanih informacija ozadanoj temi
razvijati vjetinu kritikogakoritenja i vrednovanjainternetskih izvora podataka
razvijati italake kompetencije proiriti znanje vokabulara
engleskoga jezika
usvojiti nova znanja iz povijestiknjievnosti
vjebati prezentacijske vjetine.
4. Act it out! O S
Odaberite isjeke iz Shakespeareovihili Wildeovih komedija ili pronaiteske koji vam se svia. Moete ga isami napisati. Pripremite odabranitekst za izvoenje te ga odglumitepred publikom ili snimite i prikaitekrai lm. Radite u skupinama.
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
10/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
10 PROFIL
Better by faryou shouldforget andsmile thanyou shouldrememberand be sad.
(Christina
Rossetti)
Unutar skupine odluite tkoe obavljati zadatke redatelja,scenografa, kostimografa, snimateljai glumaca te tko e biti autorreklamnoga plakata.
Radom na projektu uenici e moi:
razvijati italake kompetencije razvijati vjetinu pisanja proiriti znanje vokabulara
engleskoga jezika usvojiti nova znanja iz povijesti
knjievnosti proiriti i u praksi upotrijebiti
znanja s podruja kazaline ilmske umjetnosti
vjebati suraivati u grupnomeradu i razvijati tolerancijurazvijati organizacijske vjetine
kreativno se izraziti u kazalinomili lmskom mediju.
5. Quote the quotes O S
Pronaite desetak zanimljivih citatana temu smijeha. Osmislite i izradite
plakat za svaki od citata.
Radom na projektu uenici e moi:
razvijati italake kompetencije proiriti znanje vokabulara
engleskoga jezika kreativno se izraziti rijeju i
slikom.
6. Smiling vocabularyO S
Zabavite se uz rjenik! Pronaiteznaenja glagola povezanih sasmijehom (npr. smile, laugh, chuckle,
giggle, grini dr.). Objasnite znaenje svakoga glagola
i navedite primjere upotrebe ureenici.
Pronaite odgovarajui prijevod nahrvatski.
Pokaite (odglumite) kakoizgleda i zvui radnja koju kazujeglagol.
Pripremite mali kviz kako bisteprovjerili koliko su dobro vaiuenici usvojili novo gradivo.
Sastavite listu idiomatskih izraza ifraznih glagola koji sadre rijei smile,
laughili laughter. Objasnite i pokaite znaenjesvakog izraza.
Pronaite odgovarajui prijevod nahrvatski.
Ilustrirajte svaki izraz.
U istraivanju vam mogu pomoisljedee internetske stranice:
www.macmillandictionary.com;dictionary.cambridge.org;www.thesaurus.com.
Radom na projektu uenici e moi:
razvijati vjetinu sluenjareferentnom literaturom (rjenicii tezaurusi, online-rjenici)
razvijati italake kompetencije proiriti znanje vokabulara
engleskoga jezika vjebati vjetinu prevoenja kreativno se izraziti rijeju i
slikom.
7. This is what makes me lol O S
Odaberite svoj omiljeni kominilik iz crtanoga lma, knjige ilistripa (npr. Antuntun, ribica Doraiz animiranoga lma U potrazi za
Nemom, Petrica Kerempuh, Nikica izistoimenoga romana i stripa, AdrianMole i dr.). to je smijeno izgled lika,
njegovo ponaanje, govor ilineto drugo? Moda sve zajedno?Razgovarajte o tome u skupinama.
Nacrtajte svoje omiljene likove
i pripremite malu izlobu ilipokuajte dramatizirati pojedineprizore iz lma, knjige ili stripa.
http://www.macmillandictionary.com/http://dictionary.cambridge.org/http://www.thesaurus.com/http://www.thesaurus.com/http://dictionary.cambridge.org/http://www.macmillandictionary.com/ -
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
11/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 11
Before youput on afrown, makeabsolutelysure thereare no smiles
available.
(Jim Beggs)
Napiite osvrt i preporuku za svojuomiljenu humoristinu seriju. Predstavite glavne likove i njihove
odnose. Objasnite zato je smatrate
smijenom. Proitajte svoj osvrt i prikaite
krai isjeak. Usporedite svoj odabir s odabirom
ostalih uenika jesu li svimasmijene iste stvari? Odriteraspravu o tome to vas sve moenasmijati i koliko se meusobnorazlikujemo, odnosno koliko smoslini s obzirom na smisao nahumor.
Radom na projektu uenici e moi:
povezati znanja iz knjievnosti,medijske kulture, likovne kulture iengleskoga jezika
proiriti znanje vokabularaengleskoga jezika
vjebati vjetinu pisanja prikazaodabranoga medijskog proizvoda
vjebati argumentirano
razgovarati pritom uvaavajuitua miljenja.
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
12/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
12 PROFIL
Ein Lchelnbleibt selten
allein.
(unbekannt)
1. Lachen ist die beste Medizin
Napiite sve njemake rijei koje znateo smijehu i smijanju. Uz njih dopiiteznaenja na hrvatskome. Koristite serjenikom.Napiite na plou njemake poslovicei citate vezane uz smijeh. Radiusporedbe napiite i poslovice ilicitate na hrvatskome i na drugim
jezicima koje znate.
Lachen ist die beste Medizin.Einmal Lachen ist so gesund wie 20
Minuten Joggen.Wer den Tag mit einem Lachenbeginnt, hat ihn bereits gewonnen.Everybody laughs in the same language.
Prevedite na hrvatski te, po
mogunosti, na engleski ili talijanskijezik ovu izreku:Ein Tag ohne Lachen ist ein verlorenerTag.(Charlie Chaplin)
U skupinama povedite krau raspravui istraite: smiju li se ee djeca ili odrasli emu se sve smijemo kako smijeh utjee na nae
raspoloenje i zdravlje prenose li poslovice na razliitim
jezicima istu poruku.
Korisni linkovi koji vam mogu pomoiu istraivanju:
http://www.quotez.net/german/lachen.htmhttp://de.wikipedia.org/wiki/Lachenhttp://www.welt.de/wissenschaft/article1906639/Einmal_Lachen_so_gesund_
wie_20_Minuten_Joggen.html
Zakljuke rasprave i istraivanjasvaka e skupina predstaviti u obliku
radijske emisije, novinskog intervjua,televizijske emisije ili na slian nain.Snimite svoje radove te ih posluajteili zajedno pogledajte u razredu.
Radom na projektu uenici e moi:
proiriti znanje vokabularanjemakoga jezika
razvijati kritiko miljenje
argumentirano razgovarati pritomuvaavajui tua miljenja vjebati vjetinu prevoenja razvijati prezentacijske vjetine razvijati komunikacijsku
kompetenciju razvijati interkulturalnu
kompetenciju kreativno se izraziti u razliitim
medijima aktivirati prethodna znanja iz
hrvatskoga jezika medijskekulture, engleskoga jezika,informatike i tehnike kulture.
2. Wer lacht, lebt lnger
a) Postavite rijei u pravilanredoslijed i dobit ete izrekeo smijehu. Prevedite ih ikomentirajte njihovu poruku.
Wer lebt, lacht lnger.(Wer lacht, lebt lnger.)und macht schlanker Lachen gesund ist.(Lachen macht schlanker und ist gesund.)einen Narren hat im rmel Jeder.(Jeder hat einen Narren im rmel.)das Niesen ist Witz des Gehirns.(Witz ist das Niesen des Gehirns.)
b) Izreite sljedee viceve na trake tenjihove poetke (dijelove A) stavite u
jednu kutiju (eir ili neto slino), a
Projekti s polazitem
u NJEMAKOM JEZIKUPripremile: Gordana Barii Lazar, prof., autorica udbenika iz serijaApplaus!iKlick auf Deutsch i MajaTrinajsti, prof., urednica za njemaki i talijanski jezik
http://www.quotez.net/german/lachen.htmhttp://de.wikipedia.org/wiki/Lachenhttp://www.welt.de/wissenschaft/article1906639/Einmal_Lachen_so_gesund_wie_20_Minuten_Joggen.htmlhttp://www.welt.de/wissenschaft/article1906639/Einmal_Lachen_so_gesund_wie_20_Minuten_Joggen.htmlhttp://www.welt.de/wissenschaft/article1906639/Einmal_Lachen_so_gesund_wie_20_Minuten_Joggen.htmlhttp://www.welt.de/wissenschaft/article1906639/Einmal_Lachen_so_gesund_wie_20_Minuten_Joggen.htmlhttp://www.welt.de/wissenschaft/article1906639/Einmal_Lachen_so_gesund_wie_20_Minuten_Joggen.htmlhttp://www.welt.de/wissenschaft/article1906639/Einmal_Lachen_so_gesund_wie_20_Minuten_Joggen.htmlhttp://de.wikipedia.org/wiki/Lachenhttp://www.quotez.net/german/lachen.htm -
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
13/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 13
Der krzesteWegzwischen zweiMenschen ist
ein Lcheln.
(unbekannt)
u drugu njihove zavretke (dijeloveB). Podijelite se u skupine: jednaskupina izvlai papire iz kutije A,a druga iz kutije B. Neka svatko izskupine A proita svoj tekst i na tajnain nae svoj par u skupini B.
A
a) Der Deutschlehrer fragt: Wennich sage: ich habe zu Mittaggegessen. Was ist das fr eineZeit?
b) Fritz: Hast du ein Taschentuch,Maria. Meine Nase luft.
c) Lehrerin: Ich bin schn. Wasist das fr eine Zeit?
d) Hans sitzt in der Schuleund hlt sich ein Ohr zu.Fragt der Lehrer: Hast duOhrenschmerzen?
e) Beim Sportunterricht liegenalle auf dem Rcken undfahren Rad. He Florian!
Warum machst du nicht mit?Du liegst ja ganz ruhig da!,schimpft der Lehrer.
f) Der kleine Max schreibt imDiktat das Wort Tiger klein.Seufzt der Lehrer: Habe ichnicht schon zigmal erklrt:Alles, was man anfassen kann,
wird grogeschrieben!g) Im Englischunterricht fragt
der Lehrer: Herbert, kannstdu mir sagen, wie neun auf
Englisch heit?
h) Finden Sie nicht, fragt MichaelsMutter beim Elternabend, dassmein Sohn sehr begabt ist undoriginelle Ideen hat?
i) Kommt Felix am letztenSchultag nach Hause. Fragt
die Mutter: Wo ist denn deinZeugnis?j) Chemiestunde: Was geschieht
mit Gold, wenn man es an derfreien Luft liegen lsst?
B
1. Schler: Ganz eindeutigVergangenheit, Frau Lehrerin!
2. Max meldet sich: Eine Mahlzeit!3. Herbert: Nein. Sagt der Lehrer:
Sehr gut, genau richtig!4. Maria: Dann halts fest.5. Wundert sich Max: Glauben
Sie wirklich, dass man einenTiger anfassen kann?
6. Es wird gestohlen...7. Sehen Sie nicht. Ich fahre
gerade bergab!8. Nein, antwortet Hans, aber
Sie sagten, was bei mir beimeinen Ohr rein geht, kommtbeim anderen wieder raus!
9. Oh, ja, stimmt der Lehrerzu, vor allem in derRechtschreibung!
10. Ich habs dem Maxmitgegeben, er wollte damit
seine Eltern erschrecken!
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
14/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
14 PROFIL
c)Proitajte ske. Meusobno podijeliteuloge i izvedite ga pred publikom,tako da promijenite uloge (mama ki) ili kraj skea. Odaberiteskupinu koja je bila najsmjenijaprema glasnoi smijeha i pljeskakojim je bila popraena. Skupinakoja je pobijedila dobiva titulu: Prinzdes Lachens. Ske moete izvoditiprigodom kolskih ili razrednihpriredaba, roditeljskih sastanaka i sl.
Als Tim nach Hause kommt, ndet erein Zeugnis auf dem Boden.Er sagt zu seinem Vater: Guck mal,Papa! Ein Zeugnis! Der Vater liest...
Englisch fnf?Aber Papa...Mathe fnf?Aber Papa...Geschichte Sechs? Was wird nur deineMutter sagen! Die unterrichtet dochGeschichte! Zur Strafe: 4 WochenRasenmhen!, sagt der Vaterentgeistert.
Aber Papa, sagt Tim.
Das ist doch DEIN Zeugnis.Oh!, sagt der Vater.Dann geh ich mal Rasenmhen...
Radom na projektu uenici e moi:
proiriti znanje vokabularanjemakoga jezika
vjebati prezentacijske vjetine razvijati komunikacijsku
kompetenciju razvijati interkulturalnu
kompetenciju kreativno se izraziti glumom.
3. Wer den Tag mit einem Lachenbeginnt...
Proitajte sljedei odlomak koji e bitipolazite za izradu razrednoga plakata:
Wenn du bei Nacht den Himmelanschaust, wird es dir sein, als lachtendie Sterne, weil ich auf einem von
ihnen wohne, weil ich auf einem vonihnen lache. Du allein wirst Sternehaben, die lachen knnen.(Antoine de Saint-Exupry, Der kleinePrinz)
Povedite raspravu o sljedeimtemama. Smije li se svatko od nas na
jedinstven nain? Razlikujete lisvoje prijatelje po smijehu?
to mislite o reenici: Dieschnsten Geschenke sindGeschenke, die man mit Liebeausgesucht hat? Slaete li se snjom?
Kako biste i vi u svojoj koli moglidoprinijeti Danu smijeha? to bisvatko od vas mogao napraviti zataj dan?
Podijelite se u skupine i odluite kojae skupina pripremiti razredni plakatWeltlachtagi pritom: prepisati odlomak na njemakome
i prevesti ga na hrvatski napraviti likovni prikaz (crte,
sliku, kola...) i napisati nekolikovlastitih misli na temu sree,prijateljstva i sl.
pronai u knjigama ili na internetujo dva-tri slina citata o vrijednostismijeha i prijateljstvu, nahrvatskome ili na stranim jezicima.
Radom na projektu uenici e moi:
proiriti znanje vokabularanjemakoga jezika
razvijati kritiko miljenje iizraavanje vlastitih stavova
vjebati vjetinu prevoenja razvijati vjetinu pisanja razvijati interkulturalnu
kompetenciju kreativno se izraziti rijeju i slikom
aktivirati prethodna znanja izhrvatskoga jezika, engleskoga
jezika i likovne kulture.
LachenbrauchtwenigerEnergie alsein ernstesGesicht.
(Anton
Gunzinger)
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
15/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 15
Il riso ladistanza picorta tra due
persone.
(anonimo)
1. Ridere fa bene...
Napiite na plou talijanskeposlovice i citate vezane uz smijeh.Za usporedbu dodajte i poslovice ilicitate na drugim jezicima koje znate,kao i na hrvatskome. Usporedite.Evo nekoliko primjera:Ridere fa bene al cuore.Ridere la miglior medicina.
Chi ha coraggio di ridere, padronedel mondo. (Giacomo Leopardi)Everybody laughs in the samelanguage.
Podijelite se u skupine i osmislitezavretak ove talijanske poslovice:Una risata al giorno...Neka vam kao primjer posluipoznata poslovica: Una mela al giornoleva il medico di torno.
U skupinama istraite i poveditekratku diskusiju o tome: smiju li se ee djeca ili odrasli emu se sve smijemo kako smijeh utjee na nae
raspoloenje i zdravlje imaju li poslovice na razliitim
jezicima istu poruku.
U istraivanju vam mogu pomoi
sljedee internetske stranice:
www.aforismario.it/aforismi-ridere-riso.htm
www.vivereintensamente.com/2010/05/
ridere-allunga-la-vita.html
Rezultate diskusije i istraivanja
svaka skupina neka prezentira u
obliku radijske emisije, novinskogintervjua, televizijske emisije ili na
slian nain. Snimite svoje radove te
ih posluajte ili pogledajte zajedno u
razredu.
Radom na projektu uenici e moi:
proiriti znanje vokabularatalijanskoga jezika
razvijati kritiko miljenje argumentirano razgovarati
uvaavajui tua miljenja vjebati vjetinu prevoenja razvijati prezentacijske vjetine razvijati interkulturalnu
kompetenciju aktivirati prethodna znanja iz
hrvatskoga i engleskoga jezika,prirode ili biologije, tehnike
kulture i informatike.
Projekti s polazitem
u TALIJANSKOM JEZIKUMaja Trinajsti, prof., urednica za njemaki i talijanski jezik
http://www.aforismario.it/aforismi-ridere-riso.htmhttp://www.vivereintensamente.com/2010/05/ridere-allunga-la-vita.htmlhttp://www.vivereintensamente.com/2010/05/ridere-allunga-la-vita.htmlhttp://www.vivereintensamente.com/2010/05/ridere-allunga-la-vita.htmlhttp://www.vivereintensamente.com/2010/05/ridere-allunga-la-vita.htmlhttp://www.aforismario.it/aforismi-ridere-riso.htm -
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
16/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
16 PROFIL
Se sei saggio,
ridi.
(Marziale)
2. Una barzelletta al giorno
Podijelite se u skupine. Svaka skupinadobiva jedan od dva teksta (tekst Aili tekst B) izrezan na trake. Cilj jezadatka posloiti tekstove tonimredoslijedom.
Tekst A
Ho freddo!
Un cucciolo dorso va dalla mamma ele chiede: Mamma, che razza dorso sono io? Sei un orso polare risponde lamamma.
Ma lorsacchiotto insiste:
Mamma, sei sicura che io non sia unorso bruno? No, sei un orso polare, ti dico.
Ma il cucciolo non e ancorasoddisfatto: Sei sicura che io non sia un grizzly? Perch fai tutte queste domande?! Seiun orso polare! risponde arrabbiatala mamma.Lorsacchiotto allora va dal pap orso
e gli chiede: Pap, sono forse un panda io? No, tu sei un orso polare rispondeil padre.
Ma il cucciolo chiede ancora: Sei sicuro che non sia un koala? No, sei un orso polare. Ma perch
fai tutte queste domande? chiedeseccato pap orso.
Lorsetto scoppia a piangere e mugola: Perch ho freddo!
Tekst B
Un piccolo cammello sta parlando colpadre: Babbo, come mai noi abbiamo questedue gobbe sulla schiena?E il padre: Perch noi siamo animali del desertoe le gobbe servono per contenere lanostra riserva dacqua.Di nuovo il piccolo cammello:
Babbo e perche abbiamo questo pelo?E il padre risponde: Perch siamo animali del deserto e il
pelo ci protegge dal sole e dalla sabbia.Il piccolo nuovamente: Babbo, ma come mai abbiamo dellezampe cos esili, mentre i piedi sonocos grossi?E il padre: Perch noi siamo animali del deserto enon dobbiamo sprofondare nella sabbia.Il cucciolo, ora un po accigliato: Ho capito babbo, ma allora, se e veroche siamo ANIMALI DEL DESERTO,che ci facciamo allo zoo di Roma?
Tekst AMeusobno podijelite uloge i izvediteskeeve pred publikom. Odaberiteskupinu koja je bila najsmjenijaprema glasnoi smijeha i pljeskakojim je bila popraena. Skupina koja
je pobijedila dobiva titulu: Il principedel sorriso. Ske moete izvoditiprigodom kolskih ili razrednihpriredaba, roditeljskih sastanaka i sl.
Tekst BPodijelite se u parove i odaberite
jedan od tekstova, najbolje onaj nakojemu do sada niste radili. Zatimosmislite novi zavretak teksta ilipromijenite glavne likove i napiitenovu alu. Na temelju svojih tekstovaizradite smijene stripove. Stripoveiskoristite u pripremi razrednoga
plakata za La giornata del sorriso.
Radom na projektu uenici e moi:
proiriti znanje vokabularatalijanskoga jezika
vjebati prezentacijske vjetine razvijati vjetinu pisanja kreativno se izraziti glumakim ili
likovnim medijem aktivirati prethodna znanja iz
hrvatskoga jezika, prirode ilibiologije i likovne kulture.
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
17/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 17
PRIRODOSLOVNO
PODRUJE
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
18/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
18 PROFIL
1. Kemijom do smijeha
Polaganim zagrijavanjem amonijevanitrata nastaje jedan duikov oksidkoji je manje otrovan od ostalihduikovih oksida, a ako se udie umalim koliinama, potie snaansmijeh te se zato naziva i veseli plinili
plin smijavac. Prikaite opisanu kemijsku
promjenu kemijskomjednadbom. U jednadbinaznaite i agregacijska stanjareaktanta i produkata. O S
Kako bi glasilo sustavno ime ovogaduikovog oksida ako se u starijojhrvatskoj literaturi za ovaj spojmogu nai jo ova imena: duinioksidul, duini suboksid, diduik-monoksid, diduik-oksid, duik(I)-oksid? Ako elite saznati vie opovijesnome razvitku hrvatskogakemijskog nazivlja, posluitese dostupnom literaturom iliodgovarajue sadraje potraite nainternetu. O S
Na temelju prikaza kalotnogamodela ovoga duikovog oksidanacrtajte strukturnu formulu.
Kakav je geometrijski rasporedatoma u molekuli? Je li tamolekula dipol? Objasnite. O S
kalotni model molekule
Radom na projektu uenici e moi:
napisati kemijsku jednadbu zaopisanu kemijsku promjenu
primijeniti pravila zaizjednaavanje kemijske
jednadbe upoznati se s povijesnim razvojem
imenovanja kemijskih spojeva na temelju kalotnoga modela
molekule napisati njezinu
strukturnu formulu na temelju grae molekule
izvesti zakljuak o polarnostimolekule.
2. Rajski plin O S
Istraujui strunu literaturu iinternetske izvore naii ete na jo
jedno vrlo poznato i uobiajeno imeduikovog(I) oksida rajski plin. Pokuajte povezati naziv rajski plin
s najeom uporabom tog oksidasredinom 19. stoljea.
Pokuajte osmisliti i nacrtatiilustraciju ili strip kojim eteprikazati rezultate svogaistraivanja te dobro nasmijatiuenike u razredu.
Radom na projektu uenici e moi:
snalaziti se meu mnotvomrazliitih izvora podataka, odstrune literature do internetskihizvora
nauiti kako nai pouzdanepodatke i samostalno rjeavatiprobleme
osvijestiti razliite mogunosti
izraavanja.
Projekti s polazitem
u KEMIJIPripremila: Anita Terzi unji, prof., urednica za kemiju
Svaki smijehuveava sreuna Zemlji.
(Jonathan
Swift)
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
19/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 19
Sapun je tijeluto i osmijehdui.
(idovska
poslovica)
3. Uz malo dobre volje i kao od ale,rijeit ete i ove raune male!O S
Element duik gradi sljedee okside:duikov(I) oksid, N
2O, duikov(II)
oksid, NO, duikov(III) oksid, N2O
3,
duikov(IV) oksid, NO2i duikov(V)oksid, N
2O
5.
a) Procijenite u kojem oksidu imanajvie duika, a u kojem najviekisika. Na emu se temelji vaaprocjena? Je li takva procjenaprimjenjiva na sve slinespojeve?
b) Raunom potvrdite ispravnostsvoje procjene.
c) Poredajte okside po porastumasenoga udjela duika u spoju.*
d) S obzirom na izraunatevrijednosti za maseni udio kisikau duikovom(I) oksidu, N
2O,
zakljuite hoe li tinjajua trjeicaintenzivnije gorjeti u struji ovogaplina ili na zraku?
Rjeenja:a) N
2O i N
2O
5
b) w(N, N2O) = 46, 68 %; w(N, NO
2) =
30, 45 %; w(N, N2O
3) = 36, 86 %, w
(N, NO) = w(N, N2O
5) = 25, 94%
c) N2O
5
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
20/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
20 PROFIL
Organizirajte malo istraivanje. Uzpomo dostupne literature i internetapotraite odgovore na neka odsljedeih pitanja:
to su aditivi? O S
Zato se aditivi dodajuprehrambenim namirnicama?O S
to su E-brojevi? O S Kakva je sigurnost uporabe aditiva
u prehrambenoj industriji? O S U trgovini ili kuanstvu izdvojite
nekoliko primjera prehrambenihproizvoda, provjerite kako suu deklaraciji navedeni osnovnisastojci, dodaci za popravljanjebioloke vrijednosti i aditivi:pribiljeite ih, usporedite idopunite podacima iz Pravilnikao aditivimakoji se mogu nalazitiu namirnicama, pridruite imE-brojeve, komercijalne nazive,kemijske formule, zapiite ihu tablicu i koristite u daljnjem
radu. O S
U istraivanju vam mogu pomoisljedei izvori:Darija Vranei, Iva Alebi: Hrana pod
povealom, Prol, Zagreb, 2006.Danko Matasovi: Poznavanje
prehrambene robe, udbenik zatrgovake i hotelijersko-turistike
kole, Prol, Zagreb, 2006.
Radom na projektu uenici e moi:
prikupiti i tumaiti podatke izrazliitih izvora
dati kritiki osvrt na prijepornapitanja vezana uz prehrambeneaditive
osmisliti istraivaki projekt kojiukljuuje istraivako pitanje,provedbu i predstavljanje rezultataistraivanja pridravajui sepravila istraivakoga rada.
5. Tajne-endorna O S
Narodna izreka kae da je smijeh
lijek, a to nije daleko od istine. Smijeh
dovodi kisik u krvoilni sustav i potie
luenje endorna te moe promijeniti
kemiju mozganabolje. Organizirajte
malo istraivanje i saznajte vie o
endornu.
U koju vrstu organskih spojeva
ubrajamo-endorn? Odgovor
temeljite na strukturnoj formuli.
elite li saznati vie, pokuajterijeiti i sljedei zadatak.
Potpunom hidrolizom-endorna(protein koji se sastoji od 31aminokiseline), nakon pokusa ubiokemijskom laboratoriju, nastajusljedee aminokiseline*:Tyr (1), Gly (3), Phe (2), Met, Thr(3),
Ser (2), Lys (5), Gln (2), Pro,
Smijeh otkriva
karakter.
(Molire)strukturna formula-endorna
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
21/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 21
Leu (2), Val (2), Asn (2), Ala (2),Ile, His i GluObradom-endorna s DNFB-ovim reagensom (2, 4-dinitro-1-uorbenzen, Sangerov reagens)uz naknadnu hidrolizu, uz ostale
fragmente nastaje DNP Tyr.Pomou enzimskih reakcijadobiveni su sljedei podaci:1) Karboksipeptidaza daje Gln.2) Tripsin daje sljedee
fragmente:Lys,Gly Gln,
Asn Ala Ile Val Lys,Tyr Gly Gly Phe Met Thr Ser Glu Lys,
Asn Ala His Lys,Ser Gln Thr Pro Leu
Val Thr Leu Phe Lys.3) Kimotripsin daje sljedee
fragmente:Lys Asn Ala Ile Val Lys Asn Ala His Lys Lys Gly Gln,
Tyr Gly Gly Phe,Met Thr Ser Glu Lys Ser Gln Thr Pro Leu
Val Thr Leu Phe
Na temelju rezultata pokusa pokuajteodrediti primarnu strukturu
-endorna. Kako biste bili uspjenijiu rjeavanju ovoga zadatka, dobro je
ponoviti sljedee:
DNFB (2, 4-dinitro-1-uorbenzen,
Sangerov reagens) reagira saslobodnom amino-skupinom na
N-kraju proteina. Nakon kiselehidrolize dobiva se dinitrofenilniderivat aminokiseline koja se nalazilanaN-kraju peptida.Karboksipeptisaza specinocijepa peptidnu vezu iza odreenihaminokiselina, na C-kraju proteina.Tripsin cijepa peptidnu vezu izaarginina (Arg) i lizina (Lys)Kimotripsin cijepa peptidnu
vezu iza aromatskih aminokiselina(fenilalanin, Phe; tirozin, Tyr;triptofan, Trp).
Radom na zadatku uenici e moi:
objasniti meusobni odnosaminokiselina osnovnihgraevnih jedinica (monomera)i polipeptida kao prirodnogapolimera
analizirati podatke dobivene natemelju eksperimenta
ustanoviti njihovu povezanost te
razvijati logiko miljenje.
Smijeh jezarazan.
(narodna
poslovica)
* Napomena: Kratice aminokiselina moetepronai u tablici 6. 1. na str. 137. u udbenikukemije za etvrti razred gimnazije Temeljiorganske kemije, autorica Dubravke Strievii Blanke Sever, 5. izdanje, 2010. Prol, Zagrebili u tablici 5. 2. na str. 177. u udbeniku zazdravstvene i strukovne kole Organska kemija,autorica Dubravke Strievi, Blanke Sever i
Helene iak, 3. izdanje, 2009. Prol, Zagreb.
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
22/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
22 PROFIL
1. U smijehu je zdravljeO S
Provedite samostalno istraivanje obiolokim aspektima smijeha. Pritomse koristite dodatnom strunomliteraturom, znanstvenim asopisimai internetom. Rezultate istraivanjamoete predstaviti u obliku plakata,prezentacije u PowerPointu ili na sliannain. Prilikom istraivanja pokuajteodgovoriti na sljedea pitanja: to je smijeh? Koji je dio ivanoga sustava
odgovoran za smijeh? Je li to diovoljnoga ili vegetativnoga ivanogsustava?
Koji se hormoni otputaju u krvtijekom smijanja? Koji je njihovuinak?
Koji su pozitivni uinci smijehana organizam? Moe li se smijehkoristiti kao lijek?
Saznajte zanimljive injenice osmijehu.
Radom na projektu uenici e moi:
analizirati grau i ulogu ovjekovaivanoga sustava
razvijati pozitivan stav iodgovornost prema vlastitomezdravlju
nauiti samostalno provoditiistraivaki rad
nauiti nai pouzdane podatkeiz razliitih izvora i samostalnorjeavati probleme
primijeniti znanja i vjetineu prikazivanju prikupljenihpodataka te predstaviti zakljukesvoga istraivanja
nauiti suraivati u grupnome
radu razvijajui toleranciju premadrugima i uvaavanje tuegamiljenja
vjebati prezentacijske vjetine.
2. Mo smijeha O S
Pripremite krai pokus. Na temeljupokusa iznesite svoje zakljuke. Ustanite i ponite se smijati. Prvo
pomalo, a zatim sve jae. Prepoznajte koji tjelesni miii
sudjeluju u smijanju. Zabiljeitesvoja zapaanja, a zatim saznajteiz dodatne literature koji miiite koliko njih sudjeluje u procesusmijanja.
Usporedite i analizirajte rezultatesvojega pokusa i podatke iz
literature.
Projekti s polazitem
u BIOLOGIJIPripremila: Tamara Mezga, prof., urednica za prirodu i biologiju
Koristite svakupriliku zasmijeh. To je
najjeftiniji lijek.
(G. G. Byron)
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
23/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 23
Osmislite i provedite pokus kojimete provjeriti je li smijeh zarazan.
Radom na projektu uenici e moi:
samostalno osmisliti pokusod pitanja, pregleda dostupne
literature, postavljanja hipoteze,provedbe pokusa do prezentacijerezultata pokusa
nauiti raspravljati o pokusima idobivenim rezultatima
uvjebavati vjetine analizerezultata pokusa i obradestatistikih podataka
razvijati umijee promatranjai biljeenja promatranoga teizvoenja zakljuaka na temelju
istoga.
3. Smijmo se zajedno! O S
Istraite posebnu vrstu sportskeaktivnosti, tzv. jogu smijeha.Demonstrirajte nekoliko vjebi iukljuite to vie ostalih uenika.
Radom na projektu uenici e moi:
razvijati pozitivan stav iodgovornost prema vlastitometijelu
razvijati psihomotorike vjetine nauiti suraivati u grupnome
radu razvijajui toleranciju premadrugima i uvaavanje tuegamiljenja.
4. Ha-Ha evolucija O S
Provedite samostalno istraivanje
o evoluciji smijeha. Pokuajte
odgovoriti na pitanje kako je tekla
ta evolucija i zato se smijeh uope
razvio. Pritom se koristite dodatnomstrunom literaturom, znanstvenim
asopisima i internetom. Rezultate
istraivanja moete predstaviti
u obliku plakata, prezentacije u
PowerPointu ili na slian nain.
Radom na projektu uenici e moi:
analizirati intraspecijske
i interspecijske odnose uevolucijskome kontekstu
usvojiti evoluciju kao procespromjene kroz dugi vremenskiperiod
nauiti nai pouzdane podatkeiz razliitih izvora i samostalnorjeavati probleme
nauiti suraivati u grupnomeradu razvijajui toleranciju premadrugima i uvaavanje tuega
miljenja vjebati prezentacijske vjetine.
5. Smijeh u ivotinjskom svijetu O S
Istraite situacije i razloge smijeha
u ljudi i sisavaca kod kojih se smijeh
razvio. Rezultate istraivanja moete
predstaviti u obliku plakata, prezentacije
u PowerPointu ili na slian nain.
Bore bitrebalosauvatisamo za nae
osmijehe.
(Mark Twain)
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
24/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
24 PROFIL
Bijah dok sesmijah.
(zapis sa
steka)
Je li smijeh karakteristian samoza ljudsku vrstu ili je uobiajeni kod ostalih sisavaca? Izdvojiteprimjere iz svakodnevnoga ivota.
Otkrijte zato se ljudi i ostali sisavci(posebice primati) smiju. Smiju li se
samo zato to im je neto smijeno? Usporedite naine ljudskogasmijanja u stresnim situacijama(npr. nervoza, tjeskoba), socijalnojkomunikaciji (npr. tijekom vaeprezentacije biolokog aspektasmijeha, prilikom susreta sasimpatijom) i zabavnim situacijama(npr. za vrijeme gledanjahumoristine serije, prianja viceva).
Odredite i druge situacije u kojimase ljudi smiju. Izdvojite primjere izsvakodnevnoga ivota.
Jesu li razlozi ljudskoga smijehajednaki kao i razlozi smijehaprimata (i ostalih sisavaca)?Objasnite situacije u kojima sedrugi sisavci smiju.
Radom na projektu uenici e moi:analizirati i usporediti odnoseovjeka i drugih sisavaca (posebiceprimata)usporediti razlike u ponaanjurazliitih skupina sisavaca
uzrono-posljedino povezivatisadraje biologije sa znanjimakoja su usvojili na nastavigeograje, psihologije, sociologije
i informatike
nauiti suraivati u grupnomeradu razvijajui toleranciju premadrugima i uvaavanje tuegamiljenja
vjebati prezentacijske vjetine.
6. Nasmij se i rei u ti to si O S
Istraite na koji se nain smijuivotinje. Pronaite videozapis ivotinjskoga
smijeha (npr. hijena, impanza,pas, takor) te ga pokuajteoponaati. Ostali uenici trebajupogoditi o kojoj se ivotinjskoj
vrsti radi.
Nakon odgovora pogledajtevideozapis kako biste provjerili jeli odgovor toan, odnosno jeste li
vi dobro odglumili.
Radom na projektu uenici e moi:
nauiti nai pouzdane podatkeiz razliitih izvora i samostalnorjeavati probleme
osvijestiti razliite mogunostiizraavanja nauiti suraivati u grupnome
radu razvijajui toleranciju premadrugima i uvaavanje tuegamiljenja
vjebati prezentacijske vjetine.
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
25/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 25
TEHNIKO IINFORMATIKO
PODRUJE
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
26/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
26 PROFIL
Reci mi to simbolomO S
U internetskoj komunikaciji, zbogbrzine kojom se razmjenjuju poruke,stvara se dojam bezlinosti sugovornika.Stoga su se u pisanim porukama, radiukazivanja na raspoloenja i osjeajesugovornika, poeli upotrebljavatisimboli poznatiji kao smjeko (engl.smile) iemotikoni (engl. emoticon).Evo
nekoliko primjera:
: -O brbljavac: ) osmijeh: ( osoba je tuna: ) oduevljenje= -) ljubitelj punk-glazbe
Objasnite svojim rijeima toznae engleski pojmovi smilei
emoticon. Od kojih je rijei nastalasloenica emoticon?
Istraite povijest emotikona: kadasu i u kojem obliku bili prisutni uprolosti (npr. Morseovi znakoviza ljubav i poljupce), tko je prviu svojim porukama upotrebljavaosimbole JiL, itd. U istraivanjuse moete koristiti podacima smrene stranice en.wikipedia.org.
Opiite razliite vrste emotikona.Kada ih piete, na koji nain izato ih koristite? Vezuju li seemotikoni samo uz pozitivneosjeaje? Navedite i druge osjeajekoje prikazujete emotikonima.
Napravite kratku prezentacijukojom ete prikazati rezultateistraivanja. U prezentacijinavedite hiperveze na stranicekojima ste se koristili. Ureditenekoliko emotikona i staviteih u matricu slajda. Jedan od
emotikona animirajte. Ako elite,u svoju prezentaciju moeteumetnuti i zvuk smijeha pritom
je potrebno urediti njegovotrajanje. U prezentaciji svakakoprikaite primjer upotrebeemotikona u komunikaciji nadrutvenim mreama (Facebook,Twitter...). Izrazite osobni doivljajemotikona te svoj stav o tome
treba li ih upotrebljavati.
Radom na projektu uenici e moi:
nauiti samostalno provoditiistraivaki rad
nauiti nai pouzdane podatkeiz razliitih izvora, analizirati ih iinterpretirati
razvijati informatike vjetinekoristei se internetom kao
izvorom znanja razvijati informatike vjetine izraditi prezentaciju sa
zakljucima istraivanja ureivati slike i zvuk upoznati povijest i vrste emotikona razvijati kritiki stav prema
pravilima komunikacijeelektronikim putem
vjebati upotrebu engleskoga jezika
vjebati prezentacijske vjetine.
Projekt s polazitem
uINFORMATICIPripremila: Janja Linardi, prof., autorica udbenika WWW Informatikaza gimnazije
Preivjet esamo ako sesmijei.
(kineska
izreka)
http://en.wikipedia.org/http://en.wikipedia.org/ -
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
27/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 27
DRUTVENO IHUMANISTIKO
PODRUJE
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
28/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
28 PROFIL
Osmijeh e tidati jo desetgodina ivota.
(kineska
poslovica)
Predloene se aktivnosti moguprovoditi kao skupni rad, rad u paruili individualni rad. Uenici svojaistraivanja mogu provoditi izvannastave ili tijekom projektnoga dana.
1. Istraujem i zakljuujem O S
Istraite to je nacionalni indekssree (engl. Gross National Happiness
index, GNHI). U kojim je zemljama svijeta tajindeks najvii, a u kojima najnii?
Navedite prirodne i drutveneimbenike koji utjeu nanacionalni indeks sree u desetodabranih zemalja svijeta.
Graki prikaite rezultate svogaistraivanja i predstavite ih u razredu.Radei u skupinama usporedite
rezultate istraivanja te poveditekrau raspravu o zakljucima.
U istraivanju vam mogu pomoisljedee internetske stranice naengleskome jeziku:
www.nationmaster.com/graph/lif_hap_net-
lifestyle-happiness-net
www.pbs.org/frontlineworld/stories/bhutan/
gnh.html
unstats.un.org/unsd/demographic
unstats.un.org/unsd/economic_main.htm
Radom na projektu uenici e moi:
osmisliti istraivaki projekt kojiukljuuje istraivako pitanje,provedbu i predstavljanje rezultataistraivanja pridravajui sepravila istraivakoga rada
prikupiti podatke iz razliitih
izvora, analizirati ih i tumaiti istraivati uzrono-posljedineveze izmeu sadraja drutvene izike geograje
povezivati usvojena geografskaznanja sa znanjima iz povijesti,sociologije, politike i gospodarstva,matematike i informatike
nauiti kako obrazloiti svojemiljenje
nauiti potivati tue miljenje irazvijati tolerantan pristup
pretraivati internet kao izvorpodataka
obraivati podatke na raunalu.
Projekti s polazitem
u GEOGRAFIJI *Pripremila: Tanja Horvat, prof., urednica za geograju i povijest
* Napomena: U ovim projektima naglasak je
stavljen na drutvenu geograju.
http://www.nationmaster.com/graph/lif_hap_net-lifestyle-happiness-nethttp://www.nationmaster.com/graph/lif_hap_net-lifestyle-happiness-nethttp://www.pbs.org/frontlineworld/stories/bhutan/gnh.htmlhttp://www.pbs.org/frontlineworld/stories/bhutan/gnh.htmlhttp://unstats.un.org/unsd/demographichttp://unstats.un.org/unsd/economic_main.htmhttp://unstats.un.org/unsd/economic_main.htmhttp://unstats.un.org/unsd/demographichttp://www.pbs.org/frontlineworld/stories/bhutan/gnh.htmlhttp://www.pbs.org/frontlineworld/stories/bhutan/gnh.htmlhttp://www.nationmaster.com/graph/lif_hap_net-lifestyle-happiness-nethttp://www.nationmaster.com/graph/lif_hap_net-lifestyle-happiness-net -
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
29/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 29
Veseo jeovjek poputsunca: kudgod ide,osvjetljava.
(turska
poslovica)
2. Naa sretnija Hrvatska O S
Zaponite raspravu o nacionalnomindeksu sree. Istraite rezultate koji setiu Hrvatske te zajedniki promisliteo tome jesu li u skladu s vaimoekivanjima i osobnim iskustvima. Va
je zadatak na kartu Hrvatske ucrtatimjesta na kojima je nacionalni indekssree vii s obzirom na ove kriterije: uvjeti ivota u odreenim mjestima ekoloka ouvanost prirode mogunosti za gospodarski razvoj neki drugi kriterij koji sami
odaberete.
Predstavite kartu ostalim skupinama.Sami odaberite nain prezentacijei ograniite vrijeme potrebno zanjezino izvoenje.Usporedite sve prikazane prezentacije,povedite raspravu o njima te ih
vrednujte. Obrazloite svoju ocjenu.
Radom na projektu uenici e moi:
obrazlagati i razmjenjivatimiljenja unutar skupina
usuglaavati zajednike odgovore usporeivati i razvrstati kriterije
koje e koristiti u svome radu
razvijati kartografsku pismenost ivjetinu tumaenja kartografskihpodataka
povezivati sadraje geograjesa znanjima iz psihologije,sociologije, politike i gospodarstvate biologije.
3. Kada smo najsretniji? O S
Sastavite pitanja i provedite anketu (urazredu, koli ili susjedstvu) koja e
vam dati odgovore na pitanje u kojemsu se mjesecu ove godine ispitaniciosjeali najsretnijima. Dobivenepodatke obradite statistiki i graki.U anketu moete ukljuiti i ostale
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
30/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
30 PROFIL
Tko imasree, netreba murazum. Tkonema razuma,potrebna muje srea.
(njemaka
poslovica)
kole iz Republike Hrvatske iliEurope. Svoje istraivanje moetepredstaviti na internetskom portaluzajednice europskih kola eTwinning:www.etwinning.net.Usporedite dobivene odgovore,
napiite zakljuak i predstaviterezultate svoje ankete.Rezultate moete usporediti i srezultatima ankete provedene uSjedinjenim Amerikim Dravama.Graki prikaz ankete potraite nainternetskoj stranici:www.nytimes.com/2009/10/12/technology/internet/12link.
html?_r=1
Radom na projektu uenici e moi:
osmisliti istraivaki projekt kojiukljuuje istraivako pitanje,provedbu i predstavljanje rezultataistraivanja pridravajui sepravila istraivakoga rada
nauiti kako se sastavlja upitnik,kako se provodi anketa te kako seobrauju dobiveni rezultati
prikupiti podatke pomouupitnika, analizirati ih i tumaiti
analizirati grake priloge istatistike podatke
graki prikazati prikupljenepodatke
predstaviti zakljuke svogaistraivanja
istraivati uzrono-posljedineveze izmeu sadraja geograje tepsihologije, povijesti, sociologije,
politike i gospodarstva,matematike i informatike.
4. Tko je to? O S
Istraite tko je Amartya Sen, dobitnikNobelove nagrade za ekonomiju 1998.godine. Saznajte to vie korisnih podataka
o teoriji ljudskoga razvoja. topovezuje Amartyja Sena i ljudskirazvojni indeks (engl. HumanDevelopment Index)?
Postoji li povezanost izmeuekonomskih pokazatelja i indeksasree? Obrazloite svoje odgovorenavodei primjere do kojih stedoli u svome istraivanju.
U istraivanju vam mogu pomoisljedee internetske stranice:
http://unstats.un.org/unsd/demographic
http://unstats.un.org/unsd/economic_main.htm
Radom na projektu uenici e moi:
prikupljati potrebne podatkekoristei razliite izvore znanja
analizirati, usporeivati ivrednovati prikupljene podatke
povezivati i proirivati znanja
iz geograje sa znanjima kojasu povezana s ekonomskomznanou
upoznati rezultate suvremenihekonomskih istraivanja te njimaproirivati znanja iz geograje
uoiti u emu je vanostinterdisciplinarnoga pristupau suvremenim znanostima tekako znanstvena dostignua u
jednoj znanosti mogu pomoiu znanstvenim dostignuima udrugoj znanosti
pretraivati internet kao izvorpodataka.
http://www.etwinning.net/http://www.nytimes.com/2009/10/12/technology/internet/12link.html?_r=1http://www.nytimes.com/2009/10/12/technology/internet/12link.html?_r=1http://www.nytimes.com/2009/10/12/technology/internet/12link.html?_r=1http://unstats.un.org/unsd/demographichttp://unstats.un.org/unsd/economic_main.htmhttp://unstats.un.org/unsd/economic_main.htmhttp://unstats.un.org/unsd/demographichttp://www.nytimes.com/2009/10/12/technology/internet/12link.html?_r=1http://www.nytimes.com/2009/10/12/technology/internet/12link.html?_r=1http://www.nytimes.com/2009/10/12/technology/internet/12link.html?_r=1http://www.etwinning.net/ -
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
31/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 31
Ako se ne smijemo, znai li to da sunaruena naa ljudska prava? O S
Paljivo prouite dokumente kojigovore o ljudskim pravima papronaite lanke koji se odnose na
smijeh i sreu: Konvencija o pravimadjeteta(npr. l. 31) i Opa deklaracijao ljudskim pravima(npr. l. 1, l. 5).Zatim se posvetite ovim pitanjima: Koje se svjetske organizacije
brinu o zatiti ljudskih prava? Uistraivanju vam moe pomoistranica: http://www.amnesty.org/en/human-rights.
Koje se organizacije brinu o zatitiljudskih prava u Republici Hrvatskoj?
U kojim se zemljama svijetanajvie kre ljudska prava?Obrazloite svoj odgovor navodeiprimjere.
Navedite drave u kojima sepotuju ljudska prava.
Istraite i navedite primjerekojima ete ukazati na krenje
ljudskih prava koja se odnose
na sreu i smijeh. Navedite ipozitivne primjere koji ukazuju napotivanje ljudskih prava vezanihuz sreu i smijeh.
Radom na projektu uenici e moi:
analizirati dokumente o ljudskimpravima
prikupljati podatke koristeirazliite izvore znanja
iznositi razloge i razgovaratiuzimajui u obzir drukijamiljenja
primijeniti usvojena znanja oljudskim pravima
prepoznavati primjere potivanjaodnosno krenja ljudskih prava
razvijati kritiki stav premasuvremenim pojavama u drutvu
pretraivati internet kao izvorpodataka.
Projekt s polazitem
u POVIJESTI, GEOGRAFIJI,GRAANSKOM ODGOJU I
SOCIOLOGIJIPripremila: Tanja Horvat, prof., urednica za geograju i povijest
Kada se ljudizajedno smiju,briu se razlikeizmeu mladihi starih, uiteljai uenika,radnika iposlodavca.Oni postajuravnopravni.
(W. Lee Grant)
http://www.amnesty.org/en/human-rightshttp://www.amnesty.org/en/human-rightshttp://www.amnesty.org/en/human-rightshttp://www.amnesty.org/en/human-rights -
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
32/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
32 PROFIL
1. Smijena strana povijestiO S
Istraite zanimljive dogaaje izhrvatske i svjetske prolosti iodaberite najsmjenije.Na vremensku crtu upiite godineili stoljea u kojima su se zbivali tidogaaji. Svoje odgovore usporeditepo skupinama.
Radom na projektu uenici e moi:analizirati dogaaje o kojima suuili na satovima povijesti
prikupljati razliite vrstepovijesnih izvora
razvijati vjetinu analize itumaenja povijesnih izvora
smjetati odabrane dogaaje uprostorni i vremenski okvir
razvijati tolerantan pristup
potujui miljenja drugih.
2. to o smijehu pie u bontonu iz18. stoljea? O S
Kako biste pronali odgovor napostavljeno pitanje, analizirajteulomak pod naslovom Reguleroditelov i drugih starejeh izpovijesnoga izvora: Juraj Mulih, kola
Kristuevaiz 1744. godine.
Prouite povijesni izvor, posebnostranice 78. i 79., te pronaite savjetekoji se mogu povezati sa smijehom.Ovdje donosimo nekoliko citata:
10. Gustokrat i jako se rozgotomsmejati ne lepo niti spametno, a joesmeju drugem zube kazati; prezzroka pak smejati se je norsko...
20. Nikom njegove grehote preddrugemi naprvo ne donaaj, niti
telovne falinge, niti kaj takvoga, kaj bimu sram zavdalo.
21. ala tvoja naj bude potena, vesela,slana i zevsema takova, da vredno nikogane zbantuje niti ne spai. Zato svetehreih vu ale ne vleci, niti nepoteneh,neisteh i pogibelneh ne primei.
22. Ako se vu alu pusti, ter se pripetikaj, druga tebi suprotivnoga, uti ali
podneti, tak dobrovoljno primi: ar si sena to otpravil, poleg onoga: ki se hoeigrati, mora i on postavljati. I vu alene pristoji se kaj goder budi zameriti;ar se rasrditi, je alu nepoteno zvritii drugem se vsem zameriti; kaj serazumni jako uvaju i zato verno trpeza volju ale, kaj drugda za volju Bojune bi tak lehko trpeli.
25. Samomu sebi smejati se ali se
sobom razgovarjati, je nespametno.
Projekti s polazitem
u POVIJESTIPripremila: Tanja Horvat, prof., urednica za geograju i povijest
Ako je A uspjehu ivotu, tadaje A = X + Y +Z. X predstavljarad, Y je igra, aZ znai drati
jezik za zubima.
(Albert Einstein)
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
33/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 33
elim ti zdravsmijeh, dugivot i zdravo
srce.
(irska izreka)
Kakti i po putu kamenje ali drevlje znogami rashitavati, ali z glavum sim-tam kimati, ali oi po stranah puati,
je norcem navadno.26. Vu tovarutvu pri mudreh ne donaajvu spomenek vsakojake norije...
28. Gde ne mesta niti zroka smeha nitiale, onde se ne pristoji smejati...
Analizirajte odabrane dijelovepovijesnoga izvora. Protumaite toznae te ih usporedite s dananjimpravilima pristojna i prihvatljivaponaanja.Sastavite rjenik manje razumljivihpojmova ili jezinih arhaizama.
Sastavite kratke upute o vladanjui smijehu koje bi mogle posluitidananjim uenicima.
Radom na projektu uenici e moi:
pronai povijesni izvor koji eistraivati
uvjebavati vjetinu analize itumaenja povijesnoga izvora
upoznati hrvatski kajkavski izriaj18. stoljea te ga usporeivatisa suvremenim hrvatskimstandardom
usporeivati koji su obliciponaanja bili drutvenoprihvatljivi u 18. stoljeu sdananjim primjerima dobra
vladanja iznositi i obrazlagati zakljuke
dobivene istraivanjem.
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
34/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
34 PROFIL
1. Komedija korak po korak... O S
Na poetku rada podijelite se u skupine.Zadatak je istraiti razvoj komedije odpoetaka do dananjih dana.
Opiite drutvenu ulogu komedijai teme kojima se one najee bave. Navedite najznaajnije svjetske i
hrvatske komediografe. Rezultate svoga istraivanja
predstavite u obliku igrokaza ilipredstave kojom ete prikazatipovijesni razvoj komedije.
Radom na projektu uenici e moi:
povezivati sadraje iz hrvatskogajezika, povijesti umjetnosti,povijesti, glazbene i likovne kulture
proirivati steena znanjaznanjima o kazalitu
obrazlagati svoje miljenje unutarskupine i uzimati u obzir miljenjadrugih
primjenjivati znanja o stvaranju
kazaline predstave
oblikovati predstavu o razvojukomedije kroz povijest
pratiti suvremena kazalinazbivanja u Hrvatskoj i svijetu.
2. Komedija na lmu i svakodnevica
O S
Pogledajte lmove Charlieja Chaplina
Veliki diktatoriModerna vremenate
potom:
analizirajte vremenski kontekst u
kojem su lmovi nastali
odredite temu lmova uoite i analizirajte ulogu satire u
tim lmovima te uoite razliku u
primjeni satire
usporedite na koji nain lmovi
oblikuju lmsku stvarnost
odredite koja je razlika izmeu
lmske interpretacije povijesnih
dogaaja u odnosu na povijesne
zapise o tim zbivanjima
Projekti s polazitem
u POVIJESTI, HRVATSKOMJEZIKU I UMJETNIKIM
PODRUJIMAPripremili: Tanja Horvat, prof., urednica za geograju i povijest i Goran Miljan, prof., autor udbenika Povijest 4
Imaj vremenaza smijeh to je glazbadue. Imajvremena zasanjarenje to je put ka
zvijezdama.
(irska pjesma)
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
35/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 35
usporedite dogaaje prikazaneu lmovima s onime to o istimdogaajima znate iz povijesti.
Radom na projektu uenici e moi:
saznati kako se dijele lmski
anrovi te upoznati povijesnirazvoj kinematograje razmatrati utjecaj lma i lmske
industrije na drutvo, znanost,politiku i svakodnevni ivot
razvijati vjetinu kritikogagledanja lma
razvijati vjetinu deskriptivneanalize lma
razvijati vjetinu usporeivanjalma sa stvarnim povijesnimdogaajima i povijesnimkontekstom
primijeniti steeno znanje o lmuu svakodnevnom ivotu.
Dan u kojemse nisinasmijaouludo jepotroen.
(Charlie
Chaplin)
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
36/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
36 PROFIL
UMJETNIKO
PODRUJE
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
37/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 37
1. Nasmijmo se uz karikaturu O S
Zagrijte se uz sljedeu vjebu neka jedan uenik izae predostale uenike i svoje tijelopostavi u smijenu pozu, a ostaliuenici neka na papiru biljeetu pozu (crtaju kroki). Ponovite
vjebu nekoliko puta tako da seuenici izmjenjuju. Po zavretkuusporedite crtee i odaberitenajsmjeniji.
Upoznajte se s pojmomkarikatura. Istraite karikaturukroz povijest. Upoznajte se sradom najpoznatijih hrvatskihkarikaturista Joka Maruia, Ice
Voljevice, Sreka Puntaria, OttaReisingera, Rudija Stipkovia idrugih.
Prouite karikature Leonardada Vincija i usporedite ih skarikaturama Zlatka Boureka.
Rasporedite se u parove ipromatrajte lice uenice ili uenikaispred sebe. Uoite posebnosti nalicu. Koji biste dio lica naglasili?
Nacrtajte to lice kao karikaturu.
Odaberite najoriginalniji i
najsmjeniji crte.
Radom na projektu uenici e moi:
istraiti koji poloaji tijela potiusmijanje
nauiti to je karikatura upoznati hrvatske i svjetske
karikaturiste otkriti estetske vrijednostikarikature
rijeima iskazati svoj estetskidoivljaj likovno-umjetnikogadjela
usvojiti pozitivan odnos premaumjetnikome stvaralatvu iaktivnostima, prema vlastitomestvaralatvu i stvaralatvu drugihuenika
usvojiti pozitivan kritiki odnosprema umjetnikim ostvarenjimahrvatske kulture i kultura drugihnaroda i zajednica.
2. Nasmijmo se uz strip O S
Istraite koji su glavni elementi stripa
i kako se stripovi dijele po anru.
Pronaite stripove koji pripadaju
skupini kominih stripova.
Projekti s polazitem
u LIKOVNOJ KULTURI IUMJETNOSTIPripremila: Martina Kosec, prof., autorica udbenikaPogled, Potez 5-8
Pokai ljudimavedro lice pae ga moratipogledati.
(indijska
poslovica)
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
38/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
38 PROFIL
U tehnici po izboru nacrtajte stripna temu Svako dijete ima pravona smijeh. U osmiljavanju prie
vodite se sljedeim pitanjima: tosve djecu potie na smijeh? emuse smiju djeca drugih kultura? Kojeaktivnosti djecu najvie vesele?Koju ulogu u tome imaju prijatelji?
Radom na projektu uenici e moi:
istraiti vrste stripa ovladati osnovnim sastavnicama
stripa kreativno se izraziti u podruju
stripa izraziti vlastitu ideju ili priu
tokama, crtama i plohama unekoliko kadrova stripa
iskazati stvaralake sposobnostiza rjeavanje umjereno sloenogalikovnoga problema
razvijati sposobnosti donoenjaodluka te ih primijeniti uoblikovanju likovnoga rada
razvijati ljubav prema stripu.
3. Poaljimo dobru poruku O S
Odgovorite na pitanja: Koja jeporuka Dana smijeha? Kako sesmijehom promie mir? Razmislitekako ete tu poruku prenijetipomou vizualnih elemenata.Kojim ete se bojama i oblicimakoristiti?
Istraite na to vas podsjea rije
smijeh. Podijelite se u skupine i
zajedniki osmislite slogan kojimete prenijeti poruku, a zatimoblikujte plakat za Dan smijeha.Plakate izloite u prostorijamakole.
Radom na projektu uenici e moi:
razvijati sposobnost prenoenjaporuke vizualnim jezikom
komunicirati vizualnimelementima izraza: oblikovatisvoju vizualnu poruku i razumjetiosnovnu vizualnu poruku drugihpoiljatelja
oblikovati plakat izraziti svoje osjeaje, zamisli i
stavove te ih podijeliti s drugima,sluei se zadanim likovnimelementima
suraivati s drugima te dijelitii prihvaati odgovornost zazajedniko stvaranje
razvijati kritiki stav prema svomeradu i radu drugih uenika.
Nikad neznamo kolikose dobramoe stvoritijednim
osmijehom.
(Majka Tereza)
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
39/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 39
1. Glazbena igra O S
Uenici sjede u krugu i pripremajuse za uvodnu aktivnost pjevanje.Uenici se predstavljaju jedni drugimapjevajui svoje ime tako da mijenjajusamoglasnike (npr. Ana, Ena, Ina).
Kao pratnju ravnomjernoj izmjeniglasova u jednom imenu uvedite isti
jednostavni ritam tjeloglazbom (npr.tate tate tate ta; prve dvije osminke pljeskom, druge dvije pucketanjemprstiju, tree dvije tapanjemkoljena i etvrtinka na kraju udaracnogom o pod). Igru zapoinje uiteljizgovarajui svoje izmijenjeno ime,zatim uiteljevo ime ponavlja cijelikrug te dalje nastavljaju redom udesnopo krugu izgovarajui jedno po jednoizmijenjeno ime uenika. Igra zavravakada se otpjevaju imena svih uenika.
Odaberite jednostavnu veselu pjesmu(npr. Kuca, kuca Pero) koju uenicipjevaju izgovarajui na mjestu svihsamoglasnika E, zatim U, pa I itd., dok
im je god to zabavno i dok se smiju.
Igri moete dodati i pokret, tako da nasvaku rije koja poinje suglasnikomp uenici ustanu, odnosno ponovnosjednu (kod stajanja mogu ii uuanj te ponovno ustati):
Kuca kuca Pero(ustati),premda(sjesti) ve je nodaj mi jednopero(ustati) rad bipisat(sjesti)po (ustati)...
Aktivnost e biti jo zabavnija ubrzateli tempo izvoenja.
Ovom e igrom uenici:
vjebati koncentraciju isnalaljivost
jaati suradnju vjebati izgovor razgibati se.
2. Podijelite radost muziciranja iosmijeh s drugima O S
Uenici kole u kojoj se obiljeava
Dan smijeha mogu predstaviti
Projekti s polazitem
u GLAZBENOJ KULTURII UMJETNOSTIPripremila: Ruica Ambru-Ki, prof., struni konzultant za podruje glazbene kulture i umjetnosti
to je suncecvijeu, to sunasmijana licaljudima.
(Joseph
Addison)
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
40/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
40 PROFIL
glazbene projekte na kojima su radilitijekom kolske godine u ustanovamas kojima uobiajeno blisko surauju,kao to su oblinji vrti, sportskiklubovi, domovi za djecu, ustanoveza djecu s potekoama u uenju irazvoju ili domovi za starije osobe,a koji imaju uvjete da se kod njihprikae cjelogodinji rad glazbenogaprojekta, bilo da se radi o pjesmi uzsvirku, igri ili predstavi koja e taj danrazveseliti i izmamiti osmijeh na licasvih koji u njoj sudjeluju.
Nauite sluajnoga prolaznika
brojalicu ili pjesmu
Ispred kole postavite tand nakojem e se sluajnim prolaznicima,djelatnicima kole ili roditeljimanuditi osmijeh uz pjesmu i igru.Uenici e svakoga tko naiemoi nauiti pjesmu ili brojalicu sduhovitim tekstom.
Prijedlozi duhovitih pjesama:Ba je smijeno, Doris Kovai,Mirjana ui: Glazbene arolije 1, str.17., ProlZ. poljar: Veseljak, Doris Kovai,Mirjana ui: Glazbene arolije 1, str.35., ProlM. ui: Osmijeh, Doris Kovai,Mirjana ui: Glazbene arolije 2, str.31., ProlS. Dobrijevi: Ba me veseli, Doris
Kovai, Mirjana ui: Glazbenearolije 3, str. 8., Prol
Plesati je lako, upitaj me kako
Nakon to su tijekom kolskogaprojekta uzDan smijehauenicinauili plesati odreeni broj plesova,steeno radosno iskustvo i vjetinemogu podijeliti s ukuanima i nauitiih plesati vesele plesove kao to sucha-cha-cha, RocknRoll, Boogie-Woogie, Jive i sl.
Kako izmamiti osmijeh malenima?
Uenici viih razreda neka poueuenike niih razreda tradicijskepjesme s duhovitim tekstom.
Prijedlozi tradicijskih pjesama:
Tko se smije, engleska tradicijskapjesma, Saa Mari, Jelena Sikirica:Glazbena estica, str. 38., ProlVesela je okadija, slavonskatradicijska pjesma, Ljiljana edrov,Saa Mari: Glazbena sedmica, str. 9.,Prol.
Radom na projektima uenici e
moi:
jaati suradnju i empatiju uiti kako uiti razvijati poduzetniki duh.
3. Humor u glazbi O S
Povedite razgovor o sljedeimpitanjima: Sjeate li se glazbenoga djela
ili pjesme koja vas je od srca
nasmijala? to je potaknulosmijeh: sama glazba ili rijeipjesme?
Razaznajete li u apstraktnomegovoru glazbene umjetnostikomine elemente? Kako? Kojase jo vrsta umjetnosti sluiapstraktnim govorom?
Omoguuje li pokret ili zvuk
jasnije i izravnije prepoznavanjekominoga?
Imaju li komini sadraji u glazbi(teme i motivi) ee ishodite uglazbi ili tekstu?
Istraite podrijetlo nazivaglazbenih vrsta i oblika scherzo,burleska, humoreska.Posluajteneke od njih. Zvue li vamkomino?
Kojom glazbenom sastavnicomskladatelji ee izraavajukomino: ritmom, tempom,
Dokle se godsmijemo, udrutvu smobogova.
(japanska
poslovica)
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
41/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
PROFIL 41
melodijom, agogikom,artikulacijom ili kombinacijom
vie elemenata? U opernim i orkestralnim djelima
humor moe biti naglaen iuporabom pojedinih glazbala.Pronaite i analizirajte kominosttakvih primjera.
Organizirajte debatu na temu:Humor u glazbi.
Radom na projektu uenici e moi:
usporediti elemente izrazapojedinih vrsta umjetnosti
usporediti svoj doivljajkominoga i iskustvo s
doivljajima drugih razvijati toleranciju, nauiti
izraziti svoj stav i uvaiti stav imiljenje drugih.
4. Opera buffa O S
Opera buadanas je sve popularnijau brojnim svjetskim kazalinimkuama.
Prouite tradiciju kominih operai opernih likova, kao i kominihsolo popijevaka te dueta klasineglazbene literature.
Istraite gdje i kada opera buadoivljava procvat.
Usporedite repertoar naihnacionalnih kazalita srepertoarom najpoznatijih
svjetskih kazalinih kua, poput
Teatro alla Scalla u Milanu, DieStaatsoper u Beu, MetropolitanOpera u New Yorku, The RoyalOpera House u Londonu idrugih.Kakav je omjer kominih iozbiljnih opera u jednoj kazalinojsezoni?
Radom na projektu uenici e moi:
uiti kritiki promiljati usporediti svoj doivljaj
kominoga i iskustvo sdoivljajima drugih
istraivati kulturno-drutvenefenomene.
5. Komina predstava O S
Humor u glazbi est je gost, nozasigurno ga najsnanije i najbogatijemoemo izraziti povezivanjemrazliitih vrsta umjetnosti. Pridruitese brojnim pojedincima u povijestikoji su od antike do danas teiliidealnoj sintezi svih umjetnosti inapravite svoje komino
glazbeno-scensko djelo (njem.Gesamtkunstwerk). Hoe li to bitioperabua, opereta, mjuzikl, kominilm, spot? Hoete li je izvesti napozornici ili klasinim umjetnikimizrazima elite pridruiti i digitalnutehnologiju? Hoete li je izvesti nakolskoj pozornici ili izvan kole? Bezobzira za koji se nain predstavljanja
odluite, najvanije je da se svi zajedno
Hrabrimase srea
osmjehuje.
(Vergilije)
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
42/43
SVJETSKIDAN
SMIJEHA1.svibnja
2011.
42 PROFIL
dobro zabavite i zdravo nasmijete!Podijelite meu sobom sljedeezadatke: pisanje i uglazbljivanje teksta izrada kostimograje uz pomo
vizualnih umjetnosti i dizajna izrada scene uz pomo vizualnih
umjetnosti i dizajna odabir glumaca i redatelja.
Radom na projektu uenici e moi:
usporediti i doivjeti elementeizraza razliitih umjetnikihoblika
usavriti se u pisanju teksta,skladanju, glumi, reiji,
scenograji, kostimograji,rasvjeti i dr.
povezati prethodno steenaznanja o razliitim umjetnostimas vlastitim iskustvom i kreativnose izraziti putem medija koji im jenajblii
uiti o komunikaciji i suradnji uiti dijeliti odgovornost za
zajedniki uspjeh dobro se zabaviti.
Smijeh namomoguujeodmak oddogaaja,suoavanjes onim toje bilo i dajenam snageda nastavimodalje.
(Bob Newhart)
-
7/23/2019 Prijedlog Integriranog Dana Smijeha
43/43
SVJETSKIDAN
SM
IJEHA1.svibnja
2011.
Knjiicu INTEGRIRANI DAN Uimo uz smijeh i smijmo se uei!za vas jeosmislilo urednitvo kolskih izdanja izdavake kue Prol.
Tekst su napisali (abecednim redom):
Ruica Ambru-Ki, struni konzultant za podruje glazbene kulture i umjetnosti,[email protected]
Gordana Barii Lazar, lanica autorskoga tima udbenikaApplaus! iKlick auf Deutsch,[email protected]
Lidija Bistriki, izvrna urednica za hrvatski jezik,[email protected]
Mihaela Blagai, urednica za engleski jezik,[email protected]
Tanja Horvat, urednica za geograju i povijest,[email protected]
Martina Kosec, lanica autorskoga tima udbenika likovne kulture Pogled, potez,[email protected]
Janja Linardi, lanica autorskoga tima udbenika WWW Informatika za gimnazije,
Tamara Mezga, urednica za prirodu i biologiju,[email protected]
Goran Miljan, lan autorskoga tima udbenika Povijest 4,[email protected]
Anita Terzi unji, urednica za kemiju,[email protected]
Maja Trinajsti, urednica za njemaki i talijanski jezik,[email protected]
U izradi knjiice sudjelovale su i:
Ivanica Knapi, direktorica izdavatva i razvojaMarija Odak Zidani, glavna urednicaPetra Stipaniev Glamuzina, glavna urednica
Tekst je lektorirala:
Lidija Bistriki
Idejno grafko rjeenje:
Mirta Ambru Mari, izvrna urednica za likovnu i glazbenu kulturu i umjetnost
mailto:ruzica.ambrus-kis1%40zg.t-com.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:maja.trinajstic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:maja.trinajstic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:lidija.bistricki%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:mihaela.blagaic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:mihaela.blagaic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:tanja.horvat%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:tanja.horvat%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:mirta.ambrus.marsic%40profil.hr%20?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:mirta.ambrus.marsic%40profil.hr%20?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:marija.odak-zidanic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:marija.odak-zidanic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:tamara.mezga%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:tamara.mezga%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:tanja.horvat%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:tanja.horvat%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:anita.terzic-sunjic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:anita.terzic-sunjic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:maja.trinajstic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:maja.trinajstic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:maja.trinajstic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:maja.trinajstic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:anita.terzic-sunjic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:anita.terzic-sunjic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:tanja.horvat%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:tanja.horvat%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:tamara.mezga%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:tamara.mezga%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:marija.odak-zidanic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:marija.odak-zidanic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:mirta.ambrus.marsic%40profil.hr%20?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:mirta.ambrus.marsic%40profil.hr%20?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:tanja.horvat%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:tanja.horvat%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:mihaela.blagaic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:mihaela.blagaic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:lidija.bistricki%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:maja.trinajstic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:maja.trinajstic%40profil.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijehamailto:ruzica.ambrus-kis1%40zg.t-com.hr?subject=Svjetski%20dan%20smijeha