priloga za uČitelje - national geographic · • 8. razred (jugozahodna azija) • geografski...
TRANSCRIPT
brezplaČno
Grdi, umazani, zli 2−5Betlehem 2007 6−10Na krilih albatrosa 11−13V led vkovani svet 14−15
Kazalo
PRILOGA ZA UČITELJEosnovna šola
december 2007
V novo leto z dinozavri?
Sodeč po članku in nalogah, ki smo jih pripravili za Vas in Vaše učence, zagotovo, sicer pa bo kak sodobnejši način za praznovanje primernejši. Tokratna priloga je nekoliko bolj biološko obarvana, tako kot revija nasploh. Pripravili smo naloge na že omenjeni članek o dinozavrih, ki zelo dobro predstavi življenje teh starodavnih pošasti in nam nekoliko približa njihov svet. Za biologe bo zelo uporabna tudi tema o enih od vladarjev neba – albatrosih, ki smo jih pripravili kot drugo bolj biološko usmerjeno temo. Želeli bi Vas opozoriti na zelo dober prispevek v rubriki Kratke domače o fosilih, ki lahko popestri pouk tako pri biologiji kot pri geografiji, ko obravnavamo razvoj površja Zemlje.
Za december zelo aktualna je tema o Betlehemu, mestu, katerega ime bo v tem mesecu velikokrat izgovorjeno. S člankom ga lahko učencem približamo še na drugačen način, učinkovito lahko izvedemo različne medpredmetne povezave v okviru slovenščine, geografije, zgodovine ter državljanske vzgoje in etike.
Ko smo se odločali za zadnjo temo v tej prilogi, smo kar nekaj časa kolebali med zanimivim člankom o kavbojih in besedilom o svetu, vkovanem v led, ki mu grozi, da bo izginil. Odločili smo se za zadnjega, saj je skrb za okolje in z njim povezane podnebne spremembe izjemno aktualna.
Upam, da smo Vam pomagali pri pouku, interesnih dejavnostih ali pa kar tako učencem približati zanimive vsebine iz revije in popestriti pouk.
Vsem skupaj želim veliko uspehov v letu 2008, ko se spet vidimo,
Damjan SnojUrednik priloge za učiteljerevije National Geographic
Revija National Geographic Slovenijawww.nationalgeographic.sie-pošta: [email protected]
Revijo izdaja Založba Rokus Klett, d.o.o.,po licenci ameriške revijeNational Geographic.
Za Založbo Rokus Klett:Rok Kvaternik, glavni direktore-pošta: [email protected]
Odgovorni urednik revije:dr. Miha KovaË
Urednik priloge:Damjan Snoj,e-poπta: [email protected]
Direktor produkcije:Klemen Fedran,e-poπta: [email protected]
Oblikovanje in prelom:Boštjan Brecelj,e-pošta: [email protected]
Jezikovni pregled: Darka Tepina Podgoršek
NG Priloga za uËiteljeSestavljalci in sodelavci:dr. Marina DermastiaMitja KobaleDamjan Snoj
Založba Rokus Klett, d.o.o.Stegne 9b, 1000 LjubljanaTelefon: 01/513 46 00BrezplaËni telefon: 080 1922Telefaks: 01/513 46 99www.rokus-klett.si
Copyright 2007 National Geographic Society, za Slovenijo Založba Rokus Klett. Vse pravice pridržane.
NATIONAL GEOGRAPHIC in rumeni okvir stavarovani blagovni znamki .
Založba Rokus Klett dovoljuje fotokopiranje Priloge.
�
Grdi, umazani, zli (str. 42–65)
UPORABNOSTBiologija:• 8.razred(Sistematikazevolucijo)•biološki(naravoslovni)krožek
Geografija:• 9.razred(RazvojpovršjaSlovenije)
Slovenščina:• Ljudskepesmiinpripovedke
Izbirni predmeti:•Organizmivnaravi•Multimedija
CILJIUčenec:• seseznaniznoviminajdbamiostankov
dinozavrov,• spoznatelesneznačilnostidinozavrovin
njihovedomnevnenaloge,• razmišljaoevolucijskemrazvojuvrst,•napodlagilastnegaraziskovanja
argumentiranosprejmealiovržeteorijooenačenjuzmajevindinozavrov,
• razvijarazličneoblikesporočanja,• razvijavzročno-posledičnomišljenje.
MOŽNE AKTIVNOSTI• INDIVIDUALNO DELOZučenciobiščemoPrirodoslovnimuzejvTrstu;tamseučenciseznanijozodkrivanjemfosilnihostankovdinozavrovvnašinajbližjiokolici.
• PROJEKTNO DELOZmajisevSlovenijipogostopojavljajovgrbih,nacerkvenihfreskahipd.Učencispomočjoljudskihpesmi,pripovedk…raziščejo,odkodsozmajiinkajsimbolizirajo.Podobnosozmajisestavnidelmitologijpovsemsvetu,najdemojihtudivštevilnihpravljicah.Učencilahkopodobnokotprejraziščejoizvornjihovegapojavljanja.Svojeugotovitvelahkoučenciprikažejovoblikiplakatov,multimedijskepredstavitve,igre...Učencispomočjointernetainstrokovneliteratureraziščejo,kjevSlovenijisoživelidinozavriinjihprimerjajozvrstami,opisanimivčlanku.
SPLETNE STRANIhttp://www.avtoceste.si/?id=70031http://www.sciencedirect.com/science?_ob=
ArticleURL&_udi=B6X1G-48761VS-7&_user=10&_coverDate=01%�F01%�F�003&_
rdoc=1&_fmt=&_orig=search&_sort=d&view=c&_acct=C000050��1&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=78b93395e6�184b37764080a9cf15ea1
http://www.geocities.com/paleocarniolica/adriadino.htm
http://sl.wikipedia.org/wiki/Ljubljanski_zmaj
POVZETEK ČLANKA•podvehstoletjihodkrivanjafosilnihostankov
dinozavrovsevesčaspojavljajonovenajdbe;• zrekonstrukcijonjihovihokostijlahko
paleontologisklepajoonjihovemresničnemvidezu;
• znanstvenikilahkoizdomnevnegavidezasklepajoofunkcijinenavadnihtelesnihdelov;
•pisecrazmišljaoboljšiprilagojenostidanesživečihorganizmovvprimerjavizizumrlimi.
3
Delovni list 1 Grdi, umazani, zli
˚ DINOZAVRI V NAŠI OKOLICI Spodnje besedilo govori o najdbi prvega domnevnega dinozavra v Sloveniji. Iz drugih virov poskušaj o najdbi zvedeti še kaj več in svoja odkritja zapiši (npr. kdaj in kje so ga našli, živalska skupina, v katero naj bi bil uvrščen …).
Napodlagiprvihanalizsoslovenskipaleontologiugotovili,dagrezaodrasložival,staromed15in30let,zazdajšeneznanevrste.Znanihjetudinekajpodrobnostiizživljenjaslovenskegadinozavra.Kotjemogočesklepatiizneenakomernerastinajdenihfosilnihostankovkosti,jeprazgodovinskaživalpreživelatudimnogaobdobjastradanja.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
˚ Pred desetimi leti so paleontologi objavili novico o odkritju prvega dinozavra na italijanskih tleh, in sicer v ribiški vasi pri Devinu. Iz ustreznih virov poskušaj najti podatke o vrsti tega dinozavra in kako najdbo ljubkovalno imenujejo.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
˚ Najstarejše bližnje nahajališče dinozavrovih kosti iz obdobja spodnje krede (zg. havterivij/sp. baremij) je potopljeno v zalivu, imenovanem Kolone. Ugotovi, kje je to ter kdaj in kdo je nahajališče odkril. Svoje ugotovitve zapiši.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4
˚ Analogije
Dinozavri,predstavljeninaosnovirekonstrukcij,sonaprvipogledzaresnenavadni.Čepajihpogledašnatančneje,mnogenenavadnostinanjihovihtelesihnajdeštudipridanesživečihživalih.Opisomnenavadnihtelesnihoblikvčlankuposkušajnajtiustrezneanalogijepriživalih,kijihpoznašoz.jihpoiščivustreznihvirih.Razmisliinzapiši,kakšnajenjihovaraba.
Cevastigrebenparazavrolofa______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Trni,kinajbipodpiralijadrospinozavra____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Trnispinozavra,obdanizgmotomišicinmaščobe__________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Rezervnizobjenigerzavra,kiseobobrabisprotinadomeščajo_______________________________
__________________________________________________________________________________________
Dolgiprstiepidendrozavra________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Izboklinananosustirakozavra_____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
˚ Najstarejše fosilno drevo na Zemlji
Paleontologilezeloredkonajdejocelotneorganizme,temvečjihposkušajorekonstruiratinaosnoviposameznihdelov.Rekonstrukcijanivednouspešna,naprimerprideinohiru,kjersonašlilenjegovesprednjeokončine.Podobnojetrajalokardolgočasa,dasopaleontologirekonstruiralihipotetičnonajstarejšedrevonaZemlji.Spomočjoustreznegaknjižničnegaviraposkušajugotoviti:
vrstofosilnegadrevesa___________________________________________________________________
prvotnoimekrošnjedrevesa______________________________________________________________
kjesonašlifosilneostankedrevesa________________________________________________________
nakaterofosilnoživalizobdobjadinozavrovspominjaimedrevesa__________________________
˚ Dinozavri in zmaji
Vsesvetovnemitologijepoznajogrozečezmaje,kibilahkospominjalitudinarekonstruiranedinozavre.Izrazličnihvirovposkušajugotoviti,kajnajbibilpomnenjustrokovnjakovizvorzmajev.Svojeugotovitvezapiši.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
5
˚ Ljubljanski zmaj
ZmajjesimbolLjubljane,prestolniceSlovenije.Odkodizvirapovezavamedmestominzmajem,nipopolnomajasno,aotemprevladujetadverazlagi.Spomočjovirovjuposkušajnajtiinjuzapiši.
RAZLAGA1______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
RAZLAGA�______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
˚ Razmisli in utemelji.
ZakajjenaslovčlankaGrdi,umazani,zli?__________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
6
Betlehem 2007 (str. 66–93)
UPORABNOSTGeografija:• 8.razred(JugozahodnaAzija)•geografskikrožek
Zgodovina:• 7.razred(Rimskasvetovnadržava,Zgodnji
srednjivek,Arabskadržava)• 9.razred(Svetpodrugisvetovnivojni,
Problemisodobnegasveta)
Izbirni predmeti:•Verstvainetika(7.razred)•Multimedija
CILJIUčenec:•določigeografskolegoZahodneAzije,našteje
državeBližnjegavzhodaterugotovivzrokezapolitična,verskainvojaškatrenjanaobmočjuBližnjegavzhoda,
•ugotovičasnastankadržaveIzraelleta1948terposledicenenehnihvojaškihspopadovmedIzraelciinArabci,
•pojasnizgodovinskevzrokezanastanektrehvelikihsvetovnihreligijnaobmočjuBližnjegavzhoda,
•opišeznačilnostiživljenjaljudivBetlehemuterrazličenodnosprebivalcevmestadogradnjebetlehemskegazidu,
•primerjapodobnostiinrazličnostijudovstva,krščanstvainislama,
• razvijarazličneoblikesporočanja,• razvijavzročno-posledičnomišljenje.
MOŽNE AKTIVNOSTI• INDIVIDUALNO DELOUčencirešujejodelovneliste,kijihpotemskupajpregledamotersepogovorimoobnerazumljivihoz.težjerazumljivihstvareh.
• SODELOVALNO UČENJEUčencerazdelimovštiriskupine;vsakaskupinaobdeladelbesedilainnaplakatualitablioblikujemiselnivzorecovsebiničlanka.Nakoncudelopregledamotersepogovorimootežjerazumljivihstvareh.1.Nastanekizraelskedržaveinizraelsko-arabske
vojnev�0.stoletju�.Zgodovinskipreglednastankainrazširjenosti
judovske,krščanskeinislamskereligijenaobmočjuBližnjegavzhoda
3.Primerjavavsakdanjegaživljenjajudov,muslimanovinkristjanovznotrajzasedenegamestaBetlehem
4.Primerjavatrditevindejstev,dajeBetlehemsvetadeželazavsetrireligije
• RAZŠIRITEV IN POGLOBITEV VSEBINEZučencisenapotimovračunalniškoučilnicointamobbrskanjupospletnihstranehpoiščemoševečinformacij,povezanihznastankomIzraela,Palestine,začetkikrščanstva,značilnostmijudovskevereinrazširjenostjoislamskevere.
• PROJEKTNO DELOUčencivokvirupoukageografije,zgodovinealiizbirnegapredmetapripravijoprojekt,vkaterempredstavijozgodovinskeingeografskeznačilnostiBližnjegavzhoda.Vskupinahpredstavijozačetkekrščanstva,značilnostijudovskevere,nastanekislama.Bližnjivzhodizpostavijokotenonajvečjihkriznihžariščnasvetu.Raziščejonastanekizraelskedržaveterarabsko-izraelskevojne.OpišejorazmerenaBližnjemvzhodudanes,gradnjojudovskihnaselijterziduterneprestanespopademedPalestinciinizraelskovojsko.
SPLETNE STRANIhttp://sl.wikipedia.org/wiki/Dr%C5%BEava_Izraelhttp://sl.wikipedia.org/wiki/Betlehemhttp://www.ancientsandals.com/articles/
01_jesus_birth.htmhttp://sl.wikipedia.org/wiki/Palestinahttp://www.rtvslo.si/modload.php?&c_
mod=rnews&op=sections&func=read&c_menu=�&c_id=�5946
POVZETEK ČLANKAAvtoropisujemestoBetlehemvletu�007.Včlankujeopisanzgodovinskinastanekmesta,njegovavlogavjudovskiveriinzačetkihkrščanstva.Opisujetudiširitevislamskeverev7.in8.stoletjunaobmočjeBližnjegavzhoda.VčlankusoprikazanamočnanasprotjamedIzraelciinPalestinci,kisosemočnozaostrilapredvsempoustanovitvisamostojnedržaveIzraelainizraelsko-arabskihvojnah.Opisanojetudiživljenjeljudivmestu,kigaobdajavisokzid;vmestu,kjersinasprotjainterorističninapadisledijovsakdan;vmestu,kisigaprebivalstvorazličnihreligijlastizasvojega;vmestu,kijesvetomestotrehrazličnihsvetovnihreligij.
7
Delovni list 1 Betlehem 2007
˚ Dopolni karto Jugozahodne Azije.
Nazemljevidu:
•pobarvajdržavoIzrael,Palestino,označiSredozemskoinMrtvomorje
•vpišiimenaarabskihdržav,kiobkrožajoIzrael
˚ Odgovori na vprašanja
˚ Preberi besedilo na straneh od 72 do 75.
NakakšennačinvstopajoprebivalcivmestoBetlehem?____________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
NARIŠIZASTAVIIZRAELAINPALESTINE.
Reši naloge s pomočjo atlasa, leksikona, enciklopedije, interneta ...
DoločigeografskolegoBetlehema.
_____________________________________
PoimenujglavnomestoIzraela.
_____________________________________
PoiščipodatkaopovršiniinšteviluprebivalcevIzraela.
_____________________________________
_____________________________________
KolikšnajenadmorskavišinanajnižjetočkenaZemljiobMrtvemmorju?
_____________________________________
Kajpomenipojemdepresija?
_____________________________________
_____________________________________
8
KjeležimestoBetlehem?KolikokilometrovjeoddaljenoodJeruzalema?____________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
KdajjeizraelskavojskazasedlaBetlehem?Kakoseimenujespornoozemlje,kigazasedaIzrael?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Zapišistarisvetopisemskiimenizatoobmočje.____________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
PoimenujosrednjitrgvBetlehemu.Katerastavbapredstavljaosrednjideltrga?Zakaj?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
KajpomenisrebrnazvezdanatlehbazilikeJezusovegarojstva?_____________________________
__________________________________________________________________________________________
˚ Dopolni in poveži stavke v prvem in drugem stolpcu k izbrani religiji v tretjem stolpcu.
AcitirajoSvetopismo 1molijokleče __________islam
BnavajajoKoran �stojesezibljejo __________krščanstvo
CsposojajosiizTore 3zglavosedotikajotal __________judovstvo
˚ Razmisli.
Obletnicahzapišidogodke,povezanezustanovitvijodržaveIzraelnadanašnjemobmočju.
19��-___________________________________________________________________________________
1945-___________________________________________________________________________________
1948-___________________________________________________________________________________
1967-___________________________________________________________________________________
˚ Razmisli in odgovori.
VBetlehemuživijopripadnikitrehvelikihsvetovnihreligij.ZakajzavseprebivalceBetlehemadržitrditev:“TojeSvetadežela.Tuninenafte,nezlatainnediamantov.Jepatobožjapalača.”?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
9
KolikoprebivalcevživivBetlehemu?______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Zakajsezmanjšuještevilokristjanov?_____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
˚ Oglej si sliko na straneh 76 in 77.
Kdosoljudje,kičakajovvrstahzaželeznoograjo?Kamsonamenjeni?______________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
ZakajsoIzraelcimestoBetlehemobdalizvisokimzidom?Kolikoboznašalacelotnadolžinazidu?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
˚ Razmisli.
Kateradržavasvetajevpreteklostipravtakozgradilamogočeninveličastenzid?____________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
KateromestovEvropijeodleta1961doleta1989pravtakodelilzid?_______________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
KakšenjeodnosmednarodneskupnostiinOZNdogradnjeziduinizraelskihnaselbinna
spornemobmočjuPalestine(naZahodnembregu)?________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
˚ Če je trditev pravilna, obkroži DA, drugače NE.
TisočletpredKristusovimrojstvomsejemestoimenovaloGoljatovomesto. DA NE
ZaIzraelcepomenijodanesPalestinciistokotnekočstarijudovskisovražniki,Filistejci. DA NE
PosmrtiprerokaMohamedaleta63�sejeislamskaverarazširilapocelotnemobmočjuBližnjegavzhoda. DA NE
IzraelcisonazasedemozemljupostalitarčaštevilnihsamomorilskihnapadovPalestincev.Leta1987jeizbruhnila“intifada”. DA NE
10
˚ Preberi zgodbo Omarja Shawrieha na straneh 84 in 85.
KakšnotragedijojedoživelOmar?_________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Zakajjeizraelskavojskaustrelilanjegovegasina?__________________________________________
__________________________________________________________________________________________
KakšnisoodnosimedIzraelciinPalestincivmestu?________________________________________
__________________________________________________________________________________________
˚ Dopolni besedilo.
VokoliciBetlehemasoštevilna____________________taborišča,vkaterihživijoštevilne
družineževseodpregnanstvaleta____________________,kojenastalIzrael.Številni
____________________delavciiztaboriščgradijo____________________,kamorsebodonekoč
priselili____________________,naobmočja,kisonekočpripadalaPalestincem.
˚ Reši izpolnjevanko.
judovskipridigar
starasvetopisemskadežela
izraelskojezero(morje)
muslimanskibog
začetnikkrščanstva
begunskonaselje
črtapremirja
pripadnikiislamskevere
˚ Dopolni miselni vzorec.
Značilnostijudovskevere
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
Značilnostiislamskevere
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
Značilnostikrščanstva
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
11
Na krilih albatrosa (str. 94–119)
UPORABNOSTNaravoslovje:• 7.razred(Ptice)
Biologija:• 8.razred(Sistematikazevolucijo)
Likovni pouk:• 9.razred(Umetnost�0.stoletja)
Fizika:• 9.razred(Vzgon)
Izbirni predmeti:•Organizmivnaravnemokolju
CILJIUčenec:• seseznanizbiologijoalbatrosov,• spoznaosnovenjihovegaleta,• razložinegativnevplivečlovekanaživljenje
albatrosov,•pojasni,kakolahkozmajhnimispremembami
vnašemdelovanjubistvenoprispevamokohranitvialbatrosa,
• razvijarazličneoblikesporočanja,• razvijavzročno-posledičnomišljenje.
MOŽNE AKTIVNOSTI• SODELOVALNO UČENJEUčenciizstrokovneliteratureinspletnihvirovugotovijo,kakšnisomožninačinipremikanjaorganizmovpozraku(padalstvo–tudisemenarastlin;jadranje–tudiplazilci,drugačeneletečisesalci,nekatereribe;pravilet).Učencerazdelimovskupine,odkaterihvsakapodrobnoobdeladoločentipletenjaskupajsposebnostmivzgradbiterfizikalnimiosnovamizaposamezennačin.Skupinasvojeugotovitvepredstavisošolcemvoblikiplakata.Izčlankaoalbatrosihlahkoučencispoznajo,daalbatrosipreživijovelikočasavzrakuinvtemčasupreletijoogromnerazdalje.Učencinajserazdelijovskupineinizstrokovneliteratureterspletnihvirovposkušajougotoviti,kdajinkjealbatrosispijo.
• PROJEKTNO DELO 1Pritejnalogiseučenciseznanijozrazsežnostmionesnaževanjaokoljavsvojineposredniokolici.Naloganajimapoudareknapticah,vendarjolahkoobravnavatevširšemkontekstu.Pogovoriteseonevarnostihinposledicahonesnaževanja,varovanjuokolja,povezanostimedonesnaževanjeminnačiniprehranjevanjaptic.Okrogšolealinadrugempoljubno
izbranemkrajuizmeriterazdaljo1km,nakateribostedoločilivplivčlovekanaokolje.Učencinajpredstavljajoalbatrose,kisiiščejohrano.Opremimojihzvelikimivrečamizasmetiinrokavicami.Naizbranemprostorunajpoberejovsesmeti.Ugotovite,kolikoinkakšnevrstesmeti/odpadkovstenašli.Poskušajteoceniti,nakolikoodpadkovnaletialbatrosna15.000-kratdaljšipoti,koiščehranozasvojemladiče.Ugotovite,zakajalbatrosiščehranotakodalečintoprimerjajtespticamiizokolicedoma.Razmislite,zakajpticepobirajoodpadkeinsmeti,kivresnicinemorejobitihrana.Pokončanemzbiranjustehtajtenabranesmeti.Pojasnite,dasovželodcihštevilnihmrtvihalbatrosovihmladičevnašlivečkotpolkilogramaplastikeinocenite,kolikomladičevstepotencialnorešilispobranoplastiko.Nakoncusepogovoriteonačinih,skaterimilahkomisamiprispevamokčistejšemuokolju.Učencinajnaredijoseznamnačinov,kakolahkovsakdanprispevajokčistejšemuokolju(recikliranje,pisanječlankovnatematikovšolskaindrugaglasilaipd.).Česebostezanalogeodločili,jezelopomembno,danjihovorealizacijonaustrezennačinvesčasspremljate.
• PROJEKTNO DELO 2Prilikovnempoukuseučenciseznanijozrazličnimiumetniškimistili�0.stoletja,spoudarkomnaslogovnismeriartdéco.Ugotovijo,kjevSlovenijilahkovidimoizvornadelavtemstilu.Izpapirjaalidrugihmaterialovizdelajomaskealikakšnedrugepredmetezznačilnostmislogaartdéco.
SPLETNE STRANIhttp://www.kcc.org.nz/aboutkcc.asphttp://en.wikipedia.org/wiki/Albatrosshttp://www.paulnoll.com/Oregon/Birds/
flight-gliding.htmlhttp://www.arso.gov.si/narava/zavarovana%
�0obmo%C4%8Dja/kategorije%�0IUCN/http://www.paulnoll.com/Oregon/Birds/
Avian-smell.htmlhttp://www.ucmp.berkeley.edu/vertebrates/flight/
evolve.htmlhttp://www.ucmp.berkeley.edu/vertebrates/flight/
enter.html
POVZETEK ČLANKA• albatrosjenajvečjaživečaletečaptica,• jerazmeromaslabletalec,aizjemenjadralec,• albatrosiživijonanajvetrovnejšihobmočjih
zemlje,• zaradičlovekovihdejavnostijevečinavrstzeloogrožena.
1�
˚ Ugotovi.
Izrazličnihvirovposkušajugotovitiizvorimena“albatros”insvojougotovitevrazložiterzapiši.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Iztekstačlankaugotovi,kateralastnost/sposobnostalbatrosovnisplošnaznačilnostptic.
__________________________________________________________________________________________
Izdrugihvirovposkušajugotoviti,kateradrugaskupinapticimapravtakotosposobnost.
__________________________________________________________________________________________
˚ Geografska razširjenost albatrosov.
Spomočjočlankaoalbatrosihindrugihvirovnazemljevidusvetaoznačinjihovogeografsko
razširjenost.Alitvojeugotovitvekažejoposebenvzorecpojavljanjaalbatrosov?Razložiinzapiši.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Delovni list 1 Na krilih albatrosa
13
˚ Tip ptičjega kljuna in povezava s prehranskimi navadami.
Zmetodo“burjenjamožganov”vrazredusestaviteseznamptic,kiimajorazličnooblikovanekljune(npr.koničast,dolg,zavihan,cevast,račji,žličast,kljukast).Imenapticinoblikekljunovzapišitevspodnjotabelo.Spomočjoučitelja,knjižničnihinspletnihvirovposkušajteugotoviti,sčimseposameznavrstapticprehranjuje,inugotovitvezapišitevsosednjistolpec.Nakoncuugotovitvecelotnegaseznamaprimerjajtemedsebojinposplošitveopovezanostizgradbekljunaznačinomprehranjevanjazapišite.Pogovoritese,kakosorazličnitipihranepovezanisposebnimiprilagoditvami,injihprimerjajtezrazličnimiprehranskiminavadamiljudiinuporaboprstov,vilic,žlic,nožev...
˚ Vrste albatrosov.
Kolikovrstalbatrosovpoznamoinkatereomenjačlanek?___________________________________
__________________________________________________________________________________________
Ugotovitevprimerjajšezdrugimiviriinposkušajocenitinjihovodejanskoštevilo,kije_______
_________________________________________________________________________________________ .
PopodatkihSvetovnezvezezavarstvonarave(IUCN)jedeležogroženihvrstalbatrosov______
__________________________________________________________________________________________
˚ Spoznaj nekaj presežnikov iz življenja ptic in z ugotovitvami dopolni izjave.
Največjirazponkril,kar____________________cm,ima____________________.
Najmanjšapticaje____________________,kimeriodkljunadorepa____________________.
Največjapticaje____________________.
Največjaprazgodovinskaletečažival____________________nibilaptica.
˚ Odgovori na vprašanja!
KateridržavipripadajoFalklandskiotoki?__________________________________________________
KolikočasainkdajsoCampbellovotoknaseljevaliljudje?__________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Sčimstaršihranijomladealbatrose?______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Katerisonajpreprostejšiukrepiribičev,skaterimilahkopreprečujejosmrtalbatrosovzaradi
ribolova?________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Kolikočasavpovprečjuživialbatros?_____________________________________________________
14
V led vkovani svet (str. 142–161)
UPORABNOSTNaravoslovje:• 7.razred(Prsti)
Biologija:• 8.razred(Sistematikazevolucijo)
Geografija:• 7.razred(NaravnogeografskeznačilnostiSeverneEvrope,NaravnogeografskeznačilnostiAzije)
• 8.razred(NaravnogeografskeznačilnostiAngloamerike)
Izbirni predmeti:•Organizmivnaravnemokolju•Geografija–ŽivljenječlovekanaZemlji•Multimedija
CILJIUčenec:•obzemljevidusvetarazložirazširjenostobmočij,kijihprekrivapermafrost,terobmočijcelinskegaledu,
•pojasnipojmapermafrostincelinskiled,•opiševplivledunapovršje,•ugotovirazlikomedrazličnimiagregatnimi
stanjivode,• sklepaoposledicahglobalnegasegrevanjaza
območjaspermafrostomincelinskimledom,• razvijarazličneoblikesporočanja,• razvijavzročno-posledičnomišljenje.
MOŽNE AKTIVNOSTI• INDIVIDUALNO DELOUčencispomočjočlankainučbenikapripravijokratekpovzetekopermafrostu,celinskemleduinledenihgorah.Učencisamostojnoizdelajomiselnivzorecinugotovitvepredstavijosošolcem.
• SODELOVALNO UČENJEUčencispomočjostrokovneliteratureinspletnihvirovpredstavijotematiko,kijoobravnavačlanek.SvojeugotovitvepredstavijosošolcemvoblikiplakataalipredstavitvevPowerPointu.Predlaganetemezaskupine:A–KjenaZemljisepojavljatatundrskoin
polarnopodnebje?B–Kateritipiprstiinrastjasepojavljajo
naobmočjihstundrskiminpolarnimpodnebjem?
C–KakoledspreminjapokrajinovAlpah?D–Kakoledspreminjapokrajinonapolarnih
območjih?E–Kakšneposlediceimalahkotaljenjeledu?
• PROJEKTNO DELO/RAZŠIRITEV IN POGLOBITEV VSEBINE
Učencispomočjočlanka,interneta,učbenikovterdodatneliteratureraziščejovplivglobalnegasegrevanjanasvetovnopodnebjesposebnimpoudarkomnaučinkenapolarnemintundrskemobmočju.Rezultatedelalahkopredstavijonaplakatihsošolcem,patudiširšiokolici(šola,kraj);organiziramolahkoekološkidan,vokvirukateregaraziskujemookoljevarstveneprobleme.
SPLETNE STRANIhttp://gsc.nrcan.gc.ca/permafrost/index_e.phphttp://www.alyeska-pipe.com/Pipelinefacts/
Permafrost.htmlhttp://www.greencarcongress.com/�006/06/thawing_permafr.html
http://www.newscientist.com/article/mg187�51�4.500.html
POVZETEK ČLANKAAvtorvčlankupredstaviobmočja,kijihprekrivapermafrost,inrazloživplivledunaoblikovanjepovršja.Vdrugemdelučlankaavtoropozorinanevarnosttaljenjapermafrostainledu.
15
Nazemljevidussvetlomodropobarvajobmočja,kijihprekrivacelinskiled,ssivopaobmočja,kjersepojavljapermafrost.
Delovni list 1 V led vkovani svet
V LED VKOVANI SVET
POMEN ZA ZEMLJO OGROŽENOST
POSTANITE POVERJENIK REVIJE NATIONAL GEOGRAPHIC
SLOVENIJA
ČenašolišenimatepoverjenikazarevijoNationalGeographic,Vasvabimo,datopostanete.
Vsakmesecbosteprejelitoizjemnorevijobrezplačno,deležnipabostetudidrugihugodnosti.
VSE INFORMACIJE V ZVEZI S POVERJENIŠTVOM IN NAROČILI NA REVIJO SO VAM NA VOLJO
NA BREZPLAČNI TELEFONSKI ŠTEVILKI 080 19 22.
PrijavezapoverjeništvorevijNationalGeographicsprejemaMaticKarlovšekpotelefonuštevilka015134643
alie-pošti:[email protected].
UGODNOSTI POVERJENIŠTVA
¸Čezberetedo5naročnin,Vambomoposlalidarilo,kompletrazglednicNationalGeographica,
¸zazbranih6do10naročilbosteletodnibrezplačnoprejemalienizvodrevijeNationalGeographic,
¸zavsakihdodatnih10zbranihnaročilbosteletodnibrezplačnodobivališedodatenizvodrevijeNationalGeographic;lahkogabostepodariliprijateljem,sodelavcemalisorodnikom.