primer grado 2020 - continuidad pedagógica. docentes a...
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PRIMER GRADO 2020 - Continuidad pedagógica.
Docentes a cargo:
Eugenia Gassibe 1ºA - [email protected]
María Laura Pagliaro 1ºB - [email protected]
A tener en cuenta:
● Seguí trabajando en el cuaderno de clases.
● No hace falta imprimir el documento. Todas las actividades se pueden
realizar mirando el archivo desde el celular o la computadora. No es
necesario copiar las consignas en el cuaderno.
● Realiza las actividades día por día como se indica. En el
cuaderno copiá la fecha, el área y únicamente lo que cada
actividad solicite.
● Les pedimos que nos envíen fotos de las actividades
realizadas en el cuaderno al mail detallado arriba. Nosotras
confirmaremos la recepción a los mails que nos envíen.
También les pedimos que detallen el nombre del alumno.
● Fecha de entrega: 02/06.
Así queremos enseñar a nuestros niños. Darles
las herramientas para que puedan comenzar su
propio vuelo y dejar una huella de amor en cada
uno.
Sembremos juntos!!!!. Gracias.
DÍA: MARTES 26 DE MAYO.
ÁREA: LENGUA.
● Identificar el sonido de la M.
● Trabajar conciencia fonológica.
● Reconocer las sílabas de la letra M, haciendo referencia al
sonido Mmmmmm ( MA-ME-MI-MO-MU).
● Completar finales de oraciones.
● Formar Y reconocer palabras nuevas con las sílabas
MA-ME-MI-MO-MU, ej: AMA- MIMO, etc.
¡VAMOS HACER MAGIA !
● Escucha este texto. Un adulto me lo lee.
EL MAGO MERLÍN
ESTE ES EL MAGO MERLÍN
SU MAGIA NO TIENE FIN
METE EN SU MANGA UN JAZMÍN
Y APARECE EN SU MALETÍN.
MONILDA Y MERLÍN
HACEN MAGIA EN EL JARDÍN.
1- Identifica la palabra MONILDA. Encerrala.
2- Con otro color, busca en el texto de Merlín,palabras que
tengan finales iguales.
3- Apareció el mago Merlín e hizo magia en estas oraciones.
Esta oración te ayuda.
ESTE ES EL MAGO MERLÍN.
¡Vamos a completarlas!
● ESTE ES EL MAGO ------------------------
( nombre)
● ESTE ES EL -------------------- MERLÍN.
4- Soy un cazador/ra de sonidos:
Elige 3 palabras del texto del Mago Merlín, que comiencen con
el sonido de la Mmmmmm y realiza las palmaditas.
MATEMÁTICA.
DE COMPRAS
Mateo fue al kiosco a comprar algunas cosas. Tuvo algunos
problemitas. ¿Lo ayudamos?
RESOLVÉ ESTOS PROBLEMITAS:
Primero contá las figuritas que él tenía. Luego contá cuántas hay
en el kiosco. Después, contá cuántas hay en total, contando todas
las figuritas a la vez.
PARA RESOLVER EL PROBLEMITA, JUNTAMOS LA CANTIDADES. A LAS FIGURITAS QUE MATEO TENÍA, LE AGREGAMOS LAS NUEVAS QUE COMPRÓ.
¡SEGUIMOS!
En el kiosco, también compró caramelos. Eligió algunos de
manzana y otros de frutilla. ¿CUÁNTOS CARAMELOS COMPRÓ
EN TOTAL?
Primero, contá cuántos tiene de cada clase y escribí los números.
Después, contá todos los caramelos juntos.
MATEO TIENE EN TOTAL
CARAMELOS.
SIEMPRE QUE RESOLVEMOS UN PROBLEMITA, DEBEMOS ESCRIBIR UNA RESPUESTA A LA PREGUNTA QUE CUENTE CUÁL ES EL RESULTADO DEL MISMO.
¡EL ÚLTIMO POR HOY!
Resolvé de la misma forma que hiciste con los anteriores:
DÍA: MIÉRCOLES 27 DE MAYO.
ÁREA: ED. FÍSICA , INFORMÁTICA Y PLÁSTICA.
DÍA: JUEVES 28 DE MAYO.
ÁREA: MATEMÁTICA.
DIBUJO Y CALCULO.
DIBUJÁ LAS CANTIDADES. CONTÁ CUÁNTOS HAY EN
TOTAL Y LUEGO COMPLETÁ LAS RESPUESTAS.
● ME LEEN EL PROBLEMITA.
● LUEGO, CUENTO CUÁNTOS CARAMELOS HAY EN EL
FRASCO.
● DIBUJO LA CANTIDAD QUE ME PIDE, (EN ESTE CASO,
7 CARAMELOS MÁS)
● CUENTO CUÁNTOS CARAMELOS HAY EN TOTAL,
CONTANDO LOS QUE HABÍA MÁS LOS QUE DIBUJÉ.
¡RESOLVÉ ESTOS DOS PROBLEMITAS DE LA MISMA FORMA!
ÁREA: CIENCIAS NATURALES.
LOS MATERIALES
Mirá el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=lRJtvYR27NI
¿DE QUÉ ESTÁN HECHAS LAS COSAS?
Todos los objetos que nos rodean están compuestos por distintos
materiales.
Te propongo que observando las cosas que hay en tu casa,
completes el siguiente cuadro. Realizá el dibujo de lo que viste, y
escribí como puedas el nombre de lo que dibujaste.
DÍA: VIERNES 28 DE MAYO.
ÁREA: LENGUA.
● Video ( sonido de la M más vocales).
M A= MA m a= ma
E= ME e= me
I = MI i= mi
O = MO o= mo
U = MU u= mu
( MA-ME-MI-MO-MU) (ma-me-mi-mo-mu)
¡ A trabajar un poquito más!
1- Observa el dibujo. Decí en voz alta su nombre.
Identifica y elige la sílaba inicial, realizando un círculo.
MA ME MI ME MU MO
MA MO MA MU MO MI
2- Este mago, hace tanta magia que borró con su varita algunas
sílabas (MA-ME-MI-MO-MU).
Acá te doy una varita mágica para que me ayudes a completar las
palabras.
.................. NO ..................CHILA
............SA …………..NI
………… CRÓFONO
…………. NILDA
……….UELA ……….. RIPOSA
ÁREA: C. SOCIALES.
Los trabajos del campo y la ciudad.
1- Observa las imágenes de cada espacio.
Presta atención a los trabajos que realizan el en campo y en la
ciudad.
Dialoga con un adulto:
¿ Por qué creen que es importante trabajar ?
¿ En qué se diferencian los trabajos del campo y ciudad?
TRABAJOS DEL
CAMPO
A B
C
TRABAJOS EN LA CIUDAD
D
E
F
2- Ubiquen en la tabla las letras según dónde les parece que se
realizan los trabajos.
TRABAJOS DEL CAMPO TRABAJOS DE LA CIUDAD
DÍA: 1 DE JUNIO.
ÁREAS: LENGUA.
¡ A FORMAR PALABRAS CON LAS SÍLABAS MA ME MI MO
MU!
Para realizar esta actividad, los niños y las niñas deberán tener
un equipo de letras como recurso didáctico. Debajo se adjunta el
material.
Ayudemos al mago Merlín a formar palabras con las sílabas.
● Si tengo la sílaba MA y le agrego otra sílaba MI ¿ qué
palabra puedo formar?
Vamos hacer magia juntos.
MA MI
Excelente!!!!
● Si tengo la sílaba MI y le agrego la MO ¿ qué palabra se
forma?
Hacemos magia:
La escribimos: MI …...
¡ Qué genial! Vamos por más…
● Si tengo la sílaba MI y le agrego la misma sílaba MI
¿ qué palabra se forma?
La escribimos:
……. ……..
Sos todo un mago y maga!
¡Te felicito!
Te invito a que sigamos haciendo magia.
Con el material, forma más palabras. Podés utilizar las vocales.
Escribilas en el cuaderno.
Contame ¿cómo te resultó esta actividad?
Si te resultó fácil encerra el dedido para arriba. Si te resultó
difícil encerrá el dedito para abajo.
Gracias.
Material didáctico ( para recortar).
MA ME MI MO MU
MA ME MI MO MU
A E I O U
ÁREA: MATEMÁTICA.
VIDEO : CALENDARIO.
EL CALENDARIO
OBSERVÁ:
CONVERSÁ CON UN ADULTO:
¿Cuántos meses hay en un año?
¿Cuál es el primer mes del año?
¿Cuál es el último mes del año?
Buscá la fecha de tu cumpleaños.
OBSERVÁ EL CALENDARIO DEL MES DE JUNIO, QUE ES EL QUE ESTÁ
POR EMPEZAR:
RESOLVÉ EN TU CUADERNO:
¿CUÁNTOS DÍAS TIENE EL MES DE JUNIO?
¿QUÉ DÍA DE LA SEMANA CUMPLE LOS AÑOS LUCÍA?
UNA SEMANA DESPUÉS, LO VA A FESTEJAR
CON SU FAMILIA. ¿QUÉ NÚMERO DE DÍA ES?
¿CUÁLES SON LOS NÚMEROS QUE ESTÁN
MARCADOS EN OTRO COLOR? AVERIGUÁ QUÉ
FECHAS PATRIAS SON.
ESCRIBÍ CUÁL ES TU FECHA DE CUMPLEAÑOS.