Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. Facultad de Ciencias y Humanidades Departamento de Ciencias Básicas

1ra Práctica de Introducción a la Morfofisiología. Componente Anatomía.

Introducción. La anatomía viene de la palabra griega Anatomé: (cortar a través, disección). Se define esta como la ciencia o rama de la biología que estudia la estructura o morfología de los organismos. Esta es una de los componentes más importantes que tiene cualquier programa de medicina dentro de su pensum.

La anatomía, según los historiadores, tuvo su primera escuela conocida en Alejandría (300 a.C. hasta

siglo II d.C.), donde famosos maestros como Herófilo y Erasistrato disecaron el cuerpo humano y

describieron muchas de sus estructuras. El anatomista más influyente del mundo fue Galeno (130-200

d.C). Sin embargo, su anatomía se basaba más en animales que en cadáveres humanos. Muchos de los

términos utilizados actualmente tienen sus raíces en el trabajo de Galeno.

En la época del renacimiento, se puede encontrar una literatura anatómica de importancia aunque

ignorada durante mucho tiempo hasta fechas recientes realizada por Leonardo da Vinci. Pero, la piedra

fundamental de la anatomía moderna es el trabajo realizado por Andrea Vesalio: De Fabrica Corporis

Humani, publicado en 1542. Fue una obra muy importante, pues se trataba de disecciones en cuerpos

humanos.

Si bien al principio la anatomía solo se estudió mediante la disección, en la actualidad las técnicas de

imágenes diagnósticas y otros procedimientos clínicos quirúrgicos también contribuyen al progreso del

conocimiento anatómico.

La anatomía como ciencia tiene un lenguaje propio destinado a facilitar la comunicación y la

comprensión entre profesionales del área de la salud alrededor del mundo. Tienen como objetivo

definir, ubicar y orientar cada parte del organismo. A sus inicios, se puede decir que cada escuela creaba

su propia anatomía y una misma pieza anatómica podía tener distintos nombres o descripciones. Por lo

que para evitar esto, se comenzaron con la realización de una norma anatómica que busca como

objetivo unificar la nomenclatura.

Continuando con la segunda parte de la práctica, la palabra cráneo viene del griego Kranion y del latín

Cranium, definiéndose como una caja ósea que protege y contiene el encéfalo principalmente. Está

formado por la articulación de 8 huesos, que forman una cavidad abierta y ovoide de espesor variable,

con una capacidad aproximada de 1450 ml en adultos.

Este se encuentra articulado hacia abajo con la primera vértebra cervical y se divide en dos partes:

Neurocráneo (Cráneo), caja ósea que contiene y protege el encéfalo, y el viscerocráneo o esqueleto

facial (cara) que aloja la mayor parte de los órganos de los sentidos y brinda apoyo a los órganos de la

masticación. Entre ambos, están compuestos por un total de 22 huesos, donde solo uno de ellos, la

mandíbula, es móvil.

En la práctica de hoy, hablaremos sobre: generalidades de la anatomía humana, terminología

anatómica, posición anatómica, planimetría, epónimos utilizados, distintas anatomías, generalidades del

sistema musculoesquelético (hueso, músculos y articulaciones), movimientos de las articulaciones y el

esqueleto óseo del cráneo.

Objetivos específicos:

1. Definir el concepto de anatomía, su objeto de estudio y su importancia para el

conocimiento.

2. Definir la terminología anatómica, la orientación espacial del cuerpo humano, las

relaciones entre sus partes, posición anatómica, planos y ejes.

3. Ubicar los huesos que constituyen el cráneo (Bóveda craneana y base del cráneo) y el macizo

facial (Viscerocráneo).

4. Identificar los huesos que constituyen:

Norma vertical

Norma Lateral

Norma Frontal

Norma Occipital

Norma Basal

Neurocráneo.

Viscerocráneo.

5. Reconocer la organización ósea de la cavidad craneal (techo, fosa craneal anterior, media y

posterior).

6. Identificar los principales agujeros de la base del cráneo, junto a los elementos vasculo-nerviosos

que los atraviesan.

7. Reconocer con exactitud forámenes presentes en el maxilar superior, mandíbula y paladar óseo.

8. Señalar los cambios que presentan la cabeza ósea de un recién nacido, adulto y anciano.

Asignaciones para el estudiante:

Cada estudiante, debe realizar un mapa conceptual sobre la anatomía y topografía de cráneo. Además

de que deben nombrar cada una de las estructuras en las fotos que se presentaron en este manual y

entregar al profesor al momento que este indique.