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Primera Reunión Plenaria de la RedBIEN en El Calafate

Analizan los nuevos desafíos del bienestar universitario en un contexto de creciente inclusión educativa

‘Los desafíos para la inclusión en las Universidades Nacionales’ fue el tema central del plenario de la Red de Secretarios de Bienestar de las Universidades Nacionales dependientes del Consejo Interuniversitario Nacional, que por primera vez se desarrolló en nuestra provincia, con la presencia de referentes de Casas de Altos Estudios de todo el país.

El evento, organizado por la Universidad Nacional de la Patagonia Austral, se llevó a cabo el martes y miércoles último en El Calafate, donde se abordaron diferentes temáticas vinculadas al deporte, los comedores, las becas, la salud, la problemática de la discapacidad, el ejercicio de los derechos humanos, la vinculación con la sociedad y otros aspectos que hacen fundamentalmente al acceso, la permanencia y el egreso de los estudiantes universitarios.

En este contexto, se trataron también los ejes del documento ‘Universidad para todos’, en el marco de las políticas de inclusión educativa y los desafíos para un nuevo plan de acción, que implican el Plan de Desarrollo de la RedBien 2013 y la definición de los objetivos, líneas de acción y componentes estratégicos de su Plan Institucional.

La apertura del encuentro fue presidida por el vicerrector de la UNPA, Hugo Santos Rojas, la coordinadora de la RedBIEN, María Belén Álvarez y la directora Nacional de Desarrollo Universitario y Voluntariado, Anabella Lucardi y asistió también el titular de la Comisión Interuniversitaria Discapacidad y Derechos Humanos, Darío Mamaní.

Durante el acto inaugural del plenario, el vicerrector Rojas dijo que las políticas de inclusión que desarrolla actualmente el Estado – entre las que mencionó la obligatoriedad del nivel secundario, la asignación universal por hijo, el programa Conectar Igualdad y los programas de terminalidad de la

Escuela Media- “exigen que las Universidades resignifiquen sus políticas de bienestar para las transformaciones que propician”.

Rojas se refirió a una “nueva universidad, universalmente inclusiva, sin más requisitos que lo vocacional y abierta a los proyectos de vida de cada uno de los habitantes del país” y reparó en la necesidad de “pensar el acceso, la permanencia, el egreso, la inclusión académica y social, la educación y el conocimiento como bien público y derecho personal y social”.

“El desafío está en combinar las políticas de alcance universal que se dan en el sistema universitario, reconociendo la diversidad institucional y el contexto histórico y territorial, con el diseño de políticas basadas en la adaptación de las condiciones de cada institución para la igualdad de oportunidades en todo el sistema”, acotó el vicerrector, quien consideró que “esta combinación de enfoques podría permitir que las políticas de bienestar orientadas hacia un posicionamiento adaptativo, facilitador de condiciones de igualdad de oportunidades, se complementen y operen sinérgicamente con la concepción universal basada en el aseguramiento de derechos”.

Universidad consolidada

En el mismo sentido, la coordinadora de la RedBIEN recordó que “las acciones de Bienestar durante mucho tiempo, y especialmente en los ‘90, cuando había una crisis fundamental institucional a nivel presupuestario, estaban orientadas a dar respuesta a esos estudiantes que estaban en situaciones de vulnerabilidad”, mientras que hoy “hay un fuerte avance en los nuevos desafíos”.

“La temática de derechos Humanos, la vinculación de la universidad con organizaciones sociales, con diversos sectores, para trabajar

temas educativos, también son desafíos que nos estamos planteando para abordar una nueva caracterización de los jóvenes, en esta institución mucho más consolidada que es hoy la universidad”, precisó.

Álvarez explicó que uno de los objetivos actuales de la red es “generar ámbitos de

capacitación y de formación para los funcionarios que están a cargo de las distintas áreas y también trabajar sobre las problemáticas y las nuevas caracterizaciones de los estudiantes universitarios en torno a ejes fundamentales que tienen que ver con su inclusión social y académica”.

UASJ

Nuevo proyecto audiovisual sobre MalvinasLa UNPA se encuentra a la espera de

conocer el fallo del Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales (INCAA) sobre una nueva convocatoria para la producción de Telefilms, donde se halla participando con un proyecto relacionado con las Islas Malvinas.

Días atrás, en la ciudad de Ushuaia se reunieron miembros del INCAA con los responsables de dos de los proyectos presentados en el ámbito de la provincia de Santa Cruz, donde también hay un proyecto costumbrista de El Chaltén. Allí se hizo una devolución de cada uno de los programas y se avanzó en ultimar detalles para la selección final de uno de esos proyectos para la definición de la instancia Patagonia Austral.

El Concurso Telefilmes, que había sido lanzado en 2012 y cuya fecha de entrega era en octubre del año pasado, fue el marco de presentación para el proyecto “Malvinas: de Vernet al Gaucho Rivero”, un proyecto de 48 minutos que cuenta la historia del primer asentamiento en las Islas.

Pablo “Poly” Walker es el director del proyecto, y quien tuvo a su cargo la investigación previa, que le demandó poco más de siete meses, como así también quien dirigirá el audiovisual en caso de ser seleccionado.

Según detalló, la narración se inicia en un sitio de nombre “Puerto Luís”, un lugar “extrañamente, poco conocido”. Allí fue, relata Walker, donde primero se establecieron los franceses en 1765, y después los españoles. De allí Argentina hereda ese asentamiento cuando expulsa a España y se queda con las Islas. Después se produce el asentamiento de Luís Vernet, próspero y exitoso, y luego de un ataque norteamericano , los británicos aprovechan que el lugar quedó devastado, y así fue que en 1833 “usurpan Malvinas”.

“Algunos meses después se produce la revuelta del Gaucho Rivero. Es un lugar en el que en 15 años de historia se condensa lo más dramático y tiene una carga de personajes que parecen salidos de novelas. El propio Rivero, Vernet, corsarios, piratas, loberos, foqueros y una galería extraordinaria, donde creo que lo que tiene de valioso esta propuesta es que por primera vez serían puestos en pantalla”, agregó.

El proyecto propone trabajar la proyectiva de la recreación ficcional, dramatizando esos momentos históricos, incluyendo la figura de Vernet: “una persona extraordinaria, el primer comandante político y militar de Malvinas, pero también la figura mítica del gaucho Rivero”.

“Rivero es muy poco conocido, se ha convertido

en un mito que atraviesa tan transversalmente la cultura argentina, que hasta se le ha dado su nombre a un campeonato de fútbol de primera división, sin saber muy bien qué fue lo que hizo y quien fue. Para este proyecto me puse a investigar y el rol de Rivero en Malvinas tiene luces y sombras. Es un personaje muy interesante pero creo que parte del rol que le compete a la Universidad en este caso es además investigar y divulgar, y en este sentido el proyecto puede llegar a ser de interés para mucha gente”, resaltó el realizador.

“Malvinas: de Vernet al Gaucho Rivero” arranca con la llegada de los franceses, porque para su realizador “no se puede entender Puerto Luís si no se entiende la avidez de las grandes potencias por este enclave de extraordinaria importancia estratégica, ya que más allá que en su momento tenía recursos naturales riquísimos, hasta que se hizo el canal de Panamá controlaba el paso interoceánico”.

“Ése en particular es un periodo que va de 1800 al 1830, que fue muy convulsionado, y que extrañamente para mi ha sido poco mostrado. Puerto Luís es un sitio poco conocido y es el “corazón” de la historia de Malvinas”, expresó finalmente Walker.

UARG

Primer Congreso Nacional de Psicopedagogía

Entre el 4 y el 6 de abril se llevará a cabo en el Campus Universitario de la Unidad Académica Río Gallegos el 1º Congreso Nacional y las IV Jornadas de Psicopedagogía.

Bajo el lema “Estudios interdisciplinarios socio-educativos y comunitarios. La comunidad como escenarios”, más de ciento cuarenta docentes, estudiantes y profesionales de las áreas de educación, psicopedagogía, psicología, trabajo social y salud, se reunirán para compartir experiencias y actualizar conocimientos a través de una variada oferta de actividades.

69º Plenario de Rectores

El CIN eligió nuevas autoridades

En esta edición, el programa incluye talleres y conferencias brindadas por especialistas del área de la educación y la psicopedagogía, entre los que se destacan la Lic. Norma Filidoro (UBA) y el Dr. Luis Rigal (UNJujuy).

En las mesas de trabajo libres algunos de los temas que se abordarán son: las intersecciones psicopedagogía/escuela/comunidad; Problemáticas socio-comunitarias en los actuales escenarios y su impacto en la educación y el sentido de las prácticas educativas en contextos críticos.

El acto de apertura tendrá lugar el jueves 4 de abril a las 15 hs. en la Sala de Conferencias del Campus Universitario y el programa continúa con la Conferencia del Dr. Rigal de la Universidad Nacional de Jujuy, quién expondrá sobre Educación popular y nuevos actores sociales: desafíos y dilemas.

Cabe mencionar que el Congreso fue declarado de interés provincial por la Honorable Cámara de Diputados de la Provincia de Santa Cruz mediante Declaración Nº 002/13.

El Programa completo del Congreso se encuentra disponible en www.unpa.adu.ar

El Consejo Interuniversitario Nacional celebró la semana pasada el 69º Plenario de Rectores en Bahía Blanca, durante el cual se destacó la elección de nuevas autoridades. El Ing. Arturo Somoza, de la Universidad Nacional de Cuyo, fue elegido por sus pares como nuevo presidente del Cuerpo y, como vicepresidente, el Lic. Francisco Morea, de la Universidad Nacional de Mar del Plata.

El CIN renovó, asimismo, el Comité Ejecutivo de la institución, cuya composición es la siguiente: Dr. Guillermo Crapiste (Universidad Nacional del Sur); Cont. Roberto Tassara (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires); Arq. Fernando Tauber (Universidad Nacional de La Plata), Dr. Eduardo Rinesi (Universidad Macional de General Sarmiento); Ing. Jorge Calzoni (Universidad Nacional de Avellaneda); Dr. Mario Lozano (Universidad Nacional de Quilmes); Ing. Flavio Fama (Universidad Nacional de Catamarca) y Mg. Javier Gortari (Universidad Nacional de Misiones).

Cada uno de los integrantes del Comité Ejecutivo preside una comisión y, según el orden dado, les corresponde: Asuntos Académicos; Asuntos Económicos; Ciencia, Técnica y Arte; Relaciones Internacionales; Extensión; Comunicación y Medios Posgrado y Relaciones Institucionales, respectivamente.

Cabe destacar que la rectora de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral, AdeS Eugenia Márquez, fue elegida coordinadora de la Comisión de Relaciones Institucionales, que encabeza el Mg. Javier Gortari, de la Universidad Nacional de Misiones.

Al finalizar la elección, Somoza agradeció el reconocimiento y la confianza de sus pares. “Los desafíos son muy importantes. Venimos trabajando en equipo y madurando para ser un espacio de proyección. Tomamos esta responsabilidad con conciencia de encontrar canales novedosos de participación de todos los rectores”, afirmó el flamante presidente del CIN.

Apertura del Plenario de la RedBien en El Calafate