primero básico lenguaje · 2020. 3. 25. · matemÁticas guÍa de aprendizaje: números del 0 al...
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Antes de comenzar observa el video “Aprende la letra "U" con el Unicornio Ulises - El abecedario”
. https://www.youtube.com/watch?v=uUDnW4HPjJk 1.- Presentación de la letra. Para leer utilizamos: Para escribir utilizamos:
2.- Repasa las flechas con rojo para formar estas letras y aprenderás a escribirlas correctamente.
Colegio
San Pedro Nolasco Concepción
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE: VOCAL Uu
NOMBRE
CURSO Primero Básico A FECHA 20 de marzo
DOCENTE Carolina Torres Palomino
Resultados de Aprendizaje: 1.- Reconocer la vocal “Uu” en letra mayúsculas y minúsculas, cursivas e imprenta 2.-Escribir las vocales con letra cursiva mayúsculas y minúsculas. 3.-Relacionar las vocales con sonido inicial de imágenes. 4.- Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.
3.- Realiza la copia de la vocal Uu en mayúscula.
4.- Realiza la copia de la vocal Uu en minúscula.
5.- Transcribir con letra cursiva. Ueai : ____________________ Oaei : ____________________ Aeio : ____________________ Uaie : ____________________ Eoui: ____________________ Ioua: ____________________
6.- Remarca las vocales Uu, luego pinta los dibujos que comiencen con Uu.
Antes de comenzar observa el video La Risa de la Vocales - Canciones y Clásicos Infantiles
https://www.youtube.com/watch?v=Bf_li_H-J8M 1.- Colorea según el código.
Colegio
San Pedro Nolasco Concepción
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE: Las vocales
NOMBRE
CURSO Primero Básico A FECHA 20 de marzo
DOCENTE Carolina Torres Palomino
Resultados de Aprendizaje: 1.- Reconocer las vocales en letra mayúsculas y minúsculas, cursivas e imprenta 2.-Escribir las vocales con letra cursiva mayúsculas y minúsculas. 3.-Relacionar las vocales con sonido inicial de imágenes. 4.- Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.
2.- Pinta los dibujos que comiencen con la vocal indicada.
3.- Recorta y pega la vocal inicial que corresponde.
4.- Realiza la caligrafía.
1.- Pídele a algún familiar que te lea los siguientes textos, luego realiza las actividades.
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San Pedro Nolasco Concepción
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE: Comprensión Lectora.
NOMBRE
CURSO Primero Básico A FECHA 20 de marzo
DOCENTE Carolina Torres Palomino
Resultados de Aprendizaje: 1.- Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones. 2.- Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) 3.- Responden preguntas que hacen referencia a la información de un texto escuchado. 4.- Siguen instrucciones orales para realizar una tarea
1.- Antes de comenzar, recordemos los números. Colorea siguiendo el código.
Colegio
San Pedro Nolasco Concepción
MATEMÁTICAS GUÍA DE APRENDIZAJE: Números del 0 al 10
NOMBRE
CURSO Primero Básico A FECHA 20 de marzo
DOCENTE Carolina Torres Palomino
Resultados de Aprendizaje: 1.- Usar las expresiones mayor y menor para relacionar dos cantidades, utilizando como estrategia la comparación "uno a uno". 2.- Ordenar cantidades en el ámbito del 0 al 10 de mayor a menor o viceversa.
Antes de comenzar con nuestra actividad observa.
2.- ahora te toca a ti. Une con una línea los elementos iguales.
3.- Colorea la imagen donde hay menos elementos. 4.- Colorea el leopardo con más manchas. Colorea la nube con más gotas.
Colorea el queso con más agujeros.
Utiliza la cinta numerada para realizar las siguientes actividades:
5.- Escribe los números perdidos. Ejemplo Ejemplo
mayores que 3.
4 6
mayores que 4.
mayores que 5.
mayores que 6.
mayores que 7.
mayores que 8.
menores que 5.
4 1
menores que 6.
menores que 7.
menores que 8.
menores que 9.
menores que 10.
6.- Ordenar los números de menor a mayor, si necesitas recuerda utilizar la cinta numerada.
7.- Ordena de mayor a menor.los siguientes números. .
1.- Recorta y pega cada número de manera ascendente como se indica.
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San Pedro Nolasco Concepción
MATEMÁTICAS GUÍA DE APRENDIZAJE: Números del 0 al 10
NOMBRE
CURSO Primero Básico A FECHA 20 de marzo
DOCENTE Carolina Torres Palomino
Resultados de Aprendizaje: 1.- Contar de 1 en 1 números dados en una secuencia numérica hasta 10. 2.- Completar secuencias de números hacia adelante y hacia atrás de 1 en 1.
2.- Escribe los números que faltan para completar las secuencias.
3.- ¿Cuál es el collar que enhebro cada uno? - Utiliza tres colores diferentes para numerar y delinear cada collar. - Colorea con otro color las pelotitas que NO pertenecen a ningún collar. - El collar más largo tiene ___________ pelotitas. - El collar más corto tiene ___________ pelotitas.
4.- Colorea, recorta, ordena y pega los números en orden y así armarás el rompecabezas.
1.-Completa cada dado con las puntos que faltan
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San Pedro Nolasco Concepción
MATEMÁTICAS GUÍA DE APRENDIZAJE: Números del 0 al 10
NOMBRE
CURSO Primero Básico A FECHA 20 de marzo
DOCENTE Carolina Torres Palomino
Resultados de Aprendizaje: 1.- Determinar más de una descomposición en dos grupos de elementos, que se pueden hacer con un conjunto con no más de 10 elementos. 2.- Componer y descomponen cantidades hasta 10 de manera simbólica.
Para realizar las siguientes actividades y poder componer y
descomponer debes recortar las fichas del anexo de esta guía.
Al terminar guárdalas en un sobre para poder trabajar en clases.
Observa
2.- Componer los números que se solicitan
3.- Completa para componer los siguientes números.
Anexo recortable
Debes pegar las fichas en una cartulina para poder manipular.
En esta guía reforzaremos lo ya aprendido en las actividades que realizaste anteriormente. Para eso trabajarás primero en tu libro de ciencias naturales. Manos a la obra.
1.- Dibuja el sentido de la vista.
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CIENCIAS NATURALES GUÍA DE APRENDIZAJE: Los órganos de los sentidos.
NOMBRE
CURSO Primero Básico A FECHA 25 de marzo
DOCENTE Carolina Torres Palomino
Resultados de aprendizaje: 1.- Identificar los órganos de los sentidos. 2.- Describir la función de los sentidos. 3.- Reconocer medidas para proteger los órganos de los sentidos.
2.- Encierra en una cuerda los sonidos agradables.
3.- Colorea los olores agradables y tacha los olores desagradables.
4.- Une con una línea las cosa que puedes tocar.
5.- Colorea los alimentos que te guste comer.
Reforcemos lo ya aprendido en tu libro, con la ayuda de un familiar realiza las siguientes actividades. Páginas 14 y 15.
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San Pedro Nolasco Concepción
HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES GUÍA DE APRENDIZAJE: Mi identidad personal.
NOMBRE
CURSO Primero Básico A FECHA 25 de marzo
DOCENTE Carolina Torres Palomino
Resultados de aprendizaje: Identificar características físicas individuales.
2.- Completa.
Mi mama se llama ______________________ y trabaja
en______________________
Mi papa se llama ______________________ y le gusta
_________________________
Mi(s) hermano(s) se llama(n)
_______________________________________________
1.- Todas las familias son diferentes. A través de estas actividades conoceremos ¿Cómo es tu familia? Junto a un adulto realiza las actividades de las páginas 16 y 17.
Colegio
San Pedro Nolasco Concepción
HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES GUÍA DE APRENDIZAJE: Mi identidad familiar.
NOMBRE
CURSO Primero Básico A FECHA 25 de marzo
DOCENTE Carolina Torres Palomino
Resultados de aprendizaje: Identificar aspectos de la historia familiar.
2.- Completa el árbol genealógico con el nombre de tus parientes mas cercanos.
Trabajo en el hogar
Ahora que ya conoces los tipos de líneas para poder dibujar con el software de dibujo Paint, realizaremos nuestra segunda actividad. Sigue las instrucciones. 1.- Enciende el computador y abre el programa Paint. 2.- Utilizando las figuras geométricas que aparecen en la barra de herramientas, realiza un dibujo a tu elección. 3.- Píntalo 4.- No olvides guardar. 5.- Con ayuda de un adulto envíamelo al correo [email protected] 6.- Una vez que sea evaluado, te lo volveré a enviar. 7.- Observa los siguientes ejemplos.
Indicadores a evaluar
Indicador a evaluar Desempeño
Utiliza solo figuras geométricas. /4
Utiliza varias formas geométricas. /4
Originalidad del dibujo /4
Utiliza diferentes colores para colorear. /4
Total 12
Colegio
San Pedro Nolasco Concepción
TECNOLOGIA
GUÍA DE APRENDIZAJE: Uso de software de dibujo.
NOMBRE
CURSO Primero Básico A FECHA 25 de marzo
DOCENTE Carolina Torres Palomino
Resultados de aprendizaje: - Usar software de dibujo para crear y representar ideas por medio de imágenes.
Actividad: 1.- Mírate en el espejo y reconoce tus características personales. 2.- Dibujar en la silueta tus características físicas. 3.- Dibujar tu ropa favorita. 3.- Pintar las siluetas con lápices de colores 4.- Para terminar, puedes decorar tu dibujo como lo desees. .
Los indicadores a evaluar serán:
Indicador Puntaje total
Puntaje alumno
Identifica características personales. 4
Dibuja su ropa favorita. 4
Colorea en una sola dirección. 4
Colorea utilizando diferentes colores. 4
Respeta márgenes. 4 Limpieza. 3
Total 23
Nota
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San Pedro Nolasco Concepción
ARTES VISUALES GUÍA DE APRENDIZAJE: Técnica del lápiz de color
NOMBRE
CURSO Primero Básico A FECHA 20 de marzo
DOCENTE Carolina Torres Palomino
Resultados de Aprendizaje: 1.- Desarrollar ideas para sus trabajos de arte, basándose en sus experiencias e imaginación. 2.- Identificar características personales y las expresan en trabajos de arte (aspecto físico, rasgos de carácter). 4.- Colorear autoretrato a través de la técnica del lápiz de color.
Técnica del lápiz de color
La tarea de colorear es un acto que, siglos atrás, no se le daba mayor interés. No obstante, desde la pedagogía actual, se sabe que colorear o pintar es uno de los ejes principales para el desarrollo de la habilidad motriz, que va desde agarrar el lápiz hasta controlar la intensidad del trazo, todo esto necesario para lograr insertarse en el mundo de la escritura con mayor facilidad.
CONTENIDO LINKS
Weather (Clima)
Colors (Colores)
Numbers (Números 1 al 10)
Hello (Hola)
https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
Bye (Adiós)
https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY
Weather (Clima)
https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
Colors (Colores)
https://www.youtube.com/watch?v=z0HZNaM7gTg
“The rainbow song”
https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc
Numbers (Números 1 al 10)
https://www.youtube.com/watch?v=xNw1SSz18Gg
https://www.youtube.com/watch?v=DR-cfDsHCGA
INSTRUCCIONES DE ACTIVIDADES
1. Seguir practicando canción Hello y
Bye.
2. Revisar video weather. Practicar
canción.
3. Revisar video colors. Repetir colores.
4. Revisar video “The rainbow song”.
Practicar canción.
5. Revisar video de los números.
Practicar.
6. Realizar guía de aprendizaje acerca del
contenido.
1. En la actividad 1 los estudiantes
deben unir el número con la
cantidad de objetos. Colorean
números y objetos.
2. En la actividad 2 los estudiantes
deben encerrar el clima
correspondiente a cada imagen.
7. Realizar actividad texto inglés “Learn
with us 1” página 4 y 5. Se envía la
página a trabajar.
8. En la página 4 los estudiantes deben
enumerar el clima de acuerdo a la
imagen correspondiente.
9. En la página 5 los alumnos deben
encontrar los objetos y colorearlos de
acuerdo al color indicado.
Colegio
San Pedro Nolasco Concepción
INGLÉS
NOMBRE
CURSO Primero Básico FECHA 23 AL 27 de
Marzo
DOCENTE Joselyn Gutiérrez Herrera
Resultado de Aprendizaje: Conocer palabras en inglés
Colegio
San Pedro Nolasco Concepción
ENGLISH WORKSHEET: “STARTER”
NAME
GRADE 1st Junior A DATE March 23th to 27th
TEACHER Joselyn Gutiérrez Herrera
Learning outcomes : To identify the weather, colors and numbers
¡Felicitaciones! ya lograste saltar con ambos pies, esta semana aprenderemos a saltar con un pie,
para que puedas desplazarte de muchas maneras.
Te daré algunas indicaciones, lo importante es que puedas seguir todos los pasos para que se te haga
más fácil:
1. Cuando estes saltando en un pie, el otro pie que esta en el aire debe moverse con fuerza para
que tengas más impulso (siempre debe permanecer detrás del cuerpo).
2. Tus brazos deben estar flectados e intentando producir fuerza.
3. Puedes realizarlo 5 veces con tu pie preferido.
4. Ahora intentalo 5 veces con tu pie no preferido.
Para que lo logres debes prácticar, pero recuerda siempre con mucho cuidado.
Al terminar de jugar siempre debes lavarte las manos.
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San Pedro Nolasco Concepción
PSICOMOTRICIDAD GUÍA DE APRENDIZAJE: “SALTOS”
NOMBRE
CURSO 1º Básico A FECHA 23 AL 27 DE
MARZO
DOCENTE Guillermo González Herrera
Resultado de Aprendizaje: Ejecutar desplazamientos por medio de saltos.
Instrucciones:
a) Entrar a “You Tube” e ingresar en la barra de búsqueda “una cuncuna amarilla”.
Una vez realizada la búsqueda ingresar al primer enlace en salir.
b) Una vez dentro del video, habiéndolo observado y escuchado, cantar la canción siguiendo la melodía principal con su correspondiente letra:
Una cuncuna amarilla,
Debajo de un hongo vivía,
Allí en medio de una rama
Tenía escondida su cama,
Comía pedazos de hojas,
Tomaba el sol en las copas,
Le gustaba subirse a mirar,
A los bichitos que pueden volar,
¿Por qué no seré como ellos?,
Preguntaba mirando a los cielos
¿por qué me tendré que arrastrar?,
Si yo lo que quiero es volar!
Un día le pasó algo raro,
Sentía su cuerpo inflado,
No tuvo ganas de salir,
Sólo quería dormir.
Se puso camisa de seda,
Se escondió en una gran higuera,
Todo el invierno durmió
Y con alas se despertó
Ahora ya puedo volar,
Como ese lindo zorzal,
Mariposa yo soy,
Con mis alitas yo me voy.
c) Pintar la cuncuna que aparece en el dibujo de un color similar al del video.
Nota: si no puede imprimir imagen, puede dibujarla en una página del cuaderno de la asignatura.
d) Cantar la canción reiteradas veces con el fin de interiorizar su melodía y letra.
Nota: Se sugiere ir cantando de vez en cuando la canción con el alumno mientras se esté pintando la imagen, ya sea con el video de fondo o a capella.
e) A la vuelta a clases traer imagen pintada pegada en el cuaderno con fecha correspondiente para ser
revisada y firmada por el profesor
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San Pedro Nolasco Concepción
EDUCACIÓN MUSICAL GUÍA DE APRENDIZAJE: “CINCO DEDITOS”
NOMBRE
CURSO Primero Básico FECHA 23/03/20
DOCENTE Felipe Bustamante Vera
Resultado de Aprendizaje: - Familiarizar al alumno con repertorio. - Conocer figuras rítmicas
Figuras rítmicas.
A modo de introducción se presentan las siguientes figuras:
Nombre Figura Valor
2 tiempos
1 tiempo
1. Trabaja la caligrafía de la blanca y la negra.
2. En el caso de la negra se debe ir pintando el interior de su cabeza.
Nota: si no puede imprimir imagen, puede dibujarla en una página del cuaderno de la asignatura.
I n s t r u c c i o n e s :
1 . P a r a c o m p l e t a r e s t a g u í a , n e c e s i t a r á s a y u d a p a r a b u s c a r e n l a b i b l i a l o s s i g u i e n t e s t e x t o s :
G n 1 , 1 , “ E n e l p r i n c i p i o c u a n d o D i o s c r e ó l o s c i e l o s y l a t i e r r a ” .
G n 1 , 3 1 “ D i o s v i o q u e t o d o c u a n t o h a b í a h e c h o e r a m u y b u e n o … ”
G n 2 , 4 b , “ E l d í a e n q u e Y a v é D i o s h i z o t o d a l a t i e r r a y l o s c i e l o s , n o h a b í a s o b r e l a t i e r r a a r b u s t o a l g u n o , n i h a b í a b r o t a d o a ú n n i n g u n a p l a n t a s i l v e s t r e , p u e s Y a v é D i o s n o h a b í a h e c h o l l o v e r t o d a v í a s o b r e l a t i e r r a y n o h a b í a h o m b r e q u e c u l t i v a r a e l s u e l o … ”
Colegio
San Pedro Nolasco Concepción
RELIGIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE: “Dios creó al mundo en 7 días”
NOMBRE
CURSO 1° Básico FECHA 23/03/20
DOCENTE Alfonso Curilen Painemil
Resultado de Aprendizaje: Conocer textos bíblicos de la creación
3 . - C o l o r e a e l s i g u i e n t e d i b u j o
4 . - E s c r i b e l a s i g u i e n t e c i t a b í b l i c a , G n , 1 , 1 - 3 __________________________________________________________________________________________
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