Primul an de viaţă Primul an de viaţă - - dezvoltare cognitivă -

• Percepţia feţelor umane

– Preferinţa pentru stimuli de tip feţe umane – de la naştere

– Aparent către luna a doua e mai puţin eficientă, ca să reapară imediat după aceea (Morton & Johnson, 1991)

– După luna a 2-a se manifestă constant în multe studii (Nelson, 2001)

– La 4 luni recunosc mai uşor feţe în poziţia tipică decât feţe rotite la 180 º (Fagan, 1972), la fel ca şi adulţii

– Chiar dacă discriminează mama de un străin din prima lună, această abilitate devine robustă în perioada 3-7 luni (Maurer & Salapatek, 1976)

– Este faţa umană o categorie specială de stimuli care necesită o arie specializată pentru a fi procesată (fusiform “face area”, regiuni din jurul gyrusului fusiform – cortexul inferotemporal)?

Modele explicative pentru recunoaşterea feţelora) Farah (1995, 2002)

• distincţia feţe – non-feţe = abilitate specificată în genom

b) Johnson & Morton, 1991• sub 2 luni – mecanism vizual-motor

înnăscut, controlat subcortical – CONSPEC• după 2 luni – înlocuire cu sistemul cortical

- CONLERN.

c) De Schonen (1989)• rolul emisferei drepte în procesarea

configurală timpurie a feţelor

d) Modele alternative (Nelson, 2001; Simion et al., 2005)

• similaritate cu dezvoltarea percepţiei sunetelor – specializare (Pascalis, De Haan, & Nelson, 2002) – proces de tip experience-expectant (cortex temporal inferior) perceptual narrowing

• preferinţa nou-născuţilor reflectă activitatea unor constrângeri perceptive generale înnăscute (Simion et al., 2005):

Asimetria sus-jos – nou-născuţii preferă elemente mai multe în partea de sus, “top-heavier configurations” (scrambled faces)

NU preferinţă pentru stimuli de tip faţă

– La 3 luni preferă faţa – proces de tip experience-expectant: constrângeri

generale + experienţe relevante (Simion et al., 2005)

Abilitate matură de recunoaştere a feţei şi a expresiilor faciale abia în adolescenţă

Rol în cogniţia socială...

• Gust, miros, simţ tactil

• Nou-născuţii preferă mirosul laptelui matern (Porter et al., 1991)

• Disting acru – dulce – amar expresii faciale diferite

• Preferă mirosul mamei (1-2 săptămâni)• Explorarea oculo-motorie a obiectelor –

de la 4 luni – film…

• PERCEPŢIA INTERMODALĂ

• Meltzoff - bebeluşilor de 4 săptămâni li s-a dat fie o suzetă obişnuită, fie una cu protuberanţe.– Apoi, li s-au prezentat doi stimuli vizuali, două mingi

potocalii, una netedă şi una cu protuberanţe.

preferinţa vizuală pentru stimulul similar celui care a fost explorat tactil anterior integrarea informaţiei tactile cu cea vizuală.

Permanenţa obiectelor – trecerea spre reprezentări...• Fenomen evidenţiat prima dată de Piaget – 9

luni • Dovezi ale apariţiei fenomenului de la 3-4 luni –

Spelke; Baillargeon – violarea expectanţelor

2. MEMORIA/ÎNVĂŢAREA

• Habituare• Imitaţie amânată• Învăţarea contingenţelor (Rovee-Collier)

• Dacă la 2 luni copiii pot reţine 3 zile informaţia, la 6 luni o pot reţine 2 săptămâni

• Memoria explicită propriu-zisă intră în funcţiune la 1 an - permite performanţa la sarcini de recunoaştere a obiectelor; sunt implicate hipocampusul, cortexul enthorinal şi arii din temporalul inferior.

• Explicaţii pentru amnezia infantilă

3. Rezolvarea de probleme• Planificarea simplă – către sfârşitul

primului an de viaţă• Analiza mijloace-scopuri

Film...