principales manifestaciones problematicas de la sexualidad en preescolar
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PRINCIPALES MANIFESTACIONES PROBLEMATICAS DE LA SEXUALIDAD EN PREESCOLAR. SEXUALIDAD INFANTIL. Tierna , positiva , espontanea, emocionante , intensa y enriquecedora para la cimentación saludable de la personalidad. Agentes como - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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PRINCIPALES MANIFESTACIONES
PROBLEMATICAS DE LA SEXUALIDAD EN
PREESCOLAR
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SEXUALIDAD INFANTILTierna , positiva , espontanea, emocionante ,
intensa y enriquecedora para la cimentación saludable de la personalidad.
Agentes como Ignorancia , estigma , culpa prejuicios sociales ,
reacción adulta impulsiva y juzgadora , ausencia de educación sexual etc.
La convierten en una fuente de sufrimiento.
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PROBLEMAS MAS FRECUENTESFalta de educación sexual apropiada.Inequidad .Falta de limites hacia la orientación sexual.Se relacionan con:Violencia y deficiencias en la salud integral.
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PROBLEMAS EN LA ETAPA PREESCOLAR
PROBLEMAS DE GENERO PROBLEMAS DE LOS VINCULOS
AFECTIVOSPROBLEMAS DEL EROTISMOPROBLEMAS DE LA REPRODUCTIVIDAD
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PROBLEMAS DE GENERO Cualquier expresión o manifestación que sugiera que un niño o
niña considere un sexo superior que el otro , en cualquier sentido.
Negación o rechazo a convivir oh trabajar en grupo con otros , solamente por pertenecer a un sexo determinado.
Uso de apodos , peyorativos para referirse a los genitales u otra parte del cuerpo.
Manifestaciones de rechazo (individual oh de grupo)para niños que presente gustos afeminados o viceversa.
Niños oh niñas que siguen durmiendo con sus padres.Niños que dicen sentirse niñas , que cambian su nombre por uno
de mujer y que dicen que cuando sean grades tendrán cuerpo d e mujer.
Conductas o actitudes que reflejan rasgos de impulsividad , intolerancia a la frustración , discriminatorias , mentiras constantes y violentas.
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PROBLEMAS DE LOS VINCULOS AFECTIVOS
Dificultad para lograr amistades de largo plazo.Conductas manipuladoras , abusivas y cualquier tipo de
maltrato intencional entre compañeros (as)Dificultad para expresar sentimientos Conductas violentas consideradas juegos.Sufrimiento por perdidas afectivas , que afecten por
mas de 6 meses.Sufrimiento por perdidas amorosas :3 Conductas o señales físicas que sugieren la posibilidad
de maltrato en el hogar.Conductas de acoso sexual reiterado Expresión repetitiva por parte de los menores .
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PROBLEMAS DEL EROTISMOUso de lenguaje irrespetuoso sobre temas eróticos.Versión negativa o agresiva de “cómo se hacen los bebes”.Asco total de la sexualidad o erotismo a pesar de que habla con
respeto de dichos temas.Enseñar a otros compañero (as) revistas donde hay hombres y
mujeres en ropa interior.Decir que tiene el cuerpo sucio o dañado , cuando la higiene es
adecuada.Conductas eróticas infrecuente a la edad.Decir que vio oh escucho a los padres teniendo relaciones sexuales.Persistentes en juegos sexuales.Expresiones o palabras que no son adecuadas para su edad.Mal olor genital que puede o no conllevar a una relación sexual.Acercamiento intencional con los genitales de los demás.Expresar que ha sido victima de abuso sexual oh cualquier otra
forma de violencia erótica.
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PROBLEMAS DE REPRODUCTIVIDADReferir que en un futuro va ser padre oh madre , no por
decisión propio , si no por que sus padres hace lo dice.Refiere la edad en la que se convertirá en padre o
madre .Expresión de miedo por ser madre ( el dolor en el
parto).Ser adoptado y no recibir ninguna explicación al
respecto o haber recibido explicaciones negativas ,violentas o dolorosas al respecto.
Referir ideas o conductas que sugieren una percepción rígida e inequitativa de roles familiares en casa.
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PASOS BASICOS QUE RESUELVEN PROBLEMAS ESCOLARES COTIDIANOS RESPECTO A LA SEXUALIDAD.
1.- AVERIRGUAR :sentándose con calma a lado de los menores y antes de llamarles la atención averiguar de que se trata el juego o la actividad , que como y cuando sucedió , cual era el propósito y que les significa.
2.-DETECTAR LA NECESIDAD DE APRENDIZAJE: indagar con los niños (as) que necesitan saber sobre el tema involucrado en la conducta sexual o juego infantil.
3.-EDUCAR:no hacer como que nada sucedió , no tratar de distraer al niño (a) para que se olvide y abordar el tema , hablarlo, saciar la curiosidad y educar sobre la expresión positiva de la conducta.
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Cuando se descubren problemas mas severos , la responsabilidad del educador oh la educadora es escuchar , expresar apoyo emocional y empatía para posteriormente canalizar una evaluación adecuada y se si es preciso un tratamiento.
El propósito de la educadora o educador , será siempre apoyar a los niños (as) con dificultades para salir adelante , para superar problemas y conflictos del desarrollo sexual .
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POSIBLES SOLUCIONESEs necesario comprender y educar a padres y
madres.Hablar con tranquilidad , con una actitud
profesional , ética.Evitar interpretar o diagnosticar , limitándose a
describir la conducta.Hacer énfasis en la posibilidad de superación y en
la búsqueda de soluciones , a favor de la salud del niño(a).
La educación sexual infantil y una actitud madura y respetuosa , son un medio para prevenir múltiples problemas de la sexualidad en preescolar.