Priprava in uporaba kvizov v okolju Moodle

Klaudija Gerenčer, Matija Lokar

predmet Podatkovne strukture in algoritmi (PSIA)

v sklopu Dopolnilnega izobraževanja za učitelje računalništva in informatike (DIRI)

na Fakulteti za matematiko in fiziko (FMF)

Moodle Moodle je programski paket, ki je namenjen

za uporabo v procesu izobraževanja na daljavo

Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment = modularno objektno usmerjeno dinamično okolje za poučevanje

prednost: enostaven dostop preko uporabe spletnega

brskalnika do ustreznega okolja na strani uporabnika ne zahteva namestitve

dodatnih aplikacij

Kvizi pomembna sestavina vsakega izobraževanja

je preverjanje znanja eden od načinov je uporaba kvizov ne smemo pretiravati s številom vprašanj

(max 10 vprašanj na kviz)

Sestavljanje kviza

Moodle dopušča sestavljanje kvizov le uporabnikom, ki imajo za to ustrezne vloge – so predavatelji

Sestavljanje kvizov Ime: kvizu damo

naslov, ki je tesno povezan z snovjo

Sestavljanje kvizov Uvodne informacije:

pomembne in ne Pomembne le v

primeru, če je v kvizu posebnost, na katerega želimo študente opozoriti

Sestavljanje kvizov Datum odprtja in zaprtja

kviza: nastavimo poljubno

Sestavljanje kvizov Časovna omejitev:

nismo je nastavljali Naš namen kvizov je bil

izključno v utrjevanju znanja

Sestavljanje kvizov

Sestavljanje kvizov Pomešana vprašanja:

vrstni red vprašanj v kvizu naključno spremenjen vsakič, ko bo študent odgovarjal na kviz

otežilo nam je razpravo v kvizih Premešaj v vprašanjih:

vrstni red možnih odgovorov se pri vsakem opravljanju kviza premeša

pokazalo se je kot koristno

Sestavljanje kvizov

Imamo tudi druge nastavitve, ki pa več ali manj ne zahtevajo posebnih komentarjev

Vprašanja

so osnovna sestavina kviza 9 tipov vprašanj:

Več izbir Kratek odgovor Številčno Drži/Ne drži Ujemanje Ugnezdeni odgovori (izpolnjevanje) Naključno ujemanje kratkih odgovorov Spis Opis

Več izbir

podvrsto določa nastavitev Ena ali več rešitev?

tudi če izberemo nastavitev Dovoljeno več odgovorov, je med navedenimi odgovori lahko pravilen le en sam

Več izbir

lahko nastavimo tudi, da so odgovori na vprašanje vsakič premešani

v okviru predmeta PSIA smo ugotovili, da je pri kvizih za vmesno preverjanje znanja bolj smiselno, da so odgovori vedno v istem vrstnem redu

Več izbir

možne odgovore vnesemo v ustrezna polja vnesti moramo najmanj dva odgovora

Več izbir

pri Oceni smo za pravilen odgovor vedno izbrali 100%, za nepravilen pa Brez

po naših izkušnjah v omenjeno polje vpisana vrednost sploh nima nobenega vpliva

Več izbir

pomembna, a žal prepogosto zanemarjena informacija: Povratna informacija

ne glede na to, ali je odgovor pravilen ali ne, mora vsebovati smiselno povratno informacijo

skrbno izbrane informacije študente usmerja na ustrezna poglavja v snovi, jih opozarjale na morebitno napačno razmišljanje

Drži/Ne drži

vprašanja so podana v obliki izjave pozorni moramo biti na postavitev izjav ter

katero izjavo si izberemo primer takega vprašanja prikazuje slika:

Ugnezdeni odgovori (izpolnjevanje)

omogoča zastavljanje zelo prilagodljivih vprašanj

ta so sestavljena iz tekočega besedila, kjer na določenih mestih predvidimo ugnezdene odgovore

dele nadomestimo s kodo, ki je odvisna od načina izpolnjevanja

uporaba tega tipa vprašanja omejuje dejstvo, da znotraj sistema Moodle ni grafičnega vmesnika za ustvarjanje teh vprašanj

Ugnezdeni odgovori (izpolnjevanje)

ena izmed nastalih težav:

Ugnezdeni odgovori (izpolnjevanje)

našli ustrezno rešitev predloga Microsoft Word, ki omogoča

ustvarjanje tovrstnih vprašanj v formatu GIFT zelo enostavna za uporabo http://moodle.snevets.com/mod/resource/vie

w.php?id=564

Zaključek slabost kvizov: na vsako vprašanje ne

moremo pojasniti zakaj je odgovor pravilen prednost kvizov: študenti lahko preverijo

svoje znanje, utrjujejo snov, na forumih razjasnjujejo nejasnosti, predavatelj dobi dober vpogled v znanje študentov

kvizi v okolju Moodle so še v fazi izdelovanja, saj se pojavljajo prevelike pomanjkljivosti