SVEUILITE U ZADRU

Djeji vrti Priprema za izvoenje aktivnosti Tema : Preobrazba u skrivenom Mentorica: Skupina: Broj djece:

Pripravnica:

svibanj, 2014.1. ZADAE PO RAZVOJNIM PODRUJIMA U ODNOSU NA IZABRANU AKTIVNOSTTjelesni i psihomotorni razvoj

Razvoj fine motorike ake

Razvoj koordinacije i preciznosti pokreta

Razvoj sposobnosti manipuliranja ponuenim materijalima

Razvoj vizualne i taktilne percepcije

Razvoj okulomotorne koordinacije

Socio-emocionalni razvoj

Razvoj pozitivne slike o sebi

Poticanje samostalnosti

Razvoj osjeaja pripadnosti skupini i osjeaj za zajednitvo

Poticanje socijalne interakcije i meusobne suradnje

Zadovoljavanje djetetovih temeljnih potreba u ozraju u kojem se osjea razumijevanje, sigurnost i prihvaenost Razvoj empatije (suosjeanje) Razvoj tolerancije Razvoj pozitivnih stavova i odnosa prema sebi Razvoj pozitivnih stavova i odnosa prema okoliniSpoznajni razvoj

Stjecanje iskustva istraivanja odnosa meu pojavama (preobrazba gusjenice u leptira) Poticanje razvoja sposobnosti rjeavanja problema

Razvoj taktilne i vizualne percepcije

Upoznavanje i stjecanje iskustva i spoznaja o prirodnoj okolini (upoznavanje leptira) Razvoj panje, koncentracije i pamenja Razvoj operativnog miljenja (grupiranje po boji) Stjecanje iskustva i spoznaja o prirodnoj sredini (leptiri)Govor, komunikacija, izraavanje i stvaranje

Razvoj komunikacije odgojitelj-dijete, dijete-odgojitelj, dijete-dijete Razvoj sposobnosti doivljavanja scenskih djela Poticanje kreativnosti i matovitosti u likovnom stvaralatvu

Poticanje razvoj vjetine sluanja i razgovaranja

Poticati razvoj govornih vjetina

Razvoj vjetine svladavanja razliitih tehnika oblikovanja Razvoj senzibiliteta za razliita likovna sredstva i materijale

2. VRSTE AKTIVNOSTI

a ) Umjetniko promatranje i sluanje

Gusjenica upavka igrokazb) Raznovrsno izraavanja i stvaranje

Izraujemo jaja leptira

Izraujemo gusjenice

Izraujemo kukuljice

Oslikavamo krila leptira c) Raznovrsne igre

Spoji leptira i cvijetd) Istraivako spoznajne aktivnosti

ivotni ciklus leptira u slici

Izraujemo plakat Od jajeta do leptira Izraujemo hranilice za leptire

3. MATERIJALI I ORGANIZACIJSKI UVJETI

U sobi dnevnog boravka formirano je 4 centra u kojima se nalazi 9 aktivnosti.a) CENTAR ZA OBITELJSKE I DRAMSKE IGRE

Interesna radionica: Igrokaz Gusjenica upavka

Ponueni materijali: paravan, lutke b) CENTAR ZA LIKOVNE AKTIVNOSTI

Interesna radionica: Izraujemo jaja leptira

Ponueni materijali: predloci od hamer papira u obliku lista, bijeli plastelin

Interesna radionica: Izraujemo gusjenice

Ponueni materijali: predloci od hamer papira u obliku lista, plastelin u bojiInteresna radionica: Izraujemo kukuljicePonueni materijali: predloci od kartona u obliku kukuljice, juta, kola papir, reciklirani papir, karbofix ljepiloInteresna radionica: Oslikavamo krila leptira

Ponueni materijali: papir u obliku leptira, vodene boje, voda, kistovi, ljokice

c) CENTAR ZA STOLNE I MANIPULATIVNE AKTIVNOSTI

Interesna radionica: Spoji leptira i cvijetPonueni materijali: cvjetovi i leptiri od papira u dvije boje d) CENTAR ZA ISTRAIVAKE AKTIVNOSTIInteresna radionica: Knjiga o preobrazbi lastinog repaPonueni materijali: fotografije ivotnog ciklusa leptiraInteresna radionica: Hranilica za leptirePonueni materijali: plastine ae, vata, izrezani cvjetovi u boji od najlonskih vreica, trake u boji, kare, ljepilo, eer, voda, vea iglaInteresna radionica: Izrada plakataPonueni materijali: hamer papir, listovi sa jajima i gusjenicama, kukuljice, oslikani leptiri koji su izraeni u centru za likovni4. ARTIKULACIJA AKTIVNOSTIa) OPIS UVODNE MOTIVACIJE

Sobu dnevnog boravka sam prilagodila planiranoj aktivnosti, a djecu u motivirati igrokazom ,,Gusjenica upavka". Koristit u lutke i paravan. Potaknut u djecu da sluaju priu svojom glumom i iskazom. Kroz razgovor u potaknuti njihovu matu i kreativnost kako bismo se mogli uputiti u obogaene centre koje sam im pripremila i slobodno stvarati i izraavati se. Putem poticajnih pitanja nastojat u proiriti njihova znanja vezana uz temu leptira. b) TO OEKUJEM KAKO E DJECA REAGIRATI?

Oekujem da e djeca za vrijeme uvodne motivacije pozorno sluati igrokaz koji sam im pripremila. Nakon scenske izvedbe djecu upoznajem s ponuenim materijalima i radionicama, motiviram ih na rad i igru i potiem njihove interese. Od djece oekujem slobodan izbor radionica, materijala, igara, partnera u igri prema individualnim interesima i aktivno sudjelovanje u njima. c) KOJE SU MOJE ULOGE U IZVEDBI AKTIVNOSTI?

Moja uloga je prvenstveno organizirati prostor, zatim ga opskrbiti materijalom, a kasnije kad djeca slobodno izaberu radionicu aktivno promatrati i po potrebi se ukljuiti kao promatra i suigra, te motivirati djecu i poticati njihove interese. Odgovarat u na pitanja, poticati i ohrabrivati djecu na ustrajnost u radu, na meusobnu suradnju, pomo, te toleranciju. Neodlunu i povuenu djecu u potaknuti.d) KAKO U PRATITI TIJEK AKTIVNOSTI, INTERESE I POTREBE DJECE?

Aktivnosti, interese i potrebe djece u pratiti tako to u ih promatrati i sluati tijekom aktivnosti. Djeja radoznalost i zainteresiranost, pozitivno i veselo ozraje bit e mi osnovni pokazatelj da se kreem prema ostvarenju postavljenih zadaa.