priroda 2
TRANSCRIPT
ФОРМУВАННЯ ПРИРОДОЗНАВЧОЇ
КОМПЕТЕНТНОСТІ НА УРОКАХ ПРИРОДОЗНАВСТВА У 2 КЛАСІ Гільберг Тетяна Георгіївна
– завідуюча кафедрою теорії і методик природничо-математичних дисциплін
і технологій Хмельницького ОІППО
ПРИРОДОЗНАВСТВО 2 клас 68 год., 2 год. на
тиждень, резерв – 5 год.
Принцип - фенологічний
Підходи:
Діяльнісний
Компетентнісний
Особистісно-орієнтоване навчання
Основні поняття (об’єкт вивчення)
Пори року
Явища природи
Які задачі вирішує природознавство (2 кл)
Формувати науковий світоглядРозвиток у дітей вміння виділяти головне у прочитаному, проводити порівняння Розвивати спостережливість за тілами живої і неживої природи та явищами у різні пори рокуРозвивати здатність їх розрізняти описувати і порівнюватиРозвивати комунікативні компетентності, використовуючи парну і групову форми роботи Розвивати вміння слухати і чути те, про що йде мова на уроціФормувати екологічну культуру Розвивати потребу читати науково-популярну літературу про природу, що є ефективним джерелом самоосвітиВиховувати любов до природиРозвивати почуття патріотизму
ЗМІСТ
ВСТУП (4 год.)
ТЕМА 1. ПРИРОДА ВОСЕНИ (17 год.)
ТЕМА 2.ПРИРОДА ВЗИМКУ (8 год.)
ТЕМА 3. ПРИРОДА НАВЕСНІ (14 год.)
ТЕМА 4. ПРИРОДА ВЛІТКУ (14 год.)
ТЕМА 5. ЗАПИТАННЯ ДО ПРИРОДИ (5 год.) (впродовж року)
ПРАКТИЧНА СКЛАДОВА
Практичні роботи - 4Дослідницький практикум - 5Екскурсії - 4Творчі завдання - 4Міні-проекти – 6
Всього – 18 год. (42%)
ПРАКТИЧНІ РОБОТИ
Вимірювання довжини тіні від гномона та планування регулярних спостережень за висотою Сонця опівдніВизначення показників термометра за малюнкамиСпостереження за формою сніжинок за допомогою лупиВиготовлення екологічної листівки “Тиша в лісі”
Дослідницький практикум
Як виникає тінь? Як можна своєю тінню виміряти висоту дерева?Як зберегти в домашніх умовах плоди і насіння?Як зберегти ялинку перед новорічними святами?Як орієнтуватися у лісі?Сонячний годинник
МІНІ-ПРОЕКТИ
Будьмо знайомі!
Як готуються до зими бджоли?
Не зривай первоцвіт!
Квіти в моєму житті
Книга скарг природи
Лісова аптека
Чому вчить проектна діяльність?
Бачити проблему
Ставити мету
Планувати свою діяльність
Працювати з різними джерелами інформації
Оцінювати результати своєї діяльності
Що повинен робити учень?
Ознайомитися з темою дослідження Подумати, на які запитання з цієї теми він би хотів знайти відповіді Продумати варіанти своїх відповідей на ці запитанняВирішити, де знайти відповіді на поставлені запитанняПопрацювати з джерелами інформаціїЗробити висновкиОформити результати своєї роботиПідготовити виступ для представлення свого дослідження
ЗАПИТАННЯ ДО ПРИРОДИ5 год.
Які рослини є символами України?
Коли ліс дякує, а коли ображається?
Які рослини і тварини допомагають людям передбачати погоду?
Які спостереження за природою допомогли людині створити календар?
Які рослини можуть слугувати годинником?
Лінії оцінки проектів
Оцінка отриманого продукту
Оцінка власного просування в проекті
РОБОЧИЙ ЗОШИТ З ПРИРОДОЗНАВСТВА (2 КЛАС)
ВИДИ ЗАВДАНЬ
Знаходження зайвогоРозставити у певній послідовностіСпільне і відміннеЗавдання креативного типу (казка)Дослідження ПитанняСимволВерсіяДоповнити схемуВстановлення зв'язківДоповнити реченняКласифікуватиВисловити власне ставлення
