příloha-ka6 inovace phd. studia - fsps.muni.cz · pdf fileantropomotorika ... 1...

Předměty pro inovaci Ph.D. studia 1 / 34

Příloha č. 13

Příloha-KA6 – Inovace PhD. studia - seznam předmětů a sylaby, plán

zapojení zahraničních pracovníků

Antropomotorika ........................................................................................................................ 2

Aplikovaná matematická statistika ............................................................................................. 3

Biomechanika člověka ............................................................................................................... 5

Experiment v biomechanice ....................................................................................................... 6

Filosofie sportu / Filosofická kinantropologie ........................................................................... 7

Informatika ................................................................................................................................. 8

Jazyková kompetence I ............................................................................................................ 10

Jazyková kompetence II ........................................................................................................... 11

Kineziologie ............................................................................................................................. 12

Limitující faktory pohybového výkonu člověka ...................................................................... 13

Metodologie výzkumné práce / Metodologie I. ....................................................................... 15

Metodologie výzkumné práce / Metodologie II. ...................................................................... 17

Pedagogika sportu .................................................................................................................... 18

Pohyb a zdraví dětí ................................................................................................................... 20

Psychologie sportu ................................................................................................................... 22

Sociologie sportu ...................................................................................................................... 23

Sportovní antropologie ............................................................................................................. 25

Sportovní trénink ...................................................................................................................... 27

Výzkumné projekty / Úvod do metodologie ............................................................................ 28

Zátěţové testy ve sportovní medicíně ...................................................................................... 30

Zdraví a pohybová aktivita ....................................................................................................... 32

Plán zapojení externích odborníků ze zahraničí do výuky doktorského studia ....................... 33


Antropomotorika

Cíle předmětu (ve vyučovacím jazyce):

Prohloubit znalosti základů motoriky člověka, motorických schopností a dovedností.

Zvláštnosti „produkce pohybových dovedností“ dle teorie Schmidta“(s vyuţitím zahraničního

odborníka).

Poznat vývoj pohybových dovedností v ontogenezi.

Prohloubit znalosti z motodiagnostiky a zpracování výsledků výzkumných měření, ověření

vlastností motorických testů.

Seminární formou prodiskutovat se studenty zvláštnosti jejich projektů z hlediska

antropomotoriky. Na konci kurzu bude schopen student vysvětlit podstatu motorických

schopností, zvláštnosti při produkci pohybových dovedností a jejich vývoj motorickým

učením. Bude schopen správně zpracovat a interpretovat výsledky výzkumných měření.

*inovovaná část výuky

Osnova (ve vyučovacím jazyce):

Základy motoriky člověka, podstata motorických schopností a dovedností s videomateriály

průběhu motorického učení vybrané dovednosti.

Videomateriály s ukázkami vývoje vybraných dovedností v průběhu ontogeneze.

Motodiagnostika, zpracování výsledků výzkumných měření.

Ukázky nových testových baterií a ukázka nejnovějších přístrojů pro laboratorní měření

motorických projevů.

Vlastnosti motorických testů, videomateriál ověřování reliability a objektivity motorických

testů. Semináře k projektům studentů s jejich prezentací.


Výukové metody (ve vyučovacím jazyce):

Semináře s videoukázkami, prezentace studentů.

E-learningový materiál pro studenty kombinovaného studia.

Metody hodnocení (ve vyučovacím jazyce):

Zkouška, kolokvium.

Předmět: Antropomotorika

Zpracoval (jméno): Josef Pavlík

V čem spočívá inovace: Natočení nových videomateriálů, vypracování e-learningových

materiálů, přednášky dvou (1 ČR, 1 zahr.) externích odborníků,

překlady pro AJ verzi předmětu.

Proč předmět

inovujeme:

Seznámit studenty s nejnovějšími poznatky a přístroji, doplnit

studijní materiály, zkvalitnit výuku.

Výukový materiál:

(forma, název,

rozsah)

Videomateriál:

Motorické učení, typické motorické projevy v ontogenezi – 25 min.

Ověřování reliability a objektivity motorických testů – 10 min.

e-learningový materiál, vydání skript

Všechny materiály v české i anglické verzi.


Aplikovaná matematická statistika


Na konci tohoto kurzu bude student schopen:

* porozumět a vysvětlit základní statistické charakteristiky;

* pouţít testování hypotéz na vybraných případech;

* interpretovat výsledky na reálných příkladech (srovnání dvou skupin, hledání a popis

závislostí, zhodnocení statistického modelu);

* pouţít vícerozměrnou statistiku (Analýza rozptylu, Faktorová analýza, Vícerozměrná

regresní analýza)

* pouţít koncept časových řad


1. Základní, výběrový a datový soubor

2. Bodové a intervalové rozloţení četností - histogram

3. Základní statistické charakteristiky

Koncept věcné vs. statistické významnosti

3. Testování hypotéz: t-test, F-test, Kolmogorov-Smirnov, Kruskal-Wallis

4. Neparametrické statistiky - Wilcoxon, Mann-Whitney, chí-2

5. Korelační koeficient - Pearsonův a Spearmanův korelační koeficient a jeho testování

6. Regresní přímka

7. Analýza rozptylu

8. Faktorová analýza

9. Vícerozměrná regrese

10. Časové řady



Výukové metody (ve vyučovacím jazyce): Předmět bude rozšířen o kontaktní výuky formou seminářů a o samostudium formou e-

learningu.

Práce ve statistickém sw.

Pozvaný zahraniční profesor.



Písemný test - zpracování statistického problému za pouţití software (Statistica), interpretace

výsledků.

Zakončeno zkouškou.

Předmět: Aplikovaná matematická statistika

Zpracoval (jméno): Martin Sebera

V čem spočívá inovace: Inovace spočívá v restrukturalizací stávající osnovy, v rozšíření a

prohloubení vědecko-výzkumné oblasti. Dále o vytvoření e-


learningových materiálů pro samostudium. Vedení seminářů ve

spolupráci s odborníkem z praxe a ze zahraničí.

Proč předmět

inovujeme:

Vzhledem k narůstající různorodosti témat disertačních prací je

třeba rozšířit poznatky v oblasti statistického vyhodnocení a

obohatit stávající materiály o e-learningovou formu samostudia.


(forma, název,

rozsah)

Bude vytvořen e-learning pro českou i anglickou verzi předmětu a

přizváni dva externí odborníci (1 ČR, 1 zahraniční) v rozsahu 80

hodin kaţdý.

Poznámka:


Biomechanika člověka


S vyuţitím zahraničního odborníka docílit toho, aby byli studenti po absolvování předmětu

schopni: vysvětlit a aplikovat základní biomechanické zákony (na pohybu člověka, na

sportovní technice, na sportovním náčiní a nářadí)

orientovat se v základních a kombinovaných metodách biomechaniky



1. Základní zákonitosti mechaniky ţivých organizmů a člověka

2. Svalová síla jako základní příčina lidského pohybu

3. Synergetické vztahy biologických a fyzikálních systémů

4. Kinematická analýza a kinematické řetězce

5. Dynamická analýza

6. Příklady pouţití různých kinematických a dynamických metod ve statice a dynamice

lidského úmyslného pohybu, při sportovní činnosti, apod.

7. Metody vyhodnocování výsledků biomechanického výzkumu

8. Moţné vyvození výsledků do pedagogické teorie a praxe


Semináře, cvičení, samostudium, skupinové projekty


Ústní zkouška, projekt


Předmět: Biomechanika člověka

Zpracoval (jméno): Josef Baláţ

V čem spočívá inovace: Aplikace nových poznatků z výzkumu do e-learningové podpory a

vyuţití zahraničního odborníka.

Proč předmět

inovujeme:

Předmět je inovován za účelem zařazení nejnovějších poznatků do

výuky a s vyuţitím moderních výukových forem.


(forma, název,

rozsah)

Předmět je jednosemestrální, bude vyučován v 6 blocích (1,5 hodiny)

a dále prostřednictvím samostudia. Materiály budou vytvořeny pro

českou i anglickou verzi studia.

Poznámka:


Experiment v biomechanice


S vyuţitím zahraničního odborníka docílit toho, aby po absolvování tohoto kurzu byl student

schopen: rozumět a vysvětlovat zákonitosti empirických metod, podstatu experimentu ve

všeobecné rovině; tyto základní poznatky aplikovat při výzkumu synergeticky působících

biologických, fyzikálních systémů;

vyvozovat adekvátní závěry pro biomechanické teorie a praxe;

predikovat zkoumanou oblast (výkonu, schopností):

tvořit nové hypotézy a nové výzkumné závěry



1. Definitorická determinace empirických metod

2. Systémy a struktura experimentu

3. Specifika výběru oblasti a subjektů výzkumu

4. Designe experimentu

5. Aplikace experimentálního měření

6. Vyhodnocování pomocí statistických metod

7. Specifika experimentálních technik v různých oblastech kinantropologie


Přednášky, Semináře, skupinový projekt, samostudium



Projekt, ústní zkouška


Předmět: Experiment v biomechanice


V čem spočívá inovace: Inovace spočívá ve vytvoření e-learningové opory, zapojení

externích odborníků do výuky a v inovaci sylabu rozšířením o

nové poznatky z teorií experimentu a širší aplikace do praxe do

připravovaných skript.

Proč předmět

inovujeme:

Pro zvýšení konkurenceschopnosti absolventů v pedagogické a

výzkumné praxi.


(forma, název,

rozsah)

Předmět bude jednosemestrální, bude realizován v 6 výukových

blocích (1,5 hod.) a samostudiem. Výukové materiály budou

vytvořeny pro českou i anglickou verzi studia.

Poznámka:


Filosofie sportu / Filosofická kinantropologie


Po absolvování disciplíny bude student schopen reagovat na zásadní filozofické problémy

tělesné kultury a vkládat svoji disertační práci do příslušných filozofických souvislostí.


1. – 3. hod. filozofie těla s dominancí na problém těla individuálního a společenského

4. – 6. hod. filozofické aspekty vztahu současné společnosti a sportu

7. - 9. hod. filozofický rámec individuální disertační práce


Semináře, studium literatury, konzultace, e-learning


Konspekty nastudované literatury, plnění úkolů e-learningu esej a její obhajoba

Předmět: Filozofie sportu

Zpracoval (jméno): Bohuslav Hodaň

V čem spočívá

inovace:

Bude vytvořena e-learningová podpora, která bude

představovat rozšíření současných studijních materiálů na

základě komparace výuky stejné disciplíny na příbuzných

pracovištích domácích i zahraničních tak, aby byl obsahově

kompatibilní a umoţnil bezproblémovou mobilitu studentů.

V rámci mobility přizvání odborníků z jiných pracovišť – 1

zahraniční, 1 odborník z ČR, kaţdý v rozsahu 40 hodin.

Proč předmět

inovujeme:

Inovace je nutná nejen s ohledem na zkvalitnění současného

stavu, ale, a to zejména, s ohledem na obsahovou i

kvalitativní srovnatelnost disciplíny s příbuznými

pracovišti.


(forma, název,

rozsah)

E – learning

Obsahem bude zpracování výše uvedené problematiky do e-

learningové formy tak, aby umoţnila samostudium – postupné

řešení úkolů a jejich kontrola, samostatné plnění úkolů, odkazy

na příslušnou literaturu… Název „Filozofická kinantropologie

jako povinně volitelná discipliny DSP“. Rozsah do 100 stran,

v české i anglické verzi.

Poznámka: Inovace není finančně náročná materiálově, ale vyţaduje určité cestovní

náklady spojené se studiem problematiky na příbuzných pracovištích našich i

zahraničních – alespoň dvě pracoviště česká a alespoň dvě vybraná pracoviště

zahraniční.


Informatika


Na konci tohoto kurzu bude student schopen:

* porozumět Informačnímu systému a Studijnímu a zkušebnímu řádu;

* vytvořit dokument v Microsoft Wordu a Excelu;

* porozumět Internetu (vyhledávání, bezpečnost);

* získávat vědecké informace z rešeršních databázových systémů



* Ovládání ISu - jednotlivé agendy, především Student, Studium

* Pouţívání emailu - odeslání, přijmutí, přílohy, přesměrování, etika

* Praktické dovednosti v Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint) - základní typografická

pravidla

* Publikování na Internetu (PDF, HTML) - konverze mezi formáty, přenositelnost

* Internet - vyhledávání informací - vyhledávače: Google…

* Bezpečnost v internetu (viry, spam, firewall,…, aktualizace) - definice virů, práce

antivirových programů, detekce, antispamová politika.

* Programy zdarma pro běţného uţivatele.

* Internetové bankovnictví - principy, bezpečnost pouţívání

* získávání vědeckých informací

* samostatně vyhledávat plné texty odborných knih a časopisů v knihovnách i online

databázích,

* správně vyhodnotit relevantnost vyhledaných informací

* publikační a citační etika



Předmět bude rozšířen o kontaktní výuky formou seminářů a o samostudium formou e-

learningu.



praktické testování – orientace v bezpečnosti na internetu, vyhledání relevantních vědeckých

publikací v internetových databázových rešeršních systémech.


Kód a název předmětu

Předmět: Informatika

Zpracoval (jméno): Martin Sebera

V čem spočívá inovace: Inovace spočívá v restrukturalizaci stávající osnovy, v rozšíření a

prohloubení šíře záběru předmětu. Dále o vytvoření e-

learningových materiálů pro samostudium.


Proč předmět

inovujeme:

Vzhledem k narůstající různorodosti témat disertačních prací je

třeba rozšířit poznatky v oblasti statistického vyhodnocení a



(forma, název,

rozsah)

Poznámka:


Jazyková kompetence I


Cílem předmětu je dosaţení znalosti anglického jazyka na úrovni B2 se zaměřením na

odbornou terminologii kinantropologie a věd o sportu.



Opakování a rozšíření znalosti gramatiky.

Odborná terminologie se zaměřením na kinantropologii, sportovní terminologii, ostatní vědy

o sportu.

Četba a překlady odborných textů.



Pravidelná výuka formou seminářů. Konverzace s rodilým mluvčím.


Předmět ukončený zápočtem – vypracování a ústní prezentace eseje v rozsahu 1 strany A4 na

téma související s přípravou disertační práce.


Předmět: Jazyková kompetence I

Zpracoval (jméno): Martin Zvonař

V čem spočívá inovace: Inovace spočívá v poskytnutí studijních materiálů a rozšíření

výuky zaměřené na znalost anglického jazyka v oblasti

související s oborem studia a připravovanou disertační prací.

Studenti budou mít moţnost konzultovat s odborníkem ze

zahraničí – rodilý mluvčí.

Proč předmět

inovujeme:

Vzhledem k narůstajícím nárokům na kvalitu publikační činnosti a

prezentaci na mezinárodních konferencích je inovace předmětu

vedena snahou poskytnout studentům odborné jazykové vzdělání.

Obsah předmětu je strukturován tak, aby poskytl studentům

základ pro navazující předmět Jazykové kompetence II.


(forma, název,

rozsah)

Budou pořízeny učební materiály ve formě CD a DVD a zakoupena

odborná literatura. Pro účely překladů zahraničních materiálů a

přípravu vlastních prací budou zakoupeny licence Lingea Lexiconu.

Poznámka:


Jazyková kompetence II


Cílem předmětu je poskytnout studentům základní znalosti a orientaci v problematice psaní

vědeckých prací, odborných textů a jejich prezentace. Po absolvování předmětu skládá

zkoušku na úrovni B2.



Struktura odborných textů

Metodika psaní odborných textů

Prezentace na konferenci

Moderování workshopu



Pravidelná výuka formou seminářů, konzultace a semináře s externími odborníky.



Předmět je ukončený zkouškou – vypracování prezentace na téma prováděného výstupu,

kterou student ústně přednáší v závěrečné hodině.



Předmět: Jazyková kompetence II

Zpracoval (jméno): Martin Zvonař

V čem spočívá inovace: Inovace spočívá v poskytnutí studijních materiálů a rozšíření

výuky zaměřené na znalost anglického jazyka v oblasti související

s oborem studia a připravovanou disertační prací. Studenti budou

mít moţnost konzultovat s odborníkem ze zahraničí – rodilý

mluvčí.

Proč předmět

inovujeme:

Vzhledem k narůstajícím nárokům na kvalitu publikační činnosti a

prezentaci na mezinárodních konferencích je inovace předmětu

vedena snahou poskytnout studentům odborné jazykové vzdělání

a podklad pro psaní, publikování a prezentaci odborných prací

v zahraničních periodicích a na mezinárodních konferencích.


(forma, název,

rozsah)

Zakoupení odborné literatury jako podklad pro přípravu seminářů,

zapojení externích odborníků.

Poznámka:


Kineziologie


S vyuţitím externích odborníků a e-learningové podpory bude na konci tohoto kurzu student:

Rozumět a vysvětlovat biologickou podstatu sportovního a tělocvičného pohybu ve

vzájemných synergiích s fyzikálními silami.

Získávat poznatky aplikováním všech druhů výzkumných metod (empirických, teoretických i

ostatních), zpracovat a vyhodnotit závěry do kinantropologických teorií a praxe.


1. Základní zákonitosti synergií vnitřních předpokladů a vnějších sil

2. Oporná soustava jako základ mechaniky pohybu sportovce

3. Pohybová soustava jako příčina segmentálního pohybu

4. Řídící mechanizmy pohybu člověka

5. Kombinované metody výzkumu sportovního pohybu – kinematograficko-

dynamometricko-myografická metoda

6. Metody vyhodnocování údajů – matematicko-statistické a grafické

7. Stanovení závěrů do kineziologických a antropologických teorií a praxe


Semináře, cvičení, samostudium


Praktická a ústní zkouška

Předmět: Kineziologie


V čem spočívá inovace: Rozšíření studijních opor o e-learningový materiál a vyuţití

zahraničních odborníků při přípravě materiálů a ve výuce.

Proč předmět

inovujeme:

V současnosti není dostatečně široká studijní opora pro výuku

předmětu na úrovni doktorského studia.


(forma, název,

rozsah)

E- learning 100 min., skripta 60 stran, oba materiály v české i

anglické verzi studia.

Poznámka:


Limitující faktory pohybového výkonu člověka


Studenti by si měli osvojit systémový přístup k řešení výzkumného problému v oblasti

kinantropologie.

Měli by být schopni hledat a definovat faktory limitující pohybové výkony člověka, a vztahy

mezi těmito faktory. Tento přístup by měli umět aplikovat v realizaci své disertační práce.

*Studenti budou mír přehled a budou schopni integrovat fyziologické faktory do systému

limitujících faktorů jejich výzkumných projektů – disertačních prací.


PŘEDNÁŠKY pro všechny studenty v ročníku:

1. Obecný úvod do systémového přístupu.

2. Systém faktorů ovlivňujících pohybový výkon člověka (mnoţiny faktorů - vnitřní, vnější;

biologické, fyzikální, chemické atd.).

3. Vztahy mezi faktory - souvislosti, závislosti (závislé a nezávislé faktory). Schéma přehledu

faktorů.

*4. Přehled a integrace fyziologických faktorů.

5. Úvod do fuzzy logiky, základní pojmy, fuzzy mnoţiny, znalostní báze expertního systému,

expertní pravidla, vstupní a výstupní faktory, princip max-min.

6. Úvod do aplikace systému limitujících faktorů na výzkumnou činnost doktorandů, na jejich

disertační práce.

*SEMINÁŘE pro několik menších skupin studentů

7. Aplikace systematického hledání faktorů a jejich vztahů na vědecké cíle a otázky, které

jsou tématem konkrétních disertačních prací studentů - tj. zadání úkolů studentům

(obraz/schéma s komentářem).

*8. Prezentace studenty vytvořených schémat - aplikací na jejich disertační práce, s diskusí.

ZAKONČENÍ předmětu - zkouška s hodnocením.


Teoretická část – Přednášky (viz výše 1-6).

*Speciální část – Semináře (viz výše 7-8)


Ústní zkouška: Prezentace a obhájení vypracovaného systému (diagramu) faktorů

ovlivňujících výsledek výzkumu s příslušnou interpretací - aplikace na konkrétní disertační

práci studenta.

Předmět: Limitující faktory pohybového výkonu člověka

Zpracoval (jméno): Jan Novotný

V čem spočívá inovace: 1. doplnění obsahu předmětu o širší přehled a integraci

fyziologických faktorů, o kolektivní diskusi studentů k jejich

speciálním aplikacím

2. změna formy části výuky (speciální semináře menších skupin

studentů)


3. aktualizace obsahu výukových materiálů (prezentace, texty)

4. vytvoření speciální e-learningové aplikace (webové stránky

předmětu).

Proč předmět

inovujeme:

Aby si studenti osvojili systémový přístup ve vědecké práci a tím

snadněji a lépe vytvářeli svoje výzkumné projekty a realizovali



(forma, název,

rozsah)

1. Vytvoření textů pro kombinované studenty (10-20 stran).

2. Vytvoření speciální e-learningové aplikace: webové stránky

obsahující uvedené prezentace a texty a další odkazy.

3. Překlad výukových materiálů do angličtiny pro anglickou verzi

studia kinantropologie.

Poznámka:


Metodologie výzkumné práce / Metodologie I.


Základní orientace v kvantitativním typu výzkumné práce.

Student bude schopen vytvořit vlastní projekt kvantitativního výzkumu.


Osnova (ve vyučovacím jazyce): Hypotézy, proměnné, způsob a charakteristika výběru, metody, validita a reliabilita

výzkumného nástroje, zpracování údajů, experiment, struktura vědeckovýzkumné práce,

literární a jiné zdroje, způsoby citace.


1. Obecná struktura vědecké práce – části, jejich charakteristika a obsah.

2. Kvantitativní výzkum – zaměření, charakteristika, metody, výsledky.

3. - 6. Druhy/ typy disertačních prací často řešených v Kinantropologii – jejich specifické

struktury, zaměření, části.

7. – 8. Varianty výzkumu - metodologické studie, případová studie, dalších 18 variant.

9. Výzkumný problém – formulace, nejčastější problémy formulace, druhy výzkumného

problému. 10. Proměnné – operacionalizace, kritérium jejich hodnocení, měřitelní -

kategoriální proměnné, závisle – nezávislé proměnné.

11. Hypotézy – formulace hypotézy, nejčastější chyby při formulování hypotéz, ověřování /

verifikace – falzifikace hypotéz

12. Vyhledávaní a studium informaci z literárních zdrojů – knihy, elektronické dokumenty,

kurzy KUK, pořádá Knihovna univerzitního kampusu – vyhledávaní a zpracování vědeckých

informaci.

http://ukb.muni.cz/kuk/ask/kurzy/zapis.php/



Přednášky, Semináře - rozsah 1 / 1



Zkouška, obhajoba projektu kvantitativního výzkumu.



Předmět: Metodologie výzkumné práce/Metodologie I.

Zpracoval (jméno): Vladimír Hellebrandt

V čem spočívá inovace: Inovace spočívá v rozdělení předmětu na dvě části, z nichţ I. část

zahrnuje metodologii kvantitativního výzkumu a na ni navazující

II. část metodologii výzkumu kvalitativního. S tím souvisí

rozšíření osnovy inovovaného předmětu a vypracování adekvátní

e-learningové podpory a zapojení externího odborníka do výuky.

Proč předmět

inovujeme:

Inovace předmětu a jeho rozšíření je nezbytné pro rozšíření

poznatků z oblasti metodologie a zkvalitnění struktury a obsahu




(forma, název,

rozsah)

E-learningová podpora, skripta pro českou i anglickou verzi

předmětu, doporučená česká a zahraniční literatura.

Poznámka:


Metodologie výzkumné práce / Metodologie II.


Základní orientace v kvalitativním typu výzkumné práce.

Student bude schopen vytvořit vlastní projekt kvalitativního výzkumu.



1-2. Kvalitativní a kombinovaný výzkum – zaměření

3-4. Charakteristika kvalitativního výzkumu

5-6. Metody kvalitativního výzkumu

7-8. Zpracování výsledků a jejich prezentace

9-10. Varianty kvalitativního výzkumu - metodologické studie, případová studie, další

varianty

11-12. Vyhledávaní a studium informaci z literárních zdrojů – knihy, elektronické

dokumenty, kurzy KUK, pořádá Knihovna univerzitního kampusu – vyhledávaní a zpracování

vědeckých informaci.

http://ukb.muni.cz/kuk/ask/kurzy/zapis.php/



Semináře - rozsah 1 / 0



Zkouška, obhajoba projektu kvalitativního výzkumu.


Předmět: Metodologie výzkumné práce/Metodologie II.


V čem spočívá inovace: Inovace spočívá ve vytvoření adekvátní e-learningové podpory a

zapojení externího odborníka do výuky

Proč předmět

inovujeme:

Inovace předmětu a jeho rozšíření je nezbytné pro rozšíření

poznatků z oblasti metodologie a zkvalitnění struktury a obsahu



(forma, název,

rozsah)

E-learningová podpora, skripta pro českou i anglickou verzi

předmětu, doporučená česká a zahraniční literatura.

Poznámka:


Pedagogika sportu


Hlavní cíle kurzu jsou: osvojení odborné terminologie pedagogiky sportu; porozumění

humanistické koncepci soudobé pedagogiky sportu; analýza sportovní edukace.

Na konci kurzu bude student schopen: vysvětlit soudobé trendy pojetí sportovní edukace;

interpretovat výsledky empirických výzkumů sportovní edukace; analyzovat sportovní

nabídky institucí; vytvořit kvalitní program sportovní edukace.

Inovovaná část – rozvoj výzkumných kompetencí v pedagogice sportu



1. Pedagogika sportu v systému kinantropologických věd a věd o sportu.

2. Stručný přehled vzniku a vývoje pedagogiky sportu.

3. Pedagogická, psychologická, sociologická a filozofická determinace pedagogiky sportu.

4. Pojetí pedagogiky sportu u nás a v zahraničí (např. Slovensko, Německo, USA).

5. Normativní a empirická koncepce pedagogiky sportu.

6. Metodologie pedagogiky sportu. Výzkumné metody pedagogiky sportu.

7. Výzkumné nálezy základních oblastí sportovní edukace (školní, soutěţní a rekreační sport;

instituce, věk, výkonnostní úroveň ad.).

8. Aktuální problémy sportovně-pedagogických profesí.

9. Aktuální témata pedagogiky sportu (např. vztah k sociální a multikulturní edukaci,

moţnosti integrace a inkluze ve sportovní edukaci ad.).

10. Cíle a úkoly sportovní edukace v rámci EU.

Kvantitativní a kvalitativní výzkumný design v pedagogice sportu.



Prostudování základní české literatury k pedagogice sportu (Svoboda, Sekot a kol., Jůva).

Seminář – 6 hod.

Samostudium nové studijní literatury a vyuţití e-learningu (studium nových studijních opor).



Excerptum v rozsahu 18 000 znaků jedné zahraniční vybrané publikace

Stručný písemný přehled vztahu zpracovávané disertace k pedagogice sportu

Kolokvium k bodům v osnově předmětu a k písemným podkladům (podklady je nutno zaslat

v předstihu v elektronické podobě vyučujícímu)



Předmět: Pedagogika sportu

Zpracoval (jméno): Vladimír Jůva

V čem spočívá inovace: 1. prohloubení obsahu předmětu – doplnění o nové, především

zahraniční koncepty pedagogiky sportu, rozšíření metodologický

otázek pedagogiky sportu


2. tvorba e-learningu (www aplikace) k pedagogice sportu

3. příprava studijního textu – Metodologické problémy

pedagogiky sportu, 60 stran

4. doplnění nové české a zahraniční studijní literatury v KUK

5. Zapojení externího odborníka do výuky

Proč předmět

inovujeme:

Inovace reagují na světový rozvoj pedagogiky sportu a na

potřebné rozvíjení výzkumných kompetencí studentů doktorského

studia.


(forma, název,

rozsah)

E- learningová podpora – Metodologické problémy pedagogiky

sportu, skriptum, 60 stran.

Výukové materiály v české i anglické verzi).

Poznámka:


Pohyb a zdraví dětí


Studenti budou znát a rozumět vztahům mezi pohybovou aktivitou dítěte a jeho zdravím.

Budou schopni je aplikovat ve své výzkumné činnosti - disertační práci.


Obecný úvod – role rodičů v zavádění pohybové aktivity dítěte

Doporučení pohybové aktivity pro děti podle jednotlivých věkových kategorií

Zdraví a nemoc- moţnosti pohybové aktivity po nemoci v rámci rehabilitace, pohybová

aktivita chronicky nemocných dětí

Pohybová aktivita dětí po léčbě kardiotoxickými léky a dětí se srdečním onemocněním

Vztah zdravotního stavu k pohybové aktivitě

Zdravotní tělesná výchova

Obezita u dětí, její příčiny následky, prevence obezity

Obezita jako zdravotní problém

Pohybová aktivita jako prevence obezity

Výţiva dětí jako prevence obezity, potravinová pyramida

Následky obezity, její zdravotní problémy

Pohybová aktivita v prevenci civilizačních onemocnění

Pozitivní vliv pohybové aktivity na zdraví dítěte a jeho další vývoj v dospělosti.

Význam pohybu dítěte pro jeho psychický vývoj

Zdravotní tělesná výchova.

Speciální část: Vědecké cíle a otázky, výzkumných projektů studentů v rámci jejich

disertačních prací.


Semináře pro všechny zaregistrované studenty v semestru


Studenti vypracují závěrečnou seminární práci, navazující na téma disertační práce. Předmět bude zakončen kolokviem: Průkaz znalostí vztahů zdraví dítěte k pohybové aktivitě a

jejich aplikace na problematiku disertační práce studenta.


Předmět: Pohyb a zdraví dětí

Zpracoval (jméno): Hana Hrstková

V čem spočívá inovace: Nové studijní materiály pro přednášky, semináře a samostudium

E- learningová podpora: Úvod do problematiky vztahu pohybové

aktivity dítěte k dalšímu vývinu zdraví, resp. prevenci zdravotních

potíţí, důleţitá edukace rodičů při výchově k pohybové aktivitě a

zdravému ţivotnímu stylu. Začleňování dětí po nemoci do

pohybové aktivity a sportu a dětí chronicky nemocných do

pohybové aktivity, moţnosti jejich sportovního vyţití, sportování

dětí léčených kardiotixickými léky a se srdečními vadami,

prevence obezity, zdravá výţiva. Pohybová aktivita dětí pro


zlepšení a udrţení zdraví v dospělosti, prevence civilizačních

onemocnění. Zdrav.

Aktualizace a doplnění studijní literatury v knihovně

Proč předmět

inovujeme:

Aby si studenti snadněji a rychleji osvojili schopnost logicky

přistupovat k problematice vztahů zdraví dítěte a pohybu

v kontextu s moderními poznatky.

Bude tím podpořena realizace jejich disertačních prací.


(forma, název,

rozsah)

1. Vytvoření e-learningové podpory (100-150 snímků).

2. Vytvoření speciální e-learningové aplikace: webové stránky


3. Překlad do angličtiny pro anglickou verzi doktorského studia

kinantropologie.

Poznámka:


Psychologie sportu


Po absolvování předmětu se bude student orientovat v problematice současného

postavení sportovní psychologie ve výzkumech u nás i v zahraničí, zejména v

problematice, která se týká jeho disertační práce.

Bude znát moderní psychodiagnostické metody pro práci s klientem, rozšíří svoje

poznatky o nové směry, zejména sofrologii, kinezioterapii, psychomotorické

výzkumné metody a psychologické aspekty záţitku, proţitku a zkušenosti.

Vyuţít v rámci výuky i zkušenosti zahraničního odborníka.



Studenti se seznámí s pouţíváním moderních psychodiagnostických metod a

moţností jejich vyuţití. Naučí se ovládat prvky copingových strategií pro zvládání

stresů a rozšíří si poznatky z oblasti duševní hygieny a moderních výzkumných

metod. Témata jsou aktualizována individuálně podle potřeb jednotlivých studentů,

téma vţdy koresponduje s tématem konkrétní disertační práce.

Obecná témata:

Psychologické výzkumné metody současnosti

Psychologické aspekty proţitku, záţitku a zkušenosti

Moderní kinezioterapie a její vyuţití ve sportovní praxi

Psychomotorické aspekty práce s klientem ve sportovním prostředí

Duševní hygiena sportovce

Pohyb a duševní zdraví

Koučování pro sportovní manaţery


Semináře, individuální konzultace se studenty na vybraná témata.


Seminární práce na zadané téma z problematiky disertační práce studenta.

Předmět: Psychologie sportu

Zpracoval (jméno): Marie Blahutková

V čem spočívá inovace: Vytvoření nového sylabu předmětu a e-learningové podpory.

Zapojení vybraného zahraničního odborníka do výuky.

Rozšíření studijních materiálů pro studenty – publikace.

Proč předmět

inovujeme:

Inovace je reakcí na poţadavky moderního pojetí psychologie

sportu jako vědecké disciplíny a přístupu studentů k problematice

současného výzkumu ve sportovní psychologii včetně

respektování poţadavků na práci s klientem ve sportovním

prostředí.


(forma, název,

rozsah)

Cestovné pro zahraničního odborníka – Řízení sportovce v soutěţích

Dr. Tomáš Gurský

tištěná skripta

Poznámka:


Sociologie sportu


Meritorním posláním doktorandského předmětu „Sociologie sportu“ je co

nejúplnější pochopení vzájemných vztahů sportu a společnosti. Předmět teoreticky

staví na základech předmětů „Základy sociologie“, „Aktuální problémy soudobé

společnosti“, „Úvod do sociální patologie“ a „Sociologie sportu“, které pro studenty

bakalářského a magisterského studia FSpS vytvořily základní představu o

sociálních, kulturních a ekonomických souvislostech fungování různých úrovní

sportu v globálním měřítku a na úrovni našeho kulturního okruhu.

Doktorandské studium je v rámci odborně studijní prostupnosti otevřeno i

absolventům dalších univerzitních fakult a proto je třeba orientovat předmět

sociologie sportu i s ohledem na skutečnost, ţe je určen i těm, kteří nemají

předběţnou studijní průpravu v oblasti sociologie, resp. sociologie sportu. Proto je

nutné v předmětu sociologie sportu věnovat dostatečnou pozornost implementování

základních poznatků týkajících se vztahů společnosti a sportu a poté je rozvíjet

sumou relevantních problémových okruhů týkajících se zejména aktuálních a

ţivých otázek vztahujících se k různým úrovním sportu především z hlediska

globálně působících sil a vlivů.

Předmět teoreticky staví na dalším rozpracovávání a aktualizaci dosud fakultou na

FSpS garantem předmětu vypracovaných a vydaných publikacích: Sport a

společnost (2004), Sociologie sportu (2006), Sociologické problémy sportu (2008),

Sociologie v kostce (2006), Úvod do sociální patologie (2010).

Vzhledem k předpokládanému nárůstu zahraničních doktorandů na FSpS se výrazně

aktualizuje potřeba vypracování učebnice v anglickém jazyce, stavící na aktualizaci

jiţ fakultou vydaných prací Sociology of Sport (2003) a Sociology of Sport:

Topical Issues (2006).



Osnova předmětu bude zakotvena v proponovaném studijním textu a vzhledem

k imperativu komplexnosti problematiky vztahů sportu a společnosti bude

obsahovat následující témata:

1. Společnost – povaha, vývojové tendence

2. Kultura, multikulturní společnost

3. Masová kultura

4. Masové komunikace: Informace a média

5. Sociologické dimenze globalizace

6. Vymezení fenoménu sportu

7. Sport a socializace

8. Vrcholový versus rekreační sport

9. Sport jako statusový symbol ţivotního stylu

10. Globalizace sportu

11. Sportovní migrace

12. Sportovní etika versus fair play

13. Násilí ve sportu jako forma sociální patologie


14. Fenomén sportovního fandovství

15. Profesionalizace sportu

16. Sportovní hvězdy, ikony, hrdinové

17. Ţeny a sport: maskulina versus feminita ve sportu

18. Sociální aspekty profesní pozice trenéra

19. Soudobý olympismus

20. Budoucí vývoj sportu

Pro zahraniční studenty bude vypravována kratší anglická verze uvedeného textu.



Povaha doktorandského studia je zaloţena primárně na „samostudiu“ a

zkušenostech získaných při výuce v bakalářských a magisterských studijních

programech. Za klíčovou je tak nutno povaţovat proponovanou studijní příručku a

otevření moţnosti náslechu při výuce sociologie sportu a vedení vybraných

seminářů tohoto předmětu.



Metodou hodnocení je primárně ústní zkouška (doporučuje se obecně před

vícečlennou komisí) a písemná práce zaměřená na některý z aktuálních problémů

sociologie sportu a mající případně vztah ke krystalizující odborné profilaci

doktoranda. V rámci inovace předmětu se ve jménu zvýšení jazykových kompetencí

doktorandů doporučuje i vypracování písemné práce na relevantní téma

v anglickém jazyce. Pro zahraniční studenty

bude navýšena dotace pravidelných konzultací jako kompenzace absence výuky a

samozřejmostí je i zkouška realizovaná v anglickém jazyce.



Předmět: Sociologie sportu

Zpracoval (jméno): Aleš Sekot

V čem spočívá inovace: Aktualizace ţivých témat, vypracování e-learningové podpory

v českém a anglickém jazyce, důsledné sledování návaznosti na

relevantní společensko-vědní předměty.

Proč předmět

inovujeme:

Zvýšení náročnosti a aktuálnosti studia společenských souvislostí

fungování sportu, otevřenost pro zahraniční studenty.


(forma, název,

rozsah)

E-learningová podpora, Studijní příručka: Aktuální problémy

sociologie sportu, cca 120 s.

Studijní příručka. Sport and Society: Topical problems, cca 120 s.

Poznámka: Studijní příručka jako základní výukový materiál společenskovědního

předmětu


Sportovní antropologie


Studenti porozumějí antropometrickým dispozicím sportovců. Studenti budou znát

základní antropometrické metody vyšetření sportovců. Studenti budou umět

interpretovat výsledky standardního antropometrického vyšetření sportovce. Budou

schopni aplikovat znalosti při realizaci svojí disertační práce.

Studenti budou schopni plánovat, provádět a vyhodnocovat antropometrická

měření v rámci výzkumných projektů za použití moderní špičkové přístrojové

techniky.


Úvod do sportovní antropologie.

Vztah somatického rozvoje a schopnosti k pohybu, ke sportovnímu výkonu.

Vliv tělesného zatěţování na somatický rozvoj.

Antropometrie – základní ukazatele a jejich hodnocení. Referenční hodnoty.

Hmotnost a výška, příslušné indexy

Tělesná výška u dětí – vývoj a jeho hodnocení vzhledem k věku, pohlavní rozdíly.

Poruchy růstu – nízký a vysoký vzrůst – familiární a patogenetické faktory. Růst

kostí a fyzické zatíţení.

Délkové a obvodové parametry trupu a končetin, příslušné indexy.

Sloţení těla – definice, modely, metody stanovení tělesných sloţek (Pařízková,

Matiegka, elektroimpedanční metody BodyStat a *InBody).

Somatotyp (Shledon, Heath a Carter)

Biologický věk – „proporcionální věk“, rozvoj sexuálních znaků, dentice, zralost

kostry (metoda TW20). Pohlavní rozdíly.

Predikce konečné tělesné výšky – indikace, metody, spolehlivost a přesnost.

Specifická antropologická problematika vybraných sportů – optimální somatické

parametry, výběr talentované mládeţe do intenzivní přípravy pro státní reprezentaci


Přednášky, Semináře, Praktická cvičen, Individuální konzultace, samostudium


Studenti vypracují závěrečnou seminární práci, navazující na téma disertační

práce. Předmět bude zakončen kolokviem.

Předmět: Sportovní antropologie


V čem spočívá inovace: Obsah (sylabus)

Přidat nové antropometrické metody - vyhodnocování

elektroimpedančními přístroji BodyStat a Inbody a systémem

Dual-Energy X-ray Absorptiometry.

Forma výuky

Nahradit většinu individuálních konzultací novými semináři


praktickými cvičeními – provádění antropometrických měření,

zpracování a vyhodnocování jejich výsledků.

Studijní materiály

E-learningová podpora – příklady antropometrických měření :

Měření tělesných rozměrů pro výpočet ukazatelů velikosti, tvaru a

sloţení těla. Stanovení tělesného sloţení systémem BodyStat, In-

Body a Dual-Energy X-ray Absorptiometry.


Proč předmět

inovujeme:

Studenti si snadněji a rychleji osvojí praktické schopnosti

provádět antropometrická měření, zpracovávat a interpretovat

jejich výsledky v rámci výzkumných projektů v kinantropologii.

Abychom podpořili realizace jejich disertačních prací.


(forma, název,

rozsah)

1. Vytvoření speciální e-learningové aplikace umístěné na webových

stránkách.


kinantropologie.

3 Studijní literatura

Poznámka:


Sportovní trénink


Předmět je změřen na konkrétní poznatky z oblasti predikce a výběru sportovního

talentu. Student bude schopen stanovit faktorovou strukturu sportovního výkonu a

zhodnotit účinnost sportovního tréninku. Bude se orientovat v základních typech

sportovního tréninku vzhledem k danému sportu.



1. Teorie sportovního talentu – potenciální, disponibilní a aktuální faktory

2. Formulování zásad výběru mládeţe ve vybraném sportu – věk, počet, kritéria

výběru, rozhodovací výběrový proces

3. Hodnocení účinnosti sportovního tréninku ve vybraném sportu

4. Základní typy sportovního tréninku ve vybraném sportu

5. Stanovení faktorové struktury sportovního výkonu ve vybraném sportu



Semináře, samostudium (e-learning)



kolokvium


Předmět: Sportovní trénink


V čem spočívá inovace: Inovace spočívá ve vatvoření a vyuţití e-learningu pro

samostudium. Je inovována a rozšířena osnova předmětu,

vytvořeny nové učební opory.

Proč předmět

inovujeme:

Sportovní trénink prodělal v poslední době intenzivní vývoj a

vzhledem k danému profilu absolventa je nezbytné tyto změny

akceptovat a zahrnout do výuky. S ohledem na tuto skutečnost je

rozšířena nejen osnovu předmětu, ale i nabídka studijní literatury a

studijních materiálů.


(forma, název,

rozsah)

E-learning a odborná literatura pro samostudium.

Poznámka:


Výzkumné projekty / Úvod do metodologie


Po absolvování předmětu bude student schopen orientovat se v základních

vědeckých postupech, variantách výzkumu, vytvořit výzkumný projekt včetně

stanovení výzkumných otázek a hypotéz. V souvislosti s hodnocením kvality

výzkumného projektu bude schopen odpovídat na kriteriální otázky hodnocení

výzkumných projektů.



1. Vědní obor kinantropologie – základní definice, vývoj vědního oboru u nás i ve

světě.

2. Integrovaný model kinantropologie jako studia pohybu člověka.

3. Výzkumné projekty, etika vědecké práce.

4. Základní cílové kategorie výzkumu. Problém, výzkumná otázka, hypotéza, úkoly

– poţadavky na jejich obsah a formu.

5. Varianty výzkumu.

6. - 7. Kvantitativní výzkum, struktura vědecké práce.

8. - 9. Kvalitativní výzkum, struktura vědecké práce.

10. Odkazy na citace, tvorba referenčního seznamu.

11. Validita, reliabilita výzkumného nástroje.

12. Kriteriální otázky pro hodnocení kvantitativních a kvalitativních vědeckých

prací.



Předmět bude rozšířen o 6 hodin kontaktní výuky formou seminářů a o

samostudium formou e-learningu.



Předmět je ukončen ústní zkouškou. Dále student předloţí inovovaný projekt své

výzkumné práce, literární rešerši řešeného problému a odpoví na kriteriální otázky

pro hodnocení jeho projektu.


Předmět: Výzkumné projekty

Zpracoval (jméno): Renata Klárová, Martin Sebera

V čem spočívá inovace: Inovace spočívá v restrukturalizaci stávající osnovy, v rozšíření a

prohloubení vědecko-výzkumné oblasti, zejména kvalitativního

výzkumu. Dále o vytvoření e-learningových materiálů pro

samostudium zejména u kombinované formy studia. V důsledku

těchto změn navrhujeme změnu názvu předmětu: Úvod do

metodologie.

Proč předmět Vzhledem k narůstající různorodosti témat disertačních prací je


inovujeme: třeba rozšířit poznatky zejména v oblasti kvalitativního výzkumu a



(forma, název,

rozsah)

Poznámka:


Zátěžové testy ve sportovní medicíně


Studenti budou znát a rozumět fyziologickým testům reakce a adaptace člověka na

tělesnou zátěţ. Studenti budou schopni tyto znalosti aplikovat ve své disertační

práci.

Studenti budou schopni plánovat, provádět a vyhodnocovat zátěžové testy v rámci

výzkumných projektů za použití moderní špičkové přístrojové techniky.


Cíle zátěţových testů. Druhy zatíţení v laboratoři a terénu.

Technickoekonomické podmínky testů. Materiální vybavení zátěţových funkčních

laboratoří. Bezpečnostní podmínky testů. Zdravotní kontraindikace k zátěţovým

testům. Řešení náhlých zdravotních potíţí testovaných osob.

Ukazatele intenzity zatíţení - objektivní, subjektivní. Sledované funkční parametry

reakce člověka na zatíţení, jejich interpretace a hodnocení - parametry ventilačně

respirační, kardiovaskulární, metabolické (biochemické).

Zátěžové testy při přirozeném způsobu pohybu – chůzi a běhu na bezpečném

běžícím koberci v laboratoři (se sledováním kardiorespiračních parametrů odezvy

organismu člověka; prolínání s biomechanickými parametry v rámci jiných

předmětů doktorského studia).

Specifika zátěţových testů u dětí a starých osob.

Bicyklová spiroergometrie - testování aerobních schopností, testování anaerobních

schopností – kyslíkový deficit a poločas, maximální minutová spotřeba kyslíku,

zotavovací kyslík.

Měření spotřeby kyslíku v terénu, nepřímá energometrie, ekonomika pohybu

člověka.

Odhad výdeje energie při specifické zátěţi nebo v určité časové periodě.

Anaerobní práh - definice, princip stanovení, indikace, metody stanovení - laktátový

práh, ventilačně-respirační práh).

Testy neurovegetativní regulace kardiovasuklárních funkcí při různých zátěžích.

Spektrální analýza variability srdeční frekvence.

Speciální část – volba, provedení a vyhodnocení zátěžového testu ve výzkumném

projektu studenta v rámci disertační práce.


Individuální konzultace, samostudium

Přednášky a Semináře pro všechny zaregistrované studenty v semestru

Praktická cvičení pro malé skupiny studentů.


Studenti vypracují závěrečnou seminární práci, navazující na téma disertační

práce. Předmět bude zakončen kolokviem.


Předmět: Zátěžové testy ve sportovní medicíně


V čem spočívá inovace: Obsah (sylabus)

Zátěţové testy při přirozeném způsobu pohybu – při chůzi a běhu

na bezpečném běţícím koberci v laboratoři (se sledováním

kardiorespiračních parametrů odezvy organismu člověka;

prolínání s biomechanickými parametry v rámci jiných předmětů

doktorského studia).

Volba, provedení a vyhodnocení zátěţového testu ve výzkumném

projektu studenta v rámci disertační práce.

Forma výuky

Nahrazení většiny individuálních konzultací přednáškami,

semináři a praktickými cvičeními – provádění zátěţových testů.

Studijní materiály

E-learningová aplikace– příklady provádění zátěţových testů:

Spiroergometrie na běhátku, Spiroergometrie na bicyklovém

ergometru, Spiroergometrie v terénu – běh, Spiroergometrie

v terénu – kolo, Spektrální analýza variability srdeční frekvence.

Aktualizace a doplnění studijní literatury v knihovně.

Proč předmět

inovujeme:

Aby si studenti snadněji a rychleji osvojili praktické schopnosti

provádět zátěţové testy s moderní diagnostickou technikou v

rámci výzkumných projektů v oboru kinantropologie.



(forma, název,

rozsah)

1. Vytvoření e-learningové aplikace

5. Vytvoření software pro stanovení laktátového prahu.


kinantropologie.

Poznámka:


Zdraví a pohybová aktivita


Studenti budou znát a rozumět vztahům mezi pohybovou aktivitou člověka a jeho zdravím.

Budou schopni je aplikovat ve své výzkumné činnosti - disertační práci.


Obecný úvod - vztahy mezi pohybovou aktivitou člověka a jeho zdravím. Zdraví a nemoc.

Vztah zdravotního stavu k pohybové aktivitě.

Hypokinéza. Pohybová aktivita v prevenci civilizačních onemocnění.

Rizika poškození zdraví cvičením a sportem.

Pozitivní vliv pohybové aktivity na zdraví člověka. Pravidla bezpečného provádění cvičení a

sportu.

Pohybová aktivita a sport u osob s dlouhodobým onemocněním. Léčebný pohybový reţim,

Pohybová léčba.

Zdravotní tělesná výchova.

Speciální část: Vědecké cíle a otázky, výzkumných projektů studentů v rámci jejich

disertačních prací.


Individuální konzultace, samostudium

Přednášky a Semináře pro všechny zaregistrované studenty v semestru


Studenti vypracují závěrečnou seminární práci, navazující na téma disertační práce. Předmět bude zakončen kolokviem: Průkaz znalostí vztahů pohybové aktivity a zdraví

člověka a jejich aplikace na problematiku disertační práce studenta.

Předmět: Zdraví a pohybová aktivita

Zpracoval Jan Novotný

V čem spočívá

inovace:

Nové studijní materiály pro přednášky, semináře a samostudium

E-learningová podpora: Úvod do problematiky vztahu zdraví a pohybové

aktivity člověka, Hypokineze, civilizační nemoci, Pohybová aktivita pro

zlepšení a udrţení zdraví běţné populace, Zdravotní problematika

sportující populace, Cvičení a sport pacientů s chronickými

onemocněními.

Umístění na webovou stránku obsahující uvedené texty a prezentace.


Proč předmět

inovujeme:

Aby si studenti snadněji a rychleji osvojili schopnost logicky přistupovat

k problematice vztahů zdraví a pohybové aktivity v kontextu s moderními

poznatky.


Výukový

materiál:

(forma, název,

rozsah)

1. Vytvoření e-learningové podpory a umístění na webové stránky



kinantropologie.


Plán zapojení externích odborníků ze zahraničí do výuky

doktorského studia

Antropomotorika 1 zahraniční: USA - (2x40 hod.) 2 návštěvy po 10 dnech (W. Zhu) Téma: Moderní metody antropometrie

Aktuální poznatky a výzkumy v oblasti diagnostiky pohybových schopností a dovedností

Aplikovaná matematická statistika 1 zahraniční: Slovensko - (2x60 hod.) 2 návštěvy po 14 dnech Téma: semináře z oblasti vícerozměrné statistiky a faktorové analýzy Biomechanika člověka 1 zahraniční: (2x40 hod.) Anglie – 2 návštěvy po 10 dnech (Nixon) Téma: Kinematická analýza pohybů člověka (lokomoce) a využití výsledků v oblasti

sportu a bezpečnosti Experiment v biomechanice 2 zahraniční: Rakousko -(2x30 hod.) 1 návštěva/10 dnů Téma: Aplikace dynamických metod (tenzometrie, dynamometrie) na vybrané sporty Slovensko – (1x20 hod.) 1 návštěva/5 dnů Téma: Aplikace základních metod kinematické analýzy v atletice Filosofie sportu/Filosofická kinantropologie 1 zahraniční: (2x40 hod.) Polsko - 1 návštěva/14 dnů (Hodaj) Jazykové kompetence I + II 1 zahraniční: (4x60 hod.) USA – 4 návštěvy po 14 dnech (Roberson)


Kineziologie 2 zahraniční: (2x40 hod.) USA – 1 návštěva/10 dnů (Zajko) Téma: Pohybová aktivita ve stáří (2x40 hod.) Chorvatsko – 1 návštěva/10 dnů (Marjetta) Téma: Vývoj kineziologie a její aktuální postavení jako vědního oboru Metodologie výzkumné práce / Metodologie I. a II. 1 zahraničí: (2x60 hod.) Holandsko – 2 návštěvy/20 dnů (Pieter) Téma: Příprava designu kinantropologického výzkumu, publikování ve vědeckém periodiku Psychologie sportu 1 zahraniční: Slovensko – 2 návštěvy /5 dnů (Gurský) Téma: Řízení sportovce v soutěžích

příloha-ka6 inovace phd. studia - fsps.muni.cz · pdf fileantropomotorika ... 1...

Documents