Problema de investigaciónMetodología de la Investigación de Sampieri

Problema cuantitativo

• EI problema debe expresar una relación entre dos o mas conceptos o variables.

• EI problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad; por ejemplo: ¿Qué efecto? ¿En qué condiciones? ¿Cuál es la probabilidad de...? ¿cómo se relaciona con…?

• EI planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica. Es decir, la factibilidad de observarse en la "realidad única y objetiva". Por ejemplo, si alguien piensa estudiar cuán sublime es el alma de los adolescentes, esta planteando un problema que no probarse empíricamente, pues “lo sublime" y "el alma" no son observables.

Elementos del problema de investigación

• Objetivos de investigación

• Preguntas de investigación

• Justificación de la investigación

• Viabilidad del estudio

• Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.

Objetivos de investigación

• Objetivos de investigación: Tienen la finalidad de señalar a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías del estudio.

• Contribuir a resolver un problema en especial.

• Probar una teoría o aportar evidencia.

Objetivos de investigación

• El objeto de este trabajo es evaluar la producción científica sobre publicidad en

nuestro país en un período determinado, desde 1971 hasta el año 2001

Características

• Deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema.

• Deben denotar aspectos mensurables y observables.

• Su redacción debe ser clara, precisa y concisa.

• Los verbos utilizados deben estar en infinitivos y ser medibles.

• El ordenamiento debe ser lógico según el problema de estudio.

Elementos

• El verbo que indica el grado de complejidad de la investigación.

• El evento en estudio o el objeto de estudio.

• La unidad de análisis o los sujetos de estudio

• El contexto del estudio donde se realizará el estudio.

• La temporalidad o ubicación en el tiempo .

Elementos

• Comparar el personal médico que labora en los Hospitales públicos del departamento de Santander y el que labora en las clínicas privadas del mismo departamento con respecto a su calidad de vida durante el periodo 2015.

• Verbo que indica el grado de complejidad del estudio

COMPARAR.

• 2. Evento de estudio:

CALIDAD DE VIDA

• 3. Unidad de estudio:

PERSONAL MÉDICO.

• 4. Contexto:

HOSPITALES Y CLINICAS PRIVADAS DEL DEPARTAMENTO DE SANTANDER

• 5. Temporalidad:

• 2015

Preguntas de investigación

• Plantear por medio de una o varias preguntas, el problema que se estudiara. AI hacerlo en forma de preguntas se tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, lo0 cual minimiza la distorsión.

• Las preguntas representan el ¿qué? de la investigación.

Preguntas erróneas

• ¿Por qué algunos matrimonios duran mas que otros?

• ¿Por qué hay personas mas satisfechas con su trabajo que otras?

• ¿Cambian con el tiempo las personas que van a terapia?

Justificación

• Además de los objetivos y las preguntas de investigación, es necesario justificar el estudio mediante la exposición de sus razones (el ¿por qué?, el para que? del estudio).

• Beneficios que derivan de la investigación.

Justificación• Conveniencia: ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, para que sirve?

• Relevancia social. ¿CuáI es su trascendencia para la sociedad? ¿quienes se beneficiaran con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen, ¿qué alcance o proyección social tiene?

• Implicaciones practicas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?

• Valor teórico: ¿se lIenará algún vacío de conocimiento?, ¿se podrán generalizar los resultados a principios mas amplios?

• Utilidad metodológica: ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos? ¿sugiere como estudiar mas adecuadamente una población?

Viabilidad de la investigación

• tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinaran, en última instancia, los alcances de la investigación.

• Asimismo, resulta indispensable que tengamos acceso al lugar o contexto donde se llevará a cabo la investigación.

• Tenemos que preguntarnos de manera realista: ¿es posible llevar a cabo esta investigación? y ¿cuanto tiempo tomará realizarla?

Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema

• ¿Qué más necesitamos saber del problema?

• ¿Qué falta estudiar o abordar?

• ¿Qué no se ha considerado?

• Evaluar

Consecuencias de la evaluación

• Repercusiones positivas o negativas que el estudio implica en los ámbitos ético y estético.

• Aborto, drogas, medicinas