problematika pembelajaran kemuhammadiyahan di …eprints.umm.ac.id/39529/1/pendahuluan...
TRANSCRIPT
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN KEMUHAMMADIYAHAN
DI SMK MUHAMMADIYAH 2 KOTA MALANG
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
SKRIPSI
Oleh:
SAKINA
NIM: 201310010311060
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN KEMUHAMMADIYAHAN
DI SMK MUHAMMADIYAH 2 KOTA MALANG
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
Untuk memenuhi salah satu persyaratan
Dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh:
SAKINA
NIM: 201310010311060
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
LEMBAR PENGESAHAN
SKRIPSI
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang,
dan diterima untuk memenuhi persyaratan
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Pada tanggal: 30 Desember 2017
Dewan Penguji Tanda Tangan
1. Dr. Khozin, M.Si 1.
2. Drs. Faridi, M.Si 2.
3. Dra. Romelah, M.Ag 3
4. Drs. Syamsurizal Yazid, MA 4.
Mengesahkan
Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Prof. Dr.Tobroni, M.Si
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena
berkat rahmat, dan hidayah-Nya skripsi dengan judul “Problematika Pembelajaran
Kemuhammadiyahan di SMK Muhammadiyah 2 Kota Malang Tahun Pelajaran
2017/2018” dapat terselesaikan dengan baik. Shalawat dan salam semoga tetap
tercurahkan untuk Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabatnya, dan para
pengikutnya.
Penulis menyadari bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan
dari semua pihak sangat berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini.
Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada yang
terhormat:
1. Prof. Tobroni M.Si, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Malang.
2. Nur Afifah Khurin Maknin, S.Pd.I, M.Kes, selaku Ketua Prodi Pendidikan
Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Drs. HN. Taufiq, M.Ag, selaku dosen wali yang selalu memberikan
nasihat, masukan, arahan, serta motivasi kepada penulis
4. Dr. Khozin, M.Si, selaku dosen pembimbing I yang selalu mencurahkan
kesabaran dan ketekunannya dalam meluangkan waktu, tenaga, serta
fikiran guna memberikan bimbingan dan arahan yang sangat berarti dalam
penyusunan dan penyelesaian skripsi.
5. Drs. Faridi, M.Si, selaku dosen pembimbing II yang selalu memberikan
masukan, arahan, serta motivasi kepada penulis.
6. M. Fauzan, M.Pd, selaku rektor Universitas Muhammadiyah Malang, yang
telah memberikan kesempatan untuk menimba ilmu di Universitas
Muhammadiyah Malang.
7. Nur Cholis, S.Pd, selaku kepala sekolah SMK Muhammadiyah 2 Kota
Malang yang telah mengizinkan peneliti untuk melaksanakan penelitian di
lembaga yang dipimpinnya.
8. Enny Dian Handayani, S.Pd, selaku waka kurikulum sekolah SMK
Muhammadiyah 2 Kota Malang yang telah banyak membantu peneliti
dalam menyelesaikan skripsi ini.
9. Lukman Hakim, S.HI, M.Pd dan Drs. H. Moh. Nasir, selaku guru
Kemuhammadiyahan SMK Muhammadiyah 2 Kota Malang yang telah
banyak membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.
10. Semua peserta didik SMK Muhammadiyah 2 Kota Malang yang telah
meluangkan waktunya untuk peniliti serta bersedia membantu peneliti
untuk melakukan penelitian.
11. Teman – teman Tarbiyah B angkatan 2013 yang telah banyak memberikan
dukungan, semangat dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.
12. Pengasuh, teman – teman, dan segenap pengurus di Panti Asuhan Putri
Melati Aisiyah Tarakan, terima kasih atas dukungannya baik merupa
moral dan moril.
Semoga sesuatu yang telah diberikan kepada penulis senantiasa
mendapatkan balasan dari Allah SWT. Penulis dengan lapang dada
bersedia menerima saran dan kritik terhadap skripsi ini. Semoga karya
tulis ini bisa bermanfaat bagi pembaca dan penulis secara pribadi.
Malang, 13 Desember 2017
Penulis
Sakina
DAFTAR ISI
SAMPUL DEPAN
SAMPUL DALAM
LEMBAR PERSETUJUAN .............................................................................i
LEMBAR PENGESAHAN ..............................................................................ii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................................iii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ........................................................iv
ABSTRAK .........................................................................................................v
KATA PENGANTAR .......................................................................................vii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ x
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 6
D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 6
E. Batasan Istilah ..................................................................................... 7
F. Penelitian Terdahulu ........................................................................... 10
G. Sistematika Penulisan ......................................................................... 15
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pembelajaran Kemuhammadiyahan ................................................... 17
1. Pengertian Pembelajaran Kemuhammadiyahan ........................... 17
2. Tujuan Pembelajaran Kemuhammadiyahan................................. 19
3. Peran Guru Kemuhammadiyahan ................................................ 21
4. Materi Pembelajaran Kemuhammadiyahan ................................. 24
B. Problematika Pembelajaran ................................................................ 25
1. Pengertian Problematika Pembelajaran........................................ 25
2. Faktor- faktor yang Mempengaruhi Proses Pembelajaran ........... 27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................ 36
B. Lokasi Penelitian ................................................................................ 38
C. Informan Penelitian ............................................................................ 39
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 41
E. Teknik Analisis Data .......................................................................... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Problematika Pembelajaran Kemuhammadiyahan............................. 50
B. Solusi Problematika Pembelajaran Kemuhammadiyahan.................. 66
BAB V PENUTUP
A. KESIMPULAN .................................................................................. 72
B. SARAN .............................................................................................. 74
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 76
LAMPIRAN
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Surat Keterangan Penelitian ............................................................. 80
Lampiran 2: Daftar Riwayat Hidup....................................................................... 81
Lampiran 3: Pedoman Wawancara ....................................................................... 82
Lampiran 4: Lembar Observasi Guru ................................................................... 85
Lampiran 5: Catatan Lapangan( Wawancara Pra Tindakan) ................................ 88
Lampiran 6: Catatan Lapangan 1 .......................................................................... 91
Lampiran 7: Catatan Lapangan 11 ........................................................................ 93
Lampiran 8: KI dan KD Kemuhammadiyahan Kelas XI Semester Ganjil SMA
Muhammadiyah Jawa Timur................................................................................. 94
Lampiran 9: KI dan KD Kemuhammadiyahan Kelas XI Semester Genap SMA
Muhammadiyah Jawa Timur................................................................................. 96
Lampiran 10: KI dan KD Kemuhammadiyahan Kelas XI1 Semester Ganjil SMA
Muhammadiyah Jawa Timur................................................................................. 98
Lampiran 11: KI dan KD Kemuhammadiyahan Kelas XI1 Semester Genap SMA
Muhammadiyah Jawa Timur...............................................................................100
Lampiran 12: KI dan KD Kemuhammadiyahan Kelas XSemester Ganjil
SMA Muhammadiyah Jawa Timur ....................................................................... 102
Lampiran 13: KI dan KD Kemuhammadiyahan Kelas X Semester Genap SMA
Muhammadiyah Jawa Timur...............................................................................104
Lampiran 14: Pembelajaran Kemuhammadiyahan .............................................106
DAFTAR PUSTAKA
Al Barry M. Dahlan & Partanto Pius. A. (1994). Kamus Ilmiah Populer.
Surabaya: Arloka.
Aslamiyah, Siti Suwaibatul. (2013). Problematika Pendidikan Islam di
Indonesia,” Jurnal Al – Hikmah, Vol. III No. I.
Arikunto, Suharsismin. (2007). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis.
Jakarta: Rineka Cipta.
Bungin, Burhan. (2010). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan
Publik, dan Ilmu Sosial lainnya. Jakarta: Prenada Media Group.
Creswell, John W. (2015). Penelitian Kualitatif, & Desain Riset: Memilih Di
Antara Lima Pendekatan. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Departemen Pendidikan Nasional. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisis
Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.
Debdikbud, (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia Jakarta : Bulan Bintang.
Fadjar, A. Malik. (1994). Mencari Dasar Filosofi Pendidikan Islam Sebuah
Tinjauan Terhadap Pendidikan Kemuhammadiyahan dan Al-Islam,” dalam
Imron Nazri dan Hasan Kunio (Ed), Di Seputar Pendidikan Muhammadiyah
Yogyakarta: Pustaka SM.
Hasbiansyah, O. (2008). Pendekatan Fenomenologi: Pengantar Praktik Penelitian
dalam Ilmu Sosial dan Komunikasi,” Jurnal Mediator Vol 9, No1.
https://apri76.wordpress.com/2008/07/16/gerakan-muhammadiyah-dalam-bidang-
pendidikan/ diakses pada tanggal 27 Januari 2017.
http://jepepastibisa.blogspot.co.id/2011/04/artikel-kemuhammadiyahan-kelas-
x_1849.html. Diakses pada tanggal 14 November 2017.
http://www.suaramuhammadiyah.id/2017/08/28/peran-penting-guru-sekolah/htm,
diakses pada tanggal 7 September 2017.
http:/cakslamet.Blongspot.com/2012/02/menakar-kompetensi-guru
muhammadiyah.html, diakses pada tanggal 9 November 2017.
Ilahi, Muhammad Takdir. (2012). Revitalisasi Pendidikan Berbasis Moral.
Jogjakarta: Ar- Ruzz Media.
Khozin. (2005). Menggugat Pendidikan Muhammadiyah. Malang: UMM Press.
Margono. (2000). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Moleong, Lexy J. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Muhammad Thobroni, dan Arif Mustafa. (2013). Belajar dan Pembelajaran:
Pengembangan Wacana dan Praktik Pembelajaran Dalam Pembangunan
Nasional . Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.
Mudjiono dan ,Dimyati. (20100. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka
Cipta.
Muhajir, (1989). Metode Penelitian Kualitatif. Semarang: Bina Ilmu.
Nata, Abuddin.( 2009). Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta:
Kencana.
Ngalim Purwanto, M .(2002). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Perwadarminta,WJS. (1993). KamusUmum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai
Pustaka.
Partanto, Pius.A & Al Barry, M. Dahlan. (1994). Kamus Ilmiah Populer.
Surabaya: Arloka.
Pendidikan Kemuhammadiyahan, diakses pada tanggal 27 Januari 2017 dari
http://mustainarif.blogspot.com/2012/11/pendidikankemuhammadiyaha.Ht
ml.
Prastowo, Andi. (2011). Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif
Rancangan Penelitian. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D, Cet. II
Bandung: Alfabeta.
Rosihuddin, Muh. Pengertian Problematika Pembelajaran”, dalam http:
//banjirembun.blogspot.com/2012/11/pengertian-problematikapembelajaran.
Html.
Rasyidi, Abdul Haris. (2017). Upaya Memperkokoh Landasan Filosofi
Pendidikan Agama Islam,” Jurnal Edukasi , Vol. V, No 1.
Romlah. (2010). Psikologi Pendidikan Cet. II. Malang: UMM Press.
Raco. (2010). Metode Penelitian Kualitatif-Jenis Karakteristik dan Keunggulan.
Jakarta: PT. Grasindo.
Sagala, Syaiful.(2010). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sardiman, (2007). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada.
Sugiyono, (2013). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif dan kualitatif.
Bandung: Alfabeta.
(2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Suratman, Winarno. (1990). Pengantar Penelitian Ilmiah. Bandung: Tarsito.
Su’ ud, Abu. (1995). Kemuhammadiyahan I Untuk Sekolah Menengah Umum
Muhammadiyah. Yogyakarta: Pustaka Suara Muhammadiayah.
Suliswiyad, (2015). Pendidikan Agama Pada Sekolah Muhammadiyah, Jurnal
Cakrawala, Vol. X No.1.
Thobroni, Muhammad, Mustofa, Arif. (2013). Belajar dan Pembelajaran:
Pengembangan Wacana dan Praktik Pembelajaran Dalam Pembangunan
Nasional. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.