procedimientos e instrumentos de evaluación matemáticas 1º ... · pdf...
TRANSCRIPT
I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
MATEMÁTICAS 1º ESO NO BILINGÜE
- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en
cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación
correspondiente a cada una de las preguntas del examen.
- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y
realizar los deberes. En algunas ocasiones se mandarán al alumno ejercicios que serán
entregados al profesor, puntuados y posteriormente entregados.
- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y
preguntas en clase.
- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la
entrega, cuaderno completo y no copiado de los compañeros.
I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
MATEMÁTICAS 1º ESO BILINGÜE
- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en
cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación
correspondiente a cada una de las preguntas del examen.
En cada prueba escrita habrá dos partes:
a) La parte del examen que sea en español será similar a las pruebas escritas
realizadas por los alumnos no bilingües.
b) La parte del examen en inglés podrá incluir vocabulario aprendido en la
unidad, escritura de números y operaciones, resolución de ejercicios o problemas con
vocabulario sencillo. Se valorará la corrección en el uso del idioma. Esta parte estará
constituida varias preguntas que podrán tener varios apartados.
- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y
realizar los deberes. En algunas ocasiones se mandarán al alumno ejercicios que serán
entregados a la profesora, puntuados y posteriormente entregados.
- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y
preguntas en clase. Además, se valorará positivamente la expresión oral en inglés relacionada
con las instrucciones de clase, realización de alguna pregunta sencilla, etc.
- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, vocabulario en inglés de
cada tema traducido, etc., puntualidad en la entrega, cuaderno completo y no copiado de los
compañeros.
I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
MATEMÁTICAS 2º ESO
- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en
cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación
correspondiente a cada una de las preguntas del examen.
- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y
realizar los deberes. En algunas ocasiones se mandarán al alumno ejercicios que serán
entregados al profesor, puntuados y posteriormente entregados.
- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y
preguntas en clase.
- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la
entrega, cuaderno completo y no copiado de los compañeros.
I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS
ACADÉMICAS 3º ESO
- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en
cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación
correspondiente a cada una de las preguntas del examen. La última de las pruebas escritas de
cada evaluación versará sobre toda la materia impartida durante el trimestre.
- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y
realizar los deberes. En algunas ocasiones se mandarán al alumno ejercicios que serán
entregados al profesor, puntuados y posteriormente entregados.
- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y
preguntas en clase.
- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la
entrega, cuaderno completo y no copiado de los compañeros.
I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS
APLICADAS 3º ESO
- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en
cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación
correspondiente a cada una de las preguntas del examen.
- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y
realizar los deberes. En algunas ocasiones se mandarán al alumno ejercicios que serán
entregados al profesor, puntuados y posteriormente entregados.
- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y
preguntas en clase.
- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la
entrega, cuaderno completo y no copiado de los compañeros.
I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS
ACADÉMICAS 4º ESO
- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en
cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación
correspondiente a cada una de las preguntas del examen. La última de las pruebas escritas de
cada evaluación versará sobre toda la materia impartida durante el trimestre.
- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y
realizar los deberes. En algunas ocasiones se mandarán al alumno ejercicios que serán
entregados al profesor, puntuados y posteriormente entregados.
- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y
preguntas en clase.
- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la
entrega, cuaderno completo y no copiado de los compañeros.
I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS
APLICADAS 4º ESO
- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en
cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación
correspondiente a cada una de las preguntas del examen.
- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y
realizar los deberes. En algunas ocasiones se mandarán al alumno ejercicios que serán
entregados al profesor, puntuados y posteriormente entregados.
- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y
preguntas en clase.
- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la
entrega, cuaderno completo y no copiado de los compañeros.
I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
TALLER DE MATEMÁTICAS 1º ESO
- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en
cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación
correspondiente a cada una de las preguntas del examen.
- Trabajos entregados: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo
en cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación.
- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y
realizar los ejercicios que se le indiquen.
- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y
preguntas en clase.
- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la
entrega, cuaderno completo y no copiado de los compañeros.
I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
TALLER DE MATEMÁTICAS 2º ESO
- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en
cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación
correspondiente a cada una de las preguntas del examen.
- Trabajos entregados: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo
en cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación.
- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y
realizar los ejercicios que se le indiquen.
- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y
preguntas en clase.
- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la
entrega, cuaderno completo y no copiado de los compañeros.
I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
TALLER DE MATEMÁTICAS 3º ESO
- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en
cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación
correspondiente a cada una de las preguntas del examen.
- Trabajos entregados: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo
en cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación.
- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y
realizar los ejercicios que se le indiquen.
- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios en la pizarra y
preguntas en clase.
- Cuaderno: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la
entrega, cuaderno completo y no copiado de los compañeros.
I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
ECONOMÍA 4º ESO
- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en
cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación
correspondiente a cada una de las preguntas del examen.
- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y
realizar los deberes. En algunas ocasiones se mandarán al alumno ejercicios o trabaj os que
serán entregados al profesor, puntuados y posteriormente entregados.
- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios y preguntas en
clase.
- Trabajos: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la entrega,
trabajo completo y no copiado de los compañeros.
I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD ECONÓMICA Y EMPRESARIAL
4º ESO
- Pruebas escritas: Se medirá el grado de asimilación de los contenidos tratados, teniendo en
cuenta los objetivos propuestos y los criterios de evaluación. Se incluirá la puntuación
correspondiente a cada una de las preguntas del examen.
- Hábito de trabajo: El alumno deberá traer, a diario, el material necesario para la clase y
realizar los deberes. En algunas ocasiones se mandarán al alumno ejercicios que serán
entregados al profesor, puntuados y posteriormente entregados.
- Actitud activa y participativa del alumno en clase: Realización de ejercicios y preguntas en
clase.
- Trabajos: Limpieza y orden en los contenidos, utilización de títulos, puntualidad en la entrega,
trabajo completo y no copiado de los compañeros.
I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
INFORMÁTICA 4º ESO
Se podrán realizar actividades de evaluación de los tipos siguientes:
teóricas o teórico/prácticas escritas e individuales;
prácticas individuales en ordenador;
en grupo (teóricas o prácticas), con calificación individual.
Además, se mandarán ejercicios o actividades que podrán ser realizadas en casa o en el tiempo
de aula que decida el profesor.
Los contenidos y el tipo de las actividades de evaluación se especificarán previamente a su
realización. Como norma general, los contenidos se corresponderán con aquellos especificados
en cada una de las unidades de la programación de la asignatura.
Todas las actividades anteriores serán tenidas en cuenta para la calificación.