procesamiento de información
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de
Info
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ión
modelo de procesamiento de información y la estructurade la memoria.
Introducción a la ciencia
• La ciencia cognitiva surgió apartar de una reunión de amigos• En 1956, en el Massachusetts
Institute of Technology
• Chomsky, Simon, Newell y Miller• Organizaron un sistema referente a la
ciencia informática.• Una ciencia relacionada con la mente no
sólo era posible sino necesaria.
Teórico lógico
• Eslabón teórico entre la psicología y la computación• Rama de la psicología que permite el
estudio de los procesos mentales con base en modelos dentro de una metáfora computacional.• Expertos se denominaron a sí mismos
científicos cognitivos
Niveles de la ciencia cognitiva• Nivel superior:
• En el caso de las computadoras
• Se refiere al interés por la paquetería
• Por cómo trabaja el ordenador, para poder programado.
• Nivel intermedio:
• En la metáfora de la computadora, se trata de cómo diseñar circuitos
• Lógicos y hardware.
• Nivel básico:
• Se trata del nivel más primitivo • El interés en el manejo de la física del
estado sólido de los semiconductores de los transmisores.
Ciencia cognitiva • La unidad básica es el símbolo que
puede corresponder a:
• Los datos de entrada o input
• Los que representan las operaciones que se realizan con esos datos.
Representaciones mentales• La mente humana trabaja al aplicar
procesos básicos a las estructuras simbólicas
• Construimos representaciones para codificar
nuestra experiencia, procesarla y almacenarla.
El procesamiento humano de información• El cerebro tiene 100 mil millones de neuronas, cada una de las cuales tiene posibilidad de hacer 50 mil conexiones cuando se detecta significado (Kruse, 1998).
CONSTRUCCION DE UNA Representación TEORICA
Ocurre mientras la información se estimula
• Se transforma a través de operaciones perceptuales y cognitivas
• Y se almacena en la memoria
MEMORIA PRIMARIA • Asociada a la representación que se
genera a partir de la percepción de estímulos
• Memoria Corto Plazo
Memoria de trabajo
• Se codifica por medio de Ítems • Subsistema Activo de memoria • Procesos de búsqueda• Recuerdos
Elementos de la memoria de trabajo • Un ejecutivo el más importante,
permite efectuar operaciones
• Un "cuaderno" viso espacial se encarga de la codificación visual.
Elementos de la memoria de trabajo• Un loop articulatorio que toma
información en un formato fonológico (tipo habla)
• Incluye:
• Un almacenamiento fonológico se encarga de la percepción del habla
Un proceso articulatorio produccion del
habla
Subsistemas
• Memoria de largo plazo: Memoria episódica
• Representación de eventos
• Expediente Cronológico
• Experiencias del sujeto
Reconocimiento de patrones
1. Ajuste de plantilla: un nuevo estimulo en plantillas ya almacenadas.
2. Prototipo: lo almacenado es una abstracción.
3. Análisis de atributos: agrupar sus cualidades.
3 maneras de hacerlo:
Rep
resen
tacio
nes
Analíticas: son abstractas.
Analógicas:
parecidas a lo representado.
Imaginería•Representación analógica
•Modalidad de pensamiento
•Presenta dinamismo
•Genera plasticidad
•Presentada: visual-olfativas-kinestésicas
Expertos y novicios
Percibir patrones no las partes de la tarea.
Enseñar habilidades superiores: análisis, síntesis y evaluación.
Buena creencia del concepto de inteligencia.
¿Cómo se aprende una clase de tareas?¡observando los procesos que usamos!
Estrategias para mejorar la memoria
Chunking • Agrupamientos de concetos
Categorización • Categorías semánticas
Mnemotecnia• Asociar en nuevo concepto con
algo conocido
Codificación • Uso de instrucciones
Problemas de memoria…Se asocian con daños en estas partes del cerebro
Cerebro
anterior basal
Lóbu
los
tem
pora
les
Diencéfalo
Diversos
autores“Para fortalecer la memoria se deben hacer
asociaciones de lo que uno
quiere recordar”
William James
“La memoria esta guiada por una representación mental de las experiencias: esquemas”.
Barle
tt
“Los procesos biológicos
involucrados en la memoria
están distribuidos por todo el cerebro”
Gazzinaga
FIN