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PROCESO CAS N° 01-2020 – DREA – UGEL HUAYLAS

CONVOCATORIA PARA LA CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL

PERSONAL DE LAS INTERVENCIONES Y ACCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO

DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0090, 0106 PARA EL AÑO FISCAL 2020.

RESOLUCION MINISTERIAL Nº 027- 2020-MINEDU

I. GENERALIDADES

1. Objeto de la Convocatoria: Contratar los servicios de personal calificado bajo el Régimen CAS (Contratación Administrativa de Servicios) para prestar servicios en intervenciones y acciones pedagógicas, en el año fiscal 2020.

2. CANTIDAD:

42 plazas, que a continuación se detalla:

ESTRATEGIA PUESTO CANTIDAD

Jornada Escolar Completa

Apoyo Educativo 07

Coordinador (a) de innovación y Soporte Tecnológico 09

Psicólogo (a) 08

Coordinador (a) Administrativo (a) y de Recursos Educativos para zonas Rurales

01

Secretaria 01

Personal de mantenimiento 01

Personal de vigilancia JEC 01

Acompañamiento EIB

Acompañamiento pedagógico EIB de Educación Inicial 01

Acompañamiento Pedagógico EIB de Educación Primaria

04

Acompañamiento Polidocente

Acompañamiento Pedagógico de educación Primaria para II.EE. polidocente

02

Acompañamiento Pedagógico de educación Secundaria - Matemática para II.EE. polidocente

01

Acompañamiento Pedagógico de educación Secundaria - Comunicación para II.EE. polidocente

01

Fortalecimiento de la convivencia Escolar, prevención y atención de la violencia

Especialista de la Convivencia Escolar de la UGEL 01

Profesional en Psicología 01

PP 090 Acciones comunes de PELA

Responsable de la calidad de la información 01

PP 0106 Profesional en Psicología 01

Profesional en Educación 01

TOTAL 42

3. DEPENDENCIA, UNIDAD ORGÁNICA Y/O ÁREA SOLICITANTE: Unidad de Gestión Educativa Local Huaylas.

4. DEPENDENCIA ENCARGADA DE REALIZAR EL PROCESO DE CONTRATACIÓN:

Comisión de Contratación Administrativa de Servicios (CAS) de la Unidad de Servicio Educativo Local Huaylas

5. FUENTE DE FINANCIAMIENTO: Recursos Ordinarios.

6. BASE LEGAL:

▪ Ley N° 28044, Ley General de Educación.

▪ Ley N° 30057, Ley del Servicio Civil.

▪ Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones

Educativas

▪ Ley N° 29849, Ley que establece la eliminación progresiva del régimen especial del

Decreto Legislativo 1057 y otorga Derechos Laborales.

▪ Ley N° 29973, Ley General de la persona con Discapacidad y sus modificaciones.

▪ Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal docente y

administrativo de instituciones Educativas Públicas y privadas implicado en delitos de

terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de

tráfico ilícito de drogas, crea el registro de personas condenadas o procesadas por delito

del terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y tráfico

ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del Código Penal, modificada por el

Decreto de Urgencia N° 019-2019.

▪ Decreto de Urgencia N° 014-2019, que aprueba el Presupuesto del Sector Público para el

año Fiscal 2020.

▪ Decreto Legislativo N° 1057, Decreto Legislativo que regula el Régimen Especial de

Contratación Administrativa de Servicios.

▪ Decreto Legislativo N° 1440, del Sistema Nacional del Presupuesto Público.

▪ Decreto Supremo N° 075-2008-PCM, que aprueba el Reglamento del Decreto Legislativo

N° 1057, que regula el régimen especial de Contratación Administrativa de Servicios.

▪ Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento General de Educación

▪ Decreto Supremo N° 040-2014-PCM, que aprueba el Reglamento General de la Ley del

Servicio Civil.

▪ Decreto Supremo N° 02-2014.MIMP, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29973,

Ley General de la persona con discapacidad y sus modificaciones.

▪ Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el reglamento de la Ley N° 29944, Ley

de Reforma Magisterial.

▪ Resolución Ministerial N° 451451-2014-MINEDU, que crea el modelo de servicio

educativo “Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas públicas del nivel

de Educación Secundaria".

▪ Resolución Ministerial N°353-2018-MINEDU. que aprueba la Norma Técnica denominada

"Normas para la implementación del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar

Completa para las instituciones educativas Públicas del nivel de Educación Secundaria".

▪ Resolución Ministerial N° 519-2018-MINEDU, que crea el modelo de Servicio Educativo

Intercultural bilingüe.

▪ Resolución de Secretaria General N° 004-2019-MINEDU, que aprueba los lineamientos

que orientan la Organización y Funcionamiento de Redes Educativas Rurales.

▪ Resolución de Secretaría General N° 938-2015-MINEDU, que aprueba los

"Lineamientos para la Gestión Educativa Descentralizada".

▪ Resolución Viceministerial N° 220-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica

“Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2020 en instituciones educativas y

programas educativos de la Educación Básica.

▪ Resolución Ministerial N° 027-2020-MINEDU, que aprueba la “Norma Técnica:

Disposiciones para la aplicación de las intervenciones y acciones pedagógicas del

Ministerio de Educación en los Gobiernos Regionales y Lima Metropolitana en el año

fiscal 2020”.

II. PLAZAS VACANTES:

UNIDAD DE COSTEO PERSONAL CAS

TO

TA

L

II.EE. Distrito Centro

Poblado

Ap

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EIB

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I.E N° 86483 Constantino Pedro Jaramillo

Caraz Nueva Victoria

1 1 1 3

I.E N° 86492 José Straussberger

Mato Villa Sucre 1 1 1 3

I.E N° 86495 San Juan Bautista

Pueblo Libre Catucancha 1 1 1 4

I.E N° 86504 Andrés Pascual

Pamparomas Chaclancayo 1 1 1 3

I.E N° 86548 José María Velaz

Pamparomas Pichui 1 1 1 3

I.E N°86556 "Mario Augusto Soriano Infante"

Santa Cruz Tzactza 1 1 1 1 4

I.E N°87009-03 “Sarita Colonia Z.”

Caraz Pampacocha 1 1 1 1 4

Dos De Mayo Caraz Caraz 2 1

3

CEBE “San Antonio de Padua

Caraz 1 1 2

II.EE. Focalizadas

5 4 9

Sede UGEL Caraz

1 1 1 1 4

TOTAL

42

III. CRONOGRAMA Y ETAPAS DEL PROCESO: 3.1. CRONOGRAMA Y ETAPAS DEL PROCESO PARA TODOS LOS PUESTOS CAS

EXCEPTO PARA LOS PUESTOS DE PSICOLOGOS:

ETAPAS DEL PROCESO CRONOGRAMA RESPONSABLE LUGAR

PUBLICACION

ETAPA PREPARATORIA

Requerimiento de la plaza a la oficina de personal

04-02-2020 La comisión -oficina Personal

Certificación presupuestal 05-02-2020 AGI

Publicación de plaza 12-02-2020 La comisión Portal de la Institución Periódico mural

Publicación del proceso en el Servicio Nacional del empleo

06-02-2020 La comisión

Aprobación de la convocatoria 12-02-2020 La comisión

CONVOCATORIA

Publicación de la convocatoria 12-02-2020 La comisión Imagen Institucional

Portal de la Institución Periódico mural

Presentación de hoja de vida documentada vía físico, debidamente fedateado

20 , 21 de Febrero Mesa de partes UGEL Huaylas

SELECCIÓN

Evaluación de hoja de vida (Expediente) 24-02-2020 La comisión

Publicación de resultados de la evaluación de la hoja de vida

24-02-2020 La comisión Portal de la Institución Periódico mural

Presentación de reclamos 25-02-2020 (Hasta la 1:00 p.m.)

Mesa de partes UGEL Huaylas

Absolución de reclamos 25-02-2020 (Hasta la 5:15 p.m.)

La comisión AGA

Publicación de aptos para la entrevista 25-02-2020 La comisión Portal de la Institución Periódico mural

EVALUACION TECNICA

Evaluación Técnica ( solo para CAS de Acompañante Pedagógico EIB, Polidocente Primaria

26-2-2020 DREA- Comisión

Portal de la Institución Periódico mural +++++++6

Entrevista personal Según cronograma que será publicado


Publicación de resultados preliminares 27-2-2020 Portal de la Institución Periódico mural

SUSCRIPCIÓN Y REGISTRO DE CONTRATO

Verificación de postulantes ganadores en el Registro Nacional de Despidos. (RNSDD).


Publicación de resultados finales 27-2-2020 La comisión Portal de la Institución Periódico mural

Informe final del proceso 28-2-2020 La comisión

Suscripción y registro de contrato. 28-2-2020 La comisión - Oficina de personal

Oficina de personal

Inicio de actividades 02-3-2020

Según la dependencia a que corresponda

3.2. CRONOGRAMA Y ETAPAS DEL PROCESO PARA PUESTOS CAS DE PSICOLOGOS:

ETAPAS DEL PROCESO CRONOGRAMA RESPONSABLE LUGAR

PUBLICACION

ETAPA PREPARATORIA

Requerimiento de la plaza a la oficina de personal

04-02-2020 La comisión -oficina Personal

Certificación presupuestal 05-02-2020 AGI

Publicación de plaza 12-02-2020 La comisión


Publicación del proceso en el Servicio Nacional del empleo


Aprobación de la convocatoria 12-02-2020 La comisión

CONVOCATORIA

Publicación de la convocatoria 12-02-2020 La comisión Imagen Institucional


Presentación de hoja de vida documentada vía físico, debidamente fedateado

25 de Febrero Mesa de partes UGEL Huaylas

SELECCIÓN

Evaluación de hoja de vida (Expediente) 26-02-2020 La comisión

Publicación de resultados de la evaluación de la hoja de vida



Presentación de reclamos 27-02-2020 (Hasta la 10:00 a.m.)

Mesa de partes UGEL Huaylas

Absolución de reclamos 27-02-2020 (Desde las 2:15 p.m. Hasta la 5:15 p.m.)

La comisión AGA

Publicación de aptos para la entrevista 27-02-2020 La comisión


Entrevista personal 28-2-2020 (Desde 9:00 a.m.)

La comisión


SUSCRIPCIÓN Y REGISTRO DE CONTRATO

Verificación de postulantes ganadores en el Registro Nacional de Despidos. (RNSDD).


Publicación de resultados finales 28-2-2020 La comisión


Informe final del proceso 28-2-2020 La comisión

Suscripción y registro de contrato. 02-3-2020 La comisión - Oficina de personal

Oficina de personal

Inicio de actividades 03-3-2020

Según la dependencia a que corresponda

IV. PERFIL DEL PUESTO:

Anexo 4.1: Apoyo Educativo

Nombre del puesto:

Dependencia Jerárquica Lineal:

Fuente de Financiamiento: X RROO RDR Otros Especificar:

Programa Presupuestal:

Intervención:

5005629Actividad:

FUNCIONES DEL PUESTO

Contribuir a la generación de condiciones necesarias para el desarrollo de las actividades pedagógicas, promoviendo

la interacción y el diálogo entre los estudiantes y docentes para la mejora de los aprendizajes, así como el

cumplimiento de roles y compromisos educativos.

Jornada Escolar Completa - JEC

MISIÓN DEL PUESTO

Apoyar la labor del docente en la conducción de actividades específicas y generales de la institución educativa

(formaciones, actos cívicos, y otras celebraciones educativas, así como en los recreos) de manera permanente.

Informar a los directivos y tutores sobre la inasistencia de estudiantes con el fin de atender y tomar acciones de

intervención.Informar oportunamente a los directivos sobre inasistencias de docentes para tomar acciones que no afecten al

desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes.

Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación o Gerencia Regional de Educación, Unidad de Gestión

Educativa Local.

Registrar y comunicar sobre incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de la comunidad educativa,

previniendo discriminación y violencia en la IE.

Identificar conductas y promover la resolución de conflictos entre los estudiantes en base al diálogo. Luego

comunicar al tutor y/o coordinador de tutoría para las acciones respectivas.

Coordinaciones Internas

Coordinaciones Externas

Unidades o áreas de la Institución Educativa

COORDINACIONES PRINCIPALES

Monitorear el ingreso y salida de estudiantes y docentes de la IE. Registra la asistencia, faltas, tardanzas,

permisos y el registro de la agenda escolar y reporta al Coordinador Administrativo y de Recursos Educativos.

Informa a los estudiantes de las actividades pedagógicas a realizarse cada día y les recuerda los acuerdos y

compromisos de convivencia democrática en el aula y en la IE.

Garantizar el ingreso oportuno de los estudiantes a sus aulas, talleres, laboratorios y otros espacios de aprendizaje

en horas programadas.Contribuir al mantenimiento de la infraestructura, equipamiento y mobiliario escolar recordando a los actores de la

IEE sobre las normas para su uso y conservación, en coordinación con el Coordinador Administrativo y de Recursos

Educativos.Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la Institución Educativa.

Órgano o Unidad Orgánica: Institución Educativa

Director (a) de la Institución Educativa

0090 Logros de los Aprendizajes de los Estudiantes de Educación Básica

Apoyo Educativo

IDENTIFICACION DEL PUESTO

Incompleta Completa Egresado Si x No

Primaria Bachiller

SecundariaTítulo/Licenci

atura

Técnica Básica

(1 o 2 años)Maestría Si x No

Técnica Superior (3

o 4 años)Egresado Titulado

x Universitario x Doctorado

Egresado Titulado

No aplica.

No aplica Avanzado IDIOMA

S No aplica Básico

Inglés x

…….

…….

x

No aplica

No aplica

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Estudiante como mínimo del VI

ciclo culminado de estudios

pedagógicos o en educación,

psicología o enfermería.

CONOCIMIENTOS

A) Conocimientos Técnicos principales requeridos para el puesto (No requieren documentación sustentadora) :

C)¿Se requiere Colegiatura?

¿Requiere Habilitación

Profesional?

B) Grado (s)/ Situación académica y estudios requeridos para el puesto

Estrategias pedagógicas para facilitar la relación e interacción con y entre los estudiantes.

Dé orientaciones y estrategias de tutoría escolar.

Manejo de estrategias de promoción del vínculo IIEE con las familias y la comunidad.

Conocimiento de ofimática.

Conocimientos sobre gestión escolar, normatividad JEC: Compromisos de Gestión Escolar. RM. 451-2014-MINEDU, NT de implementación del modelo JEC vigente.

B) Cursos y Programas de especialización requeridos y sustentados con documentos.

Nota: Cada curso debe tener no menos de 12 horas de capacitación y los programas de especialización no menos de 90 horas

(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio

Procesador de textos

(Word; Open Office, Write,

etc.)

Hojas de cálculo (Excel,

OpenCalc, etc.)

Programa de

presentaciones (Power

Point, Prezi , etc.)

BásicoIntermed

io

x

x

x

Nivel de Dominio

Observaciones.-

C) Conocimientos de Ofimática e Idiomas

Intermedio Avanzado

Indique la cantidad total de años de experiencia laboral ; la sea en el sector público o privado

A. Indique el tiempo de experiencia requerida para el puesto en la función o la materia

B. En base a la experiencia requerida para el puesto (parte A). Señale el tiempo requerido en el sector público:

Practicante

Profesional Analista Especialista

Supervisor /

Coordinador

¿Se requiere nacionalidad peruana? SI x No

Anote el sustento:

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área

o Dpto.

Gerente o

Director

Experiencia General

Experiencia Específica

02 años.

01 año como auxiliar o apoyo pedagógico de educación secundaria.

No aplica.

C. Marque el nivel mínimo de puesto que se requiere como experiencia; ya sea en el sector público o privado: (No aplica)

* Mencione otros aspectos complementarios sobre el requisito de experiencia; en caso existiera algo adicional para el puesto

No aplica

NACIONALIDAD

No aplica

HABILIDADES O COMPETENCIAS

Otras condiciones esenciales del contrato:

Institución Educativa …

Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y pueden ser prorrogados dentro del año fiscal.

S/ 1,150.00 (Mil Ciento Cincuenta y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y afiliaciones de Ley, así

como toda deducción aplicable al trabajador.

- Jornada semanal máxima de 48 horas.

- No tener impedimentos para contratar con el Estado.

- No tener antecedentes policiales ni judiciales.

- No tener sanción por falta administrativa vigente.

- La supervisión de la labor efectuada por el trabajador contratado estará bajo responsabilidad del director de

la Institución Educativa en la que presente servicios y quien tendrá la calidad de jefe inmediato superior.

- No haber sido condenado o estar procesado por los delitos señalados en la Ley N° 29988.

- No haber sido condenado por delitos señalados en la Ley N° 30901.

Atención, Control, Adaptabilidad, Empatía.

CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO

Lugar de prestación del servicio:

Duración del contrato:

Remuneración mensual:

Anexo 4.2: Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico

Nombre del puesto:




Intervención:



0090 Logros de los Aprendizajes de los Estudiantes de Educación Básica Regular.

Coordinador (a) de Innovación y Soporte Tecnológico


Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación o Gerencia Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local.

Desarrollar y ejecutar propuestas de formación en alfabetización digital al personal de la institución educativa, en base al diagnóstico, para fortalecer estrategias de

integración de las herramientas tecnológicas a los procesos de aprendizaje

Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el equipo directivo y convocar a reuniones con profesores de aulas de innovación (si lo

hubiera), coordinadores pedagógicos y responsables de aulas funcionales para promover la integración de las TIC en las sesiones de aprendizaje.





Apoyar el desarrollo de las sesiones del área de inglés en el aula funcional TIC, verificando las condiciones técnicas de los equipos y el uso de los mismos por

parte de los estudiantes.

Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo el uso adecuado de programas informáticos que se empleen en ocupaciones con demanda en el mercado

laboral local y regional.

Participar en actividades (capacitaciones, reuniones de trabajo, talleres y pasantías) relacionada a las TIC, previa coordinación con la dirección de la institución

educativa, el mismo que son programadas por el MINEDU, DRE, UGEL y otras entidades.

Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos y de comunicación, asegurando el correcto funcionamiento, sistema eléctrico,

sistema de pozo a tierra, sistema pararrayos, sistema de alarmas y red de datos

Realizar otras funciones relacionadas a la misión del puesto asignadas por el Órgano de Dirección de la Institución Educativa

Elaborar procedimientos y formatos que permitan gestionar el estado y uso de los recursos tecnológicos, los mismos que se deben reportar al coordinador

administrativo y de recursos educativos para su administración y control.

Promover, asistir y orientar a los docentes de las diferentes áreas curriculares en la incorporación de las TIC en las sesiones de aprendizaje

Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos tecnológicos con los que cuenta la I.E

Administrar, configurar y brindar soporte al servidor y los servicios implementados, tales como DNS, DHCP, filtro de contenido, entre otros

Realizar soporte técnico a las evaluaciones online y/o offline que desarrolle el MINEDU para las II.EE. JEC en las distintas áreas curriculares y realizar la

administración, configuración, despliegue, recojo de resultados, sincronización de los resultados y gestión de los reportes. Asimismo, atender los reportes de

información solicitados por la Dirección de Secundaria del MINEDU.

Reportar el estado y el cronograma de uso de los recursos tecnológicos al Coordinador Administrativo y de Recursos Educativos de la IE, con la finalidad de

mantener un mecanismo de supervisión de los mismos.

Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo a las herramientas pedagógicas TIC y/o aplicaciones, equipos informáticos y de comunicación, garantizando

capacidad y operatividad de los recursos tecnológicos de la I.E.

Realizar soporte técnico a las plataformas tecnológicas y pedagógicas TIC que desarrolle el MINEDU para las II.EE. JEC en las distintas áreas curriculares,

realizando la actualización, despliegue, recopilación, sincronización entre otros

Garantizar el uso adecuado del acceso a internet, utilizando mecanismos de seguridad que permite el acceso sólo a páginas de uso educativo, las páginas no

permitidas se deben bloquear.

Velar por la seguridad de las aulas funcionales TIC, así como, por la seguridad informática de los recursos tecnológicos

5005629Actividad:


Coordinar y acompañar a los directivos, coordinadoras o coordinadores y docentes en la ejecución de actividades pedagógicas integradas a las TIC mediante la

asistencia técnica, acompañamiento y formación docente en alfabetización digital y el uso eficiente de los recursos educativos, equipos tecnológicos y ambientes

de aprendizaje.


MISIÓN DEL PUESTO

Planificar la gestión de las actividades que corresponde a los recursos tecnológicos, acompañamiento y formación docente en el marco de la alfabetización digital y

uso de herramientas pedagógicas TIC.

Incom

pleta

Comp

leta Egresado Si x No

Primaria Bachiller

Secundaria xTítulo/Licen

ciatura

Técnica

Básica (1 o 2

años)

Maestría Si x No

x

Técnica

Superior (3 o

4 años)

x Egresado Titulado

Universitario Doctorado

Egresado Titulado

No

aplica Avanzado IDIOMAS No aplica Básico

Inglés x

…….

…….

x

Nivel de Dominio

Observaciones.-


Intermedio Avanzado

(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de

presentaciones (Pow er


Básico Intermedio

x

x

x

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Computación e Informática o

Ingeniería de Sistemas o

Ingeniería en Computación e

Informática o en Educación

con especialidad de

Computación o Informática.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere Colegiatura?


Profesional?

B) Grado (s)/ Situación académica y estudios requeridos para

el puesto

Cursos de Ofimática como mínimo de 90 horas o curso de reparación o mantenimiento de computadoras.

Curso o diplomado o capacitación de integración de las TIC en el proceso de aprendizaje o afines como mínimo de 90 horas.

No aplica

No aplica

Manejo de estrategias y herramientas de uso de tecnologías de la información y comunicación aplicadas al proceso de enseñanza y aprendizaje

(Evaluación Técnica). Se desenvuelve en entorno virtuales generados por la TIC.

Conocimiento y manejo de aplicaciones y soluciones tecnológicas orientadas al logro de aprendizajes (Plataformas Moodle, entre otros).

Conocimiento sobre gestión, planificación, organización y liderazgo para la administración de recursos tecnológicos en el aula,

Estrategias pedagógicas para facilitar la relación e interacción con y entre los estudiantes.

De preferencia con conocimientos en administración de servidores en plataforma Windows y/o Linux.

Conocimiento de normatividad vigente vinculada a procesos e instrumentos de gestión escolar y del Modelo de Servicio Educativo JEC

Conocimiento en reparación o mantenimiento de computadoras






Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:

Iniciativa, Análisis, Control, Planificación.





Otras condiciones esenciales del contrato:

Institución Educativa …….

Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y pueden ser prorrogados dentro del año

fiscal.

S/ 1,800.00 (Mil Ochocientos y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y afiliaciones de

Ley, así como toda deducción aplicable al trabajador.





- La supervisión de la labor efectuada por el trabajador contratado estará bajo responsabilidad del

director de la Institución Educativa en la que presente servicios y quien tendrá la calidad de jefe

inmediato superior.

- No haber sido condenado o estar procesado por los delitos señalados en la Ley N° 29988.



No aplica

NACIONALIDAD

No aplica



02 años.

01 año como coordinador o especialista de Soporte Técnico de los recursos tecnológicos en IIEE u otra entidad pública o privada. En el caso

de profesor en computación e informática o bachiller en educación: 2 años como docente del área.

No aplica.


EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área o

Dpto.

Gerente o

Director

Experiencia General

Anexo 4.3: Psicólogo

Nombre del puesto:




Intervención:

Acompañar y brindar asistencia técnica en acciones de promoción de la participación estudiantil propiciando que los estudiantes sean

protagonistas de su desarrollo personal y social.

Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la Institución Educativa.




Psicólogo (a)



MISIÓN DEL PUESTO

Brindar orientación a directivos y docentes sobre las ofertas, requisitos y pasos para postular a becas de educación superior para estudiantes.


Liderar la ejecución del diagnóstico socioemocional de los estudiantes y focalizar los casos de estudiantes en riesgo.

Apoyar el monitoreo de la implementación de la tutoría (sus modalidades y estrategias), informar al director y coordinador de tutoría, e implementar

junto a ellos acciones para mejorar sus resultados.





Desarrollar un programa de desarrollo de capacidades dirigido a la comunidad educativa sobre estrategias de prevención, detección y atención de

estudiantes con dificultades socioemocionales (aprendizaje, habilidades blandas, otros).

Implementar y monitorear un sistema de detección de riesgo social y prevención de la deserción escolar en coordinación con los miembros del

comité de tutoría.

Coordinar, derivar y hacer seguimiento a casos de estudiantes que requieran una atención especializada.

Implementar espacios de interaprendizaje para docentes sobre la interacción y motivación de las y los estudiantes en el aula, con el objetivo de

mejorar los logros de aprendizajes.

Brindar asistencia técnica para la activación de una red interinstitucional de apoyo a la institución educativa que brinden servicios en beneficio de los

estudiantes y la comunidad educativa

Organizar actividades de orientación vocacional para estudiantes de los últimos años de la educación secundaria.

Realizar informes técnicos en el marco de sus competencias.

Planificar actividades de su competencia a desarrollarse durante el año escolar en articulación con los planes de trabajo del equipo de soporte de la

institución educativa.

Participar junto con el Coordinador de Tutoría en la elaboración del Plan de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar de la IE.

Sensibilizar y capacitar a la comunidad educativa sobre la TOE, sus modalidades y estrategias en todos los espacios, instancias o actividades que

se programen en la I.E.

5005629Actividad:


Brindar soporte socioemocional a los directivos y actores de la comunidad educativa para la mejora de las prácticas y acciones de convivencia

democrática e intercultural en la IE y de la Atención Tutorial Integral.

Incom

pleta

Comp

leta Egresado x Si No

Primaria Bachiller


ciatura

Técnica

Básica (1 o 2

años)

Maestría x Si No

Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado


Egresado Titulado

No


Inglés x

…….

…….

x

Nivel de Dominio

Observaciones.-


Intermedio Avanzado

(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

x

x

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Psicología

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?

B) Grado (s)/ Situación académica y estudios requeridos

para el puesto

Capacitación en habilidades sociales y/o actividades con adolescentes.

No aplica

No aplica

Conocimiento sobre gestión: planificación, organización y promoción de la convivencia democrática e intercultural en la IE.

Conocimiento en estrategias de Prevención

Conocimiento general de la normatividad, procesos e instrumentos de gestión escolar.

Conocimiento de enfoques de derecho y género.

Conocimientos básicos de informática.

Conocimiento en articulación con instituciones públicas y privadas.

Conocimientos sobre gestión escolar, normatividad JEC e implementación del modelo JEC vigente. .






Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:

Iniciativa, Análisis, Control, Planificación.





Otras condiciones esenciales del

contrato:


Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y pueden ser prorrogados

dentro del año fiscal.

S/ 2,500.00 (Dos Mil Quinientos y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y

afiliaciones de Ley, así como toda deducción aplicable al trabajador.

- Jornada semanal mínima de 40 horas y máxima de 48 horas.




- La supervisión de la labor efectuada por el trabajador contratado estará bajo

responsabilidad del director de la Institución Educativa en la que preste servicios, y

quien tendrá la calidad de jefe inmediato superior.

- No haber sido condenado o estar procesado por los delitos señalados en la Ley N°

29988.



No aplica

NACIONALIDAD

No aplica



02 años.

01 año en instituciones educativas o proyectos educativos.

No aplica.


EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área

o Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General

Anexo 4.4: Coordinador (a) Administrativo y de Recursos Educativos para Zonas Rurales

Nombre del puesto:




Intervención:

Realizar otras funciones relacionadas a la misión del puesto asignadas por el Órgano de Dirección de la Institución Educativa.

5005629Actividad:


Coordinar la ejecución de actividades administrativas orientadas a generar condiciones necesarias para mejorar la calidad del servicio y los

aprendizajes de las y los estudiantes, mediante la previsión y seguimiento al uso adecuado y eficiente de los recurso educativos y

financieros , de la información y los ambientes de aprendizaje con los que cuenta la IE.


MISIÓN DEL PUESTO

Planificar actividades vinculadas a la gestión del equipo de soporte JEC, en coordinación con la/el director/a de la IE en el marco de la

gestión institucional y el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa para el logro de los objetivos institucionales.

Coordinar y apoyar al director, en la gestión institucional para lograr los objetivos y metas establecidas en torno a los Compromisos de

Gestión Escolar determinados en el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa.

Gestionar y promover el uso adecuado de los materiales y recursos educativos como parte del soporte al proceso de enseñanza y

aprendizaje impartida en la Institución Educativa.


Diseñar y ejecutar estrategias para mejorar la seguridad, mantenimiento y limpieza de todos los bienes, ambientes y áreas con los que

cuenta la institución educativa. Asimismo, coordinar y monitorear el cumplimiento de funciones del personal.

Verificar y registrar la asistencia y permanencia del personal de la Institución Educativa, garantizando el cumplimiento efectivo de las horas

en la ejecución de actividades según el rol que desempeñan.





Gestionar la información que se genera en los sistemas del MINEDU (SIAGIE, WASICHAY, ESCALE, SIGMA, SIJEC y otros), elaborando

reportes periódicos creados por estos sistemas para informar al director y los docentes a fin de que se realicen las acciones adecuadas

para la mejora continua del servicio educativo.

Coordinar con el Comité de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales, la adecuada gestión de los recursos financieros

de la institución educativa y organizar la presentación de los reportes económicos a la comunidad educativa.

Promover y participar conjuntamente con el personal de la institución educativa en acciones para involucrar de manera activa a las familias

(madres, padres, tutoras o tutores legales y apoderados o apoderados de las y los estudiantes) en temas relacionados a los intereses y

necesidades de los estudiantes para su formación integral.

Promover y coordinar con organizaciones e instituciones públicas y/o privadas, la creación de redes de apoyo que articule con los objetivos

y metas establecidas en torno a los Compromisos de Gestión Escolar determinados en el Plan Anual de Trabajo de la Institución

Educativa.

Anexo 1.1.3.3. Coordinador (a) Administrativo y de Recursos Educativos para Zonas Rurales




Coordinador (a) Administrativo (a) y de Recursos Educativos para Zonas Rurales


Incom

pleta

Comp

leta x Egresado Si x No

Primaria Bachiller

SecundariaTítulo/Licen

ciatura

Técnica

Básica (1 o 2

años)

Maestría Si x No

x

Técnica

Superior (3 o

4 años)

x Egresado Titulado


Egresado Titulado

No


Inglés x

…….

…….

x

No aplica

No aplica

No aplica

Conocimiento en el tratamiento de los temas vinculados a la administración de recursos (educativos, financieros y humanos) de una

institución educativa.

Manejo transparente de la información y registro de los recursos educativos e institucionales.

Conocimiento de normatividad vigente vinculada a procesos e instrumentos de gestión escolar y del Modelo de Servicio Educativo -

JEC.

Manejo de estrategias para la generación de un clima institucional favorable para una convivencia democrática intercultural

Conocimientos de ofimática.



FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Administración, Economía,

Contabilidad, Ingeniería

Industrial, Ingeniería

Agroindustrial o Ingeniería

Económica.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


para el puesto

(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

x

x

Nivel de Dominio

Observaciones.-


Intermedio Avanzado




Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área

o Dpto.

Gerente o

Director

Experiencia General


01 año.

06 meses en labores administrativas o logísticas.

No aplica.



No aplica

NACIONALIDAD

No aplica



contrato:

Institución Educativa

Los contratos tienen vigencia desde la suscrpción del contrato y pueden ser

prorrogados dentro del año fiscal.

S/ 2,000.00 (Dos Mil y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y afiliaciones de






29988.


Planificación, Control, Adaptabilidad, Análisis.





Anexo 4.5: Secretaria

Nombre del puesto:




Intervención:


Atender a la comunidad educativa y público usuario de acuerdo a las necesidades de trámites a realizar.

Actualizar el directorio, la agenda institucional, efectuar y recibir llamadas telefónicas.

Recibir, registrar, organizar y distribuir la documentación de la institución educativa.

5005629Actividad:


Contribuir a mejorar la calidad de atención al usuario de la IE así como apoyar y facilitar la gestión del equipo directivo.


MISIÓN DEL PUESTO


Redactar y digitar diferentes documentos para uso de los equipos de trabajo de la institución educativa.

Orientar al usuario sobre el procedimiento a seguir en sus gestiones e informar sobre la situación de su trámite.





Velar por la seguridad y conservación de documentos.

Actualizar la agenda del(a) director(a) de la institución educativa.

Mantener el control de los útiles de oficina y su distribución.

Elaborar los certificados de estudio solicitados




Secretaria (o)


Incom

pleta

Comp


Primaria Bachiller


ciatura

x

Técnica

Básica (1 o 2

años)

x Maestría Si x No

Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado


Egresado Titulado

No


Inglés x

…….

…….

x

Curso de ofimática y curso de redacción.

No aplica

No aplica

Redacción y ortografía (Evaluación técnica).

Manejo de técnicas de organización de documentos, agendas y actas.

Manejo de habilidades sociales.

Conocimientos sobre gestión escolar y normatividad JEC: Compromisos de Gestión Escolar, RM 451-2014–MINEDU, NT de

implementación del modelo JEC vigente.



FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Secretariado o Asistente de

Gerencia.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


para el puesto

(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

x

x

Nivel de Dominio

Observaciones.-


Intermedio Avanzado




Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área

o Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General


02 años.

01 año en labores de oficina en el sector educación.

No aplica.



No aplica

NACIONALIDAD

No aplica



contrato:


Los contratos tienen vigencia desde la suscripción del contrato y pueden ser


S/ 1,400.00 (Mil Cuatrocientos y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y






29988.





Redacción, Síntesis, Organización de información, Comunicación oral.





Anexo 4.6: Personal de Mantenimiento

Nombre del puesto:




Intervención:

5005629Actividad:


Contribuir a brindar un mejor servicio educativo a través del mantenimiento y limpieza permanente de los espacios de la IE,

ambientes de aprendizaje, equipos y materiales educativos.


MISIÓN DEL PUESTO

Realizar permanentemente actividades de limpieza, desinfección y mantenimiento, cuidando la organización de los materiales y

equipos de la IE.

Informar al Coordinador Administrativo y de recursos educativos sobre las condiciones de instalaciones, mobiliario y equipos de la

IIEE.

Garantizar el mantenimiento y limpieza del local escolar, ambientes de aprendizaje, oficinas, servicios higiénicos, equipos y

materiales educativos.


Apoyar al desarrollo de actividades escolares especiales, en aspectos de logística e instalaciones varias.

Custodiar los materiales de mantenimiento y limpieza a su cargo






Realizar labores de conserjería y seguridad orientando el ingreso y salida de las personas, así como de equipos, materiales, y/o

vehículos de la institución.




Personal de Mantenimiento

IDENTIFICACION A4:I36

Incom

pleta

Comp


Primaria Bachiller

x Secundaria xTítulo/Licen

ciatura

Técnica

Básica (1 o 2

años)

Maestría Si x No

Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado


Egresado Titulado

No


x Inglés x

x …….

x …….

x

No aplica.

No aplica

No aplica

Desempeño eficaz en el trabajo en beneficio de los estudiantes y la comunidad educativa.

Manejo organizado de los insumos y recursos de mantenimiento.

Manejo eficiente de procedimientos, técnicas, insumos y herramientas de mantenimiento.

Conocimientos sobre normatividad JEC: RM 451-2014–MINEDU, NT de implementación del modelo JEC vigente.



FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

No aplica

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


para el puesto

(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

Nivel de Dominio

Observaciones.-


Intermedio Avanzado




Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área

o Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General


01 año.

06 meses en mantenimiento o limpieza.

No aplica.



No aplica

NACIONALIDAD

No aplica



contrato:




S/ 1,150.00 (Mil Ciento Cincuenta y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y






29988.





Orden, Iniciativa, Comprobación de objetos, Atención.





Anexo 4.7: Personal de Vigilancia

Nombre del puesto:




Intervención:

5005629Actividad:


Cautelar la integridad de la infraestructura, equipos, materiales, espacios y ambientes de aprendizaje, así como de la comunidad

educativa.


MISIÓN DEL PUESTO

Registro y control del ingreso y salida de las personas en la institución educativa.

Verificar y registrar el ingreso y salida de los bienes, mobiliario, materiales y equipos de la institución educativa.

Elaborar reporte de las condiciones e incidentes ocurridos en la institución educativa.


Realizar recorridos dentro de la IE de forma periódica durante la jornada laboral para fortalecer las estrategias de seguridad.

Realizar otras funciones relacionadas a la misión del puesto.








Personal de Vigilancia.


Incom

pleta

Comp


Primaria Bachiller

x Secundaria xTítulo/Licen

ciatura

Técnica

Básica (1 o 2

años)

Maestría Si x No

Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado


Egresado Titulado

No


x Inglés x

x …….

x …….

x

De preferencia formación en medidas de seguridad y/o resguardo

No aplica

No aplica

Conocimiento de planes de contingencia en situaciones de emergencia.

Conocimientos sobre normatividad JEC: RM 451-2014–MINEDU, NT de implementación del modelo JEC vigente.



FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

No aplica

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


para el puesto

(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

Nivel de Dominio

Observaciones.-


Intermedio Avanzado




Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área

o Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General


02 años.

01 año en labores de seguridad y vigilancia.

No aplica.



No aplica

NACIONALIDAD

No aplica



contrato:

El servicio se realizará de manera rotativa en las IIEE de la jurisdicción de la UGEL

respectiva.



S/ 1,150.00 (Mil Ciento Cincuenta y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y



- Acreditar buen estado de salud física con certificado de salud original, expedidos

por un establecimiento de salud autorizado.





responsabilidad de los directores de las Instituciones Educativas en las que preste

servicios.

- Disponibilidad a tiempo completo para laborar en horarios rotativos.


29988.


Orden, Control/Autocontrol, Análisis, Fuerza física.





Anexo 4.8: Acompañante Pedagógico EIB de Educación Inicial – Zona Andina

Nombre del puesto:




Intervención:

Planificar y organizar la implementación del Programa de Formación docente con acompañamiento pedagógico atendiendo las

características y necesidades individuales y colectivas y el contexto de la institución y red educativa en la que labora.

Desarrollar los módulos del Programa de Formación Docente con acompañamiento pedagógico a partir de la observación, registro y

análisis de evidencias sobre la práctica pedagógica, promoviendo la reflexión y autoreflexión del docente a nivel individual y grupal,

orientando la mejora de su práctica pedagógica que incida en los aprendizajes de los estudiantes.

Promover el trabajo colaborativo a nivel de la IIEE, y red educativa generando condiciones para la conformación de comunidades de

aprendizaje y el fortalecimiento de la autonomía institucional con el liderazgo directivo.

Órgano o Unidad Orgánica: Área de Gestión Pedagógica de la UGEL

Jefe (a) del Área de Gestión Pedagógica


5005638Actividad:


Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local, Instituciones Educativas.

Coordinar con los equipos técnicos de las IGED el desarrollo del Programa de Formación Docente con acompañamiento

pedagógico e informar permanentemente sobre los logros y oportunidades de mejora en la práctica pedagógica de los docentes a

su cargo a nivel institucional.

Evaluar y retroalimentar formativamente a los docentes a su cargo para la mejora continua de su práctica considerando las

competencias profesionales previstas en el Programa de Formación Docente con acompañamiento pedagógico.

Coordinar con los docentes y directores de las IIEE EIB para la articulación entre escuela – familia – comunidad en el marco de la

implementación de la Educación Intercultural Bilingüe.



Área de Gestión Pedagógica de la UGEL.


Registrar, procesar y reportar de manera sistemática los avances y resultados del Programa de Formación Docente en Servicio con

Acompañamiento Pedagógico, utilizando el SIGMA 2.0 y otros formatos según requerimiento de la UGEL/DRE.

Orientar procesos de desarrollo curricular con criterios de pertinencia cultural y lingüística, así como el uso de los materiales

educativos en lenguas originarias y castellano; considerando las necesidades formativas de los docentes y las formas de atención

del Modelo de Servicio Educativo Intercultural Bilingüe

Acompañante Pedagógico EIB de Educación Inicial – Zona Andina


Desarrollar competencias profesionales de los docentes de las Instituciones Educativas de Educación Intercultural Bilingüe para el

desempeño eficiente de su labor e incidiendo favorablemente en los aprendizajes de los estudiantes.

Acompañamiento Pedagógico a Instituciones Educativas de Educación Intercultural Bilingüe.

MISIÓN DEL PUESTO

Incom

pleta

Comp


Primaria Bachiller


ciatura

Técnica

Básica (1 o 2

años)

Maestría Si x No

Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado

X

Universitario /

Superior

Pedagógica

X Doctorado

Egresado Titulado

No


Inglés x

Lengua

Originaria

…….

x

Cursos, diplomados y/o especializaciones relacionados al nivel de Educación Inicial y/o Educación Intercultural Bilingüe, que

hayan sido realizados en los últimos cinco (05) años.


x x

Intermedio

EscritoIntermedio Oral

x

x

Nivel de Dominio

Observaciones.- Constancia de estar incorporado en el Registro

Nacional de Docentes Bilingües de Lenguas Originarias del Perú,

creado con la R.M. N° 630-2013-ED.

Conocimiento de las políticas educativas nacionales, regionales y locales de la EIB y la realidad socio cultural y lingüístico de la

jurisdicción a la que postula.

Conocimientos pedagógicos (Currículo Nacional y propuesta pedagógica EIB y Modelo de Servicio EIB).

Conocimiento de la pedagogía y didáctica del nivel inicial.

Conocimiento de los cuadernos de trabajo de Lengua Originaria

Conocimiento de trabajo en redes educativas rurales.

Conocimientos de Ofimática: (Word, Excel, PowerPoint, manejo de internet).



(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Profesor/Licenciado en

Educación Inicial.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


para el puesto

No aplica

No aplica




Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:

* Para efectos de la remuneración mensual, la DRE/UGEL deberá realizar la convocatoria según los Tipos de remuneración que le

correspondan, de acuerdo a lo indicado en el Anexo 6 de la presente Norma.

**El sustento será presentado al momento de suscribir el contrato.

NACIONALIDAD

No aplica



contrato:

Unidad de Gestión Educativa Local

Los contratos tienen vigencia desde su suscripción y pueden ser prorrogados dentro

del año fiscal.

Tipo B: S/ 4,000.00 (Cuatro Mil y 00/100 Soles) mensuales.

Tipo C: S/ 4,200.00 (Cuatro Mil Doscientos y 00/100 Soles) mensuales.

Incluye los montos y afiliaciones de Ley, así como toda deducción aplicable al

trabajador.

- Jornada de trabajo semanal máxima de 48 horas.


29988.


- No tener antecedentes policiales ni judiciales**

Comunicación asertiva, Trabajo en equipo, Empatía, Resolución de conflictos y Empatía.




Remuneración mensual*:

06 años de experiencia como docentes de aula en el nivel para el que postula, ya sea en IIEE pública o privada.

03 años



Experiencia en formación docente o capacitación o asistencia técnica o acompañamiento pedagógico o monitoreo o especialista

de UGEL. En caso de haber ejercido como acompañante pedagógico, tener desempeño favorable en el periodo de ejercicio.

Contar con una resolución o constancia de reconocimiento en el campo educativo y/o buena práctica y/o buen desempeño laboral,

emitido por el MINEDU, DRE o UGEL.

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área

o Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General


08 años de experiencia acumulada en el sector educación.

Anexo 4.9: Acompañante Pedagógico EIB de Educación Primaria - Zona Andina

Nombre del puesto:




Intervención:

Acompañante Pedagógico EIB de Educación Primaria - Zona Andina


Desarrollar competencias profesionales de los docentes de las Instituciones Educativas de Educación Intercultural Bilingüe para el

desempeño eficiente de su labor e incidiendo favorablemente en los aprendizajes de los estudiantes.

Acompañamiento Pedagógico a Instituciones Educativas de Educación Intercultural Bilingüe.

MISIÓN DEL PUESTO

Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local, Instituciones Educativas.

Coordinar con los equipos técnicos de las IGED el desarrollo del Programa de Formación Docente con acompañamiento

pedagógico e informar permanentemente sobre los logros y oportunidades de mejora en la práctica pedagógica de los docentes a

su cargo a nivel institucional.

Evaluar y retroalimentar formativamente a los docentes a su cargo para la mejora continua de su práctica considerando las

competencias profesionales previstas en el Programa de Formación Docente con acompañamiento pedagógico.

Coordinar con los docentes y directores de las IIEE EIB para la articulación entre escuela – familia – comunidad en el marco de la

implementación de la Educación Intercultural Bilingüe.





Registrar, procesar y reportar de manera sistemática los avances y resultados del Programa de Formación Docente en Servicio con

Acompañamiento Pedagógico, utilizando el SIGMA 2.0 y otros formatos según requerimiento de la UGEL/DRE.

Orientar procesos de desarrollo curricular con criterios de pertinencia cultural y lingüística, así como el uso de los materiales

educativos en lenguas originarias y castellano; considerando las necesidades formativas de los docentes y las formas de atención

del Modelo de Servicio Educativo Intercultural Bilingüe

Planificar y organizar la implementación del Programa de Formación docente con acompañamiento pedagógico atendiendo las

características y necesidades individuales y colectivas y el contexto de la institución y red educativa en la que labora.

Desarrollar los módulos del Programa de Formación Docente con acompañamiento pedagógico a partir de la observación, registro y

análisis de evidencias sobre la práctica pedagógica, promoviendo la reflexión y autoreflexión del docente a nivel individual y grupal,

orientando la mejora de su práctica pedagógica que incida en los aprendizajes de los estudiantes.

Promover el trabajo colaborativo a nivel de la IIEE, y red educativa generando condiciones para la conformación de comunidades de

aprendizaje y el fortalecimiento de la autonomía institucional con el liderazgo directivo.




5005638Actividad:


Incom

pleta

Comp


Primaria Bachiller


ciatura

Técnica

Básica (1 o 2

años)

Maestría Si x No

Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado

X

Universitario /

Superior

Pedagógica

X Doctorado

Egresado Titulado

No


Inglés x

Lengua

Originaria

…….

x

No aplica

No aplica

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo


Educación Primaria.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


para el puesto

Nivel de Dominio

Observaciones.- Constancia de estar incorporado en el Registro

Nacional de Docentes Bilingües de Lenguas Originarias del Perú,

creado con la R.M. N° 630-2013-ED.

Conocimiento de las políticas educativas nacionales, regionales y locales de la EIB y la realidad socio cultural y lingüístico de la

jurisdicción a la que postula.

Conocimientos pedagógicos (Currículo Nacional, Propuesta Pedagógica EIB y Modelo de Servicio EIB).

Conocimiento de las didácticas de las áreas curriculares de Comunicación Lengua Originaria, Comunicación Castellano como L2.

Conocimiento de los Cuadernos de Trabajo de Lengua Originaria y castellano.

Conocimiento de trabajo en redes educativas rurales.

Conocimientos de Ofimática: (Word, Excel, PowerPoint, manejo de internet).



(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

Avanzado

Oral

Avanzado

Escrito

x

x


x x

Cursos, diplomados y/o especializaciones relacionados al nivel de Educación Primaria y/o Educación Intercultural Bilingüe, que

hayan sido realizados en los últimos cinco (05) años.




Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:


08 años de experiencia acumulada en el sector educación.

03 años



Experiencia en formación docente o capacitación o asistencia técnica o acompañamiento pedagógico o monitoreo o especialista

de UGEL. En caso de haber ejercido como acompañante pedagógico, tener desempeño favorable en el periodo de ejercicio.

Contar con una resolución o constancia de reconocimiento en el campo educativo y/o buena práctica y/o buen desempeño laboral,

emitido por el MINEDU, DRE o UGEL.

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área

o Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General



**El sustento será presentado al momento de suscribir el contrato.

NACIONALIDAD

No aplica



contrato:

Unidad de Gestión Educativa Local ………….

Los contratos tienen vigencia desde su suscripción y pueden ser prorrogados dentro

del año fiscal.


Tipo C: S/ 4,200.00 (Cuatro Mil Doscientos y 00/100 Soles) mensuales.


trabajador.



29988.


- No tener antecedentes policiales ni judiciales**

Comunicación asertiva, Trabajo en equipo, Empatía, Resolución de conflictos y Empatía.




Remuneración mensual*:

06 años de experiencia como docentes de aula en el nivel para el que postula, ya sea en IIEE pública o privada.

Anexo 4.10: Acompañante Pedagógico de Educación Primaria para IIEE Polidocente

Nombre del puesto:




Intervención:

Planificar y organizar la implementación del Acompañamiento Pedagógico atendiendo las características y necesidades individuales

y colectivas y el contexto de la institución educativa en la que labora.

Desarrollar los módulos del Acompañamiento Pedagógico a partir de la observación, registro y análisis de evidencias sobre la

práctica pedagógica, promoviendo la reflexión y autoreflexión del docente a nivel individual y grupal, orientando la mejora de su

práctica pedagógica que incida en los aprendizajes de los estudiantes.

Promover el trabajo colaborativo a nivel de la IIEE, generando condiciones para la conformación de comunidades de aprendizaje y el

fortalecimiento de la autonomía institucional con el liderazgo directivo.




5005637Actividad:


Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local, Instituciones Educativas, otros.

Coordinar con los equipos técnicos de las IGED el desarrollo del Acompañamiento Pedagógico e informar permanentemente sobre

los logros y oportunidades de mejora en la práctica pedagógica de los docentes a su cargo a nivel institucional.

Retroalimentar a los docentes a su cargo para la mejora continua de su práctica pedagógica considerando las competencias

profesionales previstas en el Acompañamiento Pedagógico.

Registrar y reportar de manera sistemática los avances y resultados del Acompañamiento Pedagógico.





Acompañante Pedagógico de Educación Primaria para IIEE Polidocente


Desarrollar las competencias profesionales de los docentes de las instituciones educativas polidocentes de educación básica

regular, para la mejora de la práctica pedagógica que incida favorablemente en los aprendizajes de los estudiantes.

Acompañamiento Pedagógico a IIEE Polidocentes de Educación Básica Regular

MISIÓN DEL PUESTO

Incom

pleta

Comp


Primaria Bachiller


ciatura

Técnica

Básica (1 o 2

años)

Maestría Si x No

Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado

x

Universitario /

Superior

pedagógica

x Doctorado

Egresado Titulado

No


Inglés x

…….

…….

x

Cursos y/o especializaciones en temas pedagógicos que se hayan realizado en los últimos 5 años


Intermedio Avanzado

x

x

Nivel de Dominio

Observaciones.-

Conocimiento de políticas educativas nacionales, regionales y locales.

Conocimiento de documentos orientadores: Marco del buen desempeño docente, Marco del buen desempeño del director,

Currículo Nacional, otros.

Conocimiento en gestión escolar, normativa para el desarrollo del año escolar y normativa específica del nivel primario.



(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo


Educación Primaria o

Segunda Especialidad en

Educación Primaria

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


para el puesto

No aplica

No aplica




Practicante

Profesional X Docente

Analista /

Especialista

Supervisor /

Coordinador

/ Asesor


Anote el sustento:



NACIONALIDAD

No aplica



contrato:




Tipo A: S/ 3,800.00 (Tres Mil Ochocientos y 00/100 Soles) mensuales.


Tipo D: S/ 3,700.00 (Tres Mil Setecientos y 00/100 Soles) mensuales.


trabajador.




29988.


Comunicación asertiva, Trabajo en equipo, Empatía, Resolución de conflictos, Adaptación al cambio.




Remuneración mensual * :

Mínimo seis (06) años lectivos de experiencia como docente de aula en el nivel primaria, ya sea en II.EE. públicas o privadas.

Mínimo dos (02) años de experiencia en formación docente o docencia en educación superior o capacitación docente o asistencia

técnica o especialista de UGEL /DRE.

No aplica.



No aplica

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área

o Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General


Mínimo ocho (08) años de experiencia acumulada en el sector educación.

Anexo 4.11: Acompañante Pedagógico de Educación Secundaria- Matemática para IIEE Polidocente

Nombre del puesto:




Intervención:

Acompañante Pedagógico de Educación Secundaria-Matemática para IIEE

Polidocente





MISIÓN DEL PUESTO





















5005637Actividad:


Incom

pleta

Comp


Primaria Bachiller


ciatura

Técnica

Básica (1 o 2

años)

Maestría Si x No

Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado

x

Universitario /

Superior

pedagógica

x Doctorado

Egresado Titulado

No


Inglés x

…….

…….

x

No aplica

No aplica

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo


Educación Secundaria con

Especialidad en

Matemática, Matemática y

Física o afines a la

especialidad.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


para el puesto

Nivel de Dominio

Observaciones.-







(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

Intermedio Avanzado

x

x






Practicante


Analista /

Especialista

Supervisor /

Coordinador

/ Asesor


Anote el sustento:



No aplica.



No aplica

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área

o Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General



NACIONALIDAD

No aplica



contrato:








trabajador.




29988.







Mínimo seis (06) años lectivos de experiencia como docente de aula en el nivel Educación Secundaria - Especialidad en

Matemática, Matemática y Física o afines a la especialidad, ya sea en II.EE. públicas o privadas.



Anexo 4.12: Acompañante Pedagógico de Educación Secundaria- Comunicación para IIEE Polidocente

Nombre del puesto:




Intervención:

Acompañante Pedagógico de Educación Secundaria- Comunicación para IIEE

Polidocente





MISIÓN DEL PUESTO





















5005637Actividad:


Incom

pleta

Comp


Primaria Bachiller


ciatura

Técnica

Básica (1 o 2

años)

Maestría Si x No

Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado

x

Universitario /

Superior

pedagógica

x Doctorado

Egresado Titulado

No


Inglés x

…….

…….

x Observaciones.-







No aplica

No aplica

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo


Educación Secundaria con

Especialidad en Lengua y

Literatura, Comunicación o

afines a la especialidad.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


para el puesto

Intermedio


Avanzado


Nivel de Dominio

(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

x

x




Practicante


Analista /

Especialista

Supervisor /

Coordinador

/ Asesor


Anote el sustento:



EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área

o Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General



Mínimo seis (06) años lectivos de experiencia como docente de aula en el nivel Educación Secundaria - Especialidad en Lengua y

Literatura, Comunicación o afines a la especialidad, ya sea en II.EE. públicas o privadas.



No aplica.







contrato:

Unidad de Gestión Educativa Local







trabajador.




29988.


NACIONALIDAD

No aplica




No aplica

Anexo 4.13: Especialista de Convivencia Escolar de la UGEL Huaylas

Nombre del puesto:




Intervención:

Supervisar el desarrollo de las líneas de acción para la gestión de la convivencia escolar en las instituciones educativas, de acuerdo

a la normativa vigente.

Desarrollar competencias en personal directivo, docentes u otros integrantes de la comunidad educativa, en materia de promoción

de la convivencia escolar, prevención y atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes.

Garantizar la atención de los casos de violencia contra niñas, niños y adolescentes de acuerdo a los Protocolos establecidos por el

sector y supervisar el registro, seguimiento y validación de los casos de violencia escolar a través del portal del SíseVe.

Órgano o Unidad Orgánica: Área de Gestión Institucional o Pedagógica, según defina la UGEL en función a su estructura.

Jefe (a) de Gestión Pedagógica o quien haga sus veces

0080 Lucha Contra la Violencia Familiar

5006259Actividad:


Fiscalía Provincial, Centro de Emergencia Mujer, Comisarías, Gobiernos Locales, Municipios, etc.

Promover la afiliación de las instituciones educativas al portal del SíseVe, la actualización de los datos del administrador del portal,

así como el uso del Libro de Registro de Incidencias de la institución educativa.

Brindar apoyo técnico en la ejecución local de las acciones establecidas en el Plan Regional de Convivencia Escolar de su región.

Supervisar el desarrollo de intervenciones vinculadas a la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la

violencia escolar que se promuevan desde el sector u otras instituciones públicas y privadas.

Coordinar, en su jurisdicción, la articulación intersectorial y con otros actores para la prevención y atención de la violencia contra

niñas, niños y adolescentes.



Órganos y Unidades Orgánicas

Promueve y difunde buenas prácticas vinculadas a la gestión de la convivencia escolar y la prevención de la violencia contra las y

los estudiantes.


Otras funciones asignadas por la jefatura inmediata, relacionadas a la misión del puesto.

Especialista de Convivencia Escolar de la UGEL


Coordinar e implementar las acciones correspondientes a la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la

violencia contra niñas, niños y adolescentes en las instituciones educativas de su jurisdicción, con la finalidad de promover

escuelas fortalecidas, amables y seguras, libres de todo tipo de violencia y discriminación.

Fortalecimiento de la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la

violencia contra niñas, niños y adolescentes

MISIÓN DEL PUESTO

Incom

pleta

Comp

leta Egresado X Si No

Primaria Bachiller

Secundaria XTítulo/Licen

ciatura

Técnica

Básica (1 o 2

años)

Maestría X Si No

Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado

X Universitario x Doctorado

Egresado Titulado

Cursos relacionados a:

Gestión o promoción de la convivencia escolar y/o tutoría y orientación educativa; o

Protección y derechos de Niños, Niñas y adolescentes o atención de la violencia; o

Diseño, gestión o monitoreo de proyectos educativos, sociales o comunitarios.

No


Inglés x

…….

…….


Intermedio Avanzado

x

Nivel de Dominio

Observaciones.-

Gestión de la convivencia escolar, pautas para la prevención y atención de la violencia en las instituciones educativas.



(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

x

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Licenciado en Psicología o

Trabajo Social

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


para el puesto

No aplica

No aplica




Practicante

Profesional Analista X Especialista

Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:

NACIONALIDAD

No aplica



contrato:

Sede de la UGEL

Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser prorrogados


S/ 3,500.00 (Tres Mil Quinientos y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y


• Jornada semanal mínima de 40 horas y máxima de 48 horas.

• No tener impedimentos de contratar con el Estado.

• No tener antecedentes judiciales, policiales o penales.

• No haber sido condenado o estar procesado por los delitos señalados en la Ley N°

29988, su Reglamento y modificatorias.

• No haber sido condenado por delitos señalados en la Ley N° 30901.

• No tener sanción por falta administrativa vigente.

Empatía, análisis, comunicación oral, organización de la información.





02 años en funciones equivalentes.

01 año

C. Marque el nivel mínimo de puesto que se requiere como experiencia; ya sea en el sector público o privado:


No aplica

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área

o Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General


03 años

Anexo 4.14: Profesional en Psicología (1)-UGEL Huaylas

Nombre del puesto:




Intervención:

Profesional en Psicología


Brindar soporte psicológico a la institución educativa en la planificación e implementación de acciones orientadas a fortalecer la

convivencia escolar, la prevención y la atención de la violencia escolar.

Fortalecimiento de la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la

violencia contra niñas, niños y adolescentes

MISIÓN DEL PUESTO

Fiscalía Provincial, Centro de Emergencia Mujer, Comisarías, Gobiernos Locales, Municipios, etc.

Diseñar estrategias para la detección de los factores de riesgo y protección en la institución educativa, así como para el desarrollo

de acciones de prevención con estudiantes en situación de riesgo o vulnerabilidad frente a la violencia escolar.

Brindar acompañamiento a los docentes tutores en el desarrollo de las competencias socioafectivas y ciudadanas de las y los

estudiantes, que contribuyan a la adecuada convivencia escolar.

Promover la participación de las y los estudiantes como actores claves para la promoción de una convivencia democrática y libre de

violencia en la institución educativa.

Otras funciones asignadas por la jefatura inmediata, relacionadas a la misión del puesto.



Órganos y Unidades Orgánicas


Participar en el desarrollo de actividades de sensibilización y orientación a las familias que contribuyan a fortalecer los estilos de

crianzas positivos, la prevención de la violencia y la promoción de una adecuada convivencia escolar.

Coordinar con el responsable de convivencia escolar de la institución educativa la difusión del portal del SíseVe para el reporte de

hechos de violencia contra las y los estudiantes.

Promover el fortalecimiento de capacidades del personal de la institución educativa, en el marco de la convivencia escolar, la

prevención y la atención de la violencia escolar.

Integrar el Comité de Tutoría y Orientación Educativa de la Institución educativa, participar en la elaboración del Plan de Tutoría,

Orientación Educativa y Convivencia Escolar y realizar el seguimiento del mismo en lo que corresponda.

Participar en la elaboración de las normas de convivencia de la IE, verificando su adecuada difusión y cumplimiento.



0080 Lucha Contra la Violencia Familiar

5006259Actividad:


Incom

pleta

Comp


Primaria Bachiller


ciatura

Técnica

Básica (1 o 2

años)

Maestría X Si No

Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado

X Universitario x Doctorado

Egresado Titulado

Cursos relacionados a:

Convivencia escolar, tutoría y orientación educativa; o

Protección y derechos de Niños, Niñas y adolescentes o atención de la violencia; o

Diseño, gestión o monitoreo de proyectos educativos, sociales o comunitarios.

No


Inglés x

…….

…….

x

No aplica

No aplica

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Licenciado en Psicología.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


para el puesto

Gestión de la convivencia escolar, pautas para la prevención y atención de la violencia en las instituciones educativas.



(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

x

x

Nivel de Dominio

Observaciones.-


Intermedio Avanzado




Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área

o Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General


02 años

01 año en institución educativa o proyectos educativos.

No aplica.



No aplica

NACIONALIDAD

No aplica



contrato:


Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser prorrogados




• Jornada semanal máxima de 48 horas.

• No tener impedimentos de contratar con el Estado.

• No tener antecedentes judiciales, policiales o penales.

• No haber sido condenado o estar procesado por los delitos señalados en la Ley N°

29988, su Reglamento y modificatorias.

• No haber sido condenado por delitos señalados en la Ley N° 30901.

• No tener sanción por falta administrativa vigente.

Empatía, análisis, comunicación oral, organización de la información.





Anexo 4.15: Profesional en Psicología (1)-CEBE “San Antonio de Padua”

Nombre del puesto:




Intervención:

Participar y contribuir en la elaboración, implementación y evaluación de la Programación General del equipo SAANEE en el que se

consigna la atención a las instituciones educativas con estudiantes con Necesidades Educativas Especiales asociadas a

discapacidad de EBR, EBA y ETP.

Elaborar oportunamente su Planificación de Atención Institucional. Dicha programación debe incorporarse en el Plan Anual de

Trabajo de las instituciones educativas de EBR, EBA y ETP a cargo.

Elaborar y/o adaptar instrumentos para la evaluación psicopedagógica de los estudiantes con NEE asociadas a discapacidad

incluidos en EBR, EBA y ETP.

Órgano o Unidad Orgánica: Centro de Educación Básica Especial

Director(a) de la IIEE

0106 Inclusión

5005877Actividad:


MINEDU, UGEL y/u otras organizaciones vinculadas al trabajo con personas en condición de discapacidad, intersectorial, ONGs

entre otros.

Realizar en coordinación y colaboración con los docentes de aula y las familias de los estudiantes con NEE asociadas a

discapacidad, la evaluación e Informe Psicopedagógico y el Plan de Orientación Individual.

Orientar, sensibilizar y capacitar a docentes de las instituciones a cargo que atienden estudiantes con NEE asociados a

discapacidad, talento y superdotación con el propósito de desarrollar sus competencias profesionales para realizar las adaptaciones

de acceso, pedagógicas y curriculares correspondientes.



Servicios de Educación Básica Especial, instituciones educativas inclusivas


Realizar visitas domiciliarias al menos una vez al año, preferentemente en el primer trimestre, para fortalecer el desarrollo integral

de los estudiantes que presenten discapacidad con el apoyo de sus familias.

Elaborar el informe final en relación a la Programación de Atención de las IIEE a su cargo considerando logros, dificultades y

propuestas de mejora en los cuales se tome en cuenta los procesos de autoevaluación. Dicho informe estará dirigido al

Coordinador del SAANEE para su consolidación y entrega a la Dirección del CEBE y a la UGEL.

Informar, capacitar, asesorar y acompañar, desde su especialidad, a las familias para asegurar su participación activa y fortalecer

el aprendizaje de sus hijos con NEE asociadas a discapacidad incluidos en EBR, EBA y ETP.

Brindar estrategias de manejo conductual a los docentes y padres de los estudiantes con NEE asociadas a discapacidad incluidos

en EBR, EBA y ETP.

Participar y orientar en el proceso de inclusión de los estudiantes con NEE asociadas a discapacidad en instituciones EBR, EBA y

ETPA

Profesional en Psicología


Brindar atención desde su especialidad en el marco del enfoque transdisciplinario a estudiantes con necesidades educativas

especiales asociadas a discapacidad de la EBR, EBA y ETP, para favorecer el desarrollo integral de los niños (as), adolescente y

jóvenes.

Centro de Educación Básica Especial

MISIÓN DEL PUESTO

Incom

pleta

Comp


Primaria Bachiller


ciatura

Técnica

Básica (1 o 2

años)

Maestría X Si No

Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado


Egresado Titulado

No


Inglés x

…….

…….

x

Estudios de posgrado, especialización o diplomado en educación inclusiva y/o educación especial y/o atención a la necesidades

educativas especiales o cursos relacionados a discapacidad.


Intermedio Avanzado

x

x

Nivel de Dominio

Observaciones.-

Atención educativa a personas con discapacidad.



(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Licenciado en psicología

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


para el puesto

No aplica

No aplica




Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:

NACIONALIDAD

No aplica



contrato:






- Jornada semanal mínima de 40 y máxima de 48 horas.


- No tener antecedentes judiciales, policiales o penales.


29988.


Habilidades comunicativas. Orientación a logros. Capacidad de trabajo en equipo. Adaptabilidad y liderazgo. Capacidad de manejo

de conflicto.





01 año en el sector educación.

01 año.



09 meses en IIEE de la modalidad de Educación Especial u otra modalidad.

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área

o Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General


03 años.

Anexo 4.16: Profesional en Educación (1)-CEBE “San Antonio de Padua”

Nombre del puesto:




Intervención:

Profesional en Educación


Brindar atención educativa a estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad de la EBR, EBA y ETP,

para favorecer el desarrollo integral de los niños (as) y adolescentes y jóvenes.


MISIÓN DEL PUESTO

MINEDU, UGEL y/u otras organizaciones vinculadas al trabajo con personas en condición de discapacidad, intersectorial, ONGs

entre otros.

Realizar en coordinación y colaboración con los docentes de aula y las familias de los estudiantes con NEE asociadas a

discapacidad, la evaluación e Informe Psicopedagógico y el Plan de Orientación Individual.

Orientar y capacitar a docentes y directivos de las instituciones que atienden estudiantes con NEE asociadas a discapacidad,

talento y superdotación con el propósito de desarrollar sus competencias profesionales para realizar las adaptaciones de acceso,

pedagógicas y curriculares correspondientes.



Servicios de Educación Básica Especial, instituciones educativas inclusivas


Realizar visitas domiciliarias al menos una vez al año, preferentemente en el primer trimestre, para fortalecer el desarrollo integral

de los estudiantes que presenten discapacidad con el apoyo de sus familias.

Asesorar y acompañar, a los docentes que atienden estudiantes con NEE asociadas a discapacidad sobre estrategias que

aseguren el logro de aprendizajes y en el caso de los estudiantes con NEE asociadas a talento y superdotación sobre estrategia0s

para su identificación y atención.

Informar, capacitar, asesorar y acompañar, a las familias para asegurar su participación activa y fortalecer el aprendizaje de sus

hijos.

Elaborar el informe final en relación a la evaluación de la Programación de Atención Institucional de las IIEE a su cargo

considerando logros, dificultades y propuestas de mejora. Dicho informe estará dirigido al Coordinador del SAANEE para su

consolidación y entrega a la Dirección de la IIEE que atiende, del CEBE y a la UGEL.

Participar en la elaboración e implementación de los instrumentos de gestión de la IE que asesora

Participar y contribuir en la elaboración, implementación y evaluación de la Programación General del equipo SAANEE en el que se

consigna la atención a las instituciones educativas inclusivas de EBR, EBA y ETP.

Participar y contribuir en la elaboración e implementación de los criterios para la inclusión educativa, familiar, laboral y social de las

y los estudiantes que transitan en EBE.

Elaborar oportunamente su Programación de Atención Institucional de las IIEE a su cargo. Dicha planificación debe incorporarse en

el Plan Anual de Trabajo de las instituciones educativas que atienden a estudiantes con NEE asociadas a discapacidad.

Órgano o Unidad Orgánica: Centro de Educación Básica Especial

Director(a) de la IIEE

0106 Inclusión

5005877Actividad:


Incom

pleta

Comp


Primaria Bachiller


ciatura

Técnica

Básica (1 o 2

años)

Maestría Si x No

Técnica

Superior (3 o 4

años)

Egresado Titulado


Egresado Titulado

No


Inglés x

…….

…….

x

No aplica

No aplica

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Licenciado en educación o

educación especial,

Profesor de Educación o

Educación Especial

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


para el puesto

Nivel de Dominio

Observaciones.-

Atención educativa a personas con discapacidad.



(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

Avanzado

x

x


Intermedio

Estudios de posgrado, especialización o diplomado en educación inclusiva y/o educación especial y/o atención a la necesidades

educativas especiales o cursos relacionados a discapacidad.




Practicante


Supervisor /

Coordinador

¿Se requiere nacionalidad peruana? x SI No

Anote el sustento:


03 años.



01 año como docente en el sector.

09 meses en instituciones educativas de la modalidad de educación especial u otra modalidad.

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área

o Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General

NACIONALIDAD

No aplica



contrato:

Centro de Educación Básica Especial …



S/ 2,000.00 (Dos Mil y 00/100 Soles) mensuales, incluye los montos y afiliaciones de


- Jornada semanal mínima de 40 y máxima de 48 horas.


- No tener antecedentes judiciales, policiales o penales.


29988.


Habilidades comunicativas. Orientación a logros. Capacidad de trabajo en equipo. Adaptabilidad y liderazgo. Capacidad de manejo

de conflicto.





02 años en el sector educación.

01 año.

Anexo 4.17: Responsable Local de Calidad de la Información-UGEL Huaylas

Nombre del puesto:




Intervención:

5000276Actividad:


Órgano o Unidad Orgánica: Jefatura de Gestión Pedagógica

Jefe (a) de Gestión Pedagógica de la UGEL


Instituciones Educativas (IIEE), Dirección/Gerencia Regional de Educación y Ministerio de Educación (Minedu)

Establecer acciones de capacitación a los directores de UGEL, y directivos de línea, acerca del ingreso, uso y generación de evidencias en el Sistema de

Información para la Gestión del Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico – SIGMA 2.0.

Brindar asistencia técnica y realizar seguimiento a los acompañantes pedagógicos de la UGEL, directores(as) de IIEE y funcionarios(as) de la UGEL; acerca

del adecuado uso y registro en el Sistema de Información para la Gestión del Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico – SIGMA 2.0.

Cumplir con el registro de la ficha docente y acompañante, en las fechas establecidas por la Unidad de Seguimiento y Evaluación (USE).



Órganos y Unidades Orgánicas de la UGEL.


Consolidar y asegurar la consistencia y confiabilidad de la información remitida por los acompañantes pedagógicos para las cargas masivas a realizarse al inicio

del proceso de Acompañamiento Pedagógico y en el registro de actividades en el Sistema de Información para la Gestión del Monitoreo del Acompañamiento

Pedagógico - SIGMA 2.0.

Participar técnicamente en el trabajo que desarrolla la UGEL en la mejora de la calidad de la información registrada por los especialistas de UGEL o

directores(as) de IIEE en los sistemas informáticos sectoriales existentes (SIGMA 2.0, Sistema de Gestión de Información Educativa - SIGIED, Registro de

Instituciones Educativas - RIE, Censo Educativo, Censo de DRE y UGEL), con la finalidad de reducir los posibles errores de registro.

Reportar a los directores de UGEL y jefes de línea, los avances en el cumplimiento del protocolo de Acompañamiento Pedagógico mediante la información

registrada en el Sistema de Información para la Gestión del Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico – SIGMA 2.0 por los acompañantes pedagógicos de la

UGEL.

Apoyar al equipo de implementación del RIE en las tareas de identificación de las Instituciones Educativas, sobre la base de las orientaciones brindadas por la

Unidad de Estadística de la Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica (OSEE)

Revisar, consolidar y generar reporte mensual de inconsistencias y/o problemas que se presenten con el uso y/o registro en el Sistema de Información para la

Gestión del Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico – SIGMA 2.0, a nivel de la UGEL.

Planificar y ejecutar tareas de seguimiento y acciones de monitoreo que aseguren la calidad del proceso de recojo de datos del Censo de DRE y UGEL, para

garantizar la confiabilidad de la información reportada.

Responsable Local de Calidad de la Información


Gestionar los procesos relacionados al cumplimiento y registro en los sistemas de información priorizados del Sector, en el ámbito de la jurisdicción de la

UGEL, con el fin de establecer oportunamente la implementación de las intervenciones pedagógicas priorizadas.

Fortalecimiento de las Acciones Comunes del PP 0090

MISIÓN DEL PUESTO

Gestionar los procesos relacionados al cumplimiento y registro en el Sistema de Información para la Gestión del Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico -

SIGMA 2.0 y otros sistemas de información relacionados, para la oportuna implementación de las intervenciones priorizadas.

Difundir y promover el uso de los materiales de capacitación brindados por la Unidad de Seguimiento y Evaluación, dependiente de la Oficina de Seguimiento y

Evaluación Estratégica, a los directores, jefes, especialistas y acompañantes de la UGEL.

Validar los registros de información de los acompañantes pedagógicos de la UGEL de forma adecuada y oportuna en el Sistema de Información para la Gestión

del Monitoreo del Acompañamiento Pedagógico - SIGMA 2.0 y reducir las posibles inconsistencias en este y con otros sistemas informáticos sectoriales

relacionados.

Incom

pleta

Comp


Primaria Bachiller

Secundaria XTítulo/Licen

ciatura

Técnica

Básica (1 o 2

años)

Maestría Si x No

x

Técnica

Superior (3 o 4

años)

x Egresado Titulado


Egresado Titulado

Cursos de manejo de bases de datos y/o de sistemas de información y/o planeamiento y/u ofimática y/o similares.

No


Inglés x

x …….

…….

x


Intermedio Avanzado

x

Nivel de Dominio

Observaciones.-

Sistemas de Información, Desarrollo de Indicadores, Planeamiento Estratégico, Programas Presupuestales (deseable).



(Otros)

OFIMÁTICA

Nivel de Dominio


(Word; Open Office,

Write, etc.)


OpenCalc, etc.)

Programa de



Básico Intermedio

x

FORMACION ACADEMICA

A) Nivel Educativo

Administración,

Contabilidad, Ciencias de la

Computación, Ingeniería

Informática, Ingeniería de

Sistemas, Ingeniería

Industrial, Soporte de

Sistemas y Redes,

Estadística y Economía.

CONOCIMIENTOS


C)¿Se requiere

Colegiatura?


Profesional?


para el puesto

No aplica

No aplica




Practicante


Supervisor /

Coordinador


Anote el sustento:

NACIONALIDAD

No aplica



contrato:

Unidad de Gestión Educativa Local.






- No tener impedimentos de contratar con el Estado.



29988.


Análisis, Planificación, Comunicación Eficaz y Organización de la Información.





01 año de experiencia en funciones equivalentes.

No aplica.



No aplica

EXPERIENCIA

Auxiliar o

Asistente

Jefe de Área

o Dpto.

Gerente

o

Director

Experiencia General


02 años de experiencia general.

V. FACTORES DE EVALUACION: Los factores de evaluación dentro del proceso de selección tendrán los siguientes puntajes:

FICHA DE EVALUACION

Nombres y apellidos: ……………………………………………………………………………………

EVALUACIONES PESO PUNT. MIN.

PUNT. MAX.

RESULTADO

EVALUACIÓN CURRICULAR 60 % 35 60

1. Formación académica. 20

2. Experiencia general 10

3. Experiencia Específica 20

4. Cursos y/o estudios de Especialización: 10

Puntaje total de la evaluación de la hoja de vida

ENTREVISTA PERSONAL 40 % 25 40

1. Conocimiento para el puesto 20

2. Habilidades o competencias 20

Puntaje total de entrevista

PUNTAJE TOTAL 100 % 100

La Evaluación Técnica (DRE) será aplicada solo para el caso de los acompañantes pedagógicos polidocentes de primaria y EIB inicial y primaria.

EVALUACIONES PESO PUNT. MIN.

PUNT. MAX.

RESULTADO

EVALUACIÓN CURRICULAR 60 % 25 60

EVALUACIÓN TÉCNICA 20 % 11 20

ENTREVISTA 20% 11 20

PUNTAJE TOTAL 100% 100

*De acuerdo a la R.M. N° 027 – 2020 - MINEDU

Ptje. Min. Ptje. Max. Ptje. Min. Ptje. Max. Ptje. Min. Ptje. Max.

Apoyo Educativo 35 60 25 40

Coordinador de Innovación y soporte tecnológico 35 60 25 40

Psicólogo(a) o Trabajador Social 35 60 25 40

35 60 25 40

35 60 25 40

Secretario(a) 35 60 25 40

Personal de mantenimiento 35 60 25 40

Personal de Vigilancia 35 60 25 40

Acompañante Pedagógico para II.EE. EIB Inicial 35 60 11 20 11 20

Acompañante Pedagógico para II.EE. EIB Primaria 35 60 11 20 11 20

Acompañante Pedagógico para II.EE. Primaria Polidocente 35 60 11 20 11 20

Acompañamiento Pedagógico de Educación Secundaria -Matemática Para II.EE. Polidocentes 35 60 25 40

Acompañamiento Pedagógico de Educación Secundaria -Comunicación Para II.EE. Polidocentes 35 60 25 40

Especialista en Convivencia Escolar-UGEL Hy. 35 60 25 40

Profesional en Psicología (01) -UGEL Hy 35 60 25 40

Profesional en Psicología (01) -CEBE 35 60 25 40

Profesional de Educación (01) -CEBE 35 60 25 40

Responsable Local de Calidad de la Información 35 60 25 40

Puesto

Coordinador(a) administrativo de recursos educativos - zonas rural

Evaluación de Selección Evaluación Curricular Evaluación Técnica* Entrevista

VI. DE LA CALIFICACION:

Cada etapa de evaluación es eliminatoria, debiendo el postulante alcanzar el puntaje mínimo aprobatorio señalado en el cuadro anterior para pasar a la siguiente etapa. El proceso de Selección se llevará a cabo por la comisión designada con Resolución Directoral N° 000521-2020 UGEL Huaylas. El puntaje final se obtendrá de la sumatoria de los puntajes: evaluación curricular (60%), evaluación técnica (20%) y entrevista personal (20 %). Para el caso donde no se aplique la evaluación técnica la sumatoria será evaluación curricular (60%) más entrevista personal (40%).

VII. DOCUMENTOS A PRESENTAR:

Las personas que desean postular, deberán considerar las precisiones descritas a continuación: 1. Registrarse mediante solicitud de inscripción FORMATO N° 01, a través de trámite

documentario sede UGEL Huaylas formando parte del expediente de carácter obligatorio.

▪ Formato N° 02 Contenido hoja de vida/Resumen Curricular

▪ Formato N° 03 Declaración Jurada de no tener inhabilitación vigente (RNSDD)

▪ Formato N° 04 Declaración Jurada de Ausencia de Nepotismo

▪ Formato N° 05 Declaración Jurada de Ausencia de Incompatibilidad.

▪ Formato N° 06 Declaración Jurada de Afiliación al Régimen Previsional.

2. El postulante presentará la documentación sustentatoria en el orden que señala el formato N°

02 contenidos de Hoja de vida. (I. Datos personales, II. Estudios realizados, III. Cursos y/o

estudios de especialización, IV. Experiencia laboral), dicha documentación deberá satisfacer

todos los requisitos indicados en el perfil de la plaza, caso contrario será considerado como NO

APTO.

3. La documentación en su totalidad (incluyendo copia del DNI y los formatos, deberá estar

debidamente foliado en número comenzando por el último documento. No se foliará el reverso

o la cara vuelta de las hojas ya foliadas.

MODELO DE FOLIACION

4. El cumplimiento de los requisitos indicados en el perfil del puesto, deberán ser acreditados con

copias debidamente autenticadas: diplomas, constancias de estudios realizados,

Certificados de trabajo Y/o constancias laborales.

La experiencia laboral se acredita con documentos respectivos que certifiquen el servicio prestado (Resoluciones y/o Contratos de Servicios, adjuntando las boletas de pago, recibo por honorarios u otro comprobante de pago). Las resoluciones deberán precisar inicio y término del servicio prestado, en caso contrario deberá presentar los documentos autoritativos que acrediten el ingreso y su respectivo término del vínculo contractual). Los Contratos, Resoluciones y/o Constancias de pago deben estar ordenados con sus respectivas copias de boletas, constancias de pago, ordenes pago u otro documento que acredito el tiempo de servicio oficial. Las capacitaciones a ser consideradas son las realizadas en los últimos cinco años (01 de febrero 2015 al 19 de febrero de 2020) y con una duración mayor o igual a 12 horas.

5. El curriculum vitae presentado no será devuelto al postulante, debido a que formará parte del

expediente del proceso.

VIII. DE LA DECLARATORIA DE DESIERTO O DE LA CANCELACION DEL PROCESO:

1. Declaratoria de desierto del proceso de selección:

El proceso de selección puede ser declarado desierto en alguno de los supuestos casos: ▪ Cuando no se presenta ningún postulante al proceso de selección.

01

02 03

▪ Cuando ninguno de los postulantes cumpla con los requisitos mínimos para el puesto.

▪ Cuando habiendo cumplido los requisitos mínimos, ninguno de los postulantes obtiene

puntaje mínimo aprobatorio en cualquiera de las etapas de la evaluación del proceso de

selección.

2. Cancelación del proceso de selección:

El proceso de selección puede ser cancelado, sin que sea responsabilidad de la entidad, en cualquiera de los supuestos casos: ▪ Cuando desaparece la necesidad de servicio de la entidad con posterioridad al inicio del

proceso.

▪ Por restricciones presupuestales

IX. DE LAS BONIFICACIONES:

▪ Se otorgará una bonificación del 10 % sobre el puntaje obtenido en la Etapa de Entrevista

Personal a los postulantes que hayan acreditado ser Licenciados de las fuerzas Armadas, de

conformidad con la Ley N° 29248 y su reglamento.

▪ Asimismo, las personas con discapacidad que cumplan con los requisitos para el cargo y hayan

obtenido un puntaje aprobatorio, obtendrán una bonificación del 15 % de puntaje final obtenido,

según Ley 28168, Ley que modifica diversos artículos de la Ley N° 27050 – ley de personas con

discapacidad.

Deberán acreditar con la Certificación expedida por CONADIS.

X. SUSCRIPCION Y REGISTRO DE CONTRATO.

La comisión evaluadora, una vez culminado el proceso, entregará la documentación de sustento al

Área de Administración con el fin de que se proceda a la suscripción del contrato, dentro del plazo

previsto en la presente convocatoria.

Una vez suscrito el contrato la UGEL Huaylas hará el registro de información laboral en el T-

Registro-SUNAT, así como en el aplicativo informático para el registro centralizado de planillas y de

datos de los recursos humanos del sector público. Del mismo modo se registrará de manera

obligatoria en el Sistema de Administración y Control de Plazas NEXUS.

Caraz, 10 de febrero del 2020.

FORMATO N° 01

SOLICITUD DE INSCRIPCION

Caraz, ………… de …………. de 2020

CARTA N° - 2020

SEÑOR: Presidente de la Comisión de Selección y Evaluación CAS 2020-UGEL HUAYLAS. Presente.

Asunto : Solicita Participación en Proceso de Contratación CAS-2020 Convocatoria Nº……

CARGO: ………………………………………………..…Número de CAS: *………

Ref. : Decreto Legislativo Nº 1057, Ley Nº 29849 y Decreto Supremo Nº 065-2011-PCM,

R.V.M N° 030-2020-MINEDU.

De mi consideración: Yo, …………………………………………………………..., identificado con DNI Nº ………………………. Con domicilio legal en el ………………………………………....., distrito de ……………………………, provincia

de ………………………departamento de ………………….., Teléfono …………………………….., Correo

electrónico ……………………………………, solicito mi participación como postulante en el proceso de selección para la Contratación Administrativa de Servicios CAS-2020, regulado por el Decreto Legislativo Nº 1057, Ley Nº 29849 y su Reglamento aprobado por el Decreto Supremo Nº 075-2008-PCM y modificado por el Decreto Supremo N° 065-2011-PCM, para lo cual adjunto lo siguiente: 1. Hoja de Vida

2. Currículum Vitae, foliado, documentado y autenticado

3. Declaraciones Juradas del postulante según las bases de la convocatoria (Anexos:3; 4; 5 y 6)

4. Copia simple del Documento Nacional de Identidad

5. Copia de RUC

Sin otro particular, quedo de usted;

Cordialmente,

………………………………………… Firma del postulante

* ESCRIBIR EL NÚMERO DE CAS SEGÚN EL ANEXO 7

ANEXO 02

FICHA RESUMEN CURRICULAR – HOJA DE VIDA I. DATOS PERSONALES

Apellidos y Nombres

Número de DNI o Carné de Extranjería

Fecha Nacimiento (dd/mm/aa)

Dpto. /Prov. / Dist.

Domicilio Actual

N° de teléfonos fijo y móvil (*)

Correo electrónico (*)

Colegio profesional (N° si aplica)

(*) Consigne correctamente su número telefónico y dirección electrónica, pues en el caso de requerirse, la entidad utilizará tales medios para la respectiva comunicación.

II. GRADOS Y TÍTULOS ACADÉMICOS

TIPO DE FORMACIÓN

ESPECIALIDAD

FECHA EXPEDICIÓN

DEL TÍTULO O EGRESO

(DIA/MES/AÑO)

UNIVERSIDAD/ CENTRO DE ESTUDIOS

CIUDAD / PAÍS

N° DEL FOLIO

DOCTORADO

MAESTRIA

ESPECIALIZACIÓN O DIPLOMADO

TITULO PROFESIONAL

BACHILLER

TÍTULO TÉCNICO

ESTUDIOS SECUNDARIOS

NOTA: Dejar los espacios en blanco para aquellos que no aplique Si no tiene título por favor especificar. Por ejemplo: Está en trámite, es egresado, etc. y adjuntar el documento que acredite tal situación.

(1) Especificar el número de folio donde obra el documento que acredite su formación académica. Deberá ser llenado obligatoriamente en

la presentación del Currículo Documentado.

III. OTROS CONOCIMIENTOS Y CAPACITACIÓN

N° ESPECIALIDAD FECHA INICIO (DIA/MES/AÑO)

FECHA FIN (DIA/MES/AÑO)

INSTITUCIÓN TOTAL HORAS

N° DE FOLIO

(Puede insertar más filas si así lo requiere) * Detallar los conocimientos solicitados en los requisitos del perfil y no contemplados en el formato

(2) Especificar el número de folio donde obra el documento que acredite sus cursos y/o capacitaciones. Deberá ser llenado obligatoriamente en la presentación del Curriculum Documentado.

IV. CONOCIMIENTOS DE INFORMÁTICA

N° PROGRAMAS ESTUDIADOS CENTRO DE ESTUDIOS O

MEDIO OBTENIDO

NIVEL ALCANZADO

(*) (*)Básico,

Intermedio, Avanzado

N° FOLIO

(Puede insertar más filas si así lo requiere) Especificar el número de folio donde obra el documento que acredite sus cursos. Deberá ser llenado obligatoriamente en la presentación del Curriculum Documentado

V. PUBLICACIONES

N° TITULO DESCRIPCIÓN DETALLADA

(EDITORIAL, PUBLICACIÓN ETC.) FECHA

PUBLICACIÓN N° DE FOLIO

(Puede insertar más filas si así lo requiere)

VI. OTROS DOCUMENTOS EXIGIDOS PARA EL CARGO (*)

N° DOCUMENTO N° DE FOLIO

1

2

3 Incluye: Otros requeridos en los Términos de Referencia.

VII. EXPERIENCIA LABORAL Y DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS EN GENERAL*

N°

NOMBRE DE LA

ENTIDAD O EMPRESA

CARGO FECHA DE

INICIO (DIA/MES/AÑO)

FECHA DE FIN (DIA/MES/AÑO)

TIEMPO TOTAL

MOTIVO DE CESE

N° DE FOLIO (6)

TIEMPO TOTAL DE LA EXPERIENCIA LABORAL GENERAL (*) Toda la experiencia laboral, aunque no tenga relación directa con el objeto del servicio. (Puede insertar más filas si así lo requiere) Se detallará la experiencia laboral y de prestación de servicios en general tanto en el sector público como en el sector privado (comenzar por la más reciente). Sólo se considerará el tiempo acreditado con la correspondiente documentación.

VIII. EXPERIENCIA LABORAL ESPECÍFICA Es la experiencia que el postulante posee en el tema específico de la convocatoria. Detallar en el cuadro siguiente los trabajos que califican la experiencia específica, con una duración mayor a un mes. (Puede adicionar más bloques si lo requiere).

N° NOMBRE DE LA

ENTIDAD O EMPRESA

CARGO FECHA DE INICIO

(DIA/MES/AÑO)

FECHA DE FIN (DIA/MES/AÑO)

TIEMPO TOTAL

MOTIVO DE CESE

N° DE FOLIO

(7)

TIEMPO TOTAL DE LA EXPERIENCIA LABORAL ESPECIFICA (7)Especificar el número de folio donde obra el documento que acredite la experiencia laboral específica. Deberá ser llenado obligatoriamente en la presentación del Curriculum Documentado.

PERSONAL LICENCIADO DE LAS FUERZAS ARMADAS (8) SI NO

Soy una persona con Discapacidad, y cuento con la acreditación correspondiente de conformidad con lo establecido por la Ley N° 27050, CONADIS. (9)

SI NO

Soy Licenciado de las Fuerzas Armadas y cuento con la Certificación y/o documentación correspondiente. (8) Especificar el número de folio donde obra el documento que acredite lo declarado. Deberá ser llenado obligatoriamente en la presentación del Curriculum Documentado

Declaro que la información y documentos proporcionados son veraces y exactos, motivo por el cual rubrico la copia de cada uno de ellos y autorizo su investigación. En caso de detectarse que se ha omitido, ocultado o consignado información falsa me someto a las acciones administrativas, legales y penales que correspondan.

Caraz, …….. de …………….. del 2020 FIRMA HUELLA

ANEXO 03

DECLARACIÓN JURADA DE NO TENER INHABILITACIÓN VIGENTE SEGÚN RNSDD

Por la presente, Yo………………………………………………………………………………….. , identificado/a con DNI

Nº…………………………, declaro bajo juramento no tener inhabilitación vigente para prestar

Servicios al Estado, conforme al REGISTRO NACIONAL DE SANCIONES DE DESTITUCIÓN Y

DESPIDO- RNSDD(*)

Caraz, de del 2020

FIRMA HUELLA

(*) Mediante Resolución Ministerial 017-2007-PCM, publicado el 20 de enero del 2007, se aprobó la “Directiva para el uso, registro y consulta del Sistema Electrónico del Registro Nacional de Sanciones de Destitución y Despido – RNSDD”. En ella se establece la obligación de realizar consulta o constatar que ningún candidato se encuentre inhabilitado para ejercer función pública conforme al RNSDD, respecto de los procesos de nombramiento, designación, elección, contratación laboral o de locación de servicios. Asimismo, aquellos candidatos que se encuentren con inhabilitación vigente deberán ser descalificados del proceso de contratación, no pudiendo ser seleccionado bajo ninguna modalidad.

ANEXO 04

DECLARACIÓN JURADA DE AUSENCIA DE NEPOTISMO - Ley Nº 26771 D.S. Nº 021-2000-PCM, D.S. 017-2002-PCM y D.S. Nº 034-2005-PCM

Yo, …………………………………………………………………………………………………,identificado/a

con DNI Nº……………………………., al amparo del Principio de Veracidad señalado por el artículo IV,

numeral 1.7 del Título Preliminar y lo dispuesto en el artículo 42º de la Ley de Procedimiento

Administrativo General – Ley Nº 27444, DECLARO BAJO JURAMENTO, lo siguiente:

No tener en la Institución, familiares hasta el 4º grado de consanguinidad, 2º de afinidad o por razón de

matrimonio, con la facultad de designar, nombrar, contratar o influenciar de manera directa o indirecta

en el ingreso para laborara en la UGEL Huaylas.

Por lo cual declaro que no me encuentro incurso en los alcances de la Ley Nº 26771 y su Reglamento

aprobado por D.S. Nº 021-2000-PCM y sus modificatorias. Asimismo, me comprometo a no participar

en ninguna acción que configure ACTO DE NEPOTISMO, conforme a lo determinado en las normas

sobre la materia.

EN CASO DE TENER PARIENTES Declaro bajo juramento que en la UGEL Huaylas, laboran las personas cuyos apellidos y nombres indico, a quien(es) me une la relación o vinculo de afinidad (A) o consanguinidad (C), vínculo matrimonial (M) o unión de hecho (UH), señalados a continuación.

Relación Apellidos Nombres Área de Trabajo

Relación Apellidos Nombres Área de Trabajo

Manifiesto, que lo mencionado responde a la verdad de los hechos y tengo conocimiento, que, si lo declarado es falso, estoy sujeto a los alcances de lo establecido en el artículo 438º del Código Penal, que prevén pena privativa de libertad de hasta 04 años, para los que hacen una falsa declaración, violando el principio de veracidad, así como para aquellos que cometan falsedad, simulando o alterando la verdad intencionalmente.

Caraz, de del 2020

FIRMA HUELLA

ANEXO 05

DECLARACIÓN JURADA DE AUSENCIA DE INCOMPATIBILIDADES

Yo, ……………………………………………………………………, identificado/a con DNI Nº………………,

domiciliado en……………………………………., del distrito de……………….……………,del

departamento de …………………………… .

DECLARO BAJO JURAMENTO QUE:

No registro antecedentes policiales.

No percibir ingresos por parte del estado1

No tengo sentencias condenatorias o haber sido sometido a procesos disciplinarios o sanciones

administrativas que me impidan laborar en el Estado.

Esta declaración se formula en aplicación del principio de veracidad establecido en el Artículo 42º de la

Ley Nº 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.

Caraz, de del 2020

FIRMA HUELLA

1 Aplicable a los ganadores del concurso (a partir de la suscripción del contrato)

Anexo Nº 06

DECLARACIÓN JURADA DE AFILIACIÓN AL RÉGIMEN PREVISIONAL

Me encuentro afiliado a algún régimen de pensiones:

SI NO

Elijo el siguiente régimen de pensiones:

En un plazo de cinco (02) días hábiles de suscrito el Contrato Administrativo de Servicios me

comprometo a presentar ante el Área de Personal mis documentos que acrediten mi afiliación a

algún régimen previsional y la solicitud de continuar aportando a dicho régimen, debiendo indicar si

suspendí los pagos o si me encontraba aportando un monto voluntario, y en su caso de optar por

aportar como afiliado regular, a fin que la UGEL Huaylas efectúe la retención correspondiente.

Caraz:

Firma :

Nombre y Apellidos : DNI Nº :

Nota: Deberá elegir necesariamente algún régimen de pensiones, de NO HACERLO conforme lo

establecido en la Art. 45º del Reglamento del Texto Único Ordenado de la Ley del Sistema Privado

de Administración de Fondos de Pensiones (SPP) aprobado por el Decreto Supremo Nº 004-98-EF

y sus modificatorias será AFILIADO a AFP “HABITAT” al haber ganado la nueva licitación de

afiliados.

En caso de haberse afiliado al Sistema Privado de Pensiones deberá necesariamente presentar

copia de su contrato y/o constancia de afiliación. NO PROCEDE elegir afiliarse al Sistema Nacional

de Pensiones si se encuentra registrado en el Sistema Privado de Pensiones.

Podrá verificar su situación previsional en el siguiente link:

http://www.sbs.gob.pe/app/spp/Afiliados/afilexiste.asp

Sistema Nacional de Pensiones DL 19990

Sistema Nacional de Pensiones DL 25897

HABITAD

INTEGRA

PRIMA

PROFUTURO

http://www.sbs.gob.pe/app/spp/Afiliados/afilexiste.asp

ETIQUETA DEL FOLDER MANILA

PROCESO CONVOCATORIA CAS N° 001-2020-ME/GRA/DREA/UGEL-HY/CCAS

SEÑOR PRESIDENTE DE LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN PARA EL PROCESO DE CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL DE LAS INTERVENCIONES Y ACCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0090, 0106

PARA EL AÑO FISCAL 2020 - RESOLUCION MINISTERIAL Nº 027- 2020-MINEDU

APELLIDOS Y NOMBRES DEL POSTULANTE:

PUESTO AL QUE POSTULA: NÚMERO DE CAS: (SEGÚN ANEXO 7)

N° DE FOLIOS DEL EXPEDIENTE PRESENTADO (EN NÚMEROS Y LETRAS):

ANEXO 7: LISTA DE PLAZAS VACANTES CON NÚMERO DE CAS N°

CASCENTRO LABORAL

COD.

MODULAR

CODIGO DE

PLAZA CARGO

1 86492 JOSE STRAUSSBERGER 0577411 02CAS2009661 APOYO EDUCATIVO

2 86483 CONSTANTINO PEDRO JARAMILLO 1041888 02CAS2010540 APOYO EDUCATIVO

3 86504 ANDRES PASCUAL 1204171 02CAS2010730 APOYO EDUCATIVO

4 87009-03 1315183 02CAS2010821 APOYO EDUCATIVO

5 86556 "MARIO AUGUSTO SORIANO INFANTE" 1396100 02CAS2010946 APOYO EDUCATIVO

6 86495 SAN JUAN BAUTISTA 0577643 02CAS2009672 APOYO EDUCATIVO

7 86495 SAN JUAN BAUTISTA 0577643 02CAS2009673 APOYO EDUCATIVO

8 86492 JOSE STRAUSSBERGER 0577411 02CAS2005362 COORDINADOR (A) DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO

9 86495 SAN JUAN BAUTISTA 0577643 02CAS2005375 COORDINADOR (A) DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO

10 86483 CONSTANTINO PEDRO JARAMILLO 1041888 02CAS2006139 COORDINADOR (A) DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO

11 86504 ANDRES PASCUAL 1204171 02CAS2006305 COORDINADOR (A) DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO

12 86548 JOSE MARIA VELAZ 1315084 02CAS206383 COORDINADOR (A) DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO

13 87009-03 1315183 02CAS2006384 COORDINADOR (A) DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO

14 86556 "MARIO AUGUSTO SORIANO INFANTE" 1396100 02CAS2006490 COORDINADOR (A) DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO

15 DOS DE MAYO 0411686 02CAS2004880 COORDINADOR (A) DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO

16 DOS DE MAYO 0411686 02CAS2004881 COORDINADOR (A) DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO

17 DOS DE MAYO 0411686 02CAS2007014 PSICOLOGO O TRABAJADOR SOCIAL

18 86492 JOSE STRAUSSBERGER 0577411 02CAS2007440 PSICOLOGO O TRABAJADOR SOCIAL

19 86495 SAN JUAN BAUTISTA 0577643 02CAS2007452 PSICOLOGO O TRABAJADOR SOCIAL

20 86483 CONSTANTINO PEDRO JARAMILLO 1041888 02CAS2008187 PSICOLOGO O TRABAJADOR SOCIAL

21 86504 ANDRES PASCUAL 1204171 02CAS2008345 PSICOLOGO O TRABAJADOR SOCIAL

22 86548 JOSE MARIA VELAZ 1315084 02CAS2008419 PSICOLOGO O TRABAJADOR SOCIAL

23 87009-03 1315183 02CAS2008420 PSICOLOGO O TRABAJADOR SOCIAL

24 86556 "MARIO AUGUSTO SORIANO INFANTE" 1396100 02CAS2008526 PSICOLOGO O TRABAJADOR SOCIAL

25 86548 JOSE MARIA VELAZ 1315084 02CAS2020178

COORDINADOR (A) ADMINISTRATIVO Y DE RECURSOS

EDUCATIVOS-RURAL

26 87009-03 1315183 02CAS2012333 SECRETARIA/O

27 86556 "MARIO AUGUSTO SORIANO INFANTE" 1396100 02CAS2013134 PERSONAL DE MANTENIMIENTO DE LA JEC

28 UGEL HUAYLAS U020012 02CAS2002857 PERSONAL DE VIGILANCIA JEC

29 UGEL HUAYLAS U020012 02CAS2001839 ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO EIB INICIAL

30 UGEL HUAYLAS U020012 02CAS2002158 ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO EIB PRIMARIA




34 UGEL HUAYLAS U020012 02CAS2021686 ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO PRIMARIA POLIDOCENTE

35 UGEL HUAYLAS U020012 02CAS2021687 ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO PRIMARIA POLIDOCENTE

36 UGEL HUAYLAS U020012 02CAS2022327

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO DE EDUCACION SECUNDARIA -

MATEMATAICA PARA II.EE POLIDOCENTES

37 UGEL HUAYLAS U020012 02CAS2022640

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO DE EDUCACION SECUNDARIA -

COMUNCACION PARA II.EE POLIDOCENTES

38 UGEL HUAYLAS U020012 02CAS2023514 ESPECIALISTA EN CONVIVENCIA ESCOLAR

39 UGEL HUAYLAS U020012 02CAS2023925 PROFESIONAL EN PSICOLOGIA (01)

40 SAN ANTONIO DE PADUA U020012 02CAS2023925 PROFESIONAL EN PSICOLOGIA (01)

41 SAN ANTONIO DE PADUA U020012 PROFESIONAL DE EDUCACION (01)

42 UGEL HUAYLAS U020012 02CAS2025011 RESPONSABLE LOCAL DE LA CALIDAD DE LA INFORMACION

proceso cas n° 01-2020 drea ugel huaylas cas 2020/bases cas 2020 final comite.pdfeducativo...

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