proceso cuantitativo: etapas.. diseÑos de investigaciÓn
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PROCESO
CUANTITATIVO:
ETAPAS.
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DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN.
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DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN.
DISEÑO: PLAN DE ACERCAMIENTOA LA REALIDAD PARA OBTENER INFORMACIÓN.
ESTRATEGIA PARA INVESTIGAR, PROBAR HIPÓTESIS.
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PRINCIPALES TIPOS DE DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN.
EXPERIMENTALES
NO EXPERIMENTALES
PRE-EXPERIMENTOSEXPERIMENTOSCUASIEXPERIMENTOS
TRANSVERSALES
LONGITUDINALES
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DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN.
UNA INVESTIGACIÓN GENERALMENTE
SE FUNDAMENTA EN UN DISEÑO, PERO
NO SIEMPRE ÉSTE ES EL CASO.
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DISEÑOS EXPERIMENTALES. LOS EXPERIMENTOS SON EN SÍ ESTUDIOS
CUANTITATIVOS, SU ESENCIA ES DEDUCTIVA.
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EXPERIMENTO
ESTUDIO EN EL CUAL SE MANIPULAN
DELIBERADAMENTE UNA O MÁS
VARIABLES INDEPENDIENTES PARA
ANALIZAR SU EFECTO SOBRE UNA O
MÁS VARIABLES DEPENDIENTES.
Χ 1 Υ 1
Χ 2 Υ 2
Χ k Υ k
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EXPERIMENTOS.
GENERALMENTE SOMETEN A PRUEBA
HIPÓTESIS CAUSALES DE DIFERENCIA
DE GRUPOS.
EXPRESIÓN MÍNIMA:
Χ Υ
CAUSA EFECTO
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EJEMPLO.
“LOS NIÑOS QUE APRENDAN
BAJO EL SISTEMA INTERFASE
TENDRÁN MAYOR LITERACIA
COMPUTACIONAL QUE LOS NIÑOS
QUE APRENDAN EN UN SISTEMA
TRADICIONAL”.
Χ Υ
MÉTODO LITERACIA
COMPUTACIONAL
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PRINCIPALES CLASES DE EXPERIMENTOS.
PRE-EXPERIMENTOS
EXPERIMENTOS
CUASIEXPERIMENTOS
EXPERIMENTOS
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EJEMPLO.
“UTILIZAR TRANSPORTE MARÍTIMO
REDUCIRÁ EL COSTO DE LOS
PRODUCTOS EN 50%”.
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PRIMERO Y SEGUNDO REQUISITOS DE LOS EXPERIMENTOS PUROS.
LA VARIABLE INDEPENDIENTE SE
MANIPULA (LA HACEMOS VARIAR).
LA VARIABLE DEPENDIENTE SE MIDE.
(EVALUAR IMPACTO, EFECTO,
CONSECUENCIAS).
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MANIPULACIÓN EN EXPERIMENTOS.
MANIPULACIÓN MÍNIMA.
AUSENCIA-PRESENCIA: UN GRUPO CON
PRESENCIA DEL ESTÍMULO O TRATAMIENTO
EXPERIMENTAL Y EL OTRO NO.
PROGRAMA VIOLENTO
PROGRAMA PROSOCIAL
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MANIPULACIÓN EN EXPERIMENTOS.
GRADOS (INTENSIDAD).
PROGRAMA DE TELEVISIÓN
MUY VIOLENTO
PROGRAMA MEDIO VIOLENTO
PROGRAMA PROSOCIAL
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MANIPULACIÓN EN EXPERIMENTOS.
GRADOS (INTENSIDAD).
ARANCELES ALTOS
MEDIANOS
BAJOS
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MANIPULACIÓN EN EXPERIMENTOS.
MODALIDADES (CLASES DE TERAPIAS, TIPOS
DE LIDERAZGO, SISTEMAS DE CAPACITACIÓN).
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PARA DEFINIR CÓMO SE VA A MANIPULAR UNA VARIABLE ES
NECESARIO:
CONSULTAR EXPERIMENTOS
ANTECEDENTES.
EVALUAR LA MANIPULACIÓN ANTES DE
QUE SE CONDUZCA EL EXPERIMENTO.
INCLUIR VERIFICACIONES PARA LA
MANIPULACIÓN.
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TERCER REQUISITO DE LOS EXPERIMENTOS: CONTROL-VALIDEZ
INTERNA.
EVITAR O CONTROLAR LA INFLUENCIA
DE VARIABLES EXTRAÑAS, AJENAS O
DISTINTAS AL ESTÍMULO.
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ALGUNAS FUENTES DE INVALIDACIÓN INTERNA QUE ATENTAN CONTRA EL
CONTROL
HISTORIA. MADURACIÓN. INESTABILIDAD. ADMINISTRACIÓN DE PRUEBAS. INSTRUMENTACIÓN. REGRESIÓN DE SUJETOS. SELECCIÓN. MORTALIDAD EXPERIMENTAL…
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EL EXPERIMENTADOR COMO FUENTE DE INVALIDACIÓN.
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SOLUCIONES AL CONTROL: EQUIVALENCIA DE LOS GRUPOS.
INICIAL.
DURANTE EL EXPERIMENTO.
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EJEMPLOS DE GRUPOS NO EQUIVALENTES
RAÍCES (PREJUICIO): ALTAMENTE PREJUICIOSOS Y NO PREJUICIOSOS
NIÑOS APLICADOS, MAYOR C. I. Y NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
ALEMANES VS. FILIPINOS
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LOGRO DE EQUIVALENCIA INICIAL.
ASIGNACIÓN AL AZAR. EMPAREJAMIENTO.
RE
G1
Gk
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DISCUSIÓN DE ALTERNATIVAS EXPERIMENTALES.
DISEÑO DE DOS GRUPOS SIN
PREPRUEBA.
DISEÑO DE DOS GRUPOS CON
PREPRUEBA.
DISEÑO DE CUATRO GRUPOS DE
SOLOMON.
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DISEÑO DE DOS GRUPOS CON PREPRUEBA.
RG
RG
1
2
1
43
2X
_
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DISEÑOS PRE-EXPERIMENTALES.
ESTUDIO DE CASO CON UNA SOLA MEDICIÓN.
DISEÑO DE PREPRUEBA-POSPRUEBA CON
UN SOLO GRUPO..
G1 1 2
X
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DISEÑOS CUASIEXPERIMENTALES.
(GRUPOS INTACTOS).
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OTROS EXPERIMENTOS.
DISEÑOS FACTORIALES.
EJEMPLOS:
- MÉTODO DE ENSEÑANZA Y GÉNERO.
- GRADO DE URBANIZACIÓN Y MEDIOS
DE PUBLICIDAD.
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OTROS EXPERIMENTOS.
DISEÑOS LONGITUDINALES.
RG
RG
1
2
1
106
5X
_
2
7
3
8
4
9
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DISEÑOS NO EXPERIMENTALES.
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CLASIFICACIÓN.
TRANSECCIONALES (UN MOMENTO).
LONGITUDINALES. (VARIOS MOMENTOS)
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TRANSECCIONALES.
DESCRIPTIVOS (CENSO, ENCUESTA DE PREFERENCIAS ELECTORALES, PERFIL DE MUJERES EXITOSAS).
CORRELACIONALES-CAUSALES (CAUSAS DE LA EVASIÓN FISCAL O RELACIÓN ENTRE INSATISFACCIÓN MARITAL Y SENTIDO DE VIDA).
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TRANSECCIONALES CAUSALES.
PROSPECTIVOS.
RETROSPECTIVOS.
VARIABLE INDEPENDIENTE
VARIABLE DEPENDIENTE
VARIABLE INDEPENDIENTE
VARIABLE DEPENDIENTE
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VARIABLE DEPENDIENTE:
LEALTAD
VARIABLE INDEPENDIENTE:
ANTIGÜEDAD
RECONSTRUYO LA CAUSALIDAD A PARTIR DE LA VARIABLE
INDEPENDIENTE, EN PROSPECTIVA
PROSPECTIVO
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VARIABLE DEPENDIENTE:
USO DEL CRÉDITO
VARIABLE INDEPENDIENTE:
RAZONES: INFORMACIÓN DE PROMOCIONES,
VENTAJAS PERCIBIDAS DEL USO DEL CRÉDITO, NIVEL SOCIOECONÓMICO, OTRAS TARJETAS
RECONSTRUYO LA CAUSALIDAD A PARTIR DE
LA VARIABLE DEPENDIENTE, EN RETROSPECTIVA
RETROSPECTIVO.
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DISEÑOS NO EXPERIMENTALES LONGITUDINALES.
MISMO UNIVERSO, POBLACIÓN,
SUBPOBLACIÓN O SUJETOS. MISMA
O DIFERENTE MUESTRA.
DE TENDENCIA.
COHORTE.
PANEL.
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LONGITUDINALES.
DE TENDENCIA.
RECOLECCIÓN
DE DATOS
EN UNA
POBLACIÓN
RECOLECCIÓN
DE DATOS
EN UNA
POBLACIÓN
RECOLECCIÓN
DE DATOS
EN UNA
POBLACIÓN
MUESTRAS DIFERENTES, MISMA POBLACIÓN.
TIEMPO 1 TIEMPO 2 TIEMPO K
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LONGITUDINALES
COHORTES
RECOLECCIÓN
DE DATOS
EN UNA
SUBPOBLACIÓN
RECOLECCIÓN
DE DATOS
EN UNA
SUBPOBLACIÓN
RECOLECCIÓN
DE DATOS
EN UNA
SUBPOBLACIÓN
MUESTRAS DIFERENTES, MISMA SUBPOBLACIÓN
VINCULADA POR UN CRITERIO
TIEMPO 1 TIEMPO 2 TIEMPO K
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LONGITUDINALES.
PANEL.
RECOLECCIÓN
DE DATOS
EN UNA
POBLACIÓN
RECOLECCIÓN
DE DATOS
EN UNA
POBLACIÓN
RECOLECCIÓN
DE DATOS
EN UNA
POBLACIÓN
MISMA MUESTRA, MISMOS CASOS.
TIEMPO 1 TIEMPO 2 TIEMPO K
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EJEMPLOS DE ESTUDIOS LONGITUDINALES.
EVOLUCIÓN DE ENFERMOS DE SIDA.
VALORES DE LOS JÓVENES.
![Page 41: PROCESO CUANTITATIVO: ETAPAS.. DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061215/54a58b144979592a738b482c/html5/thumbnails/41.jpg)
LONGITUDINALES.
FACTORES DEL MATRIMONIO.
INTELIGENCIA EMOCIONAL (GOLEMAN).
VARIACIONES EN EL CLIMA ORGANIZACIONAL.
EVOLUCIÓN DE LA EVASIÓN FISCAL.
VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS.
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¿QUÉ VENTAJAS LE CONCEDEN A CADA
TIPO DE DISEÑO?
GENERAR UN PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA QUE PUEDA DERIVAR EN UN
EXPERIMENTO Y EN UN ESTUDIO NO
EXPERIMENTAL, ASÍ COMO DESARROLLAR EL
DISEÑO EN AMBOS CASOS.
DESARROLLO DEL DISEÑO EN LOS EJEMPLOS
GENERADOS A NIVEL INDIVIDUAL.
DISCUSIÓN Y EJERCICIO GRUPAL.