proceso de investigación mediante la web 2
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UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ASIGNATURA: INFORMÁTICA Y EDUCACIÓN
Proceso de Investigación mediante la Web 2.0
RICARDO GRANADOS C.I 20.364.615
Elaborador
Ricardo J. Granados M.
20 años de edad
Estudiante: 3° año de la Licenciatura de Educación
http://eeucvgranadosricardojosemendozaeac.blogspot.com/
Análisis del Film con una Perspectiva Pedagógica
Tema escogido
Proceso de investigación
Análisis del Film con una Perspectiva Pedagógica
Problema de información: Se parte de…
Pregunta inicial
Desglosa
Preguntas secundarias en conjunto llamadas
Preguntas de información
¿ES POSIBLE DISEÑAR UN PATRÓN DE ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO DESDE UNA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA DONDE SE EXTRAIGAN ASPECTOS
CONTENIDOS EN EL FILM QUE POSIBILITE DESARROLLAR COMPETENCIAS PARA ANALIZAR DOCUMENTOS AUDIOVISUALES (PELÍCULAS) EN DOCENTES EN FORMACIÓN QUE FAVOREZCA SU FUTURA LABOR INVESTIGATIVA Y ENSEÑANZA?
Pregunta inicial
Preguntas secundarias
¿Existirá una rama de la pedagogía que se dedique exclusivamente al área de análisis del film?
¿Cuáles criterios deberían integrar el patrón de análisis del film desde una perspectiva pedagógica que permitan desarrollar en los estudiantes habilidades de: observación, análisis, interpretación, comparación, etc.?
¿Qué tipo, género, director, de película deberán tomarse en cuenta para la elaboración del patrón de análisis del film desde una perspectiva pedagógica?
¿Podrán vincularse elementos de la película a otras áreas de conocimiento o elementos curriculares con la ayuda del patrón de análisis del film desde una perspectiva pedagógica?
Búsqueda y Selección
Número determinado de fuentes
Búsqueda y Selección
Re
spu
est
a Preguntas de
información
Organización
Trabajo por FICHAS
Análisis
Trabajo por CUARTILLA
Reflexión
Ideas de los expertos
Puntos (+) y (−)
Las respuestas a nuestras interrogantes
Qué necesito saber Pregunta secundaria
Qué encontré Citas que dan respuesta
fuente Web site, autor, libro
Análisis de información Información faltante: indica los puntos que no toco la fuente
Información a profundizar: indica cuáles son los puntos donde debe profundizar.
Respuesta A partir de mis propias palabras.
Resultados
Comunicación Presentación
1)
2)
Percepción personal
La asignatura Informática y educación
Amplia sabana de información
desenvolvernos
Proceso de investigación
La profesora Sandra Sequera
Pautas de la Escuela de Educación
El vinculo de las tic´s y la educación
Nuevas tecnologías de la información
GRACIAS