processo de construção da aprendizagem
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PROCESSO DE CONSTRUÇÃO
ACONTECEM NO ESPAÇO DAS
RELAÇÕES
APRENDER……
FAMILIARES
EDUCATIVAS
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PORQUE ALGUNS
NÃO APRENDEM?
SINTOMAS
CAUSAS ATUAIS
CAUSAS
HISTÓRICAS
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QUE DIFICULDADES
EXPERIMENTAMOS NO
PROCESSO DE APRENDIZAGEM?
Inúmeras condicionantes
Contexto familiar;
Contexto escolar;
Contexto social;
Relacionamento social;
Aprendizagem;
Cognição;
Linguagem;
Afetividade; dentre outros
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APRENDER É COMO
ALIMENTAR-SE
O ALIMENTO está fora
de mim.
Alguém tem que me
oferecer-me, esse alguém
é o ensinante.
Quando (para se
alimentar) deve mordê-lo,
mastigá-lo, mudá-lo,
triturá-lo, agregar a ele os
seus próprios líquidos,
saboreá-lo, sabê-lo.
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QUAL O PAPEL DO ENSINANTE?
INFORMAÇÃO(O que?)
MEDIAÇÃO(didática,Co
mo fazer,caminhos..)
APRENDER(conhecimen
to construído)
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“APRENDER É A-PRENDER,OU SEJA,É NÃO
PRENDER. DESPRENDER E DESPRENDER-SE”.
AlíciaFernandez
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APRENDER........ CONSTRUÇÃO SINGULAR QUE CADA PESSOA VAI FAZENDO A PARTIR DE SEU SABER.
Ensinante Aprendente
discordar
associar
construção
questionar
relacionar
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OLHAR PSICOPEDAGÓGICO
Olhar plural;
Inerentemente Social;
Percurso singular;
Profundamente pessoal;
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DIMENSÕES DA APRENDIZAGEM
DIFICULDADE S
PROBLEMA S
TRANSTORNOS
DÉFICITS
DISFUNÇÕES
SÍNDROMES
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O QUE É ÊXITO ESCOLAR?
O êxito escolar é um fato imaginário,que depende das características e idade da criança,da estrutura e dinâmica familiar,da escola,do meio social,da época e do local onde tudo isso acontece.
O fracasso na aprendizagem atinge o individuo, as uma família e o meio social já que o conhecimento significa poder na nossa cultura.
Os de aprendizagem são construídos na trama da organização familiar e social que lhe outorga
significações.
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Para todas as crianças o sucesso escolar é importantíssimo,já que seu desempenho como pessoa está vinculado em grande parte à sua atuação como aluno.
Para a família,o sucesso escolar dos filhos é quase que um a testado social de exito dos pais como educadores;
Para a escola, alunos com bom desempenho acadêmico,em geral significam profissionais bem sucedidos no futuro.
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SINTOMAS IMPORTANTES DO
NÃO APRENDER
Redução significativa de interesse e atenção;
Redução do rendimento escolar ou presença de
transtornos de aprendizagem.
Presença de comportamentos de hiperatividade,
impulsividade ou desatenção com freqüência maior que o
esperado
Abandono de atividades antes desejadas
Retraimento social;
Perturbações súbitas do sono(relato da criança ou da
mãe)acompanhadas de um dos itens acima;
Reações emocionais violentas
Rebeldia,birra,implicância,atividades de oposição;
Preocupação ou ansiedade exageradas;
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DEPENDE
DE NÓS
MOSTRARMOS
O MELHOR
CAMINHO