TUTORIA

 PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN LITERATURA

INFANTIL CON NUEVAS TECNOLOGÍAS

DOCENTE

NHORA ROSA BELTRAN

  

MODULO 4. ACTIVIDAD 3.

EDUCACION VIRTUAL

PRODUCCIÓN DE TEXTOSCREATIVOS

El uso total de la palabra para todos

Me parece un buen lema,

De bello sonido democrático.

No para que todos sean artistas,

Sino para que nadie sea esclavo.

Gianni Rodari.

 

PROPICIAR LA ESCRITURA CREATIVA Y SU LECTURA SON ASPECTOS DIFICILES EN LOS ESTUDIANTES DE TODOS LOS NIVELES.

APOYOS – RECURSOS DIDÁCTICOS

VIDEOGRABADORA MULTIMEDIA REDES DE INFORMACIÓN SOCIAL ACTIVIDADES DE GRUPO. - VIVENCIAS

ETAPAS

DIAGNÓSTICO ANÁLISIS DE ACCIONES DESARROLLO DE PROCESOS METACOGNITIVOS PRODUCCIÓN DE TEXTOS

CARACTERÍSTICAS

CONFIGURACIÓN Y RELACIONES

ACTITUDES: MOTIVACIÓN APTITUDES: CONFIANZA RELACIONES SOCIALES: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN VIRTUAL: FORMACIÓN INTEGRAL

NECESIDADES

COMPETENCIAS

COMUNICATIVAS: HABLAR ESCUCHAR ESCRIBIR LEER.

METODOLOGIA

EL ESTUDIANTE EXPRESA LO QUE SABE.

BUSCA INFORMACIÓN EN LAS REDES SOCIALES

ESTRUCTURA LA INFORMACIÓN RECIBIDA Y LA REGISTRA DE MANERA COHERENTE.

GENERA DE MANERA SISTEMÁTICA Y ORGANIZADA UN TEXTO CON SENTIDO.

TRABAJO A DESARROLLAR

EXPERIENCIAS IMÁGENES

PALABRAS

ME CUENTAS O TE CUENTO

JUEGO EN EL PATIO. CREAR HISTORIAS. EL NIÑ@ COMO PROTAGONÍSTA EL JUGUETE COMO PERSONAJE CUENTOS CLASICOS.

CUENTOS AL REVÉS.

QUE COSA OCURRIRÍA DESPUÉS.

PERSONAJES MOLDEADOS EN ARCILLA O PLASTILINA.

HISTORIAS PARA REIR. MIMICA.

PALABRAS DE PODER

CONSTRUCCIÓN DE TEXTOSCREATIVOS

JUEGO EN EL PATIO

MOTIVACIÓN: ACCIONES DIVERTIDAS. APLICACIÓN: CORRER, GRITAR,

CELEBRAR, FESTEJAR.

PATIO: Palabras de objetos que empiecen por P que no siga la a:

PITO – PINCEL

Palabras que empiecen por pa:

PALO – PATO

Palabras que terminen en io:

RIO – PLANTÍO

 Por

Algunos

Tiempos

Importantes

Olvidados.

CUENTOS CLÁSICOS

  

RICITOS DE ORO. EL GATO CON BOTAS. CAPERUCITA ROJA. PINOCHO

 

 

CUENTOS AL REVÉS

 

 

QUE PASARÍA SI….

 

 

PINOCHO NO DIJERA MENTIRAS….

QUE PASARÍA SI CAPERUCITA ROJA ENGAÑA AL LOBO DICIENDOLE:

VOY A VISITAR A UN OGRO FEROZ QUE LE GUSTA COMER LOBOS DEL BOSQUE…

PALABRAS DE PODERPOR FAVOR Y GRACIAS

 

  

SI LAS PIEDRAS HABLARAN LAS USARÍAN TAMBIÉN…

 

POR QUÉ?

EL PROPÓSITO ES PROPICIAR DESDE EL PREESCOLAR LA ESCRITURA CREATIVA Y SU LECTURA, CON BASE EN NECESIDADES EDUCATIVAS Y EN LA APLICACIÓN EN EL AULA DE TEORÍAS COMO LAS DE GIANNI RODRIGUEZ CON SU ENFOQUE CREATIVO EN EL ARTE DE INVENTAR HISTORIAS Y DE CELESTIN

FREINET, QUIEN EN ELTEXTO LIBRE AFIRMA: “TODO CAMBIA DESDE EL MOMENTO EN QUE EL NIÑ@, EN UN AMBIENTE VIVIFICADO, ESTÁ EN

CONDICIONES DE EXPRESAR SU VIDA, SUS JUEGOS, SUS TRABAJOS, SUS PENSMIENTOS Y SUS SUEÑOS”

INNOVANDO CON LOS ESTUDIANTES Y SUS PADRES EN EL INICIO DE LA INVESTIGACIÓN TENIENDO EN CUENTA LAS REDES SOCIALES.