prof.ª. maria helena da costa e silva atividade 1 ... · secretaria municipal de educação...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “Prof.ª. MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 – MULTIPLICAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Com o objetivo de acompanhar a aprendizagem dos alunos, elaboramos

essas questões com foco nas principais habilidades trabalhadas no mês de outubro. Nessa atividade não colocamos as

respostas, pois precisamos saber quais são as facilidades e dificuldades dos alunos. Sendo assim, pedimos a

colaboração da família para ajudar apenas realizando a leitura, caso o aluno necessite.

Observação: Essa atividade não será avaliada com nota, apenas ajudará na elaboração das próximas lições.

OLÁ ALUNOS, TUDO BEM?

SEMANA PASSADA FOI BEM INTERESSANTE, APRENDEMOS SOBRE O CONCEITO DE MULTIPLICAÇÃO,

VOCÊES SE LEMBRAM? MULTIPLICAÇÃO É A SOMA DE UMA MESMA QUANTIDADE QUE SE REPETE.

PARA ENTENDERMOS MELHOR, VAMOS REALIZAR MAIS ALGUMAS ATIVIDADES. ACOMPANHE NO

LIVRO DE MATEMÁTICA, BURITI MAIS MATEMÁTICA, PÁGINAS 100 E 101.

1) OBSERVE AO LADO UMA TURMA DE CAPOEIRA.

QUANTOS ALUNOS HÁ EM 3 TURMAS?

MULTIPLICAÇÃO

3 VEZES 6 É IGUAL A __________

_______ X _______ = __________

EM 3 TURMAS DE CAPOEIRA COM 6 ALUNOS CADA UMA,

HÁ______________ ALUNOS.


2) OBSERVE AS JOGADORAS DE UMA EQUIPE DE

BASQUETE E, DEPOIS RESPONDA.

QUANTAS JOGADORAS HÁ EM:

2 EQUIPES DE BASQUETE COMO ESTA?

SÃO 2 EQUIPES DE BASQUETE COM 5 JOGADORAS EM

CADA EQUIPE.

MULTIPLICAÇÃO ______ X _______ = ________

HÁ ________ JOGADORAS EM 2 EQUIPES DE

BASQUETE COMO ESSA.

3) ADILSON E FLÁVIO QUEREM DESCOBRIR QUANTOS CARRINHOS HÁ NA ESTANTE.

A) AO TODO, QUANTOS CARRINHOS HÁ NA ESTANTE? __________________________________________

B) COMO VOCÊ CALCULOU ESSE TOTAL?

C) VAMOS REPRESENTAR O TOTAL DE CARRINHOS DE DUAS MANEIRAS. COMPLETE.

ADIÇÃO _______ + ________ + _________ = _________

MULTIPLICAÇÃO _______ X________ = __________

4) COMPLETE AS DUAS MANEIRAS DE CALCULAR O TOTAL DE MANGAS.

______ + ______ + _______ + _______ = ________

______ X ______ = ________

NO TOTAL HÁ _________ MANGAS.

5) COMPLETE AS ADIÇÕES E AS MULTIPLICAÇÕES PARA CALCULAR O TOTAL DE PONTOS DOS DADOS DE

CADA CASO.


ADAPTADO DO LIVRO BURITI MAIS MATEMÁTICA 2º ANO MANUAL DO PROFESSOR_ PÁG.100 E 101. ACESSO EM 04.10.202

ATIVIDADE 2– ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO_ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO COM DEZENAS E CENTENAS - REFERENTE À

SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – MATEMÁTICA

A) RESOLVA AS ADIÇÕES.


B) RESOLVA AS SUBTRAÇÕES.

https://br.pinterest.com/pin/559220478727623731/?nic_v2=1a5rs01Yu ACESSO EM 04.10.2020

ATIVIDADE 3 – SISTEMA MONETÁRIO - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – MATEMÁTICA

1) SEU JOSÉ JUNTOU ESSA QUANTIA PARA PAGAR UMA CONTA:

QUANTAS NOTAS DE 10 REAIS ELE JUNTOU?____________________

A) SE ELE TROCAR TODAS AS MOEDAS DE 1 REAL POR NOTAS DE 10 REAIS, COM QUANTAS NOTAS DE

10 REAIS ELE FICARÁ?_____________________

B) QUANTO DINHEIRO ELE JUNTOU?____________________________


C) É POSSÍVEL SEU JOSÉ TROCAR ESSE DINHEIRO POR APENAS UMA NOTA?_____________________

D) CIRCULE A NOTA QUE REPRESENTA O DINHEIRO DE JOSÉ.

https://br.pinterest.com/pin/756886281113660268/?nic_v2=1a5rs01Yu ACESO EM 04.10.2020

2) ESCREVA O VALOR REFERENTE ÀS NOTAS.

______________________________________

_______________________________________________________________________________________

____________________________________

_______________________________________________________________________________________

______________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_________________________________________

__________________________________________

________________________________

_______________________________________________________________________________________________

__________________________________________

_____________ ____________________________________________________

https://br.pinterest.com/pin/147000375324202634/?nic_v2=1a5rs01YuACESSO EM 04.10.2020

ATIVIDADE 4 – ANALISAR TABELA - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – MATEMÁTICA

PAULO É UM GAROTO QUE ADORA COMER FRUTAS. ELE RESOLVEU COMER UMA FRUTA DIFERENTE

A CADA DIA DA SEMANA. OBSERVE AS FRUTAS QUE ELE ESCOLHEU E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:


EM QUE DIA DA SEMANA ELE COMEU:

A) PERA ________________________________________________________________________________

B) BANANA______________________________________________________________________________

C) UVA _________________________________________________________________________________

D) MORANGO ___________________________________________________________________________

E) MAÇÃ ________________________________________________________________________________

F) MELANCIA ____________________________________________________________________________

G) ABACAXI _____________________________________________________________________________

https://br.pinterest.com/pin/793266921839022071/?nic_v2=1a5rs01Yu ACESSO EM 04.10.2020

ATIVIDADE 5 – SÓLIDOS GEOMÉTRICOS - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – MATEMÁTICA

OBSERVE OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS DO QUADRO A SEGUIR:

A) AGORA, OBSERVE OS OBJETOS ABAIXO E COLOQUE O NOME DOS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS QUE ELES

LEMBRAM


____________________ ___________________________ _________________ ___________________

________________ __________________ ______________________ _____________________

_________________________ ________________________

AUTOAVALIAÇÃO DO ALUNO

AVALIAÇÃO MENSAL – MATEMÁTICA

GOSTEI DE REALIZAR A ATIVIDADE NÚMERO:

PRECISEI DE AJUDA PARA REALIZAR A ATIVIDADE NÚMERO:

SE QUISER FAÇA ALGUMA SUGESTÃO OU OBSERVAÇÃO:



ATIVIDADE 1 – LEITURA- REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______






OLÁ, PARA REALIZAR AS ATIVIDADES DESSA SEMANA VOCÊ VAI PRECISAR DO LIVRO AKPALÔ PARA

ACOMPANHAR AS LEITURAS, MAS, AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DEVEM SER REGISTRADAS AQUI.

ABRA O SEU LIVRO AKPALÔ NA PÁGINA 202 E COM A AJUDA DE UMA FAMILIAR FAÇA A LEITURA DO

CONTO O PRÍNCIPE SAPO.

ATIVIDADE 2 – INTERPRETAÇÃO- REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

A) VOCÊ JÁ CONHECIA ESSE CONTO? SE CONHECIA, HÁ ALGUMA DIFERENÇA ENTRE A VERSÃO

CONHECIDA POR VOCÊ E O CONTO LIDO?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

1. QUANTOS PARÁGRAFOS O TEXTO LIDO TEM?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________


2. QUEM SÃO OS PERSONAGENS DO CONTO “ O PRÍNCIPE E O SAPO”?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3. QUEM ERA O SAPO, NA VERDADE, E QUEM O HAVIA ENFEITIÇADO?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4. ONDE SE PASSA A HISTÓRIA?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

5. NO TRECHO A SEGUIR, CIRCULE AS FALAS DOS PERSONAGENS.

A JOVEM FICOU ARRASADA.

— AH, MINHA BOLA QUERIDA. DARIA QUALQUER COISA PARA QUEM FOSSE CAPAZ DE TRAZÊ-

LA DE VOLTA PARA MIM... – LAMENTÁVA-SE.

UM SAPO OUVIU A LAMÚRIA E APROXIMOU-SE:

— EU POSSO TRAZÊ-LA DE VOLTA.

OBSERVE AS FRASES QUE NÃO FORAM CIRCULADAS. ELAS SÃO “FALAS” DE QUEM CONTA

A HISTÓRIA, O NARRADOR. CIRCULE NO CONTO OUTRO TRECHO DO NARRADOR E COPIE

NAS LINHAS A SEGUIR.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ATIVIDADE 3 – ESTUDO DA ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

PÁGINA 116

1. LEIA O NOME DAS IMAGENS PRESTANDO ATENÇÃO EM COMO VOCÊ PRONUNCIA A ÚLTIMA LETRA,

DEPOIS SEPARE AS SÍLABAS NOS QUADRINHOS.

O TEXTO LIDO SE ORGANIZA EM PRÁGRAFOS. OS PARÁGRAFOS PODEM SER FORMADOS POR UMA OU MAIS FRASES.ELES DEVEM SER INICIADOS UM POUCO AFASTADOS DA MARGEM E, NO FINAL DELES, MUDA-SE DE LINHA PARA COMEÇAR OUTRO PARÁGRAFO. OS TEXTOS FORMADOS POR PARÁGRAFOS NÃO POR VERSOS, SÃO OS TEXTOS EM PROSA.


PENTE JAVALI CHAVE

COLIBRI LEQUE

A) AGORA RELEIA AS PALAVRAS OBSERVANDO SE A ÚLTIMA SÍLABA TEM SOM FRACO OU FORTE.

PINTE:

DE VERMELHO AS PALAVRAS EM QUE A SÍLABA FINAL TEM SOM FORTE;

DE LARANJA AS PALAVRAS EM QUE A SÍLABA FINAL TEM SOM FRACO.

B) COMO VOCÊ PRONUNCIA A ÚLTIMA LETRA DAS PALAVRAS QUE PINTOU DE LARANJA

QUANDO UMA PALAVRA TERMINA COM A LETRA E E A ÚLTIMA SÍLABA TEM SOM FRACO EM MUITAS REGIÕES DO BRASIL ESSE E FINAL É PRONUNCIADO COM O SOM DE I. APESAR DESSA PRONÚNCIA, ESSAS PALAVRAS DEVEM SER ESCRITAS COM E.

2. LEIA AS PALAVRAS E COMPLETE COM E OU I.

A) ELEFANT__ C) BEM –TE – V____ E) SUCUR____

B) DENT___ D) TAPET ____ F) BIF ______

PÁGINA 117.

O OU U EM FINAL DA PALAVRA?

1) LEIA AS PALAVRAS EM VOZ ALTA PRESTANDO ATENÇÃO NO SOM DA ÚLTIMA SÍLABA.

A) VOCÊ PRONUNCIOU A ÚLTIMA SÍLABA DESSAS PALAVRAS COM A MESMA FORÇA?

B) PINTE:

DE VERMELHO AS PALAVRAS EM QUE A SÍLABA FINAL TEM SOM FORTE;

DE LARANJA AS PALAVRAS EM QUE A SÍLABA FINAL TEM SOM FRACO.

PRATO TATU RATO URUBU IGUAÇU SONHO CHUCHU GALHO CAJU BARATO


QUANDO UMA PALAVRA TERMINA COM A LETRA O E A ÚLTIMA SÍLABA TEM SOM FRACO EM MUITAS REGIÕES DO BRASIL ESSE O FINAL É PRONUMCIADO COM O SOM DE U. APESAR DESSA PRONÚNCIA, ESSAS PALAVRAS DEVEM SER ESCRITAS COM O.

2. COMPLETE AS PALAVRAS COM O OU U.

A) CACHORR_____

B) PORC____

C) BAMB____

D) CARR______

3. VAMOS FORMAR UMA PALAVRA? JUNTE:

A SEGUNDA SÍLABA DE MACACO;

A SEGUNDA SÍLABA DE CAVALO;

A TERCEIRA SÍLABA DE BRASILEIRO;

A SEGUNDA SÍLABA DE GAROTO.

VOCÊ FORMOU A PALAVRA: _________________________________________

ATIVIDADE 4 – SÍLABAS E PALAVRAS- REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

PÁGINA 212.

ACOMPANHE A ATIVIDADE PELO LIVRO E REGISTRE AS RESPOSTA NESSA FOHA.

1. A PRINCESA DO CONTO “O PRÍNCIPE E O SAPO” ERA TÃO BELA QUE “ O SOL BRILHAVA MAIS

FORTE DIANTE DE SEUS ENCANTOS”.

A) ESCREVA A PALAVRA ENCANTO COLOCANDO UMA SÍLABA EM CADA QUADRINHO.

B) ORGANIZE AS SÍLABAS E ESCREVA UMA PALAVRA QUE COMEÇA COM A MESMA SÍLABA QUE ENCANTO.

FER RO MEI EN ________________________________________

2. VOCÊ FORMOU O NOME DO PROFISSIONAL QUE CUIDA DE PESSOAS ENFERMAS (DOENTES). ESCREVA

OUTROS NOMES DE PROFISSÃO.

A) QUEM COSTURA É O ______________________OU A _____________________________.


B) QUEM CUIDA DO JARDIM É O ________________________ OU A ___________________.

C) QUEM FAZ PÃO É O ______________________________ OU A _____________________.

ATIVIDADE 5 – BILHETE - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

COM CERTEZA VOCÊ JÁ LEU, E OUVIU MUITOS CONTOS! ESCREVA UM BILHETE PARA A SUA PROFESSORA

FALANDO QUAL É O SEU CONTO PREFERIDO. LEMBRE- SE QUE UM BILHETE PRECISA TER DATA, O NOME DA

PESSOA QUE VAI LER O BILHETE, O ASSUNTO, DESPEDIDA E ASSINATURA.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________


AVALIAÇÃO MENSAL – LÍNGUA PORTUGUESA

GOSTEI DE REALIZAR A ATIVIDADE NÚMERO:

PRECISEI DE AJUDA PARA REALIZAR A ATIVIDADE NÚMERO:

SE QUISER FAÇA ALGUMA SUGESTÃO OU OBSERVAÇÃO:



ATIVIDADE 1 – ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM, SOBRE: O TRÂNSITO - REFERENTE À SEMANA DE

26/10 A 31/10/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______






OLÁ CRIANÇAS, TUDO BEM?

ESSA SEMANA VAMOS REVISAR O TEMA TRÂNSITO. O TRÂNSITO É O MOVIMENTO DE PESSOAS E DE

VEÍCULOS NAS RUAS, AVENIDAS E RODOVIAS.

NO TRÂNSITO PODEMOS SER PEDRESTES, CONDUTORES OU PASSAGEIROS. O PEDRESTE É QUEM

CIRCULA A PÉ, O CONDUTOR É QUEM CONDUZ UM VEÍCULO, O PASSAGEIRO É QUEM ESTÁ SENDO

TRANSPORTADO EM UM VEÍCULO.

ESTE CONTEÚDO ESTA NO LIVRO BURITI MAIS GEOGRAFIA NAS PÁGINAS 61 2 62.

http://maisexpressao.com.br/noticia/festa-celebra-39-anos-do-morada-do-sol-54295.html TRÂNSITO MORADA DO SOL_ INDAIATUBA ACESSO EM 27.09.2020

1) COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS DO QUADRO. (ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO)

CONDUTOR PEDESTRE PASSAGEIRO

A) QUEM CIRCULA A PÉ É O ___________________________.

B) O ___________________________ E QUEM ESTÁ SENDO TRANSPORTADO PELO VEÍCULO.

C) O _________________________ É QUEM CONDUZ O VEÍCULO.


A SINALIZAÇÃO DE TRÂNSITO

AS PLACAS, SEMÁFOROS E FAIXAS DE PEDESTRES SÃO EXEMPLOS DE SINALIZAÇÃO DE TRÂNSITO.

AS PLACAS DE TRÂNSITO ORIENTAM CONDUTORES E PEDESTRES. VEJA ALGUNS EXEMPLOS.

2) LIGUE AS PLACAS AO SEU SIGNIFICADO

FAIXA DE PEDESTRE

SEMÁFORO A FRENTE

ÁREA ESCOLAR

ADAPTADO DO LIVRO MAIS BURITI GEOGRAFIA-MANUAL DO PROFESSOR_ PÁGINAS 64, 65 E 66. ACESSO EM 27.09.2020


https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-sobre-o-transito/ (15/10/2020)

3)

https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-sobre-o-transito/


4) PINTE OS SINAIS DE TRÂNSITO CONFORME A ORDEM DO BALÃO.

http://www.professoresdepvh.com/2019/09/50-atividades-para-semana-do-transito.html (15/10/2020)


Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se

sentiu ao realizar a (s) atividade (s).

COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?

FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA

GOSTEI NÃO GOSTEI

FÁCIL DIFÍCIL

http://www.professoresdepvh.com/2019/09/50-atividades-para-semana-do-transito.html


EMEB “PROFESSORA MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”.

ATIVIDADE 1 – MEMÓRIAS - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 a 31/10/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______






OLÁ!!!

ESTA SEMANA IREMOS NOVAMENTE REVISAR UM DOS CONTEÚDOS TRABALHADOS EM HISTÓRIA NO

MÊS DE OUTUBRO. PARA TANTO, FAÇA TUDO COM MUITA ATENÇÃO E SOZINHO, PEÇA AJUDA SOMENTE

SE VOCÊ NÃO CONSEGUIR REALIZAR A LEITURA. VAMOS LÁ?

VIMOS NO DECORRER DESSE MÊS ALGUNS CONTEÚDOS SOBRE A “MEMÓRIA”. TODOS NÓS

CONSTRUÍMOS COM O TEMPO LEMBRANÇAS DE HISTÓRIAS VIVIDAS, SEJAM ELAS BOAS, QUE

GUARDAREMOS PARA SEMPRE, OU RUINS, AS QUAIS QUEREMOS ESQUECÊ-LAS.

PARA UM MELHOR APROVEITAMENTO DESSA ATIVIDADE, COM AJUDA DE UM RESPONSÁVEL, ACESSE O LINK

https://www.youtube.com/watch?v=y_QIDi-APic E CONFIRA O VÍDEO: HISTÓRIAS SOBRE MEMÓRIAS, PRODUZIDO

PELA FAFÁ CONTA. A HISTÓRIA DE GUILHERME AUGUSTO ARAÚJO FERNANDES FAVORECERÁ UMA APRENDIZAGEM

MAIS SIGNIFICATIVA. APROVEITE!!!

MEMÓRIAS, MEMÓRIAS E MEMÓRIAS...

AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECEU A HISTÓRIA DE GUILHERME, RESPONDA:

A) O QUE É MEMÓRIA PARA VOCÊ?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

https://www.youtube.com/watch?v=y_QIDi-APic


B) TODOS NÓS TEMOS AS MESMAS LEMBRANÇAS? POR QUÊ?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5769/bau-de-memorias - ACESSO

EM 08/10/2020.

PERGAMINHO: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/4901/minha-caixinha-de-memorias-e-a-minha-historia - ACESSO EM 08/10/2020.

C) AGORA ESCOLHA UM OBJETO SEU, NO QUAL VOCÊ TENHA ALGUMA LEMBRANÇA COM ELE. PODE

SER UM BRINQUEDO, UMA MEDALHA, UM PANINHO, UMA COBERTA, UM URSO DE PELÚCIA, ENTRE

OUTROS.

DESENHO O OBJETO ABAIXO:

POR QUE ESSE OBJETO É IMPORTANTE PARA VOCÊ?



____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5769/bau-de-memorias%20-%20ACESSO%20EM%2008/10/2020

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5769/bau-de-memorias%20-%20ACESSO%20EM%2008/10/2020

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/4901/minha-caixinha-de-memorias-e-a-minha-historia%20-%20ACESSO%20EM%2008/10/2020


QUAIS AS HISTÓRIAS QUE ELE CONTA?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

A QUE MEMÓRIAS ESSE OBJETO TE REMETE?

____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

OS OBJETOS CONTAM HISTÓRIAS!

DURANTE A EVOLUÇÃO DA SOCIEDADE MUITOS OBJETOS FORAM CRIADOS, MAS COM O PASSAR DO

TEMPO FORAM SENDO SUBSTITUÍDOS POR VERSÕES MAIS MODERNAS. MAS ELES TAMBÉM TRAZEM

CONHECIMENTOS DE UM PASSADO QUE AJUDOU A CRIAR O PRESENTE, POR ISSO SÃO TÃO IMPORTANTES.

VEJA ALGUNS DESSE OBJETOS.

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/4900/recordar-e-viver - ACESSO EM 08/10/2020.

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/4900/recordar-e-viver


D) OBSERVE A IMAGEM ABAIXO.

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/HcGnpb3wMMvBRmqg9CHqSUj3VTUfAknV4AZDwr8EYJY4wYR8fQcgWPdw3tX4/his2-09und01-objetos-

antigos.pdf - ACESSO EM 08/10/2020.

VOCÊ SABE QUE OBJETO É ESSE? CASO NÃO SAIBA, PERGUNTE A UM ADULTO E ESCREVA ABAIXO.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

SABE COMO FUNCIONA?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

ESTE É UM OBJETO USADO NOS DIAS ATUAIS?

_______________________________________________________________________________________

POR QUE ELE FOI SUBSTITUÍDO?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________






GOSTEI NÃO GOSTEI

FÁCIL DIFÍCIL

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/HcGnpb3wMMvBRmqg9CHqSUj3VTUfAknV4AZDwr8EYJY4wYR8fQcgWPdw3tX4/his2-09und01-objetos-antigos.pdf%20-%20ACESSO%20EM%2008/10/2020

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/HcGnpb3wMMvBRmqg9CHqSUj3VTUfAknV4AZDwr8EYJY4wYR8fQcgWPdw3tX4/his2-09und01-objetos-antigos.pdf%20-%20ACESSO%20EM%2008/10/2020



ATIVIDADE 1 – ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM, SOBRE: O QUE HÁ NO AMBIENTE? - REFERENTE À

SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______






OLÁ CRIANÇAS, TUDO BEM?

ESSA SEMANA, IREMOS REALIZAR UMA ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM. DESTA

FORMA, IREMOS VERIFICAR SE VOCÊ CONSEGUIU ENTENDER O CONTEÚDO DE CIÊNCIAS, QUE FALA

SOBRE: O QUE HÁ NO AMBIENTE? PARA ISSO, LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA À QUESTÃO COM

BASTANTE ATENÇÃO.

O QUE HÁ NO AMBIENTE?

NO AMBIENTE, EXISTEM SERES VIVOS E ELEMENTOS NÃO VIVOS, COMO COMPONENTES NATURAIS

E COMPONENTES CONSTRUÍDOS.

TODOS OS ELEMENTOS DO AMBIENTE SE RELACIONAM UNS COM OS OUTROS.

OS SERES HUMANOS, OS PEIXES, OS COGUMELOS E AS ÁRVORES SÃO ALGUNS EXEMPLOS DE SERES

VIVOS. A ÁGUA, O SOLO, O AR E A LUZ SÃO COMPONENTES NATURAIS.

AS TEIAS DE ARANHA, OS NINHOS DAS AVES E AS MORADIAS DAS PESSOAS SÃO EXEMPLOS DE

COMPONENTES CONSTRUÍDOS.

AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU O TEXTO ACIMA E RELEMBROU UM POUCO SOBRE: O QUE HÁ NO AMBIENTE,

RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO:


A) QUAIS SÃO SERES VIVOS?

A ÁGUA, O SOLO, O AR E A LUZ.

AS TEIAS DE ARANHA, OS NINHOS DAS AVES E AS MORADIAS DAS PESSOAS.

OS SERES HUMANOS, OS PEIXES, OS COGUMELOS E AS ÁRVORES.

OS SERES HUMANOS, A ÁGUA, OS NINHOS DAS AVES E A LUZ.

B) QUAIS SÃO OS COMPONENTES NATURAIS?

OS SERES HUMANOS, A ÁGUA, OS NINHOS DAS AVES E A LUZ.

A ÁGUA, O SOLO, O AR E A LUZ.

OS SERES HUMANOS, OS PEIXES, OS COGUMELOS E AS ÁRVORES.

OS NINHOS DAS AVES E A LUZ.

C) QUAIS SÃO COMPONENTES CONSTRUÍDOS?

AS TEIAS DE ARANHA, OS NINHOS DAS AVES E AS ÁRVORES.

AS TEIAS DE ARANHA, A ÁGUA E OS SERES HUMANOS.

AS TEIAS DE ARANHA, OS COGUMELOS, O AR E A LUZ.

AS TEIAS DE ARANHA, OS NINHOS DAS AVES E AS MORADIAS DAS PESSOAS.

Fonte: 04/10/2020.

Adaptado de: Buriti mais Ciências, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 2º ano. P.46. Acesso em: 04/10/2020.







GOSTEI NÃO GOSTEI

FÁCIL DIFÍCIL

QUESTIONÁRIO AOS RESPONSÁVEIS:

Reflita e responda Sim, sempre. Ás vezes. Não.

A criança tem realizado as

atividades propostas?

A criança tem assistido os

vídeos explicativos propostos

pelos professores?

A criança tem conseguido

realizar as atividades sozinha?

É necessário retomar as

atividades após a conferência

das respostas?

A criança entrega atividades

em branco?

A criança identifica o nome

completo nas atividades?

Sugiro ou ainda tenho dúvidas:


EMEB “PROFESSORA MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1–SALTO COM VASSOURA- REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas

em família, em um clima de descontração e sem que se estabeleça uma disputa acirrada. É importante respeitar os

limites das crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre

uma pausa para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

A PARTIR DO LINK https://youtu.be/nj2N6toKQNk COM AJUDA DE UM RESPONSÁVEL CONFIRA O VÍDEO DESSA

SEMANA.

* LEIA ATÉ O FINAL ANTES DE FAZER A ATIVIDADE!

HOJE VAMOS PRECISAR DE:

UM CABO DE VASSOURA E DOIS CHINELOS.

- MARQUE O CHÃO COM UM CHINELO.

- APOIE O CABO DE VASSOURA SOBRE O CHINELO E PULE O MAIS LONGE POSSÍVEL.

- MARQUE O LOCAL ONDE VOCÊ ATERRISSAR, COM O OUTRO CHINELO.

- FAÇA FORÇA NO CABO DE VASSOURA PARA IR O MAIS LONGE POSSÍVEL.

- FAÇA VÁRIAS TENTATIVAS.

https://youtu.be/nj2N6toKQNk


APÓS A ATIVIDADE, RESPONDA ÀS PERGUNTAS:

1- A DISTÂNCIA QUE SALTOU É MAIOR OU MENOR QUE VOCÊ?

R: _________________________________________________________________________

2- COMO FOI FAZER ESTA ATIVIDADE?

R: _________________________________________________________________________

3- QUANTAS VEZES VOCÊ TENTOU?

R: _________________________________________________________________________

*PEÇA AJUDA AO RESPONSÁVEL!








pelos professores?





das respostas?


em branco?





EMEB “Prof.ª Maria Helena da Costa e Silva”

ATIVIDADE 1 – IDENTIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10 – FILOSOFIA

ALUNO (A) _________________________________________________________________2º ANO______






Para um melhor aproveitamento das atividades aqui propostas, com ajuda de um responsável, acesse o link

https://youtu.be/SrEJmnqnSjY e confira o vídeo produzido pelo Prof. Alessandro. As explicações expostas no vídeo

favorecerão uma aprendizagem mais significativa. Aproveite!!!

MOMENTO 1: COMPLETAR

1. COMPLETE A ILUSTRAÇÃO ABAIXO COM SUAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS, TANTOS AS FÍSICAS

QUANTO AQUELAS QUE FAZEM PARTE DA SUA PERSONALIDADE, ISTO É, DO SEU JEITO DE PENSAR, AGIR E

SENTIR.

Imagem:https://i.pinimg.com/originals/82/51/c2/8251c259ff9e3a10dd82f731c06d0537.jpg, acesso em 30/05/2020.

https://youtu.be/SrEJmnqnSjY

https://i.pinimg.com/originals/82/51/c2/8251c259ff9e3a10dd82f731c06d0537.jpg


MOMENTO 2: PENSAR E RESPONDER

1. QUAIS CARACTERÍSTICAS VOCÊ TEM EM COMUM COM SEUS PARENTES?

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2. QUAIS CARACTERÍSTICAS VOCÊ CONSIDERA QUE SÃO SÓ SUAS?

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3. VOCÊ ACHA QUE PESSOAS QUE POSSUEM CARACTERÍSTICAS FÍSICAS IGUAIS PENSAM IGUALMENTE?

EXPLIQUE SUA RESPOSTA.

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4. VOCÊ ACHA QUE AS PESSOAS SÃO ÚNICAS? EXPLIQUE SUA RESPOSTA.

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5. O QUE VOCÊ ACHA QUE FAZ VOCÊ SER VOCÊ? EXPLIQUE SUA RESPOSTA.

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Habilidade - HF2: Identificar e elaborar hipóteses coerentes com as questões propostas durante a discussão de temas abordados.



REFLITA E RESPONDA

SIM, SEMPRE!

ÀS VEZES!

NÃO!

REALIZEI AS ATIVIDADES PROPOSTAS NA SEMANA?

ENTREGUEI AS ATIVIDADES NA DATA COMBINADA COM O

PROFESSOR?

GOSTO DE REALIZAR AS ATIVIDADES?

PRECISEI RETOMAR AS ATIVIDADES APÓS A CONFERÊNCIA DAS

RESPOSTAS?

PRECISEI DE AJUDA PARA REALIZAR AS ATIVIDADES?

ESSA SEMANA EU APRENDI:

GOSTARIA DE APRENDER MAIS OU AINDA TENHO DÚVIDAS:








pelos professores?





das respostas?


em branco?





EMEB “ Prof.ª Maria Helena da Costa e Silva”

ATIVIDADE 1 – Verificação -REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – ARTE

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______






ARTE COM APARAS DE LÁPIS

OLÁ MEUS QUERIDOS, TUDO BEM COM VOCÊS? ESPERO QUE SIM! HOJE NÓS VAMOS FAZER REVISÃO

SOBRE UMA ATIVIDADE JÁ REALIZADA POR VOCÊS. POR HOJE É SÓ, BEIJOS A TODOS E ATÉ A PRÓXIMA

AULA!

QUE TIPO DE MATERIAL VOCÊ ACHA QUE FOI USADO PARA FAZER ESSAS ARTES?

R:

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Fonte das imagens – Atividade 1:

Imagem do Leão: https://i.pinimg.com/originals/b0/7d/b4/b07db410cdcd300883cf17d27d6180c8.jpg

Imagem do guarda chuva e do pássaro: https://www.youtube.com/watch?v=T9741Jj3TMw

https://i.pinimg.com/originals/b0/7d/b4/b07db410cdcd300883cf17d27d6180c8.jpg

https://www.youtube.com/watch?v=T9741Jj3TMw



REFLITA E RESPONDA

SIM, SEMPRE!

ÀS VEZES!

NÃO!

REALIZEI AS ATIVIDADES PROPOSTAS NA SEMANA?

ENTREGUEI AS ATIVIDADES NA DATA COMBINADA COM O

PROFESSOR?

GOSTO DE REALIZAR AS ATIVIDADES?

PRECISEI RETOMAR AS ATIVIDADES APÓS A CONFERÊNCIA DAS

RESPOSTAS?

PRECISEI DE AJUDA PARA REALIZAR AS ATIVIDADES?

ESSA SEMANA EU APRENDI:

GOSTARIA DE APRENDER MAIS OU AINDA TENHO DÚVIDAS:








pelos professores?





das respostas?


em branco?




prof.ª. maria helena da costa e silva atividade 1 ... · secretaria municipal de educação...

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